Análisis crítico “El mago sin Magia”

Este libro habla acerca de la situación paradójica del psicólogo en el rol que debe cumplir en
el ámbito escolar, esto debido a que existen muchos elementos no aclarados cuando estos
llegan a trabajar al centro educacional.

Cuando un centro educacional busca a un psicólogo por lo general buscan un elemento que
llegue a resolver las distintas problemáticas que ellos mismos identificaron en un momento
previo (un curso muy desordenado, problemas de atención, etc.), el problema que se genera
es que, dentro de lo posible las autoridades del colegio no se consideran a sí mismos como
parte del sistema en conflicto, y que en algún momento, para solucionar la problemática que
ellos mismos identificaron, será necesario un cambio o intervención en ellos mismos como
agentes participantes del grupo en problema.

En este caso utilizando la teoría de Bion de los grupos, el grupo de personas del centro
educacional entra en la categoría del grupo del supuesto básico de apareamiento, ya que están
esperando que con la llegada del agente externo (en este caso el psicólogo) se pueden
solucionar los problemas que los aquejan. Además, dentro del mismo grupo se puede inferir
que habrá otros grupos, por ejemplo, si el caso es de un curso con problemas de
comportamiento una teoría a manejar es que sea un grupo de supuesto básico ataque-fuga, en
este caso con un líder que oriente al grupo en actividades de tipo paranoide con frases como
“los profes nos quieren joder” o “nadie va a pasar de curso”, este tipo de actividades serien
el gatillante que provoca mal comportamiento en clases o dentro del colegio en general. Cabe
destacar que el momento en que el psicólogo entra en el sistema educativo el grupo cambia
su configuración, ya que en este momento se convertirá en un grupo de supuesto básico de
dependencia, por que buscaran que todos los problemas sean resueltos por este agente que
llego “con el poder” de mejorar los problemas. Todo esto en conjunto no logra solucionar el
problema, ya que para que se pueda hacer un trabajo con bueno resultados lo ideal es que se
forme un grupo de trabajo, con este todos los agentes se sentirán parte del problema y al
mismo tiempo del posible cambio para la mejora aportando desde el propio punto de vista y
desde sus capacidades tanto psicólogos, educadores, alumnos y demás personal presente en
el colegio.

Esteban Ramírez G.