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Universidad del Valle de Mxico, Campus San Rafael

tica en Psicologa
Docente: Xchitl Quetzal Barragn Sanchez
Estudiante: Kritzia Astrud Muoz Flores
Fecha de entrega: 23 de Mayo del 2016
Tabla de Contenido
Introduccin

Tareas

Trabajos en clase

Ensayo de tica
y psicologa
Planteamiento
del problema y
Cartel

Cuadro
comparativo
Cuestionario
de
valores
Declaracin de los
derechos humanos
Consentimiento
informado
Principios
violentados

Introduccin

Autoevaluacin

En este presente portafolio tiene como propsito general lograr que los estudiantes
comprendan y profundicen de manera adecuada y pertinente los fundamentos sobre la
tica y el papel que desempea en el campo de la psicologa para su efectiva ejecucin.
Esto se ver a travs de los trabajos que estn relacionados con dicha materia.
Por lo que se vio en el curso, es pertinente que mencione que, si se considera que en las
ciencias del hombre el objeto de estudio es el hombre mismo, la preocupacin se hace
an ms relevante, ya que trabajar con personas, independientemente del mtodo que se
utilice, sin contar con una clara jerarqua de valores slo conduce al caos y a la
contradiccin interna, en virtud que un mtodo concreto puede ser aplicado en diversos
contextos para distintos fines con muy diferentes actitudes.
En cuanto a la labor del psiclogo enlazando la tica se entiende que , ellos en cualquier
sociedad, por la naturaleza misma de la profesin, son modelos de rol; son modeladores
de conductas, no tanto por lo que dicen y pretenden hacer, sino por lo que realmente
hacen y son, como hombres y como profesionales. Su comportamiento ejerce una
profunda influencia en todas sus actividades, que puede ser benfica o nociva
dependiendo del grado de congruencia que exista entre los valores explcitos en su
prctica y las motivaciones que orientan su comportamiento como profesional y como
persona. Su eficacia en el ejercicio profesional depende tanto de la calidad cientfica y
tcnica como de la correspondencia entre los valores y motivaciones que rigen su
actividad.

tica y Psicologa
Introduccin
En este ensayo permitir ver la importancia de la relacin entre la tica y psicologa, ya que
a lo largo del desarrollo profesional van a surgir dilemas ticos a lo largo del procedimiento
psicoteraputico. Y de igual manera la historia de cmo surgi a lo que hoy conocemos
como tica. Tambin por otra parte, conflictos comunes a otras especialidades mdicas,
como los relativos a la informacin, la confidencialidad, el buen hacer mdico en la praxis,
la distribucin justa de recursos, etc. Pero por otra parte tambin, se presentan conflictos
especficos, como los relativos a la competencia o capacidad de los pacientes a la hora de
decidir sobre su tratamiento, de igual manera a la designacin de las personas que deben
sustituir esta toma de decisiones en los pacientes que no son capaces, el ingreso y los
tratamientos involuntarios, por decir algunos.
Alrededor de los siglos el ser humano ha hecho uso arduo de su raciocinio, con diferentes
fines epistemolgicos, tecnolgicos o metafsicos- que fueron cambiando con la marcha del
tiempo. En el pasado lejano pretendi conocer las causas de los eventos naturales, dando
como resultado la creacin de diversas deidades y otorgando vida a objetos inanimados.
Posteriormente, en las grandes civilizaciones los conocimientos comienzan a estructurarse y
se abre paso a las ciencias algunas rudimentarias y otras increblemente avanzadas-, el
comportamiento humano comienza a cimbrar la mente de los antiguos griegos, en primera
instancia Hipcrates propone que el comportamiento y la fisonoma de un ente son
definidos por cuatro sustancias bsicas llamadas humores. Tambin en la antigua Grecia se
define El buen comportamiento ciudadano. Finalmente Scrates enfoca su atencin y
emplea su raciocinio para descubrir la bondad o maldad de los actos, busca a base de
preguntas- un concepto general sobre el bien y el mal; este filsofo es pieza clave en la
fundacin de tica como disciplina o ciencia, debido a que la tica trata de fundamentar a
base de razonamientos la benevolencia o malicia de los actos conscientes del ser humano.
La tica tiene una profunda relacin con la psicologa y a la par tienen una interaccin
positiva. Gutirrez Senz asegura que ambas tienen por objeto material la conducta u
acciones humanas, se distinguen por su objeto formal. La psicologa indaga en las causas
primeras de los actos, que es lo que impulsa a un hombre para cometer una accin de cierta
ndole. A la tica le concierne la bondad o maldad de dichas acciones. A continuacin
abordaremos la interaccin positiva entre estas ciencias.
Scrates afirmaba que todos los actos de maldad se cometan por mera ignorancia. Esta
aseveracin es tan cierta como falsa. En todas las profesiones se cuenta con un cdigo tico,
que es el conjunto de normas morales fundamentadas que un profesional debe seguir para
ejercer su profesin satisfactoria y armoniosamente con la sociedad y consigo mismo. En el
caso de la psicologa el cdigo es amplio, puede cometerse el yerro de relacionarte

