Rúbrica para evaluar un poster (PROFESIONALES)

Evaluador:
Título del
poster
N° poster
Nombres - -
Expositores - -
Filiación

RÚBRICA PARA EVALUAR EL PÓSTER

Criterios de evaluación: Lea con atención los siguientes criterios y evalúe el poster científico de acuerdo a lo siguiente

1. Expone el Objetivo, indica el desarrollo y dominio del tema: El objetivo del trabajo de investigación aplicada
o teórica es claro y va en coherencia con el título y el preámbulo planteado. El contenido que expone es preciso
y desarrolla puntos relevantes del tema, así mismo el poster contiene dicho puntos en su contenido. Evidencia
dominio de conceptos y del tema en general
2. Uso de información actual: Usa información actual y en coherencia al tema elegido.
3. Desarrollo metodológico, presentación de conclusiones y bibliografía: En caso de ser una investigación
aplicada, existen una coherencia entre la formulación del problema y el método usado, así mismo concluye la
exposición con ideas inéditas sobre el tema y muestra la bibliografía usada. En caso de ser una revisión teórica,
plantea indicadores clave para entender el tema y plantea los conceptos haciéndolos dialogar con otras teorías,
presenta conclusiones y muestra bibliografía empleada.
4. Construcción de la información y discusión: Construye información a partir de los datos expuestos, el
conocimiento construido es pertinente y relevante para profundizar en futuras investigaciones sobre el tema
planteado.
5. Utiliza con eficacia los recursos visuales. El diseño debe ser atractivo. El objetivo es atraer la atención de la
audiencia, pero a la vez también debe facilitar la comprensión de los datos que aparecen. La letra y las figuras
deben ser claras.

Escala Excelente Aceptable Insuficiente Deficiente

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

1. Expone el objetivo

2. Indica el desarrollo y
domina el tema
3. Uso de información actual y
construcción de puntos de vista
propios.
4. Desarrollo metodológico,
conclusiones y bibliografía.
5. Utiliza con eficacia recursos
visuales.

Total de puntos

FIRMA Y NOMBRE DEL EVALUADOR

 Rúbrica para evaluar un poster (ESTUDIANTES)
Evaluador:
Título del
poster
N° poster
Nombres - -
Expositores - -
Filiación

RÚBRICA PARA EVALUAR EL PÓSTER

Criterios de evaluación: Lea con atención los siguientes criterios y evalúe el poster científico de acuerdo a lo siguiente

1. Expone el Objetivo: El objetivo del trabajo de investigación aplicada o teórica es claro y va en coherencia
con el título y el preámbulo planteado.
2. Indica el desarrollo y dominio del tema: El contenido que expone es preciso y desarrolla puntos relevantes del
tema, así mismo el poster contiene dicho puntos en su contenido. Evidencia dominio de conceptos y del tema en
general
3. Uso de información actual y construcción de puntos de vista propios: Usa información actual del tema, así
mismo construye posturas propias a partir de la teoría existente.
4. Desarrollo metodológico, presentación de conclusiones y bibliografía: En caso de ser una investigación
aplicada, existen una coherencia entre la formulación del problema y el método usado, así mismo concluye la
exposición con ideas inéditas sobre el tema y muestra la bibliografía usada.. En caso de ser una revisión
teórica, plantea indicadores clave para entender el tema y plantea los conceptos haciéndolos dialogar con
otras teorías, presenta conclusiones y muestra bibliografía empleada.
5. Utiliza con eficacia los recursos visuales. El diseño debe ser atractivo. El objetivo es atraer la atención de la
audiencia, pero a la vez también debe facilitar la comprensión de los datos que aparecen. La letra y las figuras
deben ser claras.

Escala Excelente Aceptable Insuficiente Deficiente

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

1. Expone el objetivo

2. Indica el desarrollo y
domina el tema
3. Uso de información actual y
construcción de puntos de vista
propios.
4. Desarrollo metodológico,
conclusiones y bibliografía.
5. Utiliza con eficacia
recursos visuales.

FIRMA Y NOMBRE DEL EVALUADOR

INAUGRACIÓN DE EXPOSICIÓN Y CONCURSO DE POSTERS

TEMAS A EXPONER:

 Developmental Trajectories of the Gambling Severity after Cognitive Behavior Therapy in Young
Pathological Gamblers
 Construcción y validez de una escala de cansancio emocional académico (ECEA)
 El consumo de melatonina exógenea sobre el estado de ánimo y procesos cognitivo
 Una razón más para apostar por la familia: Emociones
 Desarrollo de las funciones ejecutivas en la edad preescolar
 Síndrome disejecutivo - causas sintomas y tratamientos
 Metacognición y estios de aprendizaje en estudiantes de una universidad Privada
 Neurociencia de la memoria, modelos experimentales para su comprensión
 From Nurture Abandon: How Attachment Stule And Mood Influences Lexical Decision Making
 Factores modulares del Funcionamiento Ejecutivo
 Los otros rostros del sindrome orbitofrontal
 Alexias y el funcionamiento del lenguaje
 Los misterios del Lenguaje: Afasia de Broca
 Neurofeedback y TDAH
 Anatomía Normal y Funcional del Lóbulo Frontal

JURADOS:

Dra. Maria del Carmen Cárdenas - UNSA

Dr. Ubaldo Ruiz Roa- CECAR
Ph.D Charles Portilla

RESULTADOS DE GANADORES POR CADA CATEGORÍA (ESTUDIANTES Y EGRESADOS/PROFESIONALES):

DÍA DE CLAUSURA DE CONGRESO, SE DARÁ UN DIPLOMA DE RECONOCIMIENTO