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Evaluacion de Funciones Ejecutivas PDF
Evaluacion de Funciones Ejecutivas PDF
MARZO 2016
Evaluación e
intervención en…
Funciones Ejecutivas
TEMA DEL MES PUBLICACIÓN MENSUAL TEA EDICIONES
MARZO 2016
El cuestionario puede ser respondido por los padres y por los profesores del niño, quienes indicarán la
frecuencia con que determinados comportamientos del niño resultan problemáticos.
El BRIEF-P proporciona puntuaciones en distintos índices y escalas relacionadas con las funciones
ejecutivas.
ESCALAS
ÍNDICES Inhibición
Índice global de función ejecutiva Flexibilidad
Índice de autocontrol inhibitorio Control emocional
Índice de flexibilidad Memoria de Trabajo
Índice de metacognición emergente Planificación
Organización
Las escalas del BRIEF-P han demostrado su utilidad en el diagnóstico clínico y en la evaluación del
pronóstico de diversos trastornos. Su ámbito de aplicación incluye la evaluación de niños con
problemas de aprendizaje y trastornos atencionales incipientes, trastornos del lenguaje, lesiones
cerebrales traumáticas, trastornos del espectro del autismo y otras alteraciones del desarrollo,
neurológicas, psiquiátricas o médicas.
Aunque los resultados son de utilidad para el diagnóstico, también lo son para la planificación de los
objetivos de la intervención por parte del profesional y para la selección de las técnicas más adecuadas
para cada caso concreto.
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El BRIEF es la prueba de referencia a nivel internacional para la evaluación de las funciones ejecutivas
por parte de padres y profesores. Permite evaluar los aspectos más cotidianos y conductuales de las
funciones ejecutivas con una satisfactoria validez ecológica.
Dispone de dos formas (BRIEF-Padres y BRIEF-Profesores) que pueden aplicarse por separado o
conjuntamente y que requieren indicar el grado de frecuencia con que aparecen una serie de
conductas en el niño o adolescente.
Aplicación: Individual.
Tiempo Variable, aproximadamente 20 minutos.
Edad: De 6 a 12 años.
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Aplicación: Individual.
Tiempo: aproximadamente 10 minutos.
Edad: de 16 a 91 años.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable, aproximadamente 10-15 minutos.
Edad: Adultos a partir de 18 años.
El Test de las Anillas es una prueba de cribado del estado de las
Funciones Ejecutivas. Se centra especialmente en la medida de la
capacidad de planificación, que es uno de los componentes
esenciales y más sensibles de las mismas. La tarea, inspirada en
pruebas similares como la Torre de Hanoi, es fácil de aplicar y
corregir. Consiste en 15 ítems de dificultad creciente en los que el
sujeto, moviendo una a una las anillas colocadas en un tablero con
tres postes, debe reproducir un modelo presentado en una lámina.
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Autor: M. Sedó
Aplicación: Individual.
Tiempo: Aproximadamente 5 minutos.
Edad: A partir de 7 años.
El FDT es fruto de una amplia investigación realizada por el autor y otros investigadores en muy
diversos países del mundo y ha demostrado una excelente capacidad de discriminación, tanto en
niños como en adultos.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Aproximadamente 15 minutos.
Edad: Adultos.
Dispone de tres formas paralelas de la prueba que permiten evaluar a los pacientes en varias ocasiones,
evitando así el efecto de aprendizaje. Esto, unido a su brevedad, hace del SCIP-S una prueba ideal para
la práctica clínica ya que se pueden utilizar distintas formas en la evaluación inicial y en las diferentes
visitas de seguimiento.
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Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable.
Edad: De 6 años y medio a 89 años.
El manual presenta una forma tipificada de aplicación y valoración junto con una amplia baremación y
los resultados de diversos estudios sobre sus características psicométricas; incluye también ejemplos y
datos para la interpretación clínica.
Autor: C. J. Golden.
Adaptadores: Dpto. de I+D+i de TEA Ediciones.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Aproximadamente 5 minutos.
Edad: De 7 a 80 años.
La prueba consiste en tres tareas: Lectura de palabras, Denominación de colores y una última tarea
de Interferencia. La comparación de las puntuaciones obtenidas en las tres tareas permite evaluar los
efectos de la interferencia en el sujeto y su capacidad de control atencional. La sencillez de los
estímulos y su breve tiempo de aplicación permiten usar esta prueba en casos muy diversos (daños
cerebrales, abuso de sustancias, demencia, psicopatología, estrés, etc.) independientemente del nivel
cultural del sujeto.
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MATERIAL DE INTERVENCIÓN
NeuronUP
Autor: NeuronUP
Está compuesto por un total de 700 ejercicios que están organizados en dos niveles diferenciados
según el grado de deterioro de los pacientes. Cada nivel contiene 8 módulos diferen-
tes: Atención, Cálculo, Funciones ejecutivas, Gnosias, Lenguaje, Memoria, Orientación y Praxias.
El formato de las fichas es digital y se accede a las mismas mediante Internet. Los usuarios podrán
acceder al conjunto de actividades, localizar los contenidos que desean trabajar, seleccionar los
ejercicios apropiados e imprimir solo el material que necesitan utilizar en una sesión concreta.
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CURSO InTEA
Exponer los tratamientos actuales para ayudar los niños con este trastorno.
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BIBLIOGRAFÍA RELACIONADA
FICHAS DE TRABAJO
• Vallés, A. (2011). Colección Funci con 6 niveles desde 1º a 6º de primaria. Desarrollo de las
funciones ejecutivas. Autocontrol para atender, memorizar, razonar, comprender,
reflexionar, organizarse y regular la conducta. Valencia: Promolibro.