Módulo 8 Ser social y sociedad

Unidad I. El ser social y la diversidad cultural

Tema: Libertad y responsabilidad

Libertad y responsabilidad

Las normas o valores morales regulan la conducta

individual y social de los hombres, mantienen una
relación estrecha con la libertad y
responsabilidad, y son utilizadas para juzgar las
acciones propias y ajenas.

Normalmente se piensa que uno es responsable de lo que hace y a partir de esta

idea aprobamos o reprobamos las acciones de los demás y las propias. Sin
embargo, esta idea puede hacer que uno llegue a juzgar mal a una persona,
dado que un buen juicio requiere de un análisis de las condiciones en las que se
da la acción.

La madre es esquizofrénica y,
Una madre nalgueando a su hijo por algún motivo, entró en crisis
y perdió el control de sus actos.

La mayoría reprobaría el La nueva circunstancia cambia la

comportamiento de la madre,
debido a que se tiene como valioso
cuidar, querer y respetar a los hijos.
El incumplimiento de esta norma
moral hace responsable a la madre
del daño que le produce a su hijo.
valoración moral de la acción de la
madre. Ya no puede decirse que
actuó bien o mal, ya no se le
puede responsabilizar por los
golpes que le dio a su hijo, pues
ella no era consciente de lo que
estaba haciendo.

Para responsabilizar a alguien de sus actos, es necesario que el agente sea

consciente de lo que está haciendo y que la causa de sus actos esté en él
mismo, es decir, que tenga la libertad de elegir entre varias opciones.

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La libertad no está peleada con el cumplimiento de normas

¿Recuerdas qué decía el estudio de la antropóloga Lariza Lomintz sobre

la supervivencia de los marginados en México?

“Una de las normas consiste en que cada familia debe contribuir según
sus posibilidades. La peculiaridad de esta norma de conducta es que su
incumplimiento no es sancionado por la ley, sino por el grupo. El otorgarse
ayuda mutua se valora como algo bueno, pero si una persona se niega abierta o
indirectamente a proporcionar apoyo, es enjuiciado severamente e ignorado por
el grupo. Cada miembro de la red social de apoyo se somete voluntaria y
libremente a las normas, adquiriendo de esta forma la responsabilidad de
contribuir en la medida de sus posibilidades con algún bien o servicio”.

Para el filósofo alemán, Immanuel Kant, “la libertad es la capacidad de los seres
racionales para determinarse a obrar según leyes dadas por sí mismo”. La libertad
no está peleada con el cumplimiento de normas, al contrario, respetarlas
representa la actualización de un acuerdo que el agente asumió y asume
voluntariamente. En la obediencia a la norma el agente reafirma su libertad. Ahora
bien, no todo acto de obediencia es un acto libre.

Es importante que evalúes las normas a las que te sometes, pues de esta manera
podrás decidir mantenerlas, rechazarlas o modificarlas, lo cual repercutirá de
manera positiva en tu relación con los demás, pues una persona que lleva las
riendas de su propia vida es capaz de proponer cambios positivos para su entorno
social.

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Autonomía y heteronomía

Autonomía Heteronomía

Describe la capacidad que tiene la Es un término acuñado por Kant, es

voluntad de determinarse sólo por la voluntad que se determina por
la razón con independencia de los apetitos sensibles perdiendo de
todo objeto de deseo. esta forma el control de sus actos.

Heteronomía
En los primeros años de vida, los seres
humanos necesitan del cuidado y educación
de sus padres y la escuela para llegar a
ser ciudadanos capaces de resolver por sí
mismos los problemas que se les enfrenten a
lo largo de sus vidas. La razón por la que los
niños requieren de la guía de los adultos se
debe a que ellos rigen sus actos con base a
sus apetencias biológicas, es decir, con base a
lo que ellos consideran placentero o doloroso.

Los adultos regulan la conducta de los niños a

través de normas, que muchas veces los niños
no entienden ni las aceptan con agrado. Los
niños se someten a tales normas, no por su
propia voluntad, sino porque así lo mandan los
mayores. Si ellos pudieran elegir por si mismos,
seguramente decidirían comer todo el día
dulces, dado que en ellos la voluntad no es
libre sino que está determinada por sus deseos
y pasiones.

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Uno de los principales retos de la sociedad es lograr que sus ciudadanos, a través
de un proceso educativo, logren ser individuos maduros que aceptan libremente
las normas que fomentan formas de convivencia saludables.

La heteronomía, o tendencia de los hombres a regir su voluntad a partir de sus

deseos y pasiones no es exclusiva de la infancia, existen muchos adultos que
toman sus decisiones dándole mayor peso a lo que ellos consideran placentero en
lugar de escoger la opción que dicta la razón.

El objetivo de recorrido por estos conceptos, es invitarte a reflexionar sobre los

elementos que consideras a la hora de tomar una decisión. ¿Qué tanto actúas
pensando sólo en tu propio beneficio?

Autonomía

Es la voluntad que permite tomar en cuenta

las necesidades de los demás para elegir la
alternativa que reditúa más beneficio a la
mayoría.

Una muchacha a bordo de un colectivo, que decide quedarse descansando en

el asiento, en lugar de cederle el asiento a una anciana que acaba de subir, está
tomando una decisión basada en el displacer que le causará viajar de pie. Pero si ella
toma una decisión racional, cederá el asiento a la anciana, pues con tal acto no sólo
beneficia a la señora, sino que además estará dándole vigencia a la costumbre
social de cuidar a la gente de la tercera edad, lo cual le beneficiará en un futuro.

El “yo” y el cuerpo

¿Qué pasa al interior de la persona? ¿Cómo es

que llega a tener un concepto sobre sí mismo?
Existen varios teóricos de la psicología, que por
medio de la investigación científica plantean la
construcción del “yo” por medio de fases del
desarrollo similares al siguiente ejemplo:

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Tema: Libertad y responsabilidad

Imagina que observas un bebé con todas las

características biológicas de un ser humano, mientras
estuvo en el vientre materno, el cuerpo de la madre se
encargó de todo, de alimentarlo, de regular
la temperatura de su cuerpo, etc., no obstante cuando
sale del cuerpo de la madre tiene las mismas
necesidades biológicas, pero éstas ya no se satisfacen
de manera inmediata, debe acostumbrarse a que su
cuerpo ya no forma parte del cuerpo de su madre,
tampoco puede hablar y la única forma que tiene para
comunicarse con su grupo es el cuerpo, si siente
hambre, frio o dolor, llora.

Como su cuerpo aún no está completamente

desarrollado, son los miembros de su grupo quienes
se encargan de transmitirle el lenguaje, así como
de traducir aquello que le genera malestar o bienestar
físico, cabe mencionar que también están operando
los procesos de socialización, con los cuales la familia
comienza a darle un lugar dentro de la sociedad.

Frases como: “¿Qué pasa hijo, por qué lloras? ¿Tienes hambre verdad?, se me hace
que ya se hizo, no te preocupes aquí está tu papá que te va a cambiar el pañal, mira
que bracitos tan fuertes tienes, cuando seas grande vas a ser un constructor muy
guapo”, inician al infante en el mundo del lenguaje.

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Tema: Libertad y responsabilidad

Como su cuerpo aún no está completamente

desarrollado, son los miembros de su grupo quienes
manipulan su cuerpo y se encargan de transmitirle el
lenguaje, así como de traducir aquello que le genera
malestar o bienestar físico, cabe mencionar que
también están operando los procesos de
socialización, con los cuales la familia comienza a
darle un lugar dentro de la sociedad.

A partir de los seis meses y hasta los dieciocho meses empieza a reconocer su
cuerpo relacionado a una imagen, con las características que su familia le ha
asignado y comienza a asumirse como una persona, gracias al reconocimiento
de su grupo, esto eres tú, esto soy yo, este aprendizaje que se da por medio del
acompañamiento de otro, inaugura el reconocimiento de sí mismo.

En 1935, el psicoanalista Lacan planteó el estadio del espejo: un niño, sostenido por
su madre frente al espejo y con la mirada de su madre sobre él, voltea a ver a su
madre para preguntarle sobre su nuevo descubrimiento, es la confirmación de su
madre la que le da reconocimiento: ¡Ese que está ahí, eres tú! Lo que también dará
como resultado una reflexión similar a la siguiente: ¡Ese que está ahí, soy mí, mi
cuerpo! ¡Soy yo!

Para conocer un poco más acerca de este tema consulta el material en extenso.

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