PRACTICA DE TALLER TALADRO DE BANCO

Practica Taller.No2 Taladro de Banco

Camila Fernanda Rosero Pantoja

Daniel Alejandro Cabrera Coral

Duvan Andres Rivera Minayo

Duvan Andres Rosero Folleco

Oscar Daniel Suarez Caguasango

Dirigido a: Alvaro Leon Ibarra

Universidad mariana

Nota de autor

Camila Fernanda Rosero Pantoja. 1 semestre. Correspondencia:

camilafrosero@umariana.edu.co

Daniel Alejandro Cabrera Coral. 1 semestre. Correspondencia:

danielalcabrera@umariana.edu.co

Duvan Andres Rivera Minayo. 1 semestre. Correspondencia:

durivera@umariana.edu.co

Duvan Andres Rosero Folleco. 1 semestre. Correspondencia:

durosero@umariana.edu.co

Oscar Daniel Suarez Caguasango. 1 semestre. Correspondencia:

ossuarez@umariana.edu.co

Universidad Mariana; Pasto, Nariño

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Tabla de Contenido

Contenido
Tabla de Contenido ................................................................................................................ II

Resumen...................................................................................................................................... 1

Desarrollo de Actividades ........................................................................................................... 2

Ejercicio 1: .............................................................................................................................. 2

Calculo de velocidades y revoluciones por minuto: ....................................................... 2-3

Ejercicio 2: .............................................................................................................................. 4

Afilado de Brocas ............................................................................................................... 4

Ejercicio 3: .............................................................................................................................. 5

Pieza en Solid Works .......................................................................................................... 5

Ejercicio 4: .............................................................................................................................. 6

1. Razon de conocer la velocidad de corte y de avance :.................................................... 6

2. Partes de un taladro: ........................................................................................................ 7

3. Partes de una broca: ........................................................................................................ 8

4. Velocidades en el mandril: ............................................................................................. 9

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Resumen

Objetivo. Aprender cómo realizar el proceso de perforación con taladro de banco, las

características involucradas en ello, los aspectos indispensables a conocer en el trabajo de

taladrado, y entre lo más importante, saber cómo usar las herramientas participantes en el

trabajo. Con esto en mente se realizara una pieza rectangular metálica constituida por

agujeros de diferente tamaño hechos con el taladro, que se distribuyen por toda la pieza.

Método. Se siguió las recomendaciones del profesor encargado para realizar las prácticas

que con ayuda de la guía correspondiente al tema se concluyó el informe teniendo como

soporte el marco conceptual y demás consultas sobre el tema, y como método principal se

hizo el manejo de los siguientes instrumentos: taladro de banco, esmeril, pie de rey, lima,

segueta, escuadra, brocas de diferente medida. Resultados. La terminación resulto en un

conocimiento adquirido mediante la práctica que se respalda con la pieza ya finalizada, el

procedimiento muy claro e información teórica y práctica adecuada para este trabajo.

Discusión. Los procedimientos que se pueden realizar para perforar dependen del tipo de

taladro y el mecanismo que se use, existiendo varios tipos de ellos se infiere el proceso ya

mencionado. Tal como en el caso del taladro los conceptos teóricos tratados se

correlacionan entre sí, estableciendo una dependencia al trabajarlos, porque se usan para

definir una de las velocidades, revoluciones por minuto, diámetro de las piezas y

herramientas y precisamente es esa dependencia la que hace que en una perforación el

trabajo se ajuste correctamente según los datos calculados.

Palabras clave: Taladro de banco, Esmeril, Pie de rey, Lima, Escuadra, Segueta,

Revoluciones por minuto.

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Desarrollo de Actividades

Ejercicio 1

1. ¿Cuál será la velocidad de corte que lleva una broca de 20[mm] si gira a razón

de N= 320[r/min]?

Velocidad de corte.

𝑉𝑐(𝑚/𝑚𝑖𝑛) = (𝑛(𝑚𝑖𝑛^(−1)) × 𝜋 × 𝐷𝑐(𝑚𝑚))/1000(𝑚𝑚/𝑚)

Desarrollo.

𝑽𝒄(𝒎/𝒎𝒊𝒏) = (𝟑𝟐𝟎(𝒎𝒊𝒏^(−𝟏)) × 𝝅 × 𝟐𝟎(𝒎𝒎))/𝟏𝟎𝟎𝟎(𝒎𝒎/𝒎)

𝑽𝒄 = 𝟐𝟎. 𝟏𝟎(𝒎/𝒎𝒊𝒏)

2. Calcular N [r/min] que ha de dar una broca de 15 [mm] para que su velocidad

sea 25[m/min]

Numero de revoluciones por minuto.

𝑁(𝑟/𝑚𝑖𝑛) = (1000(𝑚𝑚/𝑚) × 𝑉_𝑐 (𝑚/𝑚𝑖𝑛))/(𝜋 × 𝐷_𝑐 (𝑚𝑚))

Desarrollo.

