Fracciones propias

El numerador es menor que el denominador

Ejemplos: 1/3, 3/4, 2/7

Fracciones impropias
El numerador es mayor (o igual) que el denominador
Ejemplos: 4/3, 11
/4, 7/7

Fracciones equivalentes
¿Qué son las fracciones equivalentes?
Son aquellas fracciones que representan la misma cantidad.
¿Cómo sabemos si son fracciones equivalentes?
Dos fracciones son equivalentes si los productos del numerador de una y el denominador de la otra son iguales, es
decir, productos cruzados.
Vamos a ver unos ejemplos:
Comprobemos si 2/5 y 4/10 son fracciones equivalentes.

Para ello multiplicamos el numerados de una de las fracciones por el denominador de la otra.
2 x 10 = 20 5 x 4 = 20
Como el resultado es el mismo, podemos decir que 2/5 y 4/10 son fracciones equivalentes.
Ahora vamos a comprobar si 3/7 y 7/3 son fracciones equivalentes.

Para ello multiplicamos, como muestra la imagen:

3x3=9 7 x 7 = 49
Como el resultado no es el mismo, podemos decir que 3/7 y 7/3 no son fracciones equivalentes.
¿Como podemos calcular fracciones equivalentes?
Por amplificación: Multiplicando numerador y denominador por el mismo número.
Por ejemplo, partiendo de la fracción 1/3 y multiplicando el numerador y el denominador por el mismo número,
podemos obtener diferentes fracciones equivalentes.

Si multiplicamos por 2: 1x2=2 3x2=6

por lo tanto la fracción 2/6 es equivalente a la fracción 1/3
Si volvemos a multiplicar por 2: 2x2=4 6 x 2 = 12
por lo tanto la fracción 4/12 es equivalente a 1/3 y a 2/6
Si ahora multiplicamos por 3: 4 x 3 = 12 12 x 3 = 36
por lo tanto 12/36 es una fracción equivalente a 1/3, a 2/6, y a 4/12
Por simplificación: Dividiendo numerador y denominador por un divisor común entre ambos.

Por ejemplo, 12/30 podemos dividir el numerador y el denominador entre 2, ya que tanto el numerador como el
denominador son pares.
12 : 2 = 6 30 : 2 = 15
por lo tanto 6/15 es una fracción equivalente a 12/30
Ahora podemos dividirlos entre 3.
6:3=2 15 : 3 = 5
por tanto las fracciones 2/5, 6/15 y 12/30 son equivalentes.
Aquí puedes ver el tutorial completo de fracciones equivalentes de la página de recursos de Smartick.
Ahora ha llegado el momento de practicar lo aprendido mediante nuestros ejercicios online de fracciones equivalentes.

Raíz cuadrada
Plano cartesiano
El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas perpendiculares, una horizontal y otra vertical que se cortan
en un punto. La recta horizontal es llamada eje de las abscisas o de las equis (x), y la vertical, eje de las ordenadas o de
las yes, (y); el punto donde se cortan recibe el nombre de origen .

Dos ejes perpendiculares entre sí.

El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posición de puntos, los cuales se representan por sus coordenadas o
pares ordenados .
Las coordenadas se forman asociando un valor del eje de las equis a uno de las yes, respectivamente, esto indica que
un punto (P) se puede ubicar en el plano cartesiano tomando como base sus coordenadas, lo cual se representa como:
P (x, y)
Para localizar puntos en el plano cartesiano se debe llevar a cabo el siguiente procedimiento:
1. Para localizar la abscisa o valor de x, se cuentan las unidades correspondientes hacia la derecha si son positivas o
hacia la izquierda si son negativas, a partir del punto de origen, en este caso el cero.
2. Desde donde se localiza el valor de x, se cuentan las unidades correspondientes (en el eje de las ordenadas) hacia
arriba si son positivas o hacia abajo, si son negativas y de esta forma se localiza cualquier punto dadas ambas
coordenadas.

