¿Qué es Empatía y cuál es su importancia?

La empatía es la fortaleza fundamental para construir relaciones interpersonales sanas y

enriquecedoras, ya que nos permite reconocer y legitimar las emociones, los sentimientos y las
necesidades de otros. La Chispa que detona la solidaridad, la compasión y la reciprocidad humana.
Empatía en componentes afectivos y cognitivos. Afectivos. Relacionados con sentir las emociones
de otras personas, mientas que los cognitivos se ocupan de la habilidad para entender las causas
de los estados emocionales de los demás.

La empatía es una de las emociones socioemocionales a las que más atención se le ha prestado,
por estar reconocida como un elemento central del desarrollo afectivo y ético de las personas.
Constituye el principio de conexión entre los seres humanos, ya que al sintonizar con la frecuencia
emocional de otra persona, permite reproducir en uno mismo los sentimientos del otro hasta
llegar a comprenderlos. La capacidad de sintonía es la base para establecer vínculos emocionales
en el futuro. Mediante la experiencia de otros y es posible elaborar experiencias comunes. Permite
identificar estados emocionales; esto se conoce como autoempatía y se relaciona directamente
con la autoestima. La empatía con las propias emociones posibilita que los niños y adolescentes,
cuando crecen, se conocen con las demandas y emociones del medio social, asuman riesgos, sean
creativos y aprendan proyectos que no solamente respondan a sus necesidades, sino también a las
de los demás y a las de su contexto social más amplio. Empatía origen del desarrollo ético y moral.

¿Cuáles son las habilidades que están asociadas a la dimensión?

 Bienestar y trato digno hacia otras personas

 Toma de perspectiva en situaciones de desacuerdo o conflicto

 Reconocimiento de prejuicios asociados a la diversidad

 Sensibilidad hacia personas y grupos que sufren exclusión o discriminación

 Cuidado de otros seres vivos y de la Naturaleza

¿De qué manera se fortalece la Empatía en el contexto escolar?

Se debe considerar lo siguiente: Acercamiento afectivo, desarrollar capacidades de comunicación,

desarrollar el pensamiento crítico y sistémico, intercambiar experiencias, evocar situaciones y
anticipar emociones y sentimientos asociados, experiencias de apreciación y creación artística,
trabajo con situaciones dilemas y conflictos semireales o reales que se dan en la escuela.