emocionalmente con tu paciente o evidenciarlo, exponerlo o etiquetarlo. Por el mismo


hecho de que se desconoce en su totalidad las normas que debe seguir un psiclogo se
comete un acto antitico; en este caso la afirmacin del filsofo es cierta. En contraparte se
cometen actos antiticos a conciencia. Ejemplo: Un paciente ha resuelto su conflicto y el
psiclogo (que conoce todo el cdigo tico) no lo da de alta por el hecho de seguir
percibiendo un ingreso semanal. La aseveracin de Scrates no es vlida en esta situacin
porque a pesar de conocer lo que es bueno y malo se opta por realizar una accin no tica, el
libre albedrio es un punto que Scrates pas por alto. Una situacin como la que fue
planteada debe ser sancionada. Retomemos a un gran pensador; Platn afirma sobre la
tica: el individuo no puede acercarse a la perfeccin por s slo, es necesaria la
intervencin del Estado o comunidad poltica. Es importante que existan instancias
encargadas de estructurar, actualizar y supervisar un cdigo tico, si este es incumplido es
de capital importancia que el infractor sea sancionado. Con ayuda de estas instancias, la
buena voluntad y el libre albedrio la labor del psiclogo se acercar poco a poco a la
perfeccin que menciona Platn. Se hace mencin de la buena voluntad porque es esencial
que exista en todas las acciones de los humanos para que tengan un sentido realmente tico.
Kant introduce el trmino imperativo categrico, refiere que todas nuestras acciones estn
basadas en la razn y que una verdadera accin tica es aquella que sea hace con una buena
intencin, sin inters alguno ya sea econmico o de prestigio- si nos basamos en esta
ideologa, el psiclogo debe tener como fin el bienestar de sus pacientes, alumnos, etc. Y no
usar su carrera como un medio para lucrar u obtener beneficios.
Finalmente la psicologa ha ayudado a la tica a cimentar sus investigaciones, dando
diferentes enfoques, proporcionando herramientas y permitiendo conocer a profundidad el
origen de los actos.
Otro trmino que tiene relacin con la tica y la profesin que desempeamos los
psiclogos es la moral, es el hecho real que encontramos en todas las sociedades an en las
sociedades reducidas, en el grupo se conciben un conjunto de normas que se transmiten de
una generacin a otra, diferencindose en sus cambios estructurales en el devenir histrico
de la propia sociedad, lo que hace que existan diferencias firmes entre unas sociedades y
otras, un ejemplo de ello es lo que plantea Claude Levy Strauss en cuanto a la prohibicin
del incesto lo que se adopta como una regla moral que despus evolucion como norma
jurdica.
Siguiendo esta lnea comprendemos que en el pensamiento, la tica es el hecho real que se
da en algunas personas de la sociedad creando un conjunto de normas, principios y razones
que den referencia para la propia conducta.
Por lo que comprendemos que la moral tiene una base social, con el cual tiene un conjunto
de normas establecidas en el seno de una sociedad como lo refer antes, la moral ejerce una
influencia en la conducta de los individuos de la sociedad, a diferencia de la tica que surge

