UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA

Carrera: Licenciatura En Pedagogía

Sede: 109
Estudiante: Sotera Elizabeth Racancoj Más
Carné: 14-109-0001
Semestre Académico: Noveno
Año: 2018
Docente: Licda. Sonia Elizabeth Castillo Alvarez

‘‘Filosofía Educativa’’

Lugar y fecha: Junio 2018 San Antonio Suchitepéquez

 Principales Elementos Del Cambio En El Sistema
Escolar

Es un sistema ordenado de El sistema educativo no actúa solo el

Sistema educativo escolar estado si bien existen instituciones
elementos que se encuentran
interrelacionado y que interactúan educativas administradas de forma
entre sí estatal se le conoce como Educación
Pública

El sistema conceptual o Aquello que tiene vínculo El acceso a la educación

ideal es un conjunto con la educación a través forma para de los derechos
organizado de del proceso de transmisión humanos que el sistema
definiciones, símbolos y de conocimientos educativo incluya a todas
otros instrumentos del las personas
pensamiento

El sistema educativo es una

estructura formada por
diversos componentes que
permiten educar la
población

Las escuelas, las

universidades, las
bibliotecas y los docentes
 Estructura Del Sistema Educativo Guatemalteco

Se otorgan responsabilidades y
Los actores más importantes El sistema de se divide en Cuatro niveles educativos
funciones en materia educativa a
son: subsistema según LEN
una serie de entidades del sector
público

Ministerio de Educación (MINEDUC), Educación Inicial: 0

Universidad de San Carlos de Guatemala Escolar y extraescolar
(USAC), Trece universidades privadas a 4 años
independientes con un consejo de
Enseñanza Privada Superior (CEPS),
COMITÉ DE Alfabetización
(CONALFA), Instituto Técnico de Educación preprimaria:
Capacitación y productividad
(INTECAP), Escuela Nacional Central de párvulos 1,2 y 3 años
Agricultura (ENCA), Ministerios y
Secretarias del Estado

Educación primaria: 1º a 6º
grados y educación
acelerada para adultos, 1ª a
4ª etapas

Educación media: Ciclo de

Educación Básica y ciclo
diversificada
 El Sistema Educativo, Frente Al Paso De La
Educación Selectiva A La Educación General

La lectura plantea una reflexión El maestro del siglo XXL y el

sobre el sentido y la derecho del niño a un futuro
significación de los problemas abierto
actuales de la educación

Mejorar la calidad del sistema La lectura plantea que la

educativo educación es un proceso de
transmisión y asimilación de
cultura

El estado tiene la responsabilidad

Falta de recursos materiales y las
de intervenir en cuanto a la
condiciones de trabajo.
educación.

Los niños del nivel más

desfavorecido no tienen acceso a
una educación, ni elegir su
proyecto de vida.
 Los Problemas De La Educación Desde La
Perspectiva Del Cambio Social
El estudio de la influencia del cambio
Es necesario eliminar el
social sobre la función docente puede
desconcierto
servir como una llamada de atención a la
sociedad, padres, medios de
comunicación, y administraciones
educativas, para que comprendan las
nuevas dificultades a las que se
enfrentan los profesores.
Un análisis preciso de los
El sistema de enseñanza es la falta
principales indicadores de ese
de apoyo con respecto a la tarea
cambio nos permitirá enfrentar
dificultades, diseñando nuevas educativa.
respuestas.
Solo a partir de una visión global
de los nuevos problemas
generados por la influencia estos
cambios, es posible diseñar unas
pautas de intervención capaces de
mejorar la calidad de nuestro
nuevo sistema educativo.
El sistema de enseñanza es la
educación, el apoyo a los nuevos
sistemas educativos, tantos a los
profesores le servirá para su
desarrollo de su profesión
 El Sistema Educativo, Frente Al Paso De La Educación Selectiva A La
Educación General

El sistema educativo pretende que la educación sea mejor como antes, el sistema educativo casi no
le daba prioridad como hoy en día, la educación es bastante progresivo y el docente debe estar
actualizado, a la vanguardia con la enseñanza aprendizaje de cada alumno.

