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COMPETENCIAS
Comprende situaciones problemáticas en las que se utiliza función logarítmica y exponencial,
deduciendo-infiriendo datos y hechos implícitos y explícitos y los interpreta de manera
adecuada. Demostrando esfuerzo y compromiso.
Posee un pensamiento resolutivo y razona lógicamente al enfrentarse a situaciones
problemáticas referentes a función logarítmica y exponencial; analizando conceptos,
propiedades y datos; proponiendo alternativas de solución coherentes y acertadas.
Demostrando seguridad y puntualidad.
Utiliza estrategias adecuadas al resolver situaciones problemáticas que involucran función
logarítmica y exponencial, clasificando conceptos, datos y hechos, demostrando habilidades
comunicativas al relacionarse con los demás.
CAPACIDADES
Comprensión
Razonamiento lógico
Pensamiento resolutivo
Socialización
SABERES PREVIOS
1. 5−3 . 54 . 5−1
2. 25 . 24 (82⁄3 )
4. ( 𝑥 2+2⁄3 )2
5. ( 4−3 )−4
𝑥 1⁄4 . 𝑦 5⁄6
6. ( )−5
(𝑥 1⁄2 )1⁄2 .𝑦 2⁄3
I) ECUACIONES EXPONENCIALES
Una ecuación exponencial es aquella ecuación en la que la incógnita aparece en el exponente:
Para resolver una ecuación exponencial vamos a tener en cuenta:
1. a 0 a 1
2. a x1 a x2 x1 x2
1. a0 1 2. a x . a y a x y 3. a
x y
a x. y
x
ax a ax
4. a x y 5. a .b x
a .b
x x
6. x
ay b b
7. 𝑎1 = 𝑎 𝑥 𝑥 𝑦 𝑦
9. 𝑎−1 =
1
8. √𝑎 𝑦 = ( √𝑎) = 𝑎𝑥 𝑎
1. Realizar las operaciones necesarias para que en los miembros tengan la misma base, de modo que
podemos igualar los exponentes.
a x1 a x2 x1 x2
𝑥 − 2 = 3𝑥 + 7
−2𝑥 = 9
9
𝑥 =− 2
2. Cuando tenemos una ecuación más compleja podemos recurrir a un cambio de variable.
Ejemplo: 22 x 1 3. 2 x 1 0
En primer lugar aplicamos las propiedades de las potencias del producto o el cociente, para quitar las
sumas o restas de los exponentes.
2 . 2 2 x 3. 2 x 1 0
Posteriormente realizamos el cambio de variable
2x t 22 x 2 x 2
t2
Resolvemos la ecuación y deshacemos el cambio de variable.
1 1 x1 1
t1 2x
2t 3t 1 0
2
2 2 x2 0
t2 1 2 1
x
2.
2 x 1
3 x3 27
3. 2 x 1 2 x 2 x 1 28
4. 2 3 x 3 x1 0
5. 43 x 8 x 6
b 0, b 1, log b N x N b x
Las ecuaciones logarítmicas son aquellas ecuaciones en la que la incógnita aparece afectada por un logaritmo.
PROPIEDADES
1) log b 1 0 2) log b b 1
A
3) log b A.B log b A log b B 4) log b log b A log b B
B
1
5) log b A.n n.log b A 6) log b n A log b A
n
1 log a A
7) log b A 8) log b A. (cambio de base)
log A b log a b
log 2. 11 x 2 log5 x
2
2.11 x 5 x
2 2
3x 2 10 x 3 0
1
x3 x
3
COMPROBANDO
2
x3 11 3 0 x
1
1
11 0
3 3
1 1
x3 5 3 0 (si es solución) x 5 0 (si es solución)
3 3
Para resolver sistemas de ecuaciones logarítmicas actuaremos de modo similar a como lo hicimos con las
ecuaciones logarítmicas, es decir basándonos en la definición y las propiedades de los logaritmos y teniendo en
cuenta que la función logarítmica es inyectiva.
CASO I
x 2 y 2 11 .........(1)
log x log y 1 .........(2)
4. log 𝑥 + log 50 = 3
5 x 6
1
2
1) 7 x
x 1
2) 2 2 x 2 x1 7
2x 1
2
x
3) 13
13
3 x 1
4) 27 812 x1
5) x
27 3x 2
x ( x 1)
1
6) 16 2
2x
7) 4 x 3. 2 x 1 8 0
8) 9 x 5 . 3x 24 0
8. log(𝑥+1
𝑥
) + log 2 = log(𝑥 + 3)
Ejemplo 1:
𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙
x y 2x
-3 1/8
-2 1/4
-1 1/2
0 1
1 2
2 4
3 8
Ejemplo 2:
𝟏 𝒙
𝒇(𝒙) = ( )
𝟐
x y (1 / 2) x
-3 8
-2 4
-1 2
0 1
1 1/2
2 1/4
3 1/8
Definición
Una función exponencial es una función de la forma 𝑓(𝑥) = 𝑏 𝑥 , donde la base es 𝑏 > 0, 𝑏 ≠ 1 de
modo que 𝑓(𝑥) toma todos los valores reales positivos.
Dónde:
Dominio es R o ,
Rango es R lo que es lo mismo 0 ,
Si a 1 , la función y a x es creciente
Si 0 a 1, la función y a x es decreciente
No cruza el eje X , siempre corta al eje Y en el punto P(0 ,1) y pasa por el punto P(1, a)
La función es continua.
La función exponencial natural tiene la forma 𝑦 = 𝑒 𝑥 , cuyo dominio es el conjunto de los números
reales y el rango es el conjunto de los números reales positivos.
y ex y ex
𝑦 = 𝐴. 𝑏 𝑘𝑡
Donde 𝑏 > 1; 𝐴 es la cantidad existente en el instante 𝑡 = 0, 𝑘 es igual a una cantidad positiva que define el
ritmo del crecimiento.
Ejemplo:
⁄
- La población del mundo (en millones de habitantes), está dada por: 𝑃(𝑡) = 4. 2𝑡 35 . Donde t es el número
de años después de 1985.
1
En este ejemplo el valor de 𝐴 = 4, que es la población existente en 1985. El valor de 𝑘 = 35, lo que indica que
la población se duplica cada 35 años y t es igual al número de años
1
2. 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 2(3)𝑥
3. 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 2−𝑥
4. 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥+1
2. El valor de un reloj está dado por 𝑉(𝑡) = 200. 2−0,2𝑡 dólares, donde 𝑡 es el tiempo en años contado desde
que el reloj era nuevo. ¿Cuánto costo el reloj cuando era nuevo?. ¿Cuánto costará 20 años después?
3. La población proyectada P de una ciudad está dada por 𝑃 = 125 000(1,12)𝑡⁄20, donde t es el número de
años a partir de 1995. Calcula cuál es la población estimada para el año 2018. Cuál fue la población en el año
1995.
4. En un cierto cultivo bacteriano, si 𝑓(𝑡) bacterias se encuentran presentes a los t minutos, entonces:𝑓(𝑡) =
𝐵. 𝑒 0,05𝑡 , siendo B una constante. Inicialmente hay 1 500 bacterias presentes. ¿Cuántas habrá después de
una hora?
1. 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 4−𝑥
1
2. 𝑦 = 𝑓(𝑥) = (4)𝑥
3. 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 3−𝑥
4. 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 1
1. Para cierta ciudad la población P crece a razón del 2% anual. La fórmula 𝑃 = 1 000 000(1,12)𝑡 da la
población en t años a partir de 1996. Determina la población en 1997 y 1998.
2. Una población de aves, cuenta inicialmente con 50 individuos y se triplica cada 2 años.
3. Las diferencias de presiones, que se producen al ascender una montaña, son la causa que algunas
personas se apunen y tengan fuertes dolores de oídos. Investigaciones científicas determinaron que
9 𝑥
la presión atmosférica está dada por la expresión: 𝑦 = 𝑓(𝑥) = ( ) , donde x es la altura y f(x)
10
es la presión atmosférica.
a) Realice la gráfica de la función.
b) ¿Qué presión hay a cuatro mil metros de altura
DEFINICIÓN:
A la función f : 0, R definida por:
f ( x, y) R R / y log a x, x 0, , y R
a 0, a 1, log a x b x a b
OBSERVACIÓN.
La función logarítmica de base "a " tiene por regla de correspondencia la ecuación:
f ( x) log a x , donde
x y log 2 x
1/8 -3
¼ -2
½ -1
1 0
2 1
4 2
8 3
y log 1 x
x 2
1/8 3
¼ 2
½ 1
1 0
2 -1
4 -2
8 -3
1. 𝑦 = 𝑓(𝑥) = log3 𝑥
2. 𝑦 = 𝑓(𝑥) = log1 𝑥
3
Los terremotos son medidos por medio de dos escalas: la de Richter, que mide la magnitud de un sismo
y que da a conocer la energía liberada, y la escala de Mercalli, que representa la violencia con que se
siente un sismo en diversos puntos de la zona afectada, siendo más subjetiva porque la intensidad
aparente de un terremoto depende de la intensidad del epicentro a la que se encuentra el observador;
es una escala que va de I a XII, y describe y puntúa los terremotos más en términos de reacciones y
observaciones humanas que en términos matemáticos, a diferencia de la escala de Richter. Esta mide la
energía del sismo en su epicentro y se basa en su modelamiento logarítmico común de la amplitud
máxima de la onda medida en milímetros por medio de la función:
𝑀 = log(𝐴. 103 )
Donde: M: es la magnitud del sismo.
A: es la amplitud del sismo medida en milímetros (mm) en un sismógrafo.
Graficar:
1. 𝑦 = 𝑓(𝑥) = log1 𝑥
4
2. 𝑦 = 𝑓(𝑥) = log4 𝑥
3. 𝑦 = 𝑓(𝑥) = log 1 𝑥
10
4. 𝑦 = 𝑓(𝑥) = log 𝑥
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Whipkey, K. (1982). El Poder de las Matemáticas. Aplicaciones en Administración y Ciencias Sociales. México:
Limusa..
Bosch, G. C. 1998. Matemáticas Básicas. México: SEP Coanlep. Limusa.
Meseguer, M. Monteagudo, M. Fernandez, J. (1997). Matemática I, Bachillerato. España: Edelvives.
http://portales.mineduc.cl/usuarios/adultos/doc/201404141135550.GuiaN3MatematicaIICiclodeEM.pdf
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esomatematicasB/funciones3/impresos/quincena10.pdf