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Colegio Cristo Rey

Teodoro Schmidt

Control de Lectura N°1:


“La Fuerza del Sheccid” (Carlos Cuauhtemoc)

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Contents: Comprensión de Lectura, Vocabulario.
Objective: Aplicar la comprensión lectora de una obra literaria en un instrumento de
evaluación.

Total score: 35 pts.


Score achieved:
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Instrucciones:

 Lee con atención los apartados y contesta con letra clara y buena ortografía.
 Responde las preguntas SOLO en el espacio indicado.
 Las respuestas que presentes deben estar fundamentadas, no se aceptarán aquellas preguntas
que lleven por respuesta un SI o un NO.
 No se aceptarán borrones.
 NO SE PUEDE UTILIZAR CORRECTOR EN LAS PREGUNTAS DE ALTERNATIVAS Y
VERDADERO Y FALSO.
Si tienes dudas en alguna pregunta, levanta la mano y el profesor acudirá a tu puesto para aclararla.

I. Alternativa. Encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta. (2 pts. c/u)

1) “La Fuerza de Sheccid” es una obra:


a) Dramática
b) Lírica
c) Narrativa
d) Ninguna de las anteriores

2) El argumento de esta novela quiere dar a conocer:


a) La vida de una niña llamada Sheccid
b) El amor de la adolescencia
c) Una impactante historia de amor con mensaje de valores
d) Lo que ocurre en cualquier colegio

3) Su protagonista imagina:
a) Toda su propia vida de principio a fin
b) Las clases de su colegio
c) El final de su propia historia de amor
d) Que consigue la felicidad al lado de quien ama

4) Mario es un personaje:
a) Episódico, pues aparece sólo al comienzo de la novela
b) Protagónico, pues toda la historia gira entorno a él
c) Secundario, de quien se conoce su trágico destino
d) Antagonista

5) Sheccid es el nombre:
a) Real de la chica amada
b) Falso, sacado de una novela de ficción
c) Falso, sacado de un cuento árabe
d) Verdadero de quien fuera la esposa de Carlos

6) Esta novela tiene:


a) Sólo felicidad y amor
b) Sólo tristeza y odio
c) Mezcla de terror y suspenso

Subsector: Lenguaje y Comunicación


Profesor: Miguel Parada Salinas
Colegio Cristo Rey
Teodoro Schmidt

d) Mezcla de dicha y tristeza

7) “Hay una fuerza que empuja a la superación, una fuerza que todos recibimos al descubrir que existe una
persona inalcanzable a quien quisiéramos amar…”. De esta manera el protagonista define a:
a) El amor platónico
b) La fe
c) La fuerza de Sheccid
d) El primer y más importante amor

8) “Las últimas experiencias” nos determinan porque:


a) Marcan para siempre nuestra existencia
b) Definen nuestras victorias o derrotas
c) Definen nuestras destrezas y cortedades ya que la clave para ser hábil en algo no es practicarlo cuando sale
bien sino volverlo a intentar cuando sale mal.
d) No nos determinan, porque sólo existe el presente y lo que fue ya no es

9) “Suceda lo que suceda siempre se mantiene inquebrantable, no desprecia nada en el mundo excepto la
falsedad y la bajeza, no ofende ni hace mal a nadie voluntariamente, no le guarda rencor a nadie; de esta manera
de describe a:
a) Jesús
b) Los hombres en general
c) El hombre superior
d) Las personas que son capaces de amar

10) “Nadie es siempre de la misma forma”, este pensamiento quiere decir que:
a) La gente es toda mentirosa y doble estándar ya que no siempre actuamos como debiera ser
b) La vida es una ruleta rusa, nadie sabe lo que le depara el destino
c) Es necesario conocer a las personas para amarlas. El pasado no es definitivo, la gente puede cambiar el rumbo
de su vida y recuperar el amor perdido
d) Todos cambiamos ya que eso está intrínsecamente relacionado con la edad

II. Argumentación. Escribe con letra clara y procurando no cometer faltas de ortografías.

1. ¿Qué mensaje se transmite en las siguientes palabras? (Parafraséalo) ¿Conoces a alguien que tenga estas
características? ¿Quién? (6 puntos)

“… El verdadero hombre de éxito es humilde. Celebra el triunfo de otros, los felicita, los elogia y se alegra
sinceramente de la prosperidad ajena porque él mismo es próspero. Sabe que el sol sale para todos. Es tenaz,
preparado, habla fuerte, se da su lugar, pero da el suyo a los demás y los escucha. Siente que en cada ser humano,
sin importar su edad, raza o religión, hay algo digno de admiración. No conoce la envidia….”
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2. ¿Cómo sintetizarías la novela en su totalidad? (4 puntos)


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Subsector: Lenguaje y Comunicación


Profesor: Miguel Parada Salinas
Colegio Cristo Rey
Teodoro Schmidt

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3.- ¿Por qué el libro se llama “La fuerza del Sheccid”? ¿Qué título le pondrías tú? Fundamenta. (5 pts)
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Aspectos a considerar para responder las preguntas:

Ortografía

Por cada 5 faltas ortográficas se descontará 1 décima de la nota original. Ésta podrá ser recuperada sólo tras la
entrega de la prueba, es decir, a la clase siguiente de la corrección; en ella deberás corregir y justificar las
palabras encerradas indicando la regla ortográfica correspondiente.

Ejemplo 1:
Maria = María = lleva tilde por ser hiato.

Ejemplo 2:
Amvición = Ambición = uso de B en grupo consonántico mb.

Si en la prueba hubiese menos de 10 faltas ortográficas se premiará al estudiante, sumando a la nota original, dos
puntos a su puntaje obtenido en la prueba, siempre y cuando se respondan todas las preguntas
satisfactoriamente.

Redacción

Por cada error de redacción se descontará 1 décima de la nota original. Este descuento no es recuperable, por lo
que se pide claridad, pertinencia y extensión indicada.

Si en la prueba no hubiese errores de redacción, se premiará al estudiante, sumando a la nota original, tres puntos
a su puntaje obtenido, siempre y cuando se respondan todas las preguntas satisfactoriamente.

Subsector: Lenguaje y Comunicación


Profesor: Miguel Parada Salinas