Hoy en día cada alumno trata la manera de indagar por si solo para sobresalir, existen otros que no
le gusta.

El docente como años anteriores si no tenían material didáctico no enseñaban lo que está estipulado
en el CNB, ellos ignoraban esos temas, eso no es así, ellos tenían que tratar la manera de darle
solución para poder enseñar, descubrir nuevas cosas y los alumnos pueden explorar sus
conocimientos.
La ciencia y la tecnología se dada cambios en los contenidos, avances de cada uno, por eso cada
estudiantes y docente debe estar actualizado para estar al mando de cada enseñanza.

El Maestro Del Siglo XXl Y El Derecho Del Niño A Un Futuro Abierto

La educación debe ser transparente sin ninguna desigualdad en cada cultura, sin discriminación
alguna.

Cada niño tiene derecho a recibir una educación abierta a un futuro que le permita oportunidades
en la sociedad.

Los niños del nivel más desfavorecidos se les cierran el futuro, porque los niños son de casos
recursos económico, porque los padres de familia no los educan como es, existe también la
probabilidad por el área que no implementan una enseñanza o que no hay una Escuela Nacional.
 Los Problemas De La Educación Desde La Perspectiva Del Cambio Social.
1. Es necesario eliminar el
desconcierto
Hace referencia al problema es que el
sistema de enseñanza cada día va
evolucionando, los entes encargados
de facilitar la educación, sean
innovadores a los cambios que se da,
durante el proceso de enseñanza, con
el objetivo de cumplir con el CNB,
diseñando nuevas propuestas a los
estudiantes.
Solución:
Que el facilitador este a la vanguardia
de los cambios educativos que surgen
día a día, utilizando todas las
herramientas necesarias, no dejando
atrás el uso de la tecnología ya que es
la base principal.
2. El estudio de la influencia
del cambio social sobre la
función docente puede
servir como una llamada de
atención a la sociedad,
padres, medios de
comunicación, y mejorar la calidad de
administraciones
educativas, para que
comprendan las nuevas
dificultades a las que se
enfrentan los profesores.
Influye al cambio social, para que el
docente no tenga problemas que
puede surgir, así mismo el docente
debe enfrentar nuevas dificultades
con los padres de familias, medios de
comunicación, el docente debe ser
innovador debido a que existen padres
que velan por el bienestar de su hijo e
hija, a veces el sistema de enseñanza
es la falta de apoyo y también el
docente te es el único responsable de
los problemas de la enseñanza, sin
embargo los problemas pueden ser
sociales que afecta al alumno y
docente.
El docente debe ser innovador
creativo a la hora de enseñar, utilizar
los recursos que le proporcionan por
el gobierno educativo que tenga la
facilidad de enseñar, pero a veces le
dad el mal uso, en ocasiones el
alumno no puede aprender y
reaprender porque tienen problemas
familiares o sociales, la solución es
que todas tienen que agruparse y ser
una familia.
3. Solo a partir de una visión
global de los nuevos
problemas generados por la
influencia estos cambios, es
posible diseñar unas pautas
de intervención capaces de
nuestro nuevo sistema
educativo.
La visión global es generado por
influencias que hacen cambios para
mejorar la calidad del sistema
educativo los cuales se plantea con
mejoras en las relaciones de sociedad
educativo, brindar el apoyo al
estudiante para que se le facilite la
enseñanza, pueden aprender de forma
fácil, donde el docente tiene que
mejorar utilizando métodos y técnicas
para la enseñanza aprendizaje.
Los cambios tienen que ser de manera
general, para beneficio de la sociedad
educativo, donde el beneficiado seria
el estudiante, máximo si los cambios
se realizan de forma constante, donde
la formación de los docentes seria la
base principal para la enseñanza del
estudiante. El sistema sea cumplido
debido a que hoy en día la tecnología
va avanzado y los docentes tendrían
que estar a la vanguardia, para darles
una mejor formación académica, sean
personas competentes, ampliar más el
centro de cómputo y darle mayor
énfasis al tic.
 Principales Elementos de
Cambio en el Sistema Escolar