𝑵 (𝒓/𝒎𝒊𝒏) = (𝟏𝟎𝟎𝟎(𝒎𝒎/𝒎) × 𝟐𝟓(𝒎/𝒎𝒊𝒏))/(𝝅 × 𝟏𝟓(𝒎𝒎))

𝑵 = 𝟓𝟑𝟎. 𝟓𝟏(𝒓/𝒎𝒊𝒏)

3. En el caso anterior seleccionar con la N [r/min] calculada, las RPM ( N [r/min]

de giro de la broca. Suponga que la maquina dispone de las siguientes

velocidades, 50-100-200-400-750-1400. Aproxímela a la más cercana.

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Desarrollo.

 𝑉𝑐 = 50(𝑚/𝑚𝑖𝑛)

𝑁(𝑟/𝑚𝑖𝑛) = (1000(𝑚𝑚/𝑚) × 50(𝑚/𝑚𝑖𝑛))/(𝜋 × 15 (𝑚𝑚))

𝑵 = 𝟏𝟎𝟔𝟏. 𝟎𝟑(𝒓/𝒎𝒊𝒏)

 𝑉𝑐 = 100(𝑚/𝑚𝑖𝑛)

𝑁(𝑟/𝑚𝑖𝑛) = (1000(𝑚𝑚/𝑚) × 100(𝑚/𝑚𝑖𝑛))/(𝜋 × 15 (𝑚𝑚))

𝑵 = 𝟐𝟏𝟐𝟐. 𝟎𝟔(𝒓/𝒎𝒊𝒏)

 𝑉𝑐 = 200(𝑚/𝑚𝑖𝑛)

𝑁 (𝑟/𝑚𝑖𝑛) = (1000(𝑚𝑚/𝑚) × 200(𝑚/𝑚𝑖𝑛))/(𝜋 × 15 (𝑚𝑚))

𝑵 = 𝟒𝟐𝟒𝟒. 𝟏𝟑(𝒓/𝒎𝒊𝒏)

 𝑉𝑐 = 400(𝑚/𝑚𝑖𝑛)

𝑁(𝑟/𝑚𝑖𝑛) = (1000(𝑚𝑚/𝑚) × 400(𝑚/𝑚𝑖𝑛))/(𝜋 × 15 (𝑚𝑚))

𝑵 = 𝟖𝟒𝟖𝟖. 𝟐𝟔(𝒓/𝒎𝒊𝒏)

 𝑉𝑐 = 750(𝑚/𝑚𝑖𝑛)

𝑁(𝑟/𝑚𝑖𝑛) = (1000(𝑚𝑚/𝑚) × 750(𝑚/𝑚𝑖𝑛))/(𝜋 × 15 (𝑚𝑚))

𝑵 = 𝟏𝟓𝟗𝟏𝟓. 𝟒𝟗(𝒓/𝒎𝒊𝒏)

 𝑉𝑐 = 1400(𝑚/𝑚𝑖𝑛)

𝑁(𝑟/𝑚𝑖𝑛) = (1000(𝑚𝑚/𝑚) × 1400 (𝑚/𝑚𝑖𝑛))/(𝜋 × 15 (𝑚𝑚))

𝑵 = 𝟐𝟗𝟕𝟎𝟖. 𝟗𝟐(𝒓/𝒎𝒊𝒏)
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Ejercicio 2

Afilado de brocas.

Realizar el afilado de una broca de acuerdo al ejercicio planteado por el docente y en

base a las tablas mostradas en el libro de Casillas. Presentar fotografías indicando el

ángulo logrado.

Desarrollo.
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Ejercicio 3

Realizar la construcción de la pieza mostrada en el dibujo, con el mejor acabado posible.

Pieza en Solid Works.

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Ejercicio 4

Responder las siguientes preguntas:

1. Cuál es la razón principal de conocer la velocidad de corte y de avance, en el trabajo

de una herramienta por arranque de viruta en el proceso de taladrado

Desarrollo.

Es necesario tener en cuenta cual es la velocidad de corte y de avance en el proceso de

taladrado para garantizar un buen trabajo. Esta es la razón principal de conocer las

velocidades ya mencionadas, pero para cumplir esta razón es necesario mencionar el

procedimiento adecuado para finalizar con un buen trabajo, entre lo primero, buscamos las

velocidades que con el material y la herramienta se puedan calcular correctamente, se

deduce de aquí como vamos a obtener los resultados en el trabajo, y hablando de manera

demostrativa decimos que la velocidad de corte y de avance regulan el proceso de taladrado

porque el mal manejo de las mismas puede generar resultados no esperados, como lo son:

El desgaste de la herramienta, un mal proceso de arranque de viruta y de taladrado en sí. Y

en el caso de la velocidad de avance, la optimización del trabajo no se reflejaría de ninguna

manera en el proceso final.

2. Mediante un dibujo muestre las partes constitutivas de un taladro.

Partes de un taladro.
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Partes de un Taladro

Tabla 1/Partes de un Taladro

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3. Mediante un dibujo muestre las partes principales de una broca, donde se muestre el
ángulo de afilado.

Partes de una Broca

Partes de un
Taladro
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4. En el taladro presente en el taller, determine todas las velocidades que se pueden

tener en el mandril, mostrando el procedimiento. Para lo anterior se deben calcular

las relaciones de transmisión por poleas, de todas las combinaciones posibles.

Desarrollo: