Rubrica #02 - para Evaluar El Proceso Del Trabajo en Equipo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE

“Alma Máter del Magisterio Nacional”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
COORDINACIÒN GENERAL DE LA PRÁCTICA EN LA COMUNIDAD DE LA UNE
RUBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DEL TRABAJO EN EQUIPO

(AUTOEVALUACION, COEVALUACIÓN Y HETEROVALUACIÓN)
A partir de los criterios indicados en la tabla evalúa con la escala 1 a 4 al desempeño el del compañero de equipo durante la
elaboración de la actividad o tema.
COMUNIDAD: DOCENTE CONDUCTOR:

…………………………………………………….. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
CRITERIO 1 2 3 4
Raras veces aporta ideas o Algunas veces Generalmente Siempre proporciona
no participa de la toma de proporciona ideas en la proporciona ideas útiles ideas útiles en la
Participación (P) decisiones del grupo discusión del grupo, y en la discusión del grupo, discusión del grupo
hace lo se le pide y cumple con lo Evalúa alternativas en
programado base a la viabilidad
Con frecuencia critica en A veces muestra una Su actitud es Su actitud es siempre
público el trabajo de sus actitud positiva ante el generalmente positiva positiva ante el trabajo en
compañeros d equipo. trabajo en equipo y ante el trabajo en equipo y equipo y proyecto.
Justifica sus carencias en proyecto. No le preocupa proyecto. Siempre busca mantener
Actitud (A) los errores de sus pares y la unión en el equipo Colabora en mantener la la unión en el quipo.
dificultades en la realización unión en el equipo.
del proyecto.
No ayuda a mantener la
unión en el equipo.
No cumple los roles Asume roles algunos Asume roles y colabora en Siempre asume
asignados. No se determinados por el la realización. eficientemente sus roles
compromete con el trabajo. equipo. su participación es buena o temas de los cuales se
Responsabilidad Su participación es regular en el desempeño de su hace cargo.
(R) en el desempeño de su equipo Su participación es clave
equipo. en el desempeño de su
equipo
En situaciones de En situaciones de En situaciones de En situaciones de
desacuerdos o conflicto, no desacuerdos o conflicto, desacuerdos o conflicto, desacuerdos o conflicto,
escucha otras opiniones o pocas veces escucha casi siempre escucha siempre escucha otras
Resolución de acepta sugerencias. No otras opiniones y acepta otras opiniones y acepta opiniones y acepta
conflictos (Rc) propone alternativas y le sugerencias. No propone sugerencias sugerencias. siempre
cuesta aceptar el consenso alternativas para el A veces propone propone alternativas para
o la solución. consenso, pero los alternativas para el el consenso o la solución
acepta. consenso o la solución
No se mantiene en el tema Se mantiene en el tema o Se mantiene en el tema o Se mantiene en el tema o
Seguimiento del tema o actividad, no cumple con actividad algunas veces, actividad la mayor parte actividad todo el tiempo
(St) el tiempo programado PC. del tiempo programado del tiempo programado programado PC.
PC PC.
No tiene los productos Tiende a demorarse en la Es organizado, aunque en Siempre es organizado y
realizados, el equipo debe presentación de sus ocasiones ha tenido presenta sus productos
Uso del tiempo asumir el trabajo de esta productos en las fechas atrasos en la presentación en las fechas
(Ut) persona por su establecida, generalmente de sus productos en las establecidas
irresponsabilidad con los los tiene para las fechas fechas establecidas
tiempos. límites.

(AUTOEVALUACION, COEVALUACIÓN Y HETEROVALUACIÓN)
COMUNIDAD: TEMA O ACTIVIDADAD FECHA

……………………………………………………..……….. 1………………………………….……………………………………………..
2. ……………………………….……………………………………………..
………………………………………………..… 3. ……………………………….……………………………………………..
N° DE GRUPO O NOMBRE: (P) (Rc) (St) (Ut)

(incluido el evaluador) (A) (R) NF
………………………………………………………….
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
01
02
03
04
05
06
NOTA FINAI (NF) = PTX20/ 24
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………..
………………………………………………………………………. ………………………………………………………………….
FIRMA DE EVALUADOR DEL EQUIPO FIRMA DEL DOCENTE CONDUCTOR

(AUTOEVALUACIÓN)
elaboración de la actividad o tema.
COMUNIDAD: DOCENTE CONDUCTOR (A):

…………………………………………………….. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
CRITERIO 1 2 3 4
Raras veces aporta ideas o no Algunas veces proporciona Generalmente proporciona Siempre proporciona
participa de la toma de ideas en la discusión del ideas útiles en la discusión ideas útiles en la
Participación (P) decisiones del grupo grupo, y hace lo se le pide del grupo, y cumple con lo discusión del grupo
programado Evalúa alternativas en
base a la viabilidad
Con frecuencia critica en público A veces muestra una Su actitud es generalmente Su actitud es siempre
el trabajo de sus compañeros d actitud positiva ante el positiva ante el trabajo en positiva ante el trabajo en
equipo. Justifica sus carencias trabajo en equipo y equipo y proyecto. equipo y proyecto.
en los errores de sus pares y proyecto. No le preocupa Colabora en mantener la Siempre busca mantener
Actitud (A) dificultades en la realización del la unión en el equipo unión en el equipo. la unión en el quipo.
proyecto.
No ayuda a mantener la unión
en el equipo.
No cumple los roles asignados. Asume roles algunos Asume roles y colabora en Siempre asume
No se compromete con el determinados por el la realización. eficientemente sus roles
trabajo. equipo. su participación es buena o temas de los cuales se
Responsabilidad Su participación es regular en el desempeño de su hace cargo.
(R) en el desempeño de su equipo Su participación es clave
equipo
En situaciones de desacuerdos En situaciones de En situaciones de En situaciones de
o conflicto, no escucha otras desacuerdos o conflicto, desacuerdos o conflicto, desacuerdos o conflicto,
opiniones o acepta sugerencias. pocas veces escucha otras casi siempre escucha otras siempre escucha otras
Resolución de No propone alternativas y le opiniones y acepta opiniones y acepta opiniones y acepta
conflictos (Rc) cuesta aceptar el consenso o la sugerencias. No propone sugerencias sugerencias. siempre
solución. alternativas para el A veces propone propone alternativas para
consenso, pero los acepta. alternativas para el el consenso o la solución
consenso o la solución
No se mantiene en el tema o Se mantiene en el tema o Se mantiene en el tema o Se mantiene en el tema o
Seguimiento del actividad, no cumple con el actividad algunas veces, actividad la mayor parte del actividad todo el tiempo
tema (St) tiempo programado PC. del tiempo programado PC tiempo programado PC. programado PC.

(Ut) persona por su irresponsabilidad establecida, generalmente de sus productos en las establecidas
con los tiempos. los tiene para las fechas fechas establecidas
límites.

(AUTOEVALUACIÓN)

……………………………………………………..……….. 1………………………………….……………………………………………..
2. ……………………………….……………………………………………..
………………………………………………..… 3. ……………………………….……………………………………………..
N° DE GRUPO O NOMBRE: (P) (Rc) (St) (Ut)

(incluido el evaluador) (A) (R) NF
………………………………………………………….
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
01
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………..
………………………………………………………………………. ………………………………………………………………….
FIRMA DE EVALUADORA DEL EQUIPO FIRMA DEL DOCENTE CONDUCTOR(A)

(COEVALUACIÓN)
elaboración de la actividad o tema

…………………………………………………….. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
CRITERIO 1 2 3 4
del proyecto.
Responsabilidad
Su participación es regular en el desempeño de su hace cargo.
(R)
en el desempeño de su equipo Su participación es clave
equipo
PC PC.
tiempos. límites.

……………………………………………………..……….. 1………………………………….……………………………………………..
2. ……………………………….……………………………………………..
………………………………………………..… 3. ……………………………….……………………………………………..
N° DE GRUPO O NOMBRE:
(incluido el evaluador)
(P) (A) (R) (Rc) (St) (Ut) NF
………………………………………………………….
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
01
02
03
04
05
06
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………..
………………………………………………………………………. ………………………………………………………………….
FIRMA DE EVALUADORA DEL EQUIPO FIRMA DEL DOCENTE CONDUCTOR(A)

(HETEROEVALUACION)
elaboración de la actividad o tema

…………………………………………………….. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
CRITERIO 1 2 3 4
del proyecto.
Responsabilidad
Su participación es regular en el desempeño de su hace cargo.
(R)
en el desempeño de su equipo Su participación es clave
equipo
PC PC.
tiempos. límites.

…………………………………… 1………………………………….……………………………………………..
………………..………………...
2. ……………………………….……………………………………………..
………………..………………...
3. ……………………………….……………………………………………..
N° DE GRUPO O (P) (A) (R) (Rc) (St) (Ut) VALORACIÓN

NOMBRE: CUANTITATIVA
(incluido el evaluador)
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
………………………………
………………………….…. P P P
N N N
T T T
EQUIPO 1
EQUIPO 2
EQUIPO 3
EQUIPO 4
EQUIPO 5
NOTA (N) = PTX20/ 24
Integrantes del Equipo n°1 Integrantes del Equipo n°3 Integrantes del Equipo n°3 Integrantes del Equipo n°4 Integrantes del Equipo n°5
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS
RUBRICA PARA EVALUAR LA MATRIZ I DEL DIGNÓSTICO

(HETEROEVALUACIÓN)
PRACTICA DOCENTE: …………………………………………………………………………LUGAR ………………………………………………………………………………………..

GRUPO DE PRACTICA EN LA COMUNDAD:…………………………………………………..FECHA:………………………………………………………………..
DOCENTE CONDUCTOR:………………………………………………………………………............................................................
ESCALA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Calificación para cada
Aspectos a 1 2 3 4 equipo de trabajo
evaluar / criterios NO ACEPTABLE REGULAR BIEN MUY BIEN
NIVELES DE LOGRO 1 2 3 4 5
Identifica, pero no Identifica y prioriza Identifica y prioriza Identifica y prioriza con

Problema prioriza los algunos problemas con claridad el claridad y precisión el
priorizado / problemas y y oportunidades de problema y problema y oportunidades
oportunidades con la comunidad con oportunidades de la de la comunidad
oportunidades
claridad claridad. comunidad .
No identifica las Identifica algunas Identifica con identifica con claridad y

causas de los causas del claridad la causa del precisión la causa del
Causa problema
problemas con problema con problema
claridad. claridad.
Alternativas de No propone Propone algunas Propone Casi todas Propone todas las
solución alternativas de alternativas de las alternativas de alternativas de solución
(propuesta de solución factibles y solución factibles y solución factibles y factibles y viables.
actividades) viables viables viables.
No Propone los Propone con Propone con claridad Propone con claridad y
temas claridad algunos los temas pertinencia los temas
transversales los temas transversales como transversales como una
como una temática transversales una temática temática especifica amplia
temas
especifica amplia como una temática especifica amplia referida a una dimensión
transversales
referida a una especifica amplia referida a una del desarrollo social.
dimensión del referida a una dimensión del
desarrollo social dimensión del desarrollo social
desarrollo social
No Selecciona con Selecciona con Selecciona con Selecciona con claridad y
claridad los claridad algunos claridad los objetividad los
conocimientos y conocimientos y conocimientos y conocimientos y valores
Demanda comunal valores para ser valores para ser valores para ser para ser desarrollados en
desarrollados en desarrollados en desarrollados en comunidad.
comunidad comunidad comunidad
No hay Participa con sus Participa en forma Participa en forma

participación no compañeros pocas activa con sus colaborativa con sus
aporta con ideas, ni veces aporta con compañeros, aporta compañeros, aporta ideas,
Trabajo en quipo materiales. No ideas, cumple con ideas, materiales y materiales y promueve la
cumple con los los materiales y respeta los acuerdos. toma de acuerdos.
acuerdos acepta los
estipulados. acuerdos
Ocupó más tiempo Utiliza el tiempo Utiliza el tiempo Utiliza el tiempo asignado
del asignado y no asignado para la asignado para la para la elaboración de la
se entregó elaboración de la elaboración de la matriz I y se entrega en
Matriz I y se Matriz I y se entrega forma puntual.
en forma puntual. entrega en forma en forma
tiempo de No cumple con las Cumple con las
especificaciones puntual. puntual. especificaciones
elaboración
requeridas. No cumple con las Cumple con las requeridas, está limpio y
Presenta tachones especificaciones especificaciones sin tachones
requeridas, requeridas, presenta

presenta tachones tachones.
PUNTAJE TOTAL
NOTA: PTX20/ 28
Integrantes del Equipo Integrantes del Equipo Integrantes del Equipo Integrantes del Equipo Integrantes del Equipo
n°1 n°3 n°3 n°4 n°5
Observaciones y sugerencias
RUBRICA PARA EVALUAR LA MATRIZ I DEL DIGNOSTICO

(COEVALUACION)
PRACTICA DOCENTE: …………………………………………………………………………LUGAR ………………………………………………………………………………………..

GRUPO DE PRACTICA EN LA COMUNDAD:…………………………………………………..FECHA:………………………………………………………………..
DOCENTE CONDUCTOR:………………………………………………………………………............................................................

Equipo n°:
Aspectos a 1 2 3 4
NO ACEPTABLE REGULAR BIEN MUY BIEN Calificación de los
evaluar / criterios integrantes del
equipo de trabajo

oportunidades con la comunidad con oportunidades de la de la comunidad
oportunidades
No identifica las Identifica algunas Identifica con identifica con claridad y

causas de los causas del claridad la causa del precisión la causa del
Causa problema
problemas con problema con problema
claridad. claridad.
Alternativas de No propone Propone algunas Propone Casi todas Propone todas las
solución alternativas de alternativas de las alternativas de alternativas de solución
(propuesta de solución factibles y solución factibles y solución factibles y factibles y viables.
actividades) viables viables viables.
No Propone los Propone con Propone con claridad Propone con claridad y
temas claridad algunos los temas pertinencia los temas
transversales los temas transversales como transversales como una
como una temática transversales una temática temática especifica amplia
temas especifica amplia como una temática especifica amplia referida a una dimensión
transversales referida a una especifica amplia referida a una del desarrollo social.
dimensión del referida a una dimensión del
desarrollo social dimensión del desarrollo social
desarrollo social
No Selecciona con Selecciona con Selecciona con Selecciona con claridad y

claridad los claridad algunos claridad los objetividad los
conocimientos y conocimientos y conocimientos y conocimientos y valores
Demanda comunal valores para ser valores para ser valores para ser para ser desarrollados en
desarrollados en desarrollados en desarrollados en comunidad.
comunidad comunidad comunidad
No hay Participa con sus Participa en forma Participa en forma

participación no compañeros pocas activa con sus colaborativa con sus
aporta con ideas, ni veces aporta con compañeros, aporta compañeros, aporta ideas,
Trabajo en quipo materiales. No ideas, cumple con ideas, materiales y materiales y promueve la
cumple con los los materiales y respeta los acuerdos. toma de acuerdos.
acuerdos acepta los
estipulados. acuerdos
se entregó elaboración de la elaboración de la matriz I y se entrega en
Matriz I y se Matriz I y se entrega forma puntual.
en forma puntual. entrega en forma en forma
tiempo de No cumple con las Cumple con las
elaboración
requeridas. No cumple con las Cumple con las requeridas, está limpio y
Presenta tachones especificaciones especificaciones sin tachones

PUNTAJE TOTAL
NOTA: PTX20/ 28
Integrantes del Equipo n°1
N° Apellidos y nombres (incluido el evaluador) Observaciones

(E)
01
02
03
04
05
Firma del evaluador:

RUBRICA PARA EVALUAR LA MATRIZ II DEL DIGNOSTICO
PRACTICA DOCENTE: …………………………………………………………………………LUGAR ……………………………………………………

GRUPO DE PRACTICA EN LA COMUNDAD:……………………………………………………..FECHA:………………………….
DOCENTE CONDUCTOR:……………………………………………………………………….................................................

oportunidades oportunidades con la comunidad con oportunidades de la de la comunidad
No Selecciona Selecciona algunas Selecciona casi todas Selecciona todas las
todas las actividades con las actividades con actividades con claridad,
actividades que claridad, precisión y claridad, precisión y precisión y coherencia con
permitan coadyuvar coherencia con coherencia con el desarrollo de los
Actividad la resolución del desarrollo de los desarrollo de los contenidos o tema del
problema contenidos que contenidos que trabajo que permitan
permitan coadyuvar permitan coadyuvar la coadyuvar la resolución del
la resolución del resolución del problema
problema. problema
No identifica los Identifica algunos Identifica casi todos Identifica todos los recursos
recursos para la recursos con los recursos con (humanos, materiales,
realización de las claridad y claridad y objetividad financieros) con claridad y
actividades del objetividad para la para la realización de objetividad para la
Recursos
proyecto sea viable. realización de las las actividades del realización de las
actividades del proyecto sea viable. actividades del proyecto sea
proyecto sea viable. viable.
No Propone los Propone algunos Propone casi todos Propone todos los costos o
costos o montos a costos o montos los costos o montos montos con claridad y
que serán con claridad y con claridad y pertinencia que serán
necesarios invertir, pertinencia que pertinencia que serán necesarios invertir,
Costo para realizar la serán necesarios invertir, para realizar la actividad del
actividad del necesarios invertir, para realizar la proyecto.
proyecto para realizar la actividad del proyecto
actividad del
proyecto
No Selecciona las Selecciona algunas Selecciona casi todas Selecciona todas las
actividades del de las actividades las actividades del actividades del proyecto con
proyecto a realizar del proyecto con proyecto con claridad claridad y objetividad los
claridad y y objetividad los plazos para cumplirlas
objetividad los plazos para cumplirlas señalando
plazos para señalando el tiempo el tiempo de inicio y
Duración
cumplirlas de inicio y finalización de cada una de
señalando el finalización de cada ellas. .
tiempo de inicio y una de ellas. .
finalización de cada
una de ellas.
No hay participación Participa con sus Participa en forma Participa en forma

no aporta con ideas, compañeros pocas activa con sus colaborativa con sus
ni materiales. No veces aporta con compañeros, aporta compañeros, aporta ideas,
Trabajo en quipo cumple con los ideas, cumple con ideas, materiales y materiales y promueve la
acuerdos los materiales y respeta los acuerdos. toma de acuerdos.
estipulados. acepta los acuerdos
se entregó elaboración de la elaboración de la matriz II y se entrega en
en forma puntual. Matriz II y se Matriz II y se entrega forma puntual.
No cumple con las entrega en forma en forma Cumple con las
tiempo de
elaboración
requeridas. No cumple con las Cumple con las requeridas, está limpio y sin
Presenta tachones especificaciones especificaciones tachones
PUNTAJE TOTAL
NOTA: PTX20/ 28
n°1 n°3 n°3 n°4 n°5
MRSANM-2017
RUBRICA PARA EVALUAR LA MATRIZ II DEL DIGNÓSTICO

(heteroevaluación)
PRACTICA DOCENTE: ………………………………………………………………………………………LUGAR ……………………………………………………
GRUPO DE PRACTICA EN LA COMUNDAD:………………………………………………………..FECHA:………………………….
DOCENTE CONDUCTOR(A):………………………………………………………………………….................................................

El nombre del El nombre del El nombre del El nombre del proyecto es
proyecto no es proyecto es corto, proyecto es corto, totalmente atractivo, corto,
Nombre/ título del corto, ni preciso y no preciso, pero no preciso y sintetiza de preciso y sintetiza de
proyecto sintetiza de manera sintetiza de manera manera clara la manera clara la propuesta
clara la propuesta clara la propuesta propuesta que que pretende obtener.
que pretende que pretende pretende obtener .
obtener obtener
No Identifica con Identifica el tipo de Identifica con claridad Identifica con claridad y
claridad y precisión proyecto que el tipo de proyecto precisión el tipo de proyecto
el tipo de proyecto permita aplicar o que permita aplicar o que permita aplicar o
que permita aplicar transferir transferir transferir conocimientos
o transferir conocimientos para conocimientos para el para el desarrollo local o
conocimientos para el desarrollo local o desarrollo local o regional.
Tipo del proyecto el desarrollo local o regional. regional. Diferenciando totalmente
regional. Diferenciando Diferenciando las actividades de extensión
No Diferencia las algunas las generalmente las universitaria y proyección
actividades de actividades de actividades de social.
extensión extensión extensión
universitaria y universitaria y universitaria y
proyección social proyección social proyección social
Los objetivos Los objetivos Los objetivos Los objetivos enunciados
enunciados no son enunciados algunos enunciados son totalmente claros y
claros ni precisos y son claros y generalmente son precisos nos permiten saber
no nos permiten precisos nos claros y precisos nos hacia dónde vamos y o que
Objetivo del saber hacia dónde permiten saber permiten saber hacia esperamos del proyecto.
proyecto vamos y o que hacia dónde vamos dónde vamos y o que Son posibles de cumplir y
esperamos del y o que esperamos esperamos del medir y evaluar.
proyecto. del proyecto. Son proyecto. Son
posibles de cumplir posibles de cumplir y
y medir y evaluar. medir y evaluar.
No Selecciona los Selecciona los Selecciona con Selecciona con objetividad
beneficiarios del beneficiarios del objetividad los los beneficiarios del
proyecto ya que no proyecto, y beneficiarios del proyecto y diferencia
Beneficiarios diferencia deferencia algunas proyecto. y diferencia siempre los destinatarias
destinatarias veces los casi siempre los directas e indirectas.
directas e indirectas destinatarias destinatarias directas
directas e indirectas e indirectas
No se integra Se integra algunas Se integra casi Se integra correctamente las
correctamente las las especialidades correctamente las especialidades (áreas
especialidades (áreas curriculares) especialidades (áreas curriculares) que van a
Actores
(áreas curriculares). que van a conyugar curriculares) que van conyugar a la resolución del
involucrados
a la resolución del a conyugar a la problema
problema resolución del
problema
No selecciona las Selecciona algunas Selecciona casi todas Selecciona todas las
actividades para la actividades con las actividades con actividades con claridad,
consecución del claridad, precisión y claridad, precisión y precisión y coherencia para
Actividades o objetivo propuesto. coherencia para la
estrategias coherencia para la la consecución del objetivo
consecución del consecución del propuesto.
objetivo propuesto. objetivo propuesto.
No selecciona los Selecciona algunos Selecciona casi todos Selecciona todos los
recursos para la recursos con los recursos con recursos (humanos,
realización de las claridad y claridad y objetividad materiales, financieros) con
Recursos actividades del objetividad para la para la realización de claridad y objetividad para la
proyecto sea viable. realización de las las actividades del realización de las
actividades del proyecto sea viable. actividades del proyecto sea
proyecto sea viable. viable.
Los indicadores no Los indicadores Los indicadores Los indicadores describen
describen hechos describen algunos describen totalmente hechos
concretos que nos hechos concretos generalmente concretos que nos permiten
Evaluación permiten verificar el que nos permiten hechos concretos que verificar el cumplimiento de
cumplimiento de verificar el nos permiten verificar nuestros objetivos
nuestros objetivos cumplimiento de el cumplimiento de
nuestros objetivos nuestros objetivos
No Propone los Propone algunos Propone casi todos Propone todos los costos o
costos o montos a costos o montos los costos o montos montos con claridad y
que serán con claridad y con claridad y pertinencia que serán
necesarios invertir, pertinencia que pertinencia que serán necesarios invertir,
Costo para realizar las serán necesarios invertir, para realizar las actividades
actividades del necesarios invertir, para realizar las del proyecto.
proyecto para realizar las actividades del
actividades del proyecto
proyecto
No Selecciona las Selecciona algunas Selecciona casi todas Selecciona todas las
actividades del de las actividades las actividades del actividades del proyecto con
proyecto a realizar del proyecto con proyecto con claridad claridad y objetividad los
claridad y y objetividad los plazos para cumplirlas
objetividad los plazos para cumplirlas señalando
plazos para señalando el tiempo el tiempo de inicio y
Duración
cumplirlas de inicio y finalización de cada una de
señalando el finalización de cada ellas. .
tiempo de inicio y una de ellas. .
finalización de cada
una de ellas.
Se evidencia que el Se evidencia que el Se evidencia que el Se evidencia que el equipo
equipo de trabajo: equipo de trabajo: equipo de trabajo: de trabajo: Participan en
no hay participación Participan con sus Participan en forma forma colaborativa con sus
no aportan con compañeros pocas activa con sus compañeros, aportan ideas,
Trabajo en quipo ideas, ni materiales. veces aportan con compañeros, aportan materiales y promueven la
No cumplen con los ideas, cumplen con ideas, materiales y toma de acuerdos.
acuerdos los materiales y respetan los
estipulados. acepta los acuerdos acuerdos.
se entregó elaboración de la elaboración de la matriz III y se entrega en
en forma puntual. Matriz III y se Matriz III y se entrega forma puntual.
tiempo de No cumple con las entrega en forma en forma Cumple con las
elaboración especificaciones puntual. puntual. especificaciones
requeridas. No cumple con las Cumple con las requeridas, está limpio y sin
Presenta tachones especificaciones especificaciones tachones
presenta tachones tachones. .
PUNTAJE TOTAL
NOTA: PTX20/ 48
n°1 n°3 n°3 n°4 n°5

Rubrica #02 - para Evaluar El Proceso Del Trabajo en Equipo

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE

RUBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DEL TRABAJO EN EQUIPO

COMUNIDAD: DOCENTE CONDUCTOR:

RUBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DEL TRABAJO EN EQUIPO

COMUNIDAD: TEMA O ACTIVIDADAD FECHA

N° DE GRUPO O NOMBRE: (P) (Rc) (St) (Ut)

NOTA FINAI (NF) = PTX20/ 24

RUBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DEL TRABAJO EN EQUIPO

COMUNIDAD: DOCENTE CONDUCTOR (A):

No tiene los productos Tiende a demorarse en la Es organizado, aunque en Siempre es organizado y

RUBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DEL TRABAJO EN EQUIPO

COMUNIDAD: TEMA O ACTIVIDADAD FECHA

N° DE GRUPO O NOMBRE: (P) (Rc) (St) (Ut)

NOTA FINAI (NF) = PTX20/ 24

RUBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DEL TRABAJO EN EQUIPO

COMUNIDAD: DOCENTE CONDUCTOR (A):

COMUNIDAD: TEMA O ACTIVIDADAD FECHA

NOTA FINAI (NF) = PTX20/ 24

RUBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DEL TRABAJO EN EQUIPO

COMUNIDAD: DOCENTE CONDUCTOR (A):

COMUNIDAD: TEMA O ACTIVIDADAD FECHA

N° DE GRUPO O (P) (A) (R) (Rc) (St) (Ut) VALORACIÓN

RUBRICA PARA EVALUAR LA MATRIZ I DEL DIGNÓSTICO

PRACTICA DOCENTE: …………………………………………………………………………LUGAR ………………………………………………………………………………………..

ESCALA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Identifica, pero no Identifica y prioriza Identifica y prioriza Identifica y prioriza con

No identifica las Identifica algunas Identifica con identifica con claridad y

No hay Participa con sus Participa en forma Participa en forma

requeridas, requeridas, presenta

RUBRICA PARA EVALUAR LA MATRIZ I DEL DIGNOSTICO

PRACTICA DOCENTE: …………………………………………………………………………LUGAR ………………………………………………………………………………………..

ESCALA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Identifica, pero no Identifica y prioriza Identifica y prioriza Identifica y prioriza con

No identifica las Identifica algunas Identifica con identifica con claridad y

No Selecciona con Selecciona con Selecciona con Selecciona con claridad y

No hay Participa con sus Participa en forma Participa en forma

requeridas, requeridas, presenta

Integrantes del Equipo n°1

N° Apellidos y nombres (incluido el evaluador) Observaciones

Firma del evaluador:

RUBRICA PARA EVALUAR LA MATRIZ II DEL DIGNOSTICO

PRACTICA DOCENTE: …………………………………………………………………………LUGAR ……………………………………………………

ESCALA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

No hay participación Participa con sus Participa en forma Participa en forma

RUBRICA PARA EVALUAR LA MATRIZ II DEL DIGNÓSTICO

ESCALA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

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