Utopía, expectativas de la sociedad Inhibición educativa de otros Ruptura del consenso social
y aumento de exigencias sobre los agentes de socialización sobre la educación
profesores

La educación incluye siempre la La inhibición exige a las Los distintos grupos con
ideal de perfección: Educar Instituciones escolares que entre en medios de comunicación a su
consiste en mejorar a una persona el terrerno de la educación servicio, defienden modelos
contrapuestos a la educación

El objetivo de la educación puede El Sistema Educativo debe dar Los diferentes modelos de
adaptar la perfección de los respuestas educativas a los nuevos socialización producidos por lo
alumnos problemas educativas que ha llamar la sociedad
Multicultural y multilingüe
 Cambio De Expectativas
Respecto Al Sistema Educativo

Cambio de expectativas respecto al Modificación del apoyo de la Descenso en la valoración social

sistema educativo sociedad al Sistema Educativo del profesor

Ha cambiado radicalmente la Se ha modificado el apoyo del Aun no hace muchos años se

configuración del sistema contexto social hacia la enseñanza reconocía al maestro al mucho
educativo pasando de una menos al profesor de secundaria
enseñanza de élite, basada en la con titulación universitaria, aun
selecvidad y competencia estatus social y cultural elevado

La evolución del sistema de Los medios de comunicación Tras años en el sistema educativo,
enseñanza y éxito más brillante en social, algunos políticos con con toda justicia, ha puesto el
el terreno cuantitativo responsabilidad en materia de énfasis en el niño, en una nueva
enseñanza etapa
 Escasez De Recursos Materiales
Y Deficientes Condiciones De
Trabajo

Escasez de recursos materiales y Cambios en la relación profesor Fragmentación del trabajo del
deficientes condiciones de trabajo –alumno profesor

La falta de recursos materiales Las relaciones entre los centros de Además de las clases deben
aparecen, en distintos trabajos de enseñanza han cambiado en buscas empeñarse en labores de
investigación, los profesores nuevos modelos de organización administración, reservar tiempo
enfrentan la renovación de convivencia y de orden. para programar, evaluar, reciclase,
Pedagógica investigar en el aula, entre otros.

Administraciones educativas para El informe de la Unesco, han

mantener el aumento relacionado el aumento de la La fragmentación del trabajo del
presupuestario que es conflictividad en la enseñanza con profesor es uno d los elementos de
imprescindible para mejorar los el aumento de la escolaridad los problemas de calidad en
recursos que disponen. obligatorio nuestro sistema a de enseñanza.
 Aumento de las contradicciones
en el ejercicio de la docencia.

Cuando el profesor no ha hecho Desarrollo de fuentes de

Cambio en los contenidos
una elección clara, consiente del información alternativa a la
curriculares.
tipo de educación. escuela.

Cuando la educación no ha exigido La incorporación de nuevas El profesor que pretenda

la búsqueda de un difícil equilibrio materias, planteadas como mantenerse en el antiguo papel de
auténticas demandas sociales, tales única fuente de transmisión oral
entre contrapuesta.
como es el caso de la informática. del conocimiento.

El desarrollo de la autonomía de El sistema de formación permanente La capacidad e la motivación de la

cada alumno puede ser del profesorado debe garantizar una presentación del televisionismo
incompatible adecuada comprensión. pueden ser igualadas por una
explosión oral del profesor.
 Desarrollo de una estrategia de actuación para enfrentar
los problemas Educativos derivados de la Aceleración del
Cambio Social

El planteamiento rectifique Actuaciones respecto de la Actuaciones en marco de Actuaciones referidas a

enfoques e incorpore nuevos formación inicial de los formación permanente la imagen social de los
modelos en el periodo de profesores profesores de la
formación enseñanza

