“Mi escuela es la mejor”

Profesora: Daniela Jerez G.

Evaluación Género Lírico Octavos Básico A y B

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Nota
Fecha: _________ Curso: ______ Puntaje Total Puntaje Obtenido_____

Rut.: __________________

Objetivo: Analizar textos poéticos, localizando información, interpretando

lenguaje poético y reflexionado acerca de la información presente en ellos.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 al 5

CANCIÓN
Juan Guzmán Cruchaga

Alma, no me digas nada,

que para tu voz dormida
ya está mi puerta cerrada.
Una lámpara encendida esperó
toda la vida tu llegada.
1.- El motivo lírico en el poema 2.- La actitud del hablante en este
“Canción” es: poema es:

a) Melancolía. a) Apostrófica.
b) Admiración. b) Carmínica.
c) Amor. c) Enunciativa.
d) Deseo. d) Alternativas a y c
3.- Estos versos poseen rimas: 4.- El objeto lírico del poema es:

a) Asonantes. a) Un objeto.
b) Consonantes. b) Una persona.
c) Libres y consonantes. c) Un animal.
d) Ninguna de las anteriores d) Una situación
5.- El lenguaje utilizado en el poema 6.- La Actitud apostrófica es:
es:
a.- El hablante escribe a un objeto en
a) Connotativo. especial.
b) Denotativo. b.- El hablante se dirige a un tú, utiliza
c) Conativo. verbos conjugados en segunda
d) Afirmativo persona.
c.- Muestra sentimientos y emociones
por algo.
d.- Escribe a un animal utilizando
verbos en tercera persona.

7.- En la Actitud Carmínica el hablante: 8.- “Fue la noche de Santiago

y casi por compromiso.
a.- Habla sobre un objeto. Se apagaron los faroles
b.- Lo que siente un personaje. y se encendieron los grillos”.
c.- Expresa los sentimientos de otros.
d.- Expresa sus sentimientos o deseos. ¿Qué figura literaria se encuentra en la
estrofa anterior?

a.- Comparación.
b.- Personificación.
c.- Antítesis.
d.- Hipérbole.
II.- Lee y responde las preguntas 9, 10, 11, 12, 13 y 14

Oda a los calcetines

Pablo Neruda
9.- ¿De qué trata el poema leído 10.- ¿Qué tipo de rima posee el
anteriormente? poema?

a.- De los calcetines inaceptables del a.- Rima asonante.

hablante. b.- De las bondades de unos b.- Rima consonante.
calcetines de lana. c.- Rima asonante y consonante.
c.- De la composición de unos d.- No se existe rima en el poema.
calcetines de invierno.
d.- De la tentación de utilizar unos
calcetines de lana.

11.- ¿En cuál de los siguientes versos 12.- En el enunciado: "Sin embargo,
existe una comparación? resistí la tentación"
¿Qué conector puede reemplazar al
a.- "Dos veces es belleza la belleza." subrayado?
b.- "Dos calcetines suaves como a.- Pero.
liebres." b.- Es decir.
c.- "Mis pies me parecieron c.- Además.
inaceptables." d.- En conclusión.
d.- "Resistí el impulso furioso de
ponerlas.
13.- ¿Qué figura literaria predomina en 14.- Una hipérbole es:
el poema?
a.- Es exagerar cualidades,
a.- Hipérbole. características, de las personas,
b.- Aliteración. lugares, animales y objetos.
c.- Comparación. b.- Dar características humanas a algo
d.- Personificación. que no lo tiene.
c.- Comparar un término real con otro
imaginario.
d.- La repetición de un sonido varias
veces al inicio de cada verso.
III.- Lee y responde las preguntas 15, 16, 17, 18, 19, 20
Romance de barco y junco
Oscar Castro
El junco de la ribera
y el doble junco del agua,
en el país de un estanque
donde el día se mojaba,
donde volaban inversas,
Palomas de inversas alas.
El junco batido al viento
—estrella de seda y plata—
le daba la espalda al cielo
y como el cielo se curvaba,
como un dibujo salido
de un biombo de puertas claras.
El estanque era un océano
para mi barco pirata:
mi barco que por las tardes
en un lucero se anclaba,
mi barco de niño pobre
que me trajeron por pascua
y que hoy surca este romance
con velas anaranjadas.
15.- ¿Cuál es el tema del poema
anteriormente leído?
a.-El fin de la infancia.
b.- La historia de un junco.
c.- La pérdida de un barquito.
d.- Los sentimientos de un niño.
Estrella de marineros
el junco al barco guiaba.
El viento azul que venía
dolorido de fragancias,
besaba de lejanías
mis manos y mis pestañas
y era caricia redonda
sobre las velas combadas.
Al río del pueblo, un día
llevé mi barco pirata.
Lo dejé anclado en la orilla
para hacerle una ensenada;
mas lo llamó la corriente
con su teléfono de aguas
y huyó pintando la tarde
de letras anaranjadas.
Dos lágrimas me trizaron
las pupilas desoladas.
En la cubierta del barco
se fue, llorando, mi infancia.
16.- En los versos: "El viento azul que
venía / dolorido de fragancias, /besaba
de lejanías / mis manos y pestañas"
¿Qué figura literaria predomina?
a.- Metáfora.
b.- Hipérbole.
c.- Hipérbaton.
d.- Personificación.
17.- Los versos: "donde volaban 18.- ¿Qué tipo de rima está presente en
inversas, / Palomas de inversas alas" el poema leído?
¿A qué se refieren?
a.- Rima libre.
a.- Las palomas se reflejaban en el b.- Rima mixta.
estanque. c.- Rima asonante.
b.- Las palomas volaban en contra del d.- Rima consonante.
viento.
c.- Las palomas daban vueltas sus alas
al volar. d.-Las palomas volaban en
distintas direcciones.

19.- En el enunciado: "El viento azul 20.- El viento azul que venía
que venía / dolorido de fragancias" dolorido de fragancias,
¿En qué tiempo verbal se encuentra la besaba de lejanías
palabra subrayada?
¿En los versos anteriores que figura
a.- Futuro. literaria se encuentra:
b.- Presente.
c.- Pretérito. a.- Metáfora.
d.- Condicional. b.- Personificación.
c.- Aliteración.
d.- Comparación.

La Higuera

Juana de Ibarbourou
Poeta uruguaya

Porque es áspera y fea, Por eso,

porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
En mi quinta hay cien árboles bellos:
ciruelos redondos,
limoneros rectos
y naranjos de brotes lustrosos.
En las primaveras,
todos ellos se cubren de flores en
torno a la higuera.
Y la pobre parece tan triste
con sus gajos torcidos que nunca
de apretados capullos se visten.
cada vez que yo paso a su lado,
digo procurando
hacer dulce y alegre mi acento.
_ Es la higuera el más bello
de los árboles en el huerto.
Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
¡que dulzura tan honda hará nido
en su alma sensible de árbol!
Y tal vez a la noche
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo, le cuente:
_ Hoy a mi me dijeron hermosa.
IV.- Responde las siguientes preguntas (2 ptos. c/u)
Recuerda utilizar respuesta completas, cuidar la ortografía y que exista
coherencia y cohesión en lo que escribes.

a.- ¿Qué figuras literarias identificas en el poema? Subráyalas y explica dos.

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b.- ¿Cómo se caracteriza la higuera en el poema? Fundamenta

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c.- ¿Qué actitud asume el hablante en este poema? Fundamenta

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d.- ¿Qué imagen de la naturaleza nos presenta el poema mediante la higuera?

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