como tal en cada individuo como resultado de los aprendizajes vicarios y su por su propia
reflexin para elegir sus valores. Por lo que en la moral se plasman principios, valores o
normas. Cuando la vida social cambia por diferentes circunstancias, tambin lo hace la vida
moral, englobando los principios, valores o normas entran en crisis, por tal motivo necesitan
esclarecerse o sustituirse. Cuando estos sucesos ocurren, surge entonces la necesidad de
realizar nuevas reflexiones ticas o teoras morales, con el nico objetivo de dar respuesta a
las muchas interrogantes que surgen en nuestro ser o para aclararlas, ya que nuestros
conceptos, valores y normas vigentes se vuelven confusos o problemticos. Por lo que
podemos concluir que en toda moral se plasman principios, valores o normas. Cuando la
vida social cambia por diferentes circunstancias, tambin lo hace la vida moral. Los
principios, valores o normas entran en crisis, por tal motivo necesitan esclarecerse o
sustituirse.
Por lo que hemos mencionado con anterioridad en el campo de la psicologa no podemos
actuar como si estuviramos vendiendo recetas de salud o artculos manufacturados, el
principio del caveat emptor, deje que el comprador se cuide. (Cullari, 2001), sino que
tratamos con personas que no tienen la responsabilidad de saber qu les pasa y qu tipo de
psicoterapia es la ms recomendable para su caso.
Esto es plenamente el campo tico que podramos decir que se subdivide en cdigos ticos,
marcos jurdicos, consentimiento implcito y explicito, competencia, confidencialidad; todos
estos conceptos implican la construccin de la tica del psiclogo y parte desde mi punto de
vista del razonamiento tico.
Por lo que la psicologa, en el campo de aplicacin de la misma nuestros pacientes son seres
humanos y debido a lo mismo existen cdigos de tica, estos no siempre son observados en
la actuacin, por lo que en muchos pases, se han realizado muchos esfuerzos por mejorar
esta esfera sin embargo, culturalmente nos seguimos enfrentado a muchos retos, frente a los
vacos normativos que existen ya que estructuralmente la psiquiatra sigue siendo preferente
a la psicologa en muchos tomadores de decisiones sobre normalizacin, esto hace que la
profesin sea reconocida en muchos niveles.
Ya que el conocimiento de la tica y la deontologa en la psicologa es fundamental como
una gua para el ejercicio de la profesin en cuales quiera de las actividades o especialidades
de esta, ya que el tratar con seres humanos implica un profundo compromiso y consciencia
vigilante para no ser iatrognicos o simplemente daar al paciente y la profesin, Por otro
lado la no cultura de la denuncia por parte de los pacientes favorece el ejercicio de nuestra
profesin en estndares que muchas veces no cumplen con los principios generales de la
deontologa y menos de las reglas psico- ticas.
Conclusin
Por lo que puedo concluir que si ya bien referimos que entre estas dos disciplinas sigan
trabajndose en conjunto tendremos un ptimo resultado en cuanto a la praxis que nosotros

desarrollemos alrededor de nuestra profesin y tambin hablando en cuanto el entorno


social debido a que la gente no le toma la debida atencin que esto requiere ya que toda
profesin debe tener una base tica que la respalde, que la encamine a buscar siempre el
beneficio del planeta y de sus habitantes, dgase humanos, animales, insectos, plantas, etc.
Es de vital importancia que el psiclogo se guie bajo el imperativo categrico, que su
profesin sea un fin para ayudar y no un medio para lucrar, el psiclogo debe conocer a
profundidad el cdigo tico para evitar los yerros en su accin laboral. Las instancias son de
suma importancia para sancionar las acciones antiticas ya sea cometida por ignorancia o
con toda la intencin. Si se cuenta con buena voluntad, amplio conocimiento del cdigo
tico y conocimiento terico y prcrito del rea- se llegara a una sana e intachable labor
psicolgica. En suma la psicologa y la tica tienen una relacin e interaccin positiva, una
se apoya en la otra y viceversa.
Referencias:
https://es.scribd.com/doc/294105569/Etica-y-Psicologia
https://es.scribd.com/doc/284035402/Historia-de-la-Etica