El profesorado aún no ha La innovación educativa va Modifica la práctica de

Los enfoques idealizados por
logrado una vía de actuación siempre unid a la presencia la enseñanza el tomar
enfoques descriptivos en la
práctica suficientemente de equipos de trabajo contacto con otros
formación inicial del
coherente para evitar profesores
profesorado
fluctuaciones

Para mejorar la imagen Los contenidos de la La renovación pedagógica Aumentar la calidad de

social de los profesores y de formación inicial a la realidad existe y que produce nuestros actuales
la enseñanza desde con práctica de la enseñanza materiales de enseñanza y sistema educativo es
importantes logros y éxitos nueva relaciones entre prioritaria para los
profesores y alumnos profesores
 Los Principales Elementos Del Cambio En El Sistema Escolar

Utopía, expectativas de la sociedad y aumento de exigencia sobre los profesores. Consiste que
la educación sea una perfección para el educando sin importar el contexto, tanto el área urbana o
rural. El maestro no debe de quedarse en el rol que este sino debe de continuar con la educación
para los educandos, el docente debe ser innovador para que la sociedad sea responsable. El sistema
educativo tiene la responsabilidad de enfrentar los nuevos problemas sociales que da a la
educación. La intención es que la educación sea mejor para el educando, transformar al profesor
que sea responsable en la enseñanza y que no esté estancado o atrasado años anteriores con su
conocimiento.

Inhibición educativa de otros agentes de socialización: La educación se va reflejando a través

de su comportamiento del alumno no debe depender del maestro que tiene la responsabilidad de
inculcar los valores sino que de los padres de familia.

Años anteriores las mujeres no tenía el derecho a recibir una enseñanza aprendizaje, ni mucho
menos de ir a la escuela, porque es innecesario para la mujer, conforme el tiempo las mujeres tienen
derecho a participar a la escuela, oportunidad a un empleo, a un salario para sostén de su hogar.

Los valores sociales afecta a la sociedad, pero también se puede radicar los problemas poniendo de
nuestra parte, también los que velan por el sistema de educación dándole nueva respuesta, los
docente, directores deben de cumplir con las normas y Reglas que dan a conocer, acatar órdenes
para evitar los problemas, tomando de nuestra propia cuenta iniciativa se puede lograr un cambio
para la sociedad.

Ruptura del Consenso social sobre la educación. Se refiere a los diferentes culturas que existen,
el docente debe de desenvolver el en su contexto, ser innovador, estar a la vanguardia con su
enseñanza aprendizaje, cada docente debe orientarse con su conocimiento ya que nuestro País
Guatemala es multicultural, multilingüe, pluricultural, es llena de riquezas, de lenguas maternas
que se hablan y poder a explicarse con los alumnos.
 COMENTARIO
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

 El aprendizaje cada día ha ido mejorando, ahora cuenta con algunos

materiales adecuados para poder trabajar adecuando y mejorar el
aprendizaje.

 El proceso de transmisión y asimilación de cultura se ha ido

estableciendo varias creencias para que el ser humano admire las
diversas enseñanzas que no se debe de dejar de transmitir para lograr
un mejor desarrollo.
Estructura del Sistema Educativo
Establecimientos Del Nivel Preprimaria Oficial

PREPRIMARIA

ANEXAS PAIN

39 2
TOTAL 41

Establecimiento Del Nivel Primaria Oficial

PRIMARIA
39

Establecimiento del Nivel Medio

Ciclo Básico Ciclo de Educación

Diversificado

Privado Telesecundaria Oficial Privado

Oficial Cooperativa

2 8 3 7 2 5
TOTAL TOTAL 7
20
 Educación
La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos,
habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los transfieren a otras
personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo, la formación
o la investigación. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues además está
presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva
a cabo bajo la dirección de las figuras de autoridad: los sacerdotes, los padres, los educadores
(profesores o maestros), pero los estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso
llamado aprendizaje autodidacta.3 Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma
en que uno piensa, siente o actúa puede considerarse educativa.

El derecho a la educación ha sido reconocido por muchos gobiernos. A nivel global, el artículo 13
del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966 de las Naciones
Unidas reconoce el derecho de toda persona a la educación.4 Aunque en la mayoría de los lugares
hasta una cierta edad la educación sea obligatoria, a veces la asistencia a la escuela no lo es, y una
minoría de los padres eligen la escolarización en casa, a veces, con la ayuda de la educación en
línea.

Tipos de educación
Existen tres tipos o formas de educación: la formal, la no formal y la informal.
 La educación formal: hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos,
universidades, módulos donde se reconoce la participación por medio de certificados de
estudios.
 La educación no formal: se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen
por un particular currículo de estudios, estos tienen la intención de educar pero no se
reconoce por medio de certificados.
 La educación informal: es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales,
pues es la educación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida, se da sin
ninguna intención educativa.
 Problemática Educativa Actual
1. El elevado índice de fracaso y abandono escolar así como el nivel de paro juvenil. Tremendo.
2. Los resultados de nuestro país en las pruebas internacionales que evidencian que hace falta un
cambio, una transformación profunda de nuestro sistema educativo
3. Las continuas reformas educativas por parte de los políticos de turno. Como bien afirma Richard
Gerver “los Gobiernos no tienen el valor necesario para comprender que el futuro no es una serie
de continuas reformas, pequeños ajustes y nuevas políticas. Se trata de emprender una
transformación radical”.
4. Nuestro sistema condena el error y no lo aprovecha como una oportunidad de aprender y crecer.
5. La desconfianza de la administración hacia los profesionales de la educación. Como destaca Ken
Robinson: “la educación no sucede en las salas de comités de nuestros edificios legislativos sino
en salones de clases y escuelas, y las personas involucradas son los maestros y alumnos, y si se
quita su criterio, deja de funcionar. Hay que devolvérselo a la comunidad educativa”.
6. El sistema no se adapta a la diversidad sino a la conformidad, no se individualiza la enseñanza
y el aprendizaje de nuestros alumnos.
7. Existe un recelo y una desconfianza mutua entre familias y profesorado. Necesitamos formar un
auténtico EQUIPO educativo de calidad. No podemos perder el tiempo en competir, necesitamos
compartir.
8. Una excesiva politización de la educación a todos los niveles (sindicatos de profesores, AMPAS,
etc.). Como afirma R. Gerver “tenemos que limitar el control que tienen los políticos para que los
educadores puedan educar y los niños puedan aprender de una forma centrada exclusivamente en
los jóvenes y en el desarrollo de su potencial”. Que nuestros políticos empiecen a preocuparse más
por las generaciones futuras y menos por las próximas elecciones.
9. La educación actual no fomenta la creatividad y la curiosidad sino que más bien la reprimen y
anulan.
10. Seguimos sin emprender una auténtica transformación de la educación, esperando a que
“alguien lo haga por nosotros”. No podemos olvidar que todos podemos aportar nuestro granito de
arena a este cambio educativo.
 La Educación Privada
Edistio Cámere

La educación privada no es privativa de pocos, quienes asumen toda la responsabilidad tantos de

los éxitos como fracaso. La educación pública se le llama gratuita los servicios que no tienen
ningún costo económico, para cualquier servicio hacia la educación, el padre de familia
obtiene un beneficio tanto como una salida económica, el beneficio del alumno, puede
obtener hasta incluso los mismos temas de enseñanza en cualquier Institución Privada, la
educación privada es donde el padre de familia paga la educación de su hija o hijo en donde
vela el bienes económico de su hijo (a), en este caso el padre de familia puede acudir en
cualquier servicio educativo en donde prefiere lo importante el padre de familia tiene que
cumplir con los requisitos en la puntualidad en los pagos de sus educación de su hijo (a).

El analfabetismo como problema social se ha convertido en Guatemala el analfabetismo que ha

afectado a nuestra sociedad, es importante radicar el analfabetismo como el apoyo de este programa
se puede lograr la reducción de analfabetismo, algunas personas les benefician por el sentido de
que tienen que trabajar para estudiar y podrán obtener un certificado de curso o diploma del ciclo
escolar.