Plan 2878-4

UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO

VICERRECTORIA ACADEMICA – DIRECCION DE DOCENCIA

ASIGNATURA : GEOSISTEMAS NATURALES I

CODIGO : 330123

I. IDENTIFICACION

1.1 CAMPUS : Chillán

1.2 FACULTAD : Educación y Humanidades

1.3 UNIDAD (Departamento o Escuela): Ciencias Sociales

1.4 CARRERA : Pedagogía en Historia y Geografía

1.5 Nº Créditos: 5 teoría: 1 práctica

1.6 TOTAL DE HORAS: HT: 04 HP: 02 HL:

1.7 PREQUISITOS DE LA ASIGNATURA (Señale Nombre y código de la

asignatura/s):

1.7.1

II. DESCRIPCION

El estudio integrado de los Geosistemas constituye una visión propia de la

Geografía, a partir de la visión holística que se tiene de los diferentes procesos
que interactúan en el medio natural y su relación con el hombre, lo cual permite
valorar adecuadamente nuestro entorno, en consideración a las variables
climáticas, geomorfológicas, edáficas, hidrográficas y vegetacionales que sé
manifiestan con gran complejidad e interdisciplinariamente.

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A partir de la Región del Bío-Bío, de las regiones del país y de las regiones del
Mundo, se establecerá un comportamiento sintético de los componentes del medio
natural, con criterio espaciales y de procesos, con énfasis en las relaciones del
complejo climático y biogeográfico, que permita al alumno establecer relaciones
entre procesos atmosféricos, elementos y factores climáticos, con el
comportamiento y distribución de los seres vivos sobre la superficie terrestre, sus
ciclos vitales, como asimismo el impacto del hombre sobre ellos, tales como el
efecto invernadero, destrucción de los bosques, la desertificación, los ciclos
climáticos (sequías, inundaciones) y sus secuelas para las actividades productivas
e infraestructura pública y privada, permitiendo la comprensión de la vital
importancia de la sustentabilidad del desarrollo de la humanidad.

III. OBJETIVOS

a) Generales:
- Reconocer los componentes del sistema natural en una visión
geosistémica utilizando elementos descriptivos, analíticos y cartográficos.
- Determinar las múltiples relaciones del sistema natural a partir del estudio
de casos regionales y nacionales
- Reconocer las relaciones entre atmósfera, tiempo y clima y la distribución
de vegetales y animales en la superficie terrestre
- Reconocer y aplicar realidades concreta de estudio de los grandes ciclos
vitales de los componentes del tiempo y del clima

b) Específicos:
- Identificar y caracterizar las grandes regiones biogeográficas del planeta
y sus relaciones complejas, a través de la migración y expansión
biológica de las especies.
- Reconocer los grandes cambios climáticos y biogeográficos de carácter
clínico que a experimentado la tierra en su evolución geológica.
- Generar una visión aplicada y preventiva entorno a los procesos
naturales que se constituyen en riesgos de tal forma que se contribuya a
la concientización de los efectos y daños probables ante la ocurrencia de
ellos.

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IV. UNIDADES PROGRAMATICAS

UNIDADES HORAS
Unidad 1: El sistema natural, base del componente geosistémico 10
en la región y el país, ciclos de la energía y la materia.
Unidad 2: El complejo físico, biogeográfico y el hombre 10
Unidad 3: La dinámica de tiempo y el clima como sistema. 35
Unidad 4: La distribución de los seres vivos en la superficie 15
terrestre.
Unidad 5: Aplicación y estudio de casos. 15

V. CONTENIDO UNIDADES PROGRAMÁTICAS

UNIDADES CONTENIDO
Unidad 1:El sistema natural, base del -Conceptualización básica.
componente geosistémico en la región y el -Los sistemas más comunes.
país, ciclos de la energía y la materia. -Relaciones de sistema y modelos en
geografía física.
-Materia y energía, Los equilibrios del
sistema.
-Las escalas espaciales y temporales.
Unidad 2: El complejo físico, biogeográfico -Las relaciones del clima con los
y su relación con el hombre. componentes del sistema natural.
-Las relaciones del sistema natural y
el uso del suelo en sistemas
silvoagropecuarios.
- Los Geosistemas naturales de la
región del Biobio
Unidad 3: La dinámica de tiempo y el clima -El comportamiento atmosférico y
como sistema ciclos de la energía, agua y oxígeno.
-Comportamiento de elementos y
factores del clima y sus relaciones
verticales y horizontales.
-Zonalidad climática según
taxonomías seleccionadas.
-Los grandes cambios climáticos
naturales y artificiales del planeta y
sus efectos sobre los seres vivos.
Aplicación en Chile y región del Bío-
Bío.