Ejemplo de estadística de tabulación de datos

La tabulación de un carácter cualitativo es la más simple de todas. Como norma general , para construir una tabla de un
carácter cualitativo, debemos tener en cuenta:
 Construir una tabla de tres columnas.
 En la primera columna se colocan los distintos atributos.
 En la segunda columna las fecuencias absolutas, (recuento de datos para cada atributo).
En la tercera columna las frecuencias relativas (división de frecuencia absoluta entre el total de datos), o los porcentajes
(para porcentajes se multiplica por cien los valores de la frecuencia relativa).
En la siguiente escena puedes practicar construyendo tablas para un carácter cualitativo. Realiza varios ejemplos y
comprueba los resultados hasta comprobar que lo haces correctamente.

Escena desarrollada por Juan Jesús Cañas Escamilla(RED Descartes)

3.2. Tabulación para variable cuantitativa discreta

Para realizar una tabulación de una variable cuantitativa discreta, se recomienda la siguiente disposición:
 En la primera columna colocar los distintos valores ordenados de menor a mayor de la variable discreta.
 En la segunda columna los valores de las frecuencias absolutas (recuento de datos).
 En la tercera columna los valores de las frecuencias relativas (división de la frecuencia absoluta entre el total de
datos) o de los porcentajes (para porcentajes se multiplica por cien cada frecuencia relativa.
 En la cuarta columna los valores de las fecuencias absolutas acumuladas (acumulación o suma de cada
frecuencia absoluta con todas las anteriores ).
 En la quinta columna los valores de las frecuencias relativas acumuladas o porcentajes acumulados (lo mismo
que para el caso de la frecuencia relativa).

En la siguiente escena puedes practicar construyendo tablas para un carácter cualitativo. Realiza varios ejemplos y
comprueba los resultados hasta comprobar que lo haces correctamente.

Escena desarrollada por Juan Jesús Cañas Escamilla(RED Descartes)

3.3. Tabulación para variable cuantitativa continua

Para los casos en que la variable es continua y también para los casos de discreta con muchos valores distintos de la
variable, la tabulación se realiza agrupando los valores de la variable en intervalos, generalmente de la misma amplitud y
con el criterio de que el límite inferior de cada inteervalo se considedra dentro del intervalo y el límite superior se
considera fuera del intervalo. La amplitud de los intervalos dependerá de cada ejercicio. No es aconsejable tener un
número exagerado de intervalos. En la primera columna situamos los distintos intervalos previamente planificados y en
las restantes columnas se procede de la misma forma que para variable discreta.

En la siguiente escena puedes observar distintos ejemplos de tabulación de datos mediante agrupación en intervalos.
Puedes cambiar el número deseado de intervalos y comprobar como cambia la tabulación. Puedes realizar valoraciones
sobre el número deseado de intervalos y considerar en cada ejemplo el más apropiado.

Suma de fracciones diferentes denominadores

Suma de fracciones con el mismo denominador
Para sumar fracciones con el mismo denominador se tienen que sumar los numeradores dejando el mismo
denominador.

Por ejemplo,
Como las 2 fracciones tienen el mismo denominador, lo que tenemos que hacer es dejar el mismo
denominador, que es 4, y sumar los numeradores:
3+2=5
Y el resultado de la suma de fracciones es:

Suma de fracciones con distinto denominador

Para hacer suma de fracciones con distinto denominador, lo primero que hay que hacer es poner
un denominador común: esto es el mínimo común múltiplo entre los denominadores que haya.
Después multiplicamos cada numerador por el número que hayamos multiplicado al denominador. Por último,
sumamos los numeradores que hayamos obtenido y dejamos el mismo denominador.

Por ejemplo,
Lo primero es haya un denominador común entre el 3 y el 5. Para eso, hallamos el mínimo común múltiplo
entre ambos.
m.c.m. (3,5) = 15
Por lo tanto 15 es el denominador común de las dos fracciones.

Ahora tenemos que multiplicar cada numerador por el número que hayamos multiplicado el denominador.
Para ello, dividimos el m.c.m entre el denominador inicial y el resultado lo multipl icamos por el numerador de
esa fracción:
Para la primera fracción:
15 : 3 = 5
5 x 2 = 10
Por lo tanto, 10 es el numerador de la primera fracción.
Para la segunda fracción:
15 : 5 = 3
3 x 4 =12
Por lo tanto, 12 es el numerador de la segunda fracción.

Ahora ya solo nos queda sumar los numeradores:

10 + 12 = 22
Y el resultado de la suma de fracciones es: