R-OP-01-06-16

Proyecto de Investigación I
Unidad de Enseñanza Aprendizaje

Firma y sello de aprobación

por la DES

PROGRAMA EDUCATIVO: Ingeniero Petrolero

MODALIDAD: Presencial
MODELO DE FORMACIÓN: Convencional
TIPO: Único

Dirección de Desarrollo Curricular

Matamoros 8 y 9 Edificio Rectoría. C.P. 87000, Cd. Victoria, Tamaulipas.
Teléfono directo: (834)318 18 19 conmutador: (834)3181800, ext. 1272 y 1274. Versión 2
ACT. 16/05/2018
 Versión 2
ACT. 16/05/2018

FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA:
PROGRAMA EDUCATIVO:
ASIGNATURA:
CLAVE:
G.EH43.129.06-05
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL
PERFIL DE EGRESO INSTITUCIONAL
ATRIBUTOS DELPERFIL DE EGRESO
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO
GENERAL DE LA UEA
UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa Rodhe
Ingeniero Petrolero
DATOS GENERALES:
Proyecto de Investigación I NÚCLEO DE FORMACIÓN: Núcleo de Formación PERIODO ESCOLAR: 2018-3
Profesional. NFP
HTC HTI: TH: TC: MATERIA ANTECEDENTE MATERIA CONSECUENTE TIPO:
OPTATIVA ( )
OBLIGATORIA
Proyecto de
3 3 6 5 (X )
Investigación II
La formación profesional con la materia de Proyectos de Investigación, permitirá al profesional aprovechar los
desafíos en prospectos exploratorios para el desarrollo de su profesión, y analizar e identificar las circunstancias
de oportunidad al hacer frente a este reto en forma científica, metodológica e instrumental, en circunstancias de
oportunidad para el campo petrolero y su desarrollo.
Aplica habilidades y aptitudes en la gestión y desarrollo del conocimiento; habilidad de investigación en el
campo profesional y la resolución de problemas, analizando la toma de decisiones a través de metodología
aplicada.
Prepara profesionistas innovadores, emprendedores, calificados y competitivos en trabajar en equipo, ético y
con actitud positiva que transformen su entorno laboral.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA UEA

INSTRUMENTOS DE
ATRIBUTOS
EVALUACIÓN
Estrategias Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
Conocimientos/ Competencias
Cognitivas.
 Exposición temaria,  Exposición temaria  Desarrollo temario, Rúbricas:
Reconoce e Identifica en con énfasis en analizada, comprendida y aplicando Asistencia/
SABER

forma científica, metodología aplicada. investigación Participación

metodológica e científica.  Reflexión sobre problema documental ;
instrumental, laboral u oportunidad de

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 circunstancias de  Aprendizaje basado mejora, su naturaleza y  Análisis de Entrega de
oportunidad para el en problemas resolución. problemas para reportes;
campo petrolero y su  Estudio de casos y  Estimular el generar ideas y Exposición
desarrollo. propuesta de razonamiento individual, soluciones. temaria;
Habilidades/ Competencias
Instrumentales y aptitudinales.
proyecto. generando situaciones  Colaborar para Tarea;
Examina e Infiere la  Análisis y aprendizaje hipotéticas obtener resultados, a Estructura y
aplicación del en equipo comprobatorias con través del trabajo en compilación
SABERHACER

conocimiento en la  Pensamiento apoyo de asesoría. equipo. del Proyecto

analítico aplicado.  Comprensión y uso  Análisis, de
resolución de problemas y
la toma de decisiones, a  Investigación dinámico del identificación y Investigación
través de metodología documental y pensamiento. presentación
exploratoria con  Colaborar para obtener numérica-
aplicada.
Actitudes y valores/ Competencias asesoría. resultados, a través del conceptual.
interpersonales y actitudinales
 Visita a campo trabajo en equipo.  Apreciación
Un profesionista creativo, aplicativa del
Observacional.
con conocimiento, que binomio teoría-
 Simulaciones a través
soluciona problemas, práctica.
de software y manejo
mediante análisis y
de TIC´s según el
síntesis científico, al
caso.
SABERSER

trabajar en equipo en
 Analiza y evalúa
forma ética.
información a través
de métodos
estadísticos,
construyendo
gráficas, a través de
muestreo, para
demostración de su

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PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UEA
Estructura y compilación
del Proyecto de
Investigación al reconocer
e Identificar en forma
científica, metodológica e
instrumental,
circunstancias de
oportunidad para el
campo petrolero y su
desarrollo.
DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR
Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000
hipótesis,
conclusiones y
recomendaciones.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA UEA
NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
 Analiza las características del entorno y datos del problema u oportunidad de mejora.
 Asocia la información del problema con el método científico
 Presenta su hipótesis de solución del problema.
10 Competente
 Sustenta su alternativa de solución con metodología documental y exploratoria.
 Interpreta el resultado.
 Proporciona alternativas de mejora continua y líneas de investigación futura.
 Analiza las características del entorno y datos del problema u oportunidad de mejora.
 Asocia la información del problema con el método científico
9 Satisfactorio  Presenta su hipótesis de solución del problema.
 Sustenta su alternativa de solución con metodología documental y exploratoria.
 Interpreta el resultado.
 Analiza las características del entorno y datos del problema u oportunidad de mejora.
8 Suficiente
 Asocia la información del problema con el método científico
 Presenta su hipótesis de solución del problema.
 Sustenta su alternativa de solución con metodología documental y exploratoria.
7 Básico  Analiza las características del entorno y datos del problema u oportunidad de mejora.
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Versión 2 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
  Asocia la información del problema con el método científico
 Presenta su hipótesis de solución del problema.
 Analiza las características del entorno y datos del problema u oportunidad de mejora.
6 Elemental
 Asocia la información del problema con el método científico.
Aún no  Presenta dificultad en el análisis de los conceptos.
5
competente
 No analiza las características del entorno y datos del problema u oportunidad de mejora.

ELABORACIÓN
Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia
Ing. Jesús Emeterio Montelongo Durán, M.E.S.
CP. Diana Guadalupe Garza Puente, M.D.E.

Fecha de Elaboración: 9/ENERO/2017

ACTUALIZACIÓN
Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia
Ing. Jesús Emeterio Montelongo Durán, M.E.S.
CP. Diana Guadalupe Garza Puente, M.D.E.

Fecha de Actualización: 07/08/2018

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