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TECNf
OE
E6CUC}IA
RH6PONsAB[E
Guíaporo el focilitodory el promotor
de SaludMentolComunitqrio

Serie
Cuodernos
de SoludMentolNo. 1

Guotemolo,2OO4
SerieCUADERNOS
DESALUDMENTAL,No. I

y dibujos:
Diseño Tuduri
Gerordo

Estopublicoción
se reolizóenel morcodelProyecto "AquíEstomo
s", ejecutodo
porMOVIMONDO y ECAP, f inonciodo
porloUniónEuropeo -UE-.Lo presente
esunqreedición
delCuoderno deSoludMentofNo.1 delECAP.

LqUniónEuropeo
noesresponsoble
defoscontenidos
de estedocumento.

Guotemola,?004
 coNTEf,¡f00
* f ntroducción T
* Responsoble
ElEscucho 2
* iQu é objetivosbusco? 3
* iQué hocerporogueunopersonose 4
desohogue?
¡r ActitudesPositivos 5
* Actitu desNegotivos 6
* B¡bliografía 7
 Ir,lTRooucaÓil
La'fécnicaPsicológicade "El
' EscuchaResPonsable" *iene
¿iabeustéqueestoY un al*ovalorteraPéu-lico,YQ
oPrendiendoo que permi*eque, de una
ResPonsoble?
ser Escuchq las
manera y Práclica,
senc¡lla
comuniquen a tra-
éCómo Personas
el ciañoY el
ls, vésde la Palabra,
ost/ sufrimien*oque no hanPodi-
do enfrenlarni resolverade-
cuadamente.

Es-fa
técnicaPermiteel aPoyo
a las Personasy sus gruPos
de perfenencia.También Per
mi*ea lasPersonas Y gruPos,
iniciarel Procesode rePara-
ciónpsicosocial.

Se recomiendaque,desPués
de quelasPersonQSo gruPos
empiecena exPoner sus
moles*¡as,debe con*inuarse
conunProceso de acomPaña-
mientoalgruPode autoaYuda.
 E[ E6CUC}IA
RE6PON6A8[E
Ser ESCUCHARESPONSABLE no es muycomplicado,se puedelograrcon
unabuenaorienfación,
conel conocimien*o
de la{écnica
y conbuenavolun-tad.

Al capaci'farnosadecuadamen-fe, podemosayudara las personasque esfán

viviendoconfl¡c-fos
emocionales dejadospor lassifuaciones
quesufr¡eron
durante
laépocade laviolenciapolíiicay o*ioshechosquele moles*anac*u4l¡s¡1s.
Pore;emplo,se puedeayudara la gen*equesufrióy siguesufriendopor la
muerte
, de susfamiliares,
por losdañoso
c l_ des-lrucción
desuhogar, losgra-
7
)
\

vidao ladesufamilia.

A esaspersonasse les
, r -t i puedeayudarparaque
tr),
puedanelaborarsu.s
uaciones -lraumá-
si-f
licas.
It
Con es*a *écnica, el I
I'
l
EscuchaResponsable I
l podrá dar apoyo a
otras personaspara
superar los efec*os
producidospor unQ

KN e x p e r i e n c i a* r a u -
mática.
 0BdETfv06
¿QuÉ
BusCtg
o Qre la personase desahoguey al¡vie.
o Qre comiencea liberarse
de las*ensiones
acumu-
ladasque le han moles-lado
y les siguenafec*ando.
o Qre acep*ede maneraob;e*iva,lo que le pasó.
o Qrn lleguea elaborar
y a comprenderel significado
de sus experiencias
dolorosas.
Qre sus vivenciasdeiende afec*arle de manera
rígidao excesivay sJ convierlenen un recuerdo
con el que puedaseguirviviendo.
Qr" al haceres{eprocesode reparación, pueda
cons*ruirun nuevoproyec-to
de v¡da.
Qre 'iodo lo que se man*uvoen el espacioprivado
de la Personase social¡ce.
Rompercon el silencioy
el aislamienlo
impues*o por la represión
política.
Qre la información(s¡la personaquiere)sea
u*ilizada
como denunciaparaevi*arque es*os
hechosde violenciase repi*an.

(.
Alo,usté,
iQuébienme
hizocontor
estoscosos!
 ¿QuÉHAaER ?ARA
QurUNA
pffiRsoilA
SÉoE6AH06uV?
Mejor si trobojomos de o dos,poro
opoyornos en lo técnicay porq
controlormejorsi hoy reo,cciones
comollontos,reclomos , efc.

Pero ademásse debez

'ráry::/,:Z,:llli
Ti.;:'t;,í14

Conocerbienla realidadde la perso- Observar

muybienel lugary
na o el grupocon el quese harála
en*ornodondese hará.
enlrevis*aparapoderdarleapoyo.

sí,
\\ I tt ¡, continúe
por fovor

Pensar
en {odo lo que se puede Aciuarcon firmezay transmilir
hacerparaayudaral desahogo. unaimagende apoyo.
 P06fTfvA5
ACTITUOE6
OETE56UC+{A
RE6PON6ABIE

iPienso
quetodo
esto se
puede
logror!

'l/,
¡.d

es ton
d i f í c i l ,m ó s
quenodose
troto de
ponercui-
dodo...
y mucho
interés ,
D
ur'lBuÉrrl
EgcucilARE5P0r{6AB[E
HVSTA
TASSIGUIENTE6
ACTITUOEg
NE6ATIVA6
iAsígueeso ln-lerrump¡r
a la persona cuandole ocurre Mire queyo se
algo (llanto,
*emblor,rab¡etas
, bostezos, muchode estos
le hizoese elc.) os...usted
f ulono..,
!
Decirle:("nollorehornbre","nose enoie", hogolo quele
" r
¿eslácansado?", etc.)
o Aconsejar
o darsoluciones
o In*erpre*ar,
("loque a ustedle pasaes")
c Analizar,
in*elecluaIizar
o Juzgar,crilicaro darnueslraopinión
o Hacerlerazonar
("norn da cuenlaqre...")
o Darleo no la razón

v; o Mos*rarle
o Res*arle
láslimao desprecio
imporfancia
a susexperiencias
y
("note preocupepor eso,
a susternores,
"no*engapena","esono es nada...")

Contarlecosasparecidas
quele han
ocurrido
Afecfarnospor la impresión
que nos
causalo quenoscuenra
Con*arle
a o*raspersonas
lo.que nos
cuentano hemosescuchado
Asumirac'li*udes ("yo lo
pa*ernalisias...
"tengo
resuelvo", amigosquelo pueden
hacei')
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