UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFIA

NOMBRE: ___grupo 1______________________________________________________________

ASIGNATURA: ____SOCIEDAD Y CULTURA____________FECHA: _____________CURSO:__________
TEMA: ___ RE _UNIDAD: ____2____
DOCENTE: _____LCDA. MARIA AUXILIADORA VILLAMAR_____________________ PARALELO: ________
Calificación
TALLER # 2
1. _ INDICACIONES GENERALES
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ESTIMADOS ESTUDIANTES EL TALLER TIENE UNA DURACIÓN DE 18 HORAS. CALIFICACIÓN 10 PUNTO
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ANALIZAR LOS SIGUIENTES TEMAS DEL TEXTO DE CONSULTA DEL NUEVO COMPENDIO DE SOCIEDAD Y CULTURA:
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2.3 PROPAGACIÓN DEL MAQUINISMO Y EL CAPITAL INDUSTRIAL. EFECTOS DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: EL
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SURGIMIENTO Y CONSOLIDACIÓN DE SINDICATOS, MOVIMIENTOS OBREROS Y DE MUJERES.
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2.4 LA _TERCERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL FUNDAMENTADA EN LA TIC, Y LA ROBÓTICA.
_
EL ABSOLUTISMO: MONARQUÍAS ABSOLUTAS Y PARLAMENTARIAS. EL RENACIMIENTO Y LA ILUSTRACIÓN.
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2.5 PRIMEROS MOVIMIENTOS INDEPENDENTISTAS: INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS DE NORTE AMÉRICA.
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2.6 REVOLUCIÓN FRANCESA: PRINCIPALES CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y SUS CONSECUENCIAS HISTÓRICAS.
EL CASO_ DE HAITÍ.
_
_ TEMA: EL RENACIMIENTO Y LA ILUSTRACION
1. LUEGO
_ DE OBSERVAR LOS VIDEOS DEL RENACIMIENTO Y LA ILUSTRACIÓN DE EDUCATNA, LLENA EL CUADRO
COMPARATIVO
_ CON LAS CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DE CADA UNO SEGÚN CORRESPONDA:
 LINK
_ DE VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=q4DEwnXd8Hc
_
https://www.youtube.com/watch?v=ojxX77Qje_s
_
_
_ RENACIMIENTO ILUSTRACIÓN
_
 _ En el renacimiento exterioriza un interés  El Racionalismo
_ muy inclinado por la antigüedad,
_ sobre todo del arte, la cultura, mitología El Racionalismo es sin duda la palabra más
_ utilizada en el siglo XVIII tanto en la literatura,
por el resurgimiento de símbolos y
_
_ costumbres que antes se ignoraban. como en la filosofía y en la ciencia. Gracias a los
_ intelectuales de éste siglo se llegó a conocer
_ a su época con el nombre de “El Siglo de las
 _ El renacimiento tiene su surgimiento en el Luces”, donde las luces son la luz de la lógica y
_ de la inteligencia que debe iluminar el mundo.
interés de los efectos simbólicos de la
_
_ naturaleza y sobre todo la apreciación
subjetiva de la misma.  Búsqueda de la Felicidad

4 Se tiene la convicción de que la Naturaleza ha

.
_ Aunque el renacimiento se recuerda creado al hombre para que sea feliz. Pero de
_ principalmente por sus letras, (escritores acuerdo con la mentalidad burguesa, esta
_ de época), también debemos sumar: felicidad para que sea auténtica, debe basarse
_ en la propiedad privada, la libertad y la
1._ La pintura igualdad. Cuando los ilustrados citan la igualdad,
2._ La arquitectura no hacen referencia a la igualdad económica,
_
3._ La escultura y sino a la política y legal, es decir, igualdad ante
4._ La música la ley y la justicia.
_
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_
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  Carpe Diem
Los valores éticos más profundos, como la
libertad, el amor o la justicia, adquieren
durante el Renacimiento su mayor
expresión. El hombre decide enfrentarse a
la vida con optimismo e ilusión,
 Creencia en la Bondad Natural del
Hombre
Los filósofos de la época piensan que el hombre
es bueno por naturaleza. Las ideas políticas de
Rousseau influyeron en gran medida a la
Revolución francesa, el desarrollo de las teorías
republicanas y el crecimiento del nacionalismo.

aprovechando cada momento de su corta  El Optimismo

existencia.
El hombre del siglo XVIII piensa que la
naturaleza es una especie de máquina perfecta
que lo hace todo bien donde no hay errores, por
 Otras características son: lo tanto existen motivos para ser optimista.

Búsqueda de nuevos conocimientos,  El Laicismo

el hombre como eje de la historia de la
humanidad, valorización de la ciencia y la
razón, apoyo económico a artistas,
crecimiento de la burguesía, fundación de
los primeros bancos, búsqueda de un
conocimiento universal.
La Ilustración es la primera cultura laica de la
historia de Europa. Una cultura al margen del
cristianismo, y en algunos aspectos anticristiana.
Esto tiene su explicación en cierto rechazo por
parte de la Iglesia, de la forma de vida burguesa.
La burguesía constituye una clase que, desde su
aparición, vive del comercio, del préstamo con
interés y del lucro.

2. OBSERVA LA IMAGEN RENACENTISTA DENTRO DEL RECUADRO Y COMPLETA LA TABLA SEGÚN CORRESPONDA:

NOMBRE DE LA
OBRA DE ARTE PISTAS AUTOR PERIODO
OBRA

- Está en Florencia desde

es una de las
el Quattrocento. El nacimiento de Renacimiento
obras cumbres de
- Es un famoso tema Venus
Sandro Botticelli
mitológico. 1484
realizada en 1484
- Nació de las aguas.

- Está en Florencia desde

el Quattrocento. Miguel Ángel
Renacimiento
- Joven judío. David Buonarroti entre
1501 y 1504
- Símbolo de la República 1501 y 1504
de Florencia.
 TEMA: LA REVOLUCION FRANCESA

 CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

 OBSERVE ESTE LINK DE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=MfeK_HjqOes

1. MENCIONE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA.

CAUSAS
Las ideas ilustradas: Nace la ilustración que se le
denomina "Siglo de las luces" " entendiéndose la era
del conocimiento ya que son la luz de la lógica y de la
inteligencia que debe iluminar al mundo.
La influencia de EE.UU. siendo Francia la aportadora
de 2000 millones de libras para la independencia de
la misma.
El derroche de la corte: consiste en el gasto excesivo
de dinero por medio de sus Majestades y el Gobierno
siendo la Reina María Antonieta llamada Nadan
Déficit.
La crisis económica: El rey XVI en su intento de
demostrar su liderazgo se mete a hacer reformas
financieras.
La crisis el año 1788: siendo verano crece una crisis
política.
Convocatoria de los Estados Generales: Fijándose en
la sala de Juego de Pelota.
Población apoya a la nueva Asamblea Nacional:
tomando la Bastilla para el sometimiento del General.
CONSECUENCIAS
Amenaza el estilo de vida que lleva la aristocracia.
Por medio del aporte que daba Francia, siendo América
quien lleva a un colapso económico a Francia.
Por estos gastos del Credo y la Nobleza, se
incrementaron e implementaron más impuestos para
subsistir gastos demandados por su alta suma.
Por estas reformas lleva al alza de impuestos siendo el
estado bajo el 97% de población que pagaría impuestos
muy elevados trabajando más duro para poder
pagarlos mientras el credo pagaba cantidades muy
bajas representando el 3% de la población.
Desarrolla escases de comida apareciendo el hambre.
Siendo esta la seda de la revolución que intenta
derrocar al Rey fijándose que si era posible.
La población cansada del mismo atropello a sus
derechos linchando al General, siendo decapitado en la
vía pública haciendo pasear su cabeza por todo el
lugar.

2. ¿CREE USTED QUE LA REVOLUCIÓN FRANCESA APORTÓ CON LA TRANSFORMACIÓN Y DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO SOCIAL? ARGUMENTE SU RESPUESTA.
 Sí, dado que este acontecimiento histórico representó el nacimiento del "nuevo orden”, teniendo como

principal objetivo la conciencia colectiva y sumándose a este el descontento de las masas y el empuje de una

clase en ascenso y ansiosa de poder, permitió que las personas contradigan el pensamiento que les daba la
autoridad, para buscar por ellos mismos la verdad, por ello se afirma que gracias a esta revolución se puedo

transformar el pensamiento social existente en la sociedad. Es así como las personas empiezan a creer que

se puede rehacer la mayor parte de la sociedad, no solo cambiando la política, las instituciones sino que

pueden cambiar la propia naturaleza humana. Debido a la Revolución Francesa todo empieza a tomar una

dirección diferente, siendo la revolución que más alteró las cosas, ya que por ejemplo se deshizo de la iglesia

católica, la cristiandad, de la nobleza, del rey, es decir de todo lo que se suponía que era fundamental antes

del nacimiento del mundo moderno. En definitiva, gracias a la Revolución Francesa, la sociedad de aquella

pudo abrirse a nuevas posibilidades, las cuales siguen beneficiando al mundo en la actualidad.

TEMA: MONARQUIAS ABSOLUTAS Y MONARQUIAS PARLAMENTARIAS

ACTIVIDAD:

1. COMPLETE EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL CON LAS PALABRAS A CONTINUACIÓN, SEGÍUN CORRESPONDA:
 2. DE ACUERDO AL ESQUEMA ANTERIOR Y A SUS CONOCIMIENTOS, CLASIFIQUE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS
ANTEPONIENDO UNA “F” SI ES FEUDAL O UNA “A” SI ES ABSOLUTISMO.

F Existencia de poderes políticos locales.

A Centralización del poder político.
A Ejército profesional y permanente.
F Ejército de señores.
A Dependencia personal entre las personas
A Las personas son súbditos de un mismo rey.

3. ESCRIBA LOS ENUNCIADOS QUE ESTÁN DENTRO DEL RECUADRO, EN LA COLUMNA QUE CORRESPONDA SEGÚN LAS
DIFERENTES FORMAS DE GOBIERNO QUE SE DIERON EN EL SIGLO XVI AL XVIII. (VALE 2 PUNTOS)

D. El poder del rey no

B. El Gobierno y las cámaras C. El monarca gobierna
A. Las decisiones son está sometido a
(lores y comunes) tienen bajo los mandatos de
exclusivas del rey. controles.
el poder. un Parlamento.
E. Se estableció la división H. Se da en Inglaterra
F. La soberanía es de origen G. Se da en Francia con el
de poderes (legislativo y con la reina Isabel II.
divino. rey Luis XIV.
ejecutivo y judicial).

MONARQUÍA ABSOLUTA MONARQUÍA PARLAMENTARIA

El poder del rey no está sometido a controles. Se estableció la división de poderes (legislativo y
ejecutivo y judicial).

La soberanía es de origen divino. Las decisiones son exclusivas del rey.

Se da en Inglaterra con la reina Isabel II.

El monarca gobierna bajo los mandatos de un Parlamento.

El Gobierno y las cámaras (lores y comunes) tienen

Se da en Francia con el rey Luis XIV.
el poder

TEMA: REVOLUCION DE HAITI

TEMA: REVOLUCION DE HAITI

OBJETIVO: Analizar los antecedentes, las causas y consecuencias del proceso independentista de Haití,
cambios sociales que se suscitaron en el periodo de la independencia.
ANTECEDENTES:

El seno de la sociedad colonial haitiana estaba desgarrado por profundas contradicciones antagónicas
entre los grandes blancos, los pequeños blancos, los mulatos y negros libres, y la masa de esclavos. Esos
antagonismos fueron agudizados por la Revolución Francesa, de la cual cada estamento pugnó por sacar
provecho. Los grandes blancos, separarse de la metrópoli; los pequeños blancos, suplantar a los grandes;
los mulatos, disfrutar de iguales derechos que los blancos, y los esclavos —base de la floreciente economía
de Saint Domingue—, alcanzar su libertad. El cimarronaje fue consustancial al régimen esclavista haitiano,
al extremo de que en 1782 las autoridades francesas firmaron con ellos un tratado que les reconoció la
libertad.

CAUSAS QUE IMPULSARON LA REVOLUCIÓN HAITIANA:

La Revolución Haitiana se produjo en la colonia de Saint Domingue en el momento que se producía la

Revolución Francesa, su principal causa fue el deseo de obtener la libertad e igualdad. La Revolución Haitiana
fue incentivada por la Revolución Francesa y también por la independencia de las colonias norteamericanas
en 1776. Es una Revolución de carácter esclavista y aunque logró convertir a Haití en un estado
independiente, no posibilitó el tránsito al sistema capitalista como la Revolución Francesa. Otras causas de
esta revolución fueron:

 Las contradicciones internas del sistema esclavista.

 La abolición de los derechos feudales de la nobleza.
 Buscar la igualdad para todos.
 La declaración de los derechos del hombre y del ciudadano no los incluía ( negros y mulatos
libres)
 La contradicción de razas.
 La lucha política y económica.
 Ideales de la ilustración

CONSECUENCIAS PRODUCTO DEL PROCESO INDEPENDENTISTA:

 Fue la segunda nación libre en América y la primera en latinoamericano.

 Primera república negra y una de las pocas rebeliones de esclavos culminada con éxito.

 Los blancos son exterminados o expulsados de la isla.

 La economía de plantaciones de Haití, por la evolución de la esclavitud y fue sustituida por una
economía de subsistencia.

 Se ve un periodo de aislamiento internacional promovido por Francia y Estados Unidos.

 Haití ayuda a Simón Bolívar para el proceso de independencia a cambio de la libertad de la

población esclava.

DIBUJE LA ISLA ESPAÑOLA Y SEÑALE LOS DOS ESTADOS SOBERANOS EN QUE ESTA DIVIDIDA.