EL RACISMO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Por qué en la actualidad en nuestro país existe el racismo? y ¿Cómo afecta a la

convivencia?

OBJETIVOS

 OBJETIVO GENERAL

 Dar a conocer a la sociedad del racismo (la discriminación de razas).

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Brindar información acerca de cómo se da el racismo.

 Proponer alternativas de solución de este mal comportamiento.
 Explicar las causas y consecuencias de este problema que ha generado la
sociedad.
 Identificar los factores del racismo.

JUSTIFICACIÓN

Este presente trabajo tiene por objeto articular los conceptos y conocimientos adquiridos
en el transcurso del desarrollo del tema.

Hablar del racismo no es cosa fácil, es una teoría fundamentada en el perjuicio según el
cual hay razas humanas que presentan referencias biológicas que representan referencias
biológicas que justifican relaciones de dominio entre ellas, así como comportamientos de
rechazo o agresión.

El racismo es un problema que se da en nuestra vida cotidiana y lo encontramos en

cualquier lugar: Instituciones Educativas, parques, mercados, calles, etc.

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MARCO TEÓRICO

 DEFINICIÓN DEL RACISMO

- El racismo o discriminación racial, es una forma de discriminación de las personas

recurriendo a motivos étnicos, raciales, etc.

- Es toda distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en motivos de raza, color,

linaje u origen nacional o étnico que tenga por objeto o por resultado anular el
reconocimiento, goce o ejercicio en condiciones.

- Es un tipo de discriminación negativa que atribuye cualidades intelectuales y morales

“inferiores” ligadas física y genéticamente de manera inmutable a ciertas razas humanas.

 CAUSAS DEL RACISMO

 Permite que las personas se sientan mal consigo mismas.

 Ideología.
 Miedo.
 Sentimientos de inferioridad y baja autoestima.
 Lucha de intereses.
 Circunstancias socio-económicas.
 Personalidad dócil e imitativa.
 Inconsciencia.
 Permite que los afectados se aíslen del resto de la sociedad que los oprime.

 CONSECUENCIAS DEL RACISMO

- Puede causar la pérdida de la vida de varias personas, ya sean los que aplican o los que
reciben el racismo.

- Desigualdad de oportunidades.

- Genera odio, resentimiento discordias, etc. Entre individuos o poblaciones.

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  EVIDENCIAS DEL RACISMO

El racismo es un problema público que afecta a millones de peruanos e impide el progreso

del país como sociedad. La televisión nacional no es ajena a este tipo de agresión, decenas
de casos han generado indignación y constantes llamadas de atención por parte de las
autoridades.

 Mujer 'choleó' y cacheteó a un hombre en un supermercado

La agresora, identificada como Johana Noles, llamó "serrano de porquería" a Percy

Vizcarra (63), ingeniero de profesión. La víctima denunció este hecho, pero en las redes
sociales los usuarios ya condenaban la conducta de la mujer.

Luego de hacerse público el incidente. Noles salió a los medios a pedir disculpas por lo
ocurrido. El ingeniero agredido aceptó las disculpas y cerró el tema con una frase
contundente. "El castigo más grande para ella es que la sociedad la condene". El
supermercado condenó el hecho.

 Mujer denunció discriminación por parte de una clienta en el interior de un

banco

La joven hacía cola dentro de la entidad bancaria cuando una mujer ingresó y se adelantó,
pero Lorena le increpó que respetara la cola y la señora empezó a murmurar sobre ella.

"Me dijo: 'Anda a tu banco de provincia'. ¿Mi banco de provincia? No podía creer lo
que estaba sucediendo", escribió la agraviada en su cuenta de Facebook.

Luego, volvió al banco y solicitó el libro de reclamaciones. "El BCP permitió la

discriminación en su agencia del Centro Comercial El Polo. Ni siquiera me preguntaron
por lo sucedido cuando regresé a esta agencia, nadie me ofreció disculpas por permitir
esto dentro del banco", añadió en su publicación.

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  Racismo en el centro comercial LarcoMar contra Ricardo Apaza.

Ricardo Apaza es un artista textil quechua que fue discriminado en un teatro de cine
de Lima.

En la tarde del jueves 8 fue con dos de sus amigos (un extranjero y una peruana que
conoce hace tiempo) a LarcoMar para almorzar e ir al cine, una experiencia que
puede ser muy normal para todo quien lea estas líneas, pero que, para Ricardo,
miembro de la comunidad de los Qeros ubicada a 4000 m.s.n.m. es toda una
novedad. Fueron a ver una película navideña en la tarde al cine UVK de LarcoMar,
y durante la función Ricardo salió en dos oportunidades de la sala del cine hacia los
baños que se encuentran dentro del mismo establecimiento. La segunda vez no
reingresó al cine porque la persona que estaba a cargo del cuidado de las salas le
dijo “no seas burro, que vas a tener una entrada tú”. Ricardo le insistió durante
varios minutos explicándole que solo había salido a los servicios y que sus amigos
estaban dentro de la sala viendo la película. La persona de UVK LarcoMar lejos de
ayudarlo, simplemente se cerró en no ayudarlo y Ricardo no tuvo otra que quedarse
parado en la puerta esperando a que la función terminara.

 ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

- Fomentar una convivencia que priorice la libertad de participación cultural.

- En las escuelas se debe enseñar a aceptar la diferencia, y el respeto frente a otro

(apertura a los demás).

- Que los alumnos sepan que tenemos los mismos derechos y merecemos el mismo
respeto como seres humanos, y no a partir del color de la piel, el origen étnico o la
condición social.

- Debemos asumir que el racismo es malo para nosotros como personas y como país.

- Fomentar una convivencia democrática donde podamos desarrollar actitudes

respetuosas hacia todos los peruanos.

- Fomentar una convivencia que priorice la libertad de participación cultural.

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CONCLUSIONES

- El racismo debe ser combatido mediante medidas prácticas concertadas; la educación,

que favorece el conocimiento mutuo, que construye la confianza y sostiene la
implementación de los derechos humanos, puede servir.

-La lucha contra el racismo puede encontrar una solución en un ambiente en el que las
personas disfruten todos los derechos humanos, civiles y políticos, así como los
sociales, culturales y económicos.

- La tolerancia sola nos suficiente, todos deben darse cuenta de las diferencias y la
igualdad con las otras personas para encontrar soluciones a los problemas de vivir
juntos

- La buena recaudación de datos es primordial para poder proteger a todas las víctimas y
así castigar a los que cometen estos actos de racismo, las autoridades deben alentar a las
víctimas a denunciar todos los incidentes, para poder desarrollar respuestas eficaces y
visibles al temor y emplear sistemas.

BIBLIOGRAFÍA

 El cholo y el Perú - José Varallanos.

 El mestizaje en el Perú – José Antonio del Busto.
 El racismo- ¿Realidad o ficción en la sociedad peruana?
 Perceval, José María. Nacionalismos, xenofobia y racismo en la comunicación:
una perspectiva histórica. Barcelona: Paidós Ibérica. 1a ed. 1995.
 Bourhis, Richard Y. Estereotipos, discriminación y relaciones entre grupos.
Madrid: McGraw Hill, 1996.
 Wieviorka, Michel. El espacio del racismo. Barcelona; Buenos Aires: Paidós, 1a
Ed. 1992.
 Armour, Jody David. Negrophobia and reasonable racism: the hidden costs of
being Black in America. Boulder, Colo.: NetLibrary, Inc., 1999.
 Enciclopedia del estudiante. Plaza&Janes Editores, S.A. 1989. Enciclopedia
Juvenil Grolier. Grolier. Racismo en el Perú.

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