Buenas noches tutora y compañeras, cordial saludo.

Comparto de manera muy cariñosa, este aporte como fundamento y argumento a la problemática
seleccionada (Ciberacoso Escolar).

Att. Ariel Pereira

La convivencia escolar es una de los de los problemas que más preocupa a las autoridades
educativas y es precisamente por donde se conduce toda la atención de las diferentes secretarías
de educación; la pérdida de valores y de principios morales se asocia al desarrollo y expansión del
uso de las redes sociales, este es un fenómeno que no solamente se le atribuye al entorno
escolar, esto es general.

De igual forma, según el uso que se le dé, puede ser considerado, por ejemplo el mal uso de las
redes sociales se puede considerar como una oportunidad y espacio propicio para generar
violencia; en los últimos años se asocia mucho el acoso escolar con la Internet y las redes
sociales, de su uso depende ser considerada, como generadora de conductas antisociales o
simplemente un medio de comunicación virtual; la mayoría de los estudiantes hacen uso de las
redes sociales, como un instrumento para descargar conductas reprimidas, que dentro de la
institución pueden ser castigadas, pero al hacerlo por fuera de los muros institucionales creen
pasar por desapercibida.

Esta conducta antisocial iniciada por un sujeto quien aparentemente quiere demostrar poder,
dominio sobre alguien que de manera sumisa se convierte en víctima, para algunos autores como
Rosario Ortega (2000) esta es una forma ilegítima de confrontación de intereses o necesidades en
la que uno de los protagonistas adopta un papel dominante y obliga por la fuerza a que el otro se
ubique en un papel de sumisión, causándole un daño que puede ser físico, psicológico, social o
moral.

Sin lugar a dudas, estamos en un caso de bullyng, otro estilo de violencia y conducta antisocial,
que ronda en las aulas y pasillos de nuestras escuelas.

DEFINICIÓN DE CONCEPTOS Y NOCIONES DE PROSOCIALIDAD

Es importante tener en cuenta que este concepto de prosocialidad, es un concepto psicológico

que incursiona en la actualidad de manera pertinente y significativa en todos los ámbitos de
nuestra sociedad, especialmente en los grupos.

Empecemos por definir el concepto de prosocialidad, es considerada como antónimo del

concepto de una conducta antisocial, con la cual se puede estudiar y demostrar los factores
y beneficios que las acciones de ayuda, solidaridad, dar y compartir y cooperación, tienen
para todas las personas, grupos, sociedades.

También podemos definir el concepto de prosocialidad, tal como lo define el Doctor

Roche, director del laboratorio de investigación de prosocialidad Aplicada “Aquellos
comportamientos que, sin la búsqueda de recompensas externas, favorecen a otras personas,
grupos o metas sociales y aumentan la probabilidad de generar una reciprocidad positiva de
calidad y solidaria en las relaciones interpersonales o sociales consecuentes,
salvaguardando la identidad, creatividad e iniciativa de las personas o grupos implicados”

La situación del contexto social.

El Ciberacoso, es la nueva estrategia del siglo XXI para generar violencia, conflicto y
desequilibrio emocional, en nuestro entorno o realidad social.
El ámbito escolar se convierte hoy en el epicentro del Ciberacoso, por tal razón he
tomado como referente conceptual este tema, enfocándolo desde la Institución Técnica
Industrial Don Bosco de Arjona Bolívar.
Con mucha frecuencia se observa que la comunidad del barrio la María, lugar donde
está ubicada la institución educativa, la pérdida de valores y principios morales entre los
miembros de esta comunidad; acoso, hostigamiento, soborno, chantaje, y otras formas de
conducta antisocial, Dentro de la institución se han reportado casos de ciberacoso entre los
estudiante y entre personas ajenas a la institución y estudiantes.
En vista de esta situación que se viene generando en nuestro entorno laboral, vemos la
necesidad trabajar desde nuestra institución esta problemática con el objetivo sensibilizar
y promocionar conductas solidarias y liderazgo prosocial, la población en general de este
sector del municipio de Arjona.
El contexto educativo en Colombia presenta actualmente una problemática en el
ámbito de la formación de valores y comportamientos pues no se cuenta las más
de las veces con un marco de referencia efectivo que oriente y guíe a los
educadores en tal labor.

La falta de este marco y de esta formación conlleva a una problemática de falta de

conductas prosociales en los educandos y por lo tanto priman en ellos conductas
contrarias que son reforzadas por los modelos individualistas, agresivos y
egocéntricos que promueve los medio de comunicación y la sociedad de consumo
que impera en nuestra sociedad.

De acuerdo con Roche(1995), “En los momentos actuales de una sociedad en

donde abundan los modelos agresivos y competitivos, no sólo los investigadores
sino los líderes educativos, sociales y políticos están descubriendo la importancia
de las actitudes y comportamientos prosociales, por el potencial que ofrecen de
cara a la optimización de una convivencia más armónica, funcional y ajustada así
como por su valor preventivo de higiene mental para la persona en particular,
sometida,
generalmente, a fuertes presiones de una sociedad que no siempre facilita,
espontáneamente, las conductas sanas.”La prosocialidad se presenta en la
actualidad como una respuesta, principalmente desde la psicología y la educación,
para educar no solo a los niños y jóvenes sino
también a los adultos en todas sus categorías en comportamientos que
promuevan una sociedad más solidaria que piense en las necesidades de los
demás. No basta con una educación que prevea solamente el que no se le haga
mal a nadie, el que no seamos violentos.

Hoy la sociedad necesita, más bien, una educación que promueva la aceptación
de los demás en toda su persona, es decir ,que las personas sean no solo
toleradas sino también aceptadas o vinculadas en
ella como tal, lo cual lo hace posible una educación que promueva la
prosocialidad, el reconocimiento del otro, su aceptación y vinculación.
La educación prosocial de las personas representa una respuesta a la demanda
sentida de nuevas “normas de urbanidad” o “buenos modales y comportamientos”
que con ahínco reclama la sociedad para las nuevas generaciones puesto que
estás últimas nacieron sin normas que les digan que hacer o como comportase
frente a situaciones sociales.

La sociedad mayor reclama una educación civil que derespuesta a los problemas
de convivencia de la actualidad ya que no hay respuestas.