Educación de Adultos en América Latina

Aportes para una reflexión pedagógica

Manuel Gómez

 Dos fenómenos: Brechas socio-económicas y los avances tecnológicos llevan a la

necesidad de propiciar y extender, la Educación Permanente

 Para personas de distintas: Edades, intereses, ámbitos socios-económicas-culturales, estas

personas necesitan formarse o actualizarse para terminar estudios, dominio de nuevas

herramientas de trabajo o estrategias para la organización empresarial

 La UNESCO en su informe “La educación encierra un Tesoro” es la clave para entrar al siglo XXl.

Ni el paso del tiempo soluciona las desigualdades, y el acceso a tecnologías de avanzada.

 Diferentes autores quieren apartar de la Educación de Adultos el concepto Pedagogía y

reemplazarlo por Andragogìa, el autor dice que es una referencia adecuada pero incompleta. No se

trata de pensar por una o por otra, sino de Re-Pensar la educación como un proceso de

apropiación critica de la realidad en la que vivo. (Reflexión).

 Educación Permanente: No hay fecha tope, ni único momento para el crecimiento personal,

pensarlo como seres inacabados, en cambio constante.

 Pedagogía Moderna plantea: Idea de Formación Inicial a una idea de Formación Continua.

 Recuperar la Educación: Como proceso en el cual se promueve el desarrollo de personas a partir

de su potencialidad.

 Freire dos conceptos: 1- conciencia de la vinculación entre la educación y la política

2- Importancia a los procesos liberadores partan desde la propia cultura, de los

marginados.

 Desafío de los educadores: Acceso a la sociedad del conocimiento, desde el respeto a las propias

identidades. Ej: Educación Popular.

 EDJA abarca: Adolescentes entre 14 y 15 años que no finalizaron el nivel primario (Chicos

expulsados, o niños en situación de calle, etc.). Jóvenes entre 16-20 años que no completaron su

nivel primario (son parte de la economía informal, han practicado alguna forma de delincuencia,

etc.), Jóvenes Mayores de 20 años que no iniciaron o no completaron la educación secundaria

(están insertos en el mercado laboral, precarizado).