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Los proyectos fueron realizados con materiales reciclados para cuidar al medio ambiente, los alumnos
aplicaron los principios de la Física, Termodinámica y los conocimientos de Ciclo stirlling, ciclo diésel, ciclo
brayton, ciclo otto, así como los de conducción para tener un aumento de temperatura.
El interés por contar sobre esta experiencia fue muy precisa, mostrar que la ciencia está más cerca nuestro
que lo que generalmente se piensa, valorar la curiosidad como principal motor para el aprendizaje de la
misma, ya que nos lleva a querer saber el POR QUÉ de las cosas, el CÓMO suceden y PARA QUÉ sirven.
Este proyecto se basa en la construcción de una máquina a vapor, es un motor de combustión externa que
transforma la energía térmica de una cantidad de agua, en energía mecánica, donde un grupo de estudiantes
de la materia realizaron un motor a canicas, donde lograron demostrar los movimientos equilibrados el
volumen y temperatura constante del motor, cumpliendo la función isotérmica e isobárica.
Proyecto aplicado en un motor de combustión interna, en el cual encendieron mediante una chispa eléctrica,
que consiste de cuatro procesos; Admisión donde entra la gasolina al cilindro, Compresión, Explosión y
Escape.
La presentación de los proyectos fueron importantes en la forma de abordar la enseñanza, donde los
estudiantes pueden analizar sus métodos y procedimientos obteniendo experiencia positiva replicada, y las
negativas corregidas