GUÍA DE TRABAJO

ARGUMENTACIÓN
Objetivo de Aprendizaje:
Unidad N° 3
OA N°: 1-2-3-4
Curso: Tercero Medio
!
PROFESOR: HERNÁN TAPIA ROJO

Fecha
SECCIÓN: 1
Instrucciones generales:
✓ Lea con atención la información presentada.
✓ Analice y extraiga las ideas principales.
✓ Reúnase con los demás compañeros que tengan la misma sección.
✓ Vuelva a su grupo y discutan el texto en general.

LA ARGUMENTACIÓN

Es un tipo de discurso que se fundamenta en dar motivos y razones para defender o rebatir
un punto de vista, o bien, para convencer a un interlocutor de la autenticidad de una idea o
tema determinado, por medio de un razonamiento; por lo tanto, es una técnica orientada
hacia el receptor.

Su función apelativa se encuentra en el desarrollo de los argumentos, cuando el emisor

busca convencer a su receptor de que su tesis es válida, mientras que la función referencial,
al momento de exponer la tesis.

Para que el emisor pueda convencer al lector sobre su postura, debe emplear argumentos
que le ayuden a ese propósito. Los argumentos son razones o motivos que se entregan para
defender un tema determinado. Algunos tipos de argumentos que apuntan a este objetivo se
basan en la consideración de testimonios fidedignos, citas, proverbios, refranes, juicio u
opinión general de un grupo de gente, etc.

La organización de este tipo de textos es muy importante ya que el autor debe ordenar los
elementos que va a presentar con el fin de que sea entendido por el lector. De esta forma, las
características fundamentales de la argumentación giran en torno a un objeto (tema
discutible) donde el emisor revela su posición frente a ese objeto, con lo que se produce una
confrontación dialógica (entre puntos de vistas) con la finalidad de convencer por medio de
estrategias.

Es habitual descubrir la argumentación combinada con otros tipos de textos en un mismo

escrito. Así, se puede encontrar un texto argumentativo con elementos de textos expositivos
(al exponer un tema), narrativo (en textos que requieren un relato para argumentar sobre
algo) y/o descriptivo (en textos que requieren de la descripción para argumentar sobre un
asunto), entre otros.

La argumentación se presenta en el ensayo, la crítica, los textos pedagógicos, el artículo de

opinión, las reseñas, los informes, los escritos científicos, los artículos periodísticos, las
cartas al director, la publicidad, el discurso, la editorial, debates parlamentarios, jurídicos,
científicos, etc.

La argumentación está compuesta por:

Introducción o presentación de la tesis


Presentación de la idea principal sobre la cual se va a reflexionar o que se va a defender.
Ésta debe presentarse brevemente con ideas claras, sencillas y objetivas para no provocar
confusión o ambigüedad. También debe tener un sentido afirmativo con oraciones que estén
completas y correctas (semántica y sintácticamente).

El cuerpo argumentativo

Contiene todo el razonamiento y desarrollo de los argumentos para sustentar la tesis. Esta es
la parte más importante de este tipo de texto, ya que es aquí donde se deben presentar las
razones, evidencias y ejemplos para rebatir la posición contraria.

Según la situación comunicativa, se distingue entre :

ESTRUCTURA MONOLOGADA: La voz de un solo sujeto organiza la totalidad del texto

argumentativo.

Es el caso del investigador que valora el éxito de un descubrimiento en una conferencia.

ESTRUCTURA DIALOGADA: El planteamiento, la refutación o la justificación y la conclusión

se desarrollan a lo largo de réplicas sucesivas.

Es el caso de los debates en los que es fácil que surjan la controversia, la emisión de juicios
pasionales, las descalificaciones y las ironías.

Según el orden de los componentes, se distinguen varios modos de razonamiento:

• La DEDUCCIÓN (o estructura analítica) se inicia con la tesis y acaba en la conclusión.

• LaINDUCCIÓN (o estructura sintética) sigue el procedimiento inverso, es decir, la tesis se

expone al final, después de los argumentos.
La conclusión

Finalmente, el emisor vuelve a la tesis inicial con el fin de comprobar la validez de lo
expuesto. En definitiva, es un resumen de lo que se quiere defender o demostrar.
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ARGUMENTACIÓN
Objetivo de Aprendizaje:
Unidad N° 3
OA N°: 1-2-3-4
Curso: Tercero Medio
!
PROFESOR: HERNÁN TAPIA ROJO

Fecha
SECCIÓN: 2
Instrucciones generales:
✓ Lea con atención la información presentada.
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✓ Vuelva a su grupo y discutan el texto en general.

ESTRUCTURA INTERNA DE LA ARGUMENTACIÓN

De acuerdo al modelo propuesto por Stephen Toulmin (1958)la estructura interna de la

argumentación se compone de los siguientes elementos:

a. Tesis o proposición
La tesis es la idea a favor de la cual se argumentará, es decir, es nuestra postura frente al
tema de la argumentación y es de lo que queremos convencer o persuadir a nuestro(s)
interlocutor(es). Frecuentemente esta idea pertenece al ámbito de lo subjetivo.
Debe ser enunciada por medio de una afirmación.

En la argumentación se parte del supuesto de que la tesis es verdadera, lo que deberá ser
demostrado a lo largo su desarrollo.
Si la argumentación cae en el ámbito de lo científico, la tesis recibe el nombre de “hipótesis”,
esto es, una suposición que se demostrará por medio de investigación y experimentación, si
resulta verdadera, pasa a convertirse en una ley científica o
teoría.

Ejemplo: “Usted debe cambiar su automóvil pronto”

Frente a esta proposición el(la) emisor(a) puede manifestar distintas reacciones: puede estar
de acuerdo, o bien, manifestar su duda o rechazo frente a lo que se le plantea. En el caso
que explicite su oposición, la expresará a través de lo que llamamos contratesis o
contraargumento.
Este desacuerdo también podría expresarse de una forma no verbal, por ejemplo, con un
levantamiento de cejas que manifieste sorpresa o dudas.
b. Base o fundamento
La base es el apoyo que se entrega a favor de la tesis. Está constituido por los hechos o
datos aducidos para justificar la validez de la postura que se defiende ante el (los)
interlocutor (es)/ interlocutora(as).

Tesis: “Usted debe cambiar su automovil pronto”.

Base: “Porque emite gran cantidad de partículas contaminantes”

Como ves, en este punto se entregan los motivos con los cuales se intenta convencer al(la)
interlocutor(a) de la necesidad de cambiar su automóvil, es decir, se presenta el argumento.

c. Garantía o ley de paso

La función de la garantía es explicitar la relación existente entre la tesis y las bases y de este
modo explicar el sentido o pertinencia de afirmar una cierta tesis a partir de determinadas
bases.

Las garantías se apoyan en convenciones admitidas que forman parte del conocimiento de
mundo compartido por los participantes y por lo tanto suelen ser aceptadas fácilmente por el
interlocutor.

Tesis: “Usted debe cambiar su automovil pronto”.

Base: “Porque emite gran cantidad de partículas contaminantes”
Garantía: “Al contaminar más, Ud. está exponiendo a la población al daño producido
por inhalar sustancias tóxicas, por lo que el cambio de auto es la única solución”.

D. Respaldo
El respaldo es la información corroborante que se entrega para sustentar la argumentación.
Puede provenir de cualquier ámbito del conocimiento que se relacione con el tema
argumentado. Constituyen respaldos: citas a expertos, estudios estadísticos, informes
científicos, etc.

Tesis: “Usted debe cambiar su automovil pronto”.

Base: “Porque emite gran cantidad de partículas contaminantes”
Garantía: “Al contaminar más, Ud. está exponiendo a la población al daño producido por
inhalar sustancias tóxicas, por lo que el cambio de auto es la única solución”.
Respaldo “Los Ministerios de Salud y de Transporte son claros respecto de los límites de
emisiones contaminantes aceptados para los automóviles”.

En este caso se alude a dos instituciones con funciones pertinentes para regular la emisión
de partículas contaminantes.

Tesis: ¿Qué opina el autor?

Base: ¿Por qué lo afirma?
Garantía: ¿Cómo lo evidencia?
Respaldo: ¿Qué o quién puede confirmar esa información?
 EJEMPLO

BASE
TESIS
Pedro ha bebido mucho
Pedro no debería manejar
alcohol

GARANTÍA
Una persona que ha bebido alcohol no tiene un
control adecuado de sus acciones y sus reflejos son más lentos,
por lo que podría sufrir un accidente.

RESPALDO
Estudios médicos sobre los efectos del alcohol y estadísticas
que indiquen que el exceso de alcohol en conductores es
la principal causa de muerte.
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ARGUMENTACIÓN
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✓ Vuelva a su grupo y discutan el texto en general.

PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS EN LA ARGUMENTACIÓN

Se trata de procedimientos que no son exclusivos de la argumentación antes bien son

compartidos por otros modos de organización textual, como la exposición.
Entre ellos, podemos destacar:

• La DEFINICIÓN. En la argumentación se emplea para explicar el significado de conceptos.

En ocasiones, se utiliza para demostrar los conocimientos que tiene el argumentador.

• La COMPARACIÓN (o analogía) sirve para ilustrar y hacer más comprensible lo explicado.

Muchas veces sirve para acercar ciertos conceptos al lector común.

•La CITAS son reproducciones de enunciados emitidos por expertos. Tienen el objetivo de
dar autenticidad al contenido. Las citas se emplean como argumentos de autoridad.

•La ENUMERACIÓN ACUMULATIVA consiste en aportar varios argumentos en serie. Cumple

una función intensificadora.

•La EJEMPLIFICACIÓN se basa en aportar ejemplos concretos para apoyar la tesis. Los
ejemplos pueden ser el resultado de la experiencia individual.

•La INTERROGACIÓN se emplea con fines diversos: provocar, poner en duda un argumento,
comprobar los conocimientos del receptor.

* Falacias argumentativas: cuando aparece este tipo de argumento es porque quien

anuncia el mismo no tiene una base verdaderamente firme o bien la información de donde
proviene no es segura. Estos son errores y como su nombre lo anuncia, son falacias. Por
ejemplo: no le tengo miedo a nada, soy alguien osado, pero no me arriesgaré por una
tontería.

- Argumento Ad Hominem: este argumento es inválido desde nuestro punto de vista, ya

que implica que el mismo es rechazado tan sólo por desagrado, desprecio o una mala
predisposición hacia la persona que lo emite.
- Ad ignoratiam: no se ha demostrado su veracidad
- Ad baculum: se intenta dominar por la fuerza
- Tu quoque: ante una acusación, se responde acusando a su vez de lo mismo al oponente
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OA N°: 1-2-3-4
Curso: Tercero Medio
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PROFESOR: HERNÁN TAPIA ROJO

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SECCIÓN: 4
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✓ Vuelva a su grupo y discutan el texto en general.

TIPOS DE ARGUMENTOS

- Por analogía: Se establece una semejanza entre dos conceptos, seres o cosas diferentes
y se deduce que lo que es válido para uno es válido para el otro.
“Las vasijas encontradas en la zona sur del Perú son similares en figura y materiales a los
empleados en vasijas encontradas en la zona norte de Chile, por lo tanto, pertenecen a la
misma cultura.”

- Argumentos que se basan en generalizaciones: son los conocidos dichos populares, los
cuales no están probados, pero aún así se replican. Por ejemplo: las mujeres son malas
conductoras o los hombres no pueden limpiar.

- Argumentos basados en datos: este tipo de argumento es difícil de derribar, ya que se

respalda con información estadística y probabilística, datos numéricos que pueden
demostrarse con facilidad. Por ejemplo: el 98% de los jóvenes de 18 a 25 años usan redes
sociales.

- Argumentos basados en autoridad: estos argumentos tiene validez porque hay una
persona que resulta ser experta en el tema debatido o una personalidad que se destaca en
un rubro específico. Por ejemplo: “Pues resulta que el presidente opina lo mismo acerca de la
economía”.

- Argumentos de cantidad: resultan válidos porque la mayoría de la gente piensa o no de

esa forma. Por ejemplo: la mayoría de los televidentes mostraron rechazo hacia la nueva
telenovela.
- Argumentos estéticos: en este tipo de razonamientos lo que se valora es lo bello sobre lo
desagradable. Por ejemplo, podríamos decir: me conviene comprarme esta blusa, ya que es
más bonita que la anterior.

- Argumentos basados en la experiencia personal: son usados cuando alguien ha

atravesado esa situación y puede atestiguar qué o cómo sucedió tal cosa. Podríamos
ejemplificar con “no te lo recomiendo, yo lo viví y es una situación desagradable”.

- Argumentos de justicia: aquí debe prevalecer siempre lo justo sobre lo injusto. Podría
haber una situación en donde se diga “lo correcto es lo que resulta justo para quien sufre”.

- Argumentos basados en valores: se busca con ellos llegar a los sentimientos de las
personas. Se utiliza, sobre todo, en el marketing para generar ventas y demás. Por ejemplo,
el conocido slogan de Coca Cola, en donde se anuncia que se vende felicidad.

- Argumentos de progreso: en ellos se valora lo nuevo, tecnológico, moderno, etcétera, con

respecto a lo tradicional o antiguo. Por ejemplo, podríamos decir: cambia ya ese automóvil
por uno más novedoso.

- Argumentos que tienen que ver con la salud: en estas sentencias se emite un
razonamiento que refuerza la validez de lo saludable en contrapunto con lo nocivo o
perjudicial. Por ejemplo: deberías abandonar el vicio del cigarro, no es nada bueno para tu
cuerpo.

- Argumentos basados en la descripción: se describe un fenómeno porque sus

características resultan ser el argumento en sí, ya sea de forma negativa o positiva. Por
ejemplo: el proceso que atraviesa este producto incluye varios productos químicos, que
resultan ser perjudiciales para el ser humano, es mi opinión que no lo consumas.

- Argumentos de tradición: es lo contrario a los argumentos de progreso. Se supone que

estos enunciados buscan cuidar lo tradicional en una determinada cultura. Por ejemplo:
deberías escuchar la música de tu país y fomentar el conocimiento de nuestra cultura, en
lugar de darle lugar a lo extranjero.

- Argumento Ad Hominem: este argumento es inválido desde nuestro punto de vista, ya que
implica que el mismo es rechazado tan sólo por desagrado, desprecio o una mala
predisposición hacia la persona que lo emite.