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Liceo “Instituto Industrial Superior” Chillán

Departamento de Lengua y Literatura


Profesora: Débora Vásquez, Yolanda Alarcón, Betty Quintana y Danitza Reyes

GUÍA PARA NM4 DE LENGUA Y LITERATURA


“EL BIG BROTHER AMABLE” de BYUNG-CHUL HAN

NOMBRE: CURSO:

PUNTAJE IDEAL: 24 PUNTOS PUNTAJE REAL:


OBJETIVO: CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
OA 3: Evaluar críticamente textos de diversos Emiten juicios sobre la pertinencia de los recursos
géneros no literarios (orales, escritos y usados en los textos en relación con el propósito
audiovisuales), analizando cuando corresponda: perseguido.
• Intenciones explícitas e implícitas del texto. Explican el efecto que produce en la audiencia el
• Tratamiento de temas y veracidad de la uso de determinados recursos.
información. Reconocen los recursos que usa un emisor para
• Presentación de ideologías, creencias y puntos de relacionarse con la audiencia.
vista. Seleccionan los recursos más adecuados al género
• Posicionamiento del enunciador frente al tema y el y el propósito que desean lograr.
rol que busca representar ante la audiencia. Combinan los recursos en los textos para lograr
determinados efectos en la audiencia.

INSTRUCCIONES GENERALES:
 CADA PREGUNTA TIENE UN PUNTAJE ASIGNADO.
 AL FINAL DE ESTA GUÍA HAY UNA PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN QUE DEBES CONTESTAR DE
MANERA HONESTA Y OBJETIVA.
 LAS RESPUESTAS DE ESTA GUÍA DEBEN SER ENVIADAS POR CLASSROOM O POR CORREO
INSTITUCIONAL A TU PROFESORA DE ASIGNATURA.
 A CONTINUACIÓN, LEERÁS EL TEXTO NO LITERARIO “EL BIG BROTHER AMABLE” DEL AUTOR
BYUNG-CHUL HAN, DE LAS PÁGINAS 244-245 DEL TEXTO DEL ESTUDIANTE, QUE TE SERVIRÁ DE BASE
PARA DESARROLLAR LOS SIGUIENTES ITEMS DE ESTA GUÍA.

ÍTEM I DE SELECCIÓN MÚLTIPLE


- ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA LETRA DE LA ÚNICA ALTERNATIVA CORRECTA EN CADA ÍTEM, LA
QUE SE CORRESPONDE CON EL ENUNCIADO.
- CADA ALTERNATIVA CORRECTA TIENE UN VALOR DE 2 PUNTOS.
- EL PUNTAJE TOTAL DEL ÍTEM ES DE 10 PUNTOS.

1.-Según el texto, la neolengua tiene como único fin:


A) Estrechar el espacio de pensamiento
B) Aumentar el léxico de la humanidad
C) Permitir la interculturalidad
D) Que la humanidad sea bilingüe

2.-El panóptico digital de la sociedad de la información actual:


A) Ejerce un control libre de agresividad
B) Incrementó el uso libre de las palabras
C) Es un big brother como el de 1984
D) Entrega libertad a las personas

3.-Byung-Chul Han dice que en Internet, en el Smartphone y en las Google Glass domina:
A) El tener siempre una foto de perfil
B) Quien logra más like en sus redes sociales
C) La apariencia de la libertad y la comunicación ilimitadas del panóptico digital
D) El usuario que posee la última tecnología
4.-Según el texto, la técnica del régimen neoliberal para controlar no es prohibitoria, protectora o
represiva, sino:
A) Libertaria, de todo gusto y con un costo para los usuarios
B) Que genera escasez e ignorancia
C) De un alto valor moral, social y cultural
D) Positiva, prospectiva, permisiva y proyectiva

5.-La frase “El Big Brother benthamiano es invisible, pero omnipresente en la cabeza de los reclusos”
significa que:
A) El apellido del arquitecto inglés J. Bentham será recordado entre los cibernautas
B) Byung-Chul Han utiliza y designa estar a favor de este mecanismo de control
C) El gobierno de turno manipula la información de los noticieros
D) Nadie se siente vigilado, porque se ha internalizado esta forma amable de control

ÍTEM II DE DESARROLLO
INSTRUCCIONES:
- SEA RESPETUOSO/A DE LAS NORMAS DE ORTOGRAFÍA.
- SU LETRA DEBE SER LEGIBLE.
- ESTE ÍTEM CONTIENE 12 PUNTOS POR LA TOTALIDAD DE RESPUESTAS CORRECTAS.

1. Según el texto, ¿cuál es el fin de la neolengua? (2pts)

2. ¿Cuál es la tesis o punto de vista de Byung-Chul Han? Resúmelo. (2pts)

3. ¿Qué elementos de la novela 1984 destaca Byung-Chul Han? ¿De qué forma apoyan la tesis de
Han? (4pts)

4. ¿Un lector que desconozca la novela 1984 puede entender el artículo? Justifica tu opinión. (4pts)

PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN
EVALÚA TU ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE, UTILIZANDO LA SIGUIENTE PAUTA:
L = LOGRADO
ML= MEDIANAMENTE LOGRADO
NO = NO OBSERVADO
INDICADOR (ASPECTOS DISCIPLINARIOS) L M.L. N.O.
Relaciono esta guía con otra de la misma asignatura
Fundamento mis respuestas
Leo interpretando con pensamiento reflexivo
INDICADOR (ASPECTOS ACTITUDINALES) SI NO
Desarrollé la actividad siguiendo las indicaciones paso a paso
Mantuve una actitud positiva frente a la actividad planteada
Leí con atención y agrado el texto
Encontré fácil la actividad
Pregunté a mi profesora cuando tuve dudas
¡¡¡FELICITACIONES POR CONCLUIR TU TRABAJO, PUEDES AGREGAR 2 PUNTOS MÁS A ESTA GUÍA!!!

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