UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DEEDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA : EDUCACION INICIAL

SEDE : HUARAZ

CURSO : HISTORIA Y FILOSOFIA

TEMA : ACTIVIDAD N° 02

SEMESTRE ACADÉMICO : 2018-2

CICLO ACADÉMICO : I

DOCENTE : Mag. BARRON COTRINA MIROSLAVA

INTEGRANTE :
CASTILLEJO MORALES YENY

Setiembre del 2018

HUARAZ - PERÚ - ANCASH

1° Explica cual es relación que existe entre filosofía y educación.

Relación entre filosofía y educación

Aunque parezca muy distintas y sin relación alguna ,la educación y la filosofía están

intrínsicamente relacionadas ,ya que una no es sin la otra .O sea la filosofía sin educción

no puede cumplir a cabalidad su trabajo ,y liberar a las personas de su ignorancia .el

filósofo se vale de la educación para transmitir sus preceptos y sin esta sería imposible

lograrlo .mientras que el educador se vale de la filosofía para poder organizar sus

conceptos y así transmitirlos de una manera lógica y acertada a su estudiantado. para

aclarar la relación entre la educación y la filosofía veamos algunas ramas de esta última

que nos ayudan a estructurar la educación.

Un buen ejemplo para plasmar este planteamiento .lo encontramos en la rama de la

filosofía llamada epistemología .la epistemología es la ciencia que estudia el

conocimiento humano y el modo en que el individuo actúa para desarrollar sus

estructuras del pensamiento .la epistemología se relaciona con las justificaciones que el

ser humano puede encontrar Asus creencias y tipos de conocimiento ,estudiando no solo

sus metodologías si no también sus causas .sus objetivos y sus elementos intrínsecos

.por lo tanto el educador y por ende la educación necesitan de la epistemología para

como dice la definición anteriormente mencionada desarrollar las estructuras ,el

andamiaje ,de pensamiento ,ósea organizarlo que se quiere estudiar y encontrar las

causas ,objetivos y todo lo relacionado a la materia en cuestión .de esta manera la

filosofía sirve a la educación y ayuda a que esta sea más efectiva .

2° Explique en que consiste la relación entre filosofía de la educación y

teoría de la educación.

Filosofía de la educación es el conocimiento contemplativo, sistemático universal y

ultimo de la educación, es decir, de los procesos de instrucción, personalización,

socialización y moralización se relaciona con diversas disciplinas, especialmente con

aquellas que son estudiadas bajo el nombre de ciencias de la educación ,l pedagogía ,la

didáctica ,la sociología la antropología ,la ética

3° Que es l filosofía de la educación

La filosofía de la educación es una disciplina relativamente moderna que estudia el

fenómeno educativo y las teorías sobre el mismo desde una perspectiva racional, con

el deseo de ofrecer una explicación estimativa sobre la educación humana.

4° Elabora una línea de tiempo a partir de la personificación de la

historia c. keller.

El concepto de historia universal necio en el siglo XVII bajo influencia racionalista .la

idea de este concepto es abarcar la totalidad de la historia, pero, en la práctica, este

objetivo no se logra, porque esta historia termina siendo eurocéntrica.

El padre del concepto en análisis es el alemán cristo keller (1634-1707),quien latinizo

su nombre y se llamó asimismo CELLARIUS , este autor ,quien era profesor de la

universidad de héller ,se dedicaba a la traducción y publicación de textos latinos

clásicos y, entre los años 1685 y 1696,imprimio tres volúmenes de historia ,para uso

de sus alumnos ,que llevaban los títulos de historia antigua ,historia media Aevi e
historia nova .cellarius recogió criterios que se venían gestando desde hace dos siglos

,pero tiene el mérito de haberlos formulado y divulgado de manera definitiva .

Keller dividió la historia en dos épocas principales:

Antigüedad clásica o greco-romana: es una época gloriosa, de gran desarrollo

humano: científico, artístico, literario. etc,en general se trataría de un periodo

de gran libertad para el individuo .para cellarius esta época termina con reinado

de contastino ,quien permite la libertad del culto cristiano (edicto de

milan,313)

Edad moderna: es un retorno a la grandeza de la antigüedad.

Y en medio de estas dos épocas, como un oscuro paréntesis, agrego un extenso

periodo que llamo EDAD MEDIA .se trataría de un hoyo profundo en que

prevalece Sus elementos negativos.

V.gr, ignorancia, superstición, fanatismo, tiranía religiosa, etc. esto significa

que la llamada EDAD MEDIA carece de un contenido propio, sino que solo

constituye. Un largo paréntesis entre dos épocas valiosas. Esta visión llevo a

que el termino EDAD MEDIA o el ADJETIVO MEDIEVAL adquieren un

fuerte carácter peyorativo, llegando a significar lo peor, Vgr.barbarie,

oscurantismo, intolerancia, etc.

Después de keller, este esquema paso a Francia, donde los próceres de la

lustración se encargaron de difundirlo. y desde ahí fue pasando a todo el

mundo occidental.

Hay que aclarar que el concepto de edad contemporáneo aparece en el siglo,

teniendo gran éxito y abarcando desde la revolución francesa (1789) en

adelante. Este término es criticable, por cuanto ¿Qué tiene que ver maría

Antonieta con Claudia Schiffler? además con los avances de la ciencia como la

arqueología, antropología física, etc. comenzó a hablarse de esta prehistoria