Semana 4: Siento el amor de mi Salvador cuando trato de

ser como Jesucristo.

Fomente el entendimiento (cantando una canción y haciendo
elecciones): Canten “Siento el amor de mi Salvador” (CN, págs. 42–
43). Escriba varios situaciones para analizar que ilustren cómo un niño
puede seguir una de las enseñanzas de Cristo. Incluya también una
referencia de los pasajes de las Escrituras donde se pueda buscar la
enseñanza. A continuación hay algunos ejemplos.
Sara le pidió a su hermanita menor que no usara sus crayones, pero su hermanita los usó.
Para ser como Jesús, Sara podría:

1. a.
Enojarse con su hermanita.

2. b.
Esconder sus crayones.

3. c.
Perdonar a su hermanita.

Mateo 18:21–22.
Juan está jugando fútbol con sus amigos y se da cuenta que hay un niño solo mirando el
partido. Para ser como Jesús, Juan podría:

1. a.
Burlarse del niño por estar solo.

2. b.
Dejar de lado al niño y seguir jugando con sus amigos.

3. c.
Invitar al niño a que juegue futbol con ellos.

Juan 13:34.
Pida a un niño que lea uno de los situaciones para analizar. Luego
pídale que lea las respuestas una por una. Pida a los otros niños que
se pongan de pie cuando escuchen la respuesta que demostraría
seguir el ejemplo de Jesús. Invite a unos pocos niños a leer el pasaje
de las Escrituras en voz alta y analicen lo que Jesús enseñó. Analicen
cómo el seguir el ejemplo de Jesucristo en estas situaciones nos
puede ayudar a sentir el amor del Salvador. Repita la actividad con
cada caso para analizar.

Invite a los niños a leer los pasajes de las Escrituras en voz alta.
Tenga en cuenta la habilidad del niño y ayude a cada uno a participar
de manera exitosa.

Fomente la aplicación de la doctrina: Pida a los niños que hagan lo

que Jesús desearía que ellos hicieran esta semana. Dígales que la
próxima semana les pedirá a algunos de ellos que compartan lo que
hicieron y cómo sintieron el amor del Salvador.
Ayudas para los líderes de música

Para ayudar a los niños a aprender una canción nueva, considere lo

siguiente:

 Invite a los niños a hacer algún ademán cuando canten una palabra
específica o que cuenten con los dedos cuántas veces cantan una
palabra. Por ejemplo, canten “Mandó a Su Hijo” (CN, págs. 20–21),
y pídales que cuenten con los dedos cuántas veces cantan las
palabras “Su Hijo”.
 Escoja una lámina y una palabra que represente cada frase en una
canción y colóquelas en una hoja de papel. Por ejemplo, cuando
canten “Mandó a su hijo” (CN, págs. 20–21), ilustre la frase “¿Cómo
podía demostrar el Padre su amor?” con un dibujo de un corazón y
la palabra demostrar. Para la frase “Mandó a su hijo a nacer,
pequeño Salvador”, muestre una lámina del nacimiento y la
palabra Salvador. Podría hacer que los niños participen sosteniendo
las láminas mientras cantan.