Rúbrica de Evaluación 3

Baja Media Alta Valor

Actividad Criterios
0-1 2-3 4-5 Porcentual

Analizar textos identificando los Integra y diferencia con dificultad Integra y diferencia parcialmente los Integra y diferencia con facilidad
aportes teóricos y conceptuales sobre los diferentes componentes de un diferentes componentes de un los diferentes componentes de un 30%
R sobre los componentes de un sistema sistema de información sistema de información. sistema de información.
E de información presentados en el
S capítulo.
U
M
E Comprende la importancia del buen Interpreta con dificultad lo que Interpreta parcialmente lo que Interpreta eficazmente lo que
N uso de las fuentes de información y el encuentra en diferentes fuentes de encuentra en algunas fuentes de encuentra en diferentes fuentes de
respeto hacia los derechos de autor. información, además presenta información, además presenta información, incluyendo
40%
E plagios de otros documentos con intento de plagio con pocas referencias en la construcción de
J ninguna referencia bibliográfica. referencias bibliográficas. su aporte siguiendo el estándar
E APA.
C
U
T Crear escritos de manera crítica por Produce con dificultad textos Produce medianamente textos Produce fácilmente textos
I medio del ejercicio argumentativo argumentativos utilizando los argumentativos utilizando los argumentativos utilizando los
30%
V utilizando los conceptos y teorías del conceptos y teorías, del capítulo. conceptos y teorías, del capítulo. conceptos y teorías del capítulo.
O capítulo.

TOTAL 100%

Analizar procesos estratégicos y
misionales de una institución
I educativa real,
N
V
E Recordar elementos que son
S necesarios como parámetros en la
T identificación de sistemas de
I información que tiene disponible o
G debería construir al interior de una IE.
A teoría.
C
I
Ó Evaluar la información suministrada
N por la IE y reconoce los elementos
necesarios para alcanzar los objetivos
de investigación.
Encuentra con dificultad procesos
estratégicos y misionales que se
practica en la IE.
Busca con dificultad factores que
inciden en la identificación de los
sistemas de información que tiene
disponible o debería construir una IE
partir de los conceptos y la teoría.
Revisa con dificultad la información
suministrada por la IE y reconoce los
elementos necesarios para alcanzar
los objetivos de investigación.
Encuentra parcialmente procesos
estratégicos y misionales que se
practica en la IE.
Busca parcialmente factores que
inciden en la identificación de los
sistemas de información que tiene
disponible o debería construir una
IE partir de los conceptos y la teoría.
Revisa parcialmente la información
suministrada por la IE y reconoce los
elementos necesarios para alcanzar
los objetivos de investigación.
Encuentra fácilmente procesos
estratégicos y misionales que se 40 %
practica en la IE.
Buscar fácilmente factores que
inciden en la identificación de los
sistemas de información que tiene 30%
disponible o debería construir una
IE partir de los conceptos y la
Revisa fácilmente la información
suministrada por la IE y reconoce
los elementos necesarios para 30%
alcanzar los objetivos de
investigación.

TOTAL 100%

Se resalta que de acuerdo a la tabla del detalle de actividades del módulo, las tareas entregadas en esta actividad “Sistemas de Información en Instituciones Educativas”,
evaluadas con las rúbricas presentadas, tienen un valor total del 35% sobre el final del módulo.