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Ejercicios para Niños Con Dislexia Omisión de Sílabas
Ejercicios para Niños Con Dislexia Omisión de Sílabas
González Manjón1999)
1. Capacidades cognitivas.
2. Capacidades espaciales.
3. Capacidades lingüísticas.
4. Niveles de adaptación.
• Test de la familia.
• Test palográfico.
1. CAPACIADADES COGNITIVAS
• Clasificación.
Respuestas
ítem 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Respuestas 1 4 2 1 3 4 3 1 5
Ítem 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Respuestas 1 3 3 4 1 2 2 2 6
Corrección
Cada una de las tares se concede un punto por acierto (A), restandosele los
errores (E) divididos por el numero de alternativas.
Tarea 1ª : PD1 = A – E/ 4
Tarea 2ª : PD2 = A – E/ 5
PD PC PD PC
18 99 10 35
17 95 9 25
16 90 8 20
15 80 7 10
14 70 6 7
13 60 5 5
12 50 4 2
11 45 3 1
• Series
Respuestas
Ejercicio 1 2 3 4
Resp/ ítem 2-3-4-1 1-3-4-2 2-4-1-3 1-4-2-3
Ejercicio 5 6 7 8
Resp/ ítem 2-1-3-4 4-3-2-1 1-3-4-2 1-3-2-4
Ejercicio 9 10 11 12
Resp/ ítem 4-1-2-3 4-1-2-3 3-2-1-4 2-4-3-1
Corrección
1. En cada uno de los ejercicios se le asigna un punto por acierto (A),es decir si
tiene dentro del primer ejercicio las cuatro aciertos (A) se le asigna cuatro
puntos y así sucesivamente. Restándole los errores (E), divididos por el
numero de alternativas (3)
3. Una vez optenida la Puntuacion Directa Total (PDT) (siempre con un valor
entre 0 y 48) se busca en el baremo para lograr la puntuacion centil.
PD PC PD PC
48 99 30 35
47 95 28 30
46 90 26 25
45 85 24 20
44 75 22 15
43 65 20 10
42 60 18 7
41 50 16 5
40 45 14 3
39 40 10 1
PD PC PD PC
22 99 14 35
21 95 13 30
20 90 12 25
19 80 10 20
18 70 8 15
17 60 7 10
16 50 4 5
15 40 2 1
• Letras y Numéros.
2. En cada tarea se concède un punto por cada acierto (A), restándole los
errores (E) y divididos por 4 y 6 en cada una de las tareas. de acuerdo
con las siguiente formula :
4. Una vez obtenida la Puntuación Directa Total (PDT), (siempre con un valor
entre 0 y 27) se busca en el baremo para lograr la puntuación centil.
PD PC PD PC
27 99 21 20
26 85 20 15
25 70 19 10
24 55 18 5
23 45 15 3
22 30 12 1
• Memoria Verbal.
1. Contrastar las respuestas del alumno con las respuestas existentes del el
cuadernillo del mismo.
PD PC PD PC
35-34 99 18 40
33-32 97 17 35
31 95 15 25
30 90 14 20
29 85 12 15
27 80 11 10
25 70 10 7
23 65 9 5
21 55 8 3
19 45 7 1
2. CAPACIDADES ESPACIALES.
• Copia de dibujos
Corrección
3. Se suman los puntos seguidos en cada una de las tareas para obtener la
Puntuación Directa Total. Una vez obtenida (siempre con un valor entre 0 y 65).
Se busca en el baremo para lograr la puntuación centil.
PD PC PD PC
65-64 99 39-37 40
63-62 95 36-34 35
60-61 90 33-31 25
59-57 80 30-28 20
56-54 70 27-25 15
53-51 65 24-22 10
50-48 60 21-20 7
47-46 55 19-15 5
45-43 50 14-11 3
42-40 45 10-1 1
• Grafomotricidad
Corrección
1. Se parte de considerar que cada uno de los seis ejercicios tiene 8 puntos
siempre que el hecho correctamente. Por cada error (E) (levantamiento del
lápiz o salirse de las líneas que marcar el recorrido) se descontara 1 punto de
esos 8, no pudiendo obtenerse nunca una puntuación negativa. Siendo la
puntuación de cada ejercicio.
PT1= 8 – E
3. Una vez obtenida la Puntuación Directa Total (PDT) (siempre con un valor
entre 0 y 48) se busca en el baremo para lograr la puntuación centil.
PD PC PD PC
48-46 99 27 45
45-43 97 26 40
42-41 95 25 35
40-39 90 24 30
38-37 85 23 25
36-35 80 22 20
34-33 75 21 15
32 70 20 10
31 65 19 7
30 60 18 5
29 50 16 1
3. CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS.
• Palabras y frases.
Corrección
Los criterios que debemos tener en cuenta para considerar una respuesta
acertada, en cada uno de los ejercicios que se plantean en esta prueba, son los
siguientes.
• Malo: bueno....
• Alto: bajo, pequeño....
• Feo: guapo, bonito, bello....
• Limpio: sucio, cochino....
f) Construye una frase, lo mas larga que puedas, con las palabras que yo
te diga..: se consideran correctas todas aquellas respuestas que
contengan la palabra indicada y tenga mas de tres palabras en total.
PD PC PD PC
22 99 13 30
21 95 12 25
20 90 11 20
19 80 10 10
18 70 9 7
17 60 8 3
16 50 7 2
14 45 6 1
Corrección
PD PC PD PC
108 99 91 45
106 95 89 40
104 90 86 35
103 85 83 30
101 80 80 25
99 75 77 20
98 70 74 15
97 65 71 10
96 60 69 7
95 55 65 5
93 50 60 1
• Habilidades fonológicas.
Corrección
PD PC PD PC
62-60 99 42 45
59-57 97 40 40
56-55 95 38 35
54-53 90 35 30
52-51 85 33 25
50-49 80 30 20
48-47 70 20 15
46-45 60 15 10
44-43 50 10 1
4. NIVELES DE ADAPTACIÓN.
• Test de la familia.
Corrección
0. Amplitud.
0.1 Trazos amplios que ocupan gran parte de la pagina: gran facilidad de
expansión de sus deseos, comunicativo y abierto a los estímulos que
le rodean.
1. Ritmo.
2. Sector de la pagina.
3. Estructuración espacial.
4.3 Dibujo normal: Tiene facilidad de contacto con la realidad y con las
personas de su ambiente. Su desarrollo se realiza dentro de una gran
armonía.
5. Estructura formal del grupo.
• Test palográfico.
Corrección
0. Distribución.
1. Distribución.
2. Disposición.
3. Dimensión.
3.4 Palos cada vez mas grandes: impaciente, exaltado, eufórico y muy
entusiasta.
3.5 Palos cada vez mas pequeños: tendencia a agotarse con facilidad y
ante las dificultades, perder la confianza en si mismo.
4. Tensión.
4.1 Palos rectos, firmes y sin reflexión: Muestra una gran voluntariedad y
deseos de autoafirmación y organización.
5. Profundidad.