Planteamiento del Problema

Se realizara un cartel que contenga los dilemas ticos que se enfrentara el psiclogo en su
prctica profesional, dado que los estudiantes de 6 semestre tengan informacin referente al
tema, dicha informacin est basada en algunos de los principios que se arroja el cdigo
tico del psiclogo.
Este tema es importante ya que como somos psiclogos en formacin debemos tener una
ptima formacin para que en un futuro no tengamos pleitos legales por una mala praxis y
no poner en riesgo a los usuarios que estarn a cargo de nosotros. Ya que se podra decir que
dichos usuarios tienen un estado de vulnerabilidad y nosotros como profesionales de la
salud mental tendremos un propsito de cambiar dicho estado, por lo que debemos de
fortalecer su estado emocional brindndole un tratamiento para la resolucin del mismo.
Estrategias para su difusin
La manera en la cual se nos hizo pertinente promocionar este cartel fue pegarlo en el
edificio H y comentarles a los alumnos de psicologa que lo consultaran debido a que dicha
informacin sera til para su formacin y cuando la ejerzan.
Y se evaluar si el producto mediante los comentarios que nos lleguen a mencionar los
alumnos de la carrera debido a que las integrantes de este equipo llegan ms o menos
temprano para que nos comenten tanto los alumnos del turno de la maana, como en la
tarde. Por lo que as tendremos conocimiento de que es lo que piensan respecto a esto.
Resultados
Se encontr que los alumnos de los primeros grados fueron los que ms tenan menos
conocimiento referente al tema que se abordo en el cartel debido a que sus profesores aun
no les daban informacin concreta sobre esto, les fue de sumo inters ya que apenas estn
teniendo pacientes y se les concientizo que estos puntos eran primordiales para su
formacin, y tenerlos en cuenta ya que si llegan a falta alguno de estos podran poner en
peligro su carrera profesional. Y que existen varios casos en las cuales se pondr en tela de
juicio la tica profesional de ellos y que debern tomar la decisin de que hacer sin perder
de vista el bienestar del usuario y la del propio psiclogo.
Y en cuanto a los dems alumnos se les hizo interesante ms que nada en el punto del uso de
las redes sociales ya nuca se pusieron a pensar sobre de esto, ya que en el cdigo tico del
psiclogo del cual ya tenan conocimiento no aborda este punto, y se les concientizo ya que
algunos si han llegado como hacerse dependiente de las redes sociales y no poner un lmite
que este es solo una herramienta de trabajo en cuanto agendar una cita o una duda que el
usuario llegara a tener, y no para dar una sesin, puesto que se les comento que esto se
perdera el rol del psiclogo y el usuario.

Cuadro Comparativo

Reflexin tica
Normatividad moral
Embarazo
Un adolescente debe de estar
adolescente
enfocado en su educacin
Debera un adolescente
encargarse de un ser
vivo?
Aborto
Sera matar cuando
apenas est en gestacin
a dicho ser?
Reproduccin asistida
Si
utilizamos
la
tecnologa para curar
enfermedades porque no
recurrir
a
la
inseminacin
cuando
dicha persona no puede
por
el
mtodo
tradicional?
Narcotrfico y
adolescencia
Los adolescentes sabrn
los riesgos que corren al
entrar en el narcotrfico
Medicacin generalizada
de los trastornos
mentales
Creen los mdicos que
chocheando al paciente
ser curado?

Normatividad moral
Si se supone que un
adolescente est en plena
formacin.
Como
puede
mantener a otro ser vivo si por
ende apenas puede ocuparse
de el
Todo ser vivo tiene derecho Si decidiste no usar un
a la vida aun cuando todava mtodo anticonceptivo porque
ese ser aun no ah nacido
tratas de enmendar tu error
abortando
Las personas que tienen un Como se dice llamar mujer
matrimonio solido y todos aquella que por s misma no
los recursos para mantener a puede procrear
un ser podrn recurrir a la
inseminacin si no han
logrado un embarazo exitoso

Los que estn con narcos


Aquellos que estn
estn infringiendo la ley y
inmiscuidos en el narcotrfico
debern pagar su condena en sern siempre delincuentes
la crcel
Todo medico se encargara de Si esta loco debe de
ver por la salud del paciente, medicarlo (pastillas), para que
mediantes
un
optimo este bien
tratamiento y cuidar su
bienestar

Cuestionario de Valores

Qu son los valores?


Convicciones del ser humano que orientan su conducta
Qu valores son para m indiscutible?
Respeto, tolerancia, responsabilidad, honestidad
Qu valores propios considero sujetos al dialogo?
Solidaridad, tolerancia humildad, amor
Cmo sortear las creencias religiosas/sociales con la tica profesional?
Ser totalmente imparcial enfocndome en mi tica profesional, sin emitir prejuicios ante
las dems creencias y sin poner en tela de juicio los mos
Qu es la pluralidad en tica?
Que hay ms de un sistema de valores a los cuales nos podemos adaptar y/o considerar
Cul es el lugar de los afectos ante los dilemas ticos?
La parte afectiva debe ser limitada, quedando solo en la empata. Dejando que las
emociones no predominan ante las decisiones
Cul es el lugar de la razn ante los dilemas ticos?
Deben de ser predominante para actuar de manera adecuada ante una situacin de
conflicto
ticamente que sucede con los dominados trastornos de personalidad antisocial?
Brindarle un tratamiento para mejorar su condicin de vida, y no emitir prejuicios por
su condicin.

Fecha: ________________
Consentimiento Informado
En el presente documento se explicara en lo que consistir dicha intervencin
psicolgica enfocada desde un inicio a una evaluacin referida a si dichos usuarios
llegan a abordar indicadores de demencia y por lo cual si esto llegara a suceder se
realizara una intervencin neuropsicolgica, a travs del Mtodo de entrenamiento de la
memoria, con el objetivo de facilitar la codificacin y de la recuperacin de la memoria
del sujeto. Dichas sesiones consistirn de 2 horas mximo, por 3 veces a la semana, el
horario se establecer cuando el usuario contacte al CDH. En cuanto al costo de dicha
intervencin no tendr ningn costo ya que nosotros nos encargamos de realizarlo de
forma gratuita; lo nico que se les pide ser su asistencia a cada sesin que se les sea
convocado.
Se les reitera a los usuarios que participaran que en ningn momento ser afectada su
integridad, ni se ver afectado de forma fsica ni mental, ya que tenemos por objetivo su
bienestar y en darle solucin y un eficaz tratamiento.
La cual la sede ser en La Universidad del Valle de Mxico, Campus San Rafael en los
consultorios del CEDH, por los psiclogos Kritzia Astrud Muoz Flores y Karla
Camacho, con los fines exclusivamente teraputicos y ayudar a dichos usuarios con
dicho diagnostico., la cual ser supervisado por la profesora Vernica Dvila y Leticia
morales, ya que ellas son las encargadas de dicho centro.
Si tiene alguna o duda, queja o cancelacin durante la sesin no dude en marcar al
telfono 57235487 o si gusta mandar un correo electrnico es uvm@.net.com, los datos
que aborden dichas sesiones sern guardados en un expediente la cual contendr todo el
progreso que se logre. En cuanto a los resultados, se les entregara cuando termine la
intervencin, los cuales solo se les entregara a los usuarios que han sido participes del
mismo. En el caso de que ya no quisieran seguir se les pide que se nos sea informado
con anticipacin al nmero que se menciona anteriormente, o a travs del correo de la
universidad.
________________
__
___________________
__________________
Firma del participante
Firma de los psiclogos
CEDH