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Unidad 4: La distribución de los seres vivos -La biosfera como sistema. Factores
en la superficie terrestre.
Unidad 5: Aplicación y estudio de casos.
de distribución de los seres vivos.
-Áreas de distribución biogeográfica.
-El estudio dela vegetación, sucesión
vegetacional.
-La realidad chilena y regional en la
dinámica biogeográfica.
-Los análisis y estudios del tiempo y el
clima de realidades locales. Talleres y
levantamientos de información
relevante.
-El uso de sistemas cartográficos,
gráficos y computacionales al estudio
del tiempo, el clima y biogeografía.
-Los estudios integrados del sistema
natural: ejemplificación y experiencias
concretas de estudios.

VI. METODOLOGÍA

El enfoque de Geosistemas Naturales exige el tratamiento mediante un riguroso

proceso metodológico de comprensión e integración de contenidos, que incluye la
creación de esquemas, de tal forma que se utilizará el paradigma de enseñanza
de investigación como estructuras, que lleva al alumno a concentrar su atención
en las variables fundamentales, para analizar problemas concretos de la realidad
local, regional y mundial.

En apoyo al método, se utilizará los componentes fundamentales para la

enseñanza y aprendizaje de la Geografía, constituido por talleres cartográficos, el
uso de mapas, modelos geográficos, el trabajo en terreno, elaboración y análisis
de gráficos, flujogramas y ciclos, lo cual conducirá a la discusión de experiencias
de aprendizaje concretas, a la aplicación de conceptos y métodos, a la
investigación sistemática, a la elaboración de monografías e informes individuales,
todo ello apoyado por clases con uso de medios audiovisuales en todas las
unidades del programa.

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VII. TIPOS DE EVALUACIÓN (PROCESO Y PRODUCTO)

El proceso evaluativo considera la aplicación de dos pruebas ponderadas en 30%

la primera y 45% la segunda, siendo la última de carácter acumulativa, que
constituyen el 80% de la nota final. Junto a lo anterior, se realizarán talleres
programados de trabajos de creación práctica, exposiciones, discusiones y
análisis crítico, con una ponderación de 15%, con requisito de asistencia 100% al
igual que cumplimiento de metas, de lo contrario se reprobará la asignatura.
Habrá dos (2) controles de lecturas obligatorias de textos seleccionados y
asignados al curso, ponderado en 10% de la calificación final. Se llevará control
cualitativo de evaluación de proceso mediante carpeta de trabajo obligatorio y
voluntario. Los estudiantes que obtengan un promedio final inferior a 60%
rendirán examen, cuya ponderación es de 50% del promedio. Obligatoriamente
serán examinados quienes hayan obtenido calificaciones inferiores a 60% en
las pruebas parciales.

VIII. BIBLIOGRAFIA:

Básica

Ayllón, Teresa Elementos de meteorología y climatología,

Edit. Trillas, México 1996

Barry y Chotley Atmósfera, tiempo y clima,

Edit. Omega, Barcelona, 1986

Cuadrat, José María Climatología, Edit. Cátedra, Madrid, 1997

Di Castri / Hajek Biogeografía y Edafogeografía

Edit UC.valparaiso 1976

IGM Colección Geografía de Chile. Tomos I al XXIV.

INSTITUTO GEOGRAFICO MILITAR (1983-1998)

Ferreras Ch., Fidalgo Biogeografía y Edafogeografía

Editorial Síntesis, Madrid, 1991

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Strahler, Arthur. Geografía Física. Editorial Omega, Barcelona, 1994

Tricart & Kilian. ”La ecogeografía y la ordenación del medio natural”.

Anagrama, Barcelona-España 1979.

Complementaria

Birot, Pierre Tratado de geografía física general, Edit. Vicens-vives,

España 1972

Claver Ignacio y otros Guía para la elaboración de estudios del medio Físico:
Contenido y metodología. MOPT, España 1994

Fuenzalida, Humberto, La atmósfera inconstante. Circulación general de la

atmósfera. Editorial Universitaria Nº 47, Santiago 1983

Gandullo, José Manuel Climatología y Ciencia del Suelo. Editorial Fundación

Conde del Valle de Salazar España, 1994

Gil, Antonio y Jorge Olcina Climatología General, Editorial Ariel, España 1997

Lacoste y Salanon Biogeografía, Editorial Oikos-tau, Barcelona 1982

López, Fco., Rubio, Cuadrat , Geografía Física, Editorial Cátedra, Madrid 1992

Miller Austin Climatología, Editorial Ariel, España, 1990

Pagney, Pierre Introducción a la Climatología

Editorial Oikos-tau, Barcelona 1982

Pejenaute, Javier Conocer, aprender y trabajar: el tiempo y el clima

Editorial Octaedro, Barcelