El Programa Nacional de Educación Sexual Integral se estableció en el año 2008 en Buenos

Aires por parte del Ministerio de Educación de Argentina y nació después de la sanción de la
Ley Nacional N° 26.150. La educación sexual integral es un derecho de chicos y chicas de
todas las escuelas del país, en sus tres niveles: inicial, primaria, secundaria, sean privadas o
estatales, confesionales o laicas. Este derecho de niños, niñas y adolescentes obliga al Estado
nacional y a los estados provinciales a garantizar su acceso.

La Educación Sexual Integral (ESI) es un espacio sistemático de enseñanza aprendizaje que

promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones responsables y críticas en relación
con los derechos de los niños, las niñas y los/as adolescentes al cuidado del propio cuerpo, las
relaciones interpersonales, la información y la sexualidad.

Cuando hablamos de educación sexual integral no nos referíamos a un contenido y/o a una
asignatura específica, sino que forma parte del proyecto educativo de la escuela y requiere de
un trabajo articulado con los centros de Salud, las familias y las organizaciones sociales.

Los contenidos de la ESI, son ejes que atraviesan distintas áreas y/o disciplinas, responden a las
distintas etapas del desarrollo de niños y niñas y adolescentes y contempla situaciones de la
vida cotidiana del aula y de la escuela, así como sus formas de organización.

En la visita a la escuela, una de las preguntas que se le hicieron a la persona entrevistada fue
“En la actualidad esta muy latente la educación sexual integral ¿Se trabaja con los chicos este
contenido?” su respuesta fue:

“Acá ESI lo están trabajando las chicas, incluyen los proyectos, que son trimestrales, se
trabajan una o dos veces por semana, cada una tiene un momento para trabajarlo. Yo no soy
de ciencias naturales, yo soy de sociales [ …] No sé como trabaja primer ciclo yo ya me fui de
primer ciclo, ahora estoy en 4to.”

La ley 26.150 en el artículo 4º dice “Las acciones que promueva el Programa Nacional de
Educación Sexual Integral están destinadas a los educandos del sistema educativo nacional,
que asisten a establecimientos públicos de gestión estatal o privada, desde el nivel inicial hasta
el nivel superior de formación docente y de educación técnica no universitaria”

Pero todavía no está siendo aplicado en todas las instituciones, o no es tratado en su totalidad
como la ley y los proyectos propuestos indican. En algunos colegios se pudo ver la importancia
de ESI ya que, varias alumnas sintieron la seguridad de confesar que son abusadas (ver anexo).

En definitiva, ESI es una política educativa imprescindible para que ell@s puedan
desarrollarse con afectividad, libre de estereotipos de género, cuidando su cuerpo y
su salud, y respetando la diversidad que alberga a todas las personas. Es muy
importante su implementación y que le den importancia en cada institución considerando que
es un derecho de niños, niñas y adolescentes.