Está en la página 1de 6

Secretaría de Educación

Coordinación de Programas Especiales y Compensatorios


Plan Estratégico Rector para la Calidad de la Educación

Proceso de adquisición de la lengua escrita en el niño.

Momentos evolutivos
PRESILÁBICO SILÁBICO

SILÁBICO-ALFABETICO
ALFABETICO
ALFABETICO

SEPTIEMBRE 2006
Secretaría de Educación
Coordinación de Programas Especiales y Compensatorios
Plan Estratégico Rector para la Calidad de la Educación
Proceso de adquisición de la lengua escrita en el niño.
Momentos evolutivos

Presilábico Primitivo 1 Presilábico Primitivo 2


1.Casa.
2. Pelota.
3. Muñeca. 1 2 3
4. Cotorro.
5. Pelota.

4 5
El niño realiza gráficos pseudografías dentro del
No hay diferencia entre el trazo-dibujo y la escritura dibujo para garantizar el significado.

Presilábico Primitivo 3 Presilábico Primitivo 4

Ppelota
Mmuñeca

Ordena las grafías fuera del dibujo siguiendo el Separa poco a poco la escritura del dibujo
entorno del mismo
Secretaría de Educación
Coordinación de Programas Especiales y Compensatorios
Plan Estratégico Rector para la Calidad de la Educación
Proceso de adquisición de la lengua escrita en el niño.
Momentos evolutivos

Presilábico Primitivo 5 Escritura Unigrafica 6

Gato ------------------- u
Pez -------------------- Ii
Mariposa ------------ A
Caballo ---------------- E
El Gato toma leche-- O
Utiliza grafías convencionales del sistema de escritura

Escritura sin control de cantidad 7 Escrituras Fijas 8


Mariposa
Rorororroroornororono
Gato -------------- A E M
Caballo Mariposa -------- A E M
s
Rososososo ososososososo Caballo ---------- A E M
El gato bebe leche
Obobobobobobobobobo Distintos significados escrituras iguales
Secretaría de Educación
Coordinación de Programas Especiales y Compensatorios
Plan Estratégico Rector para la Calidad de la Educación
Proceso de adquisición de la lengua escrita en el niño.
Momentos evolutivos

Escrituras Diferenciadas 9 Escrituras Diferenciadas 10

Gato ------------------- Jsib Gato ------------------- Smahds


Pez -------------------- Jsib lev Perro -------------------- Hsmund
Mariposa ----- ------- Jsibv Conejo ----- ------- Esmasj
El Gato toma leche--
Jsiovjofmb
Secuencia de repertorio fijo con cantidad Cantidad constante con repertorio fijo parcial

Escrituras Diferenciadas 11 Escrituras Diferenciadas 12

Chile ------------- Ddselome Gato -------------Doca


Papaya ---------- Ddlábome me Mariposa ----------Djep
Conejo --- ------- Elaimemn Caballo -----------Dfi-

Cantidad variable con repertorio fijo parcial Cantidad constante con repertorio variable
Secretaría de Educación
Coordinación de Programas Especiales y Compensatorios
Plan Estratégico Rector para la Calidad de la Educación
Proceso de adquisición de la lengua escrita en el niño.
Momentos evolutivos

Escrituras Diferenciadas 13 *Transitorio 14


Escrituras Diferenciadas
Ojiou Lapiz ------------- Oasonl
Gato -------------
Mariposa ---------- Cios Papaya ---------- Oamposut
Tamarindo -----------Oatromp
Caballo -----------Ttcrosmaeul
Pizarron --------------Oiatlhs
Pegamento -------- Opals
Cantidad variable y repertorio variable con valor
Cantidad variable y repertorio variable
sonoro inicial

Silabico 15 *Transitorio 16
Silabico alfabetico
ppelota
Dtmp ppelota Dpeota
Deoa
Dopr
Dplt NO
Dpoa CONVENCIONAL Dxsa Dcalabz
CONVENCIONAL pcasa Pcalabaza
El niño puede escribir relacionando fonema-grafía
como sílaba-grafía
Secretaría de Educación
Coordinación de Programas Especiales y Compensatorios
Plan Estratégico Rector para la Calidad de la Educación
Proceso de adquisición de la lengua escrita en el niño.
Momentos evolutivos

ALFABETICO 17
Pcalabaza Pcalabaza

Dcoopaotu Dcalabaza
NO CONVENCIONAL
CONVENCIONAL

Cuando el niño establece la relación fonema-grafía

También podría gustarte