Autorizacin del

Principios violentados
1 El caso de que el psiclogo golpea a su paciente se viola el principio de No
Maleficencia porque causo sufrimiento a base de golpes, escudando su accin en que
era necesario motorizar e instar al paciente para que este reaccionara
Se violo el principio de respeto mutuo de las personas (autonoma) porque no lo respeto
ya que lo violento disque para que este reaccionara.
2 el caso de que una nia es abusada pero debido que la psicloga no tuvo una ptima
praxis no se detecto a tiempo.
Se violo el Principio de Beneficencia, dado que no tuvo la obligacin de realizar el
bien en la paciente, dado eso no pudo eliminar el dao que en este caso fue abuso
sexual y esto duro 7 aos a causa de ello.
Autonoma: nunca respeto a que la madre tomara decisiones sobre lo que estaba
pasando su hija ya que la psicloga toma la decisin y por ende no le brindo la
informacin de lo que haba diagnosticado
Autonoma Negativa: ya que encubri el delito sobre el abuso, la psicloga
encubriendo a la paciente y como resultado no tomo como agente moral a la madre y
a su hija.

Autoevaluacin
Qu aprend de este curso?
Reafirmar los conocimientos previos que tuve en 1 semestre ya que entiendo que se debe de
considerar la tica para ser unos profesionistas ntegros, dentro del rea de la psicologa, sino
tambin busca destacar que ante la existencia de un Cdigo tico para el Psiclogo, se
presentan, distintas problemticas dentro de la vida laboral, acadmica y entre los mismos
miembros de la jerga psicolgica. Sin olvidar, que una de las caractersticas bsicas de la
profesin, es el trato directo con seres humanos y por otro lado, el hecho de que los
profesionistas de sta rea sin dejar de ser buenos profesionales, siguen siendo seres humanos,
subjetivos, con sus propias conflictivas, rodeados de un ambiente social y cultural. Es por esto,
la necesidad de un cdigo tico, en cual se establezca una tabla de valores y normas que
respeten y apoyen a todos los involucrados en la tarea de un profesionista como el Psiclogo.
Para qu puedo utilizar este conocimiento?
Para lo que queda de mi carrera y cuando ya ejerza mi carrera ya que debo de seguir y tener
muy presente los principios ticos del psiclogo para no poner en riesgo a mis pacientes y
siempre buscar el bienestar de ellos.
En cul(es) rea(s) tengo mayor dominio?
En los principios bioticos y lo que trata el cdigo tico del psiclogo debido que ya tuve
anteriormente, una profesora nos enseo sobre ellos y con esta maestra nos lo enseo pero
aparte nos lo ejemplifico y debido a ello se me hizo mucho mas practico relacionarlo y ver
como lo podre aplicar a lo largo de mi carrera.
Qu reas todava necesito fortalecer?
Tal vez algo que necesitara reforzar es un poco la odontologa de la tica debida que existen
puntos que aun se me dificulta relacionarlos o ms bien entenderlo de forma ms prctica y no
tcnica.
En el proceso de desarrollo del portafolio Qu temas o estrategias quisiera encontrar en
otro curso? Qu no me gustara encontrar?
Al ser sincera quisiera que esta actividad referente al portafolio sea eliminada debido a que no
encuentro el propsito o el uso que nosotros podramos darle como estudiantes debido a que
por eso nosotros tenemos apuntes y realizamos las tareas para que as nos ayude a estudiar para
nuestras respectivas evaluaciones.
Qu dudas relacionadas a conceptos o destrezas quedan sin contestar?
Debido a ptima manera en que la profesora nos inculc los conocimientos de esta materia no
se quedan conceptos sin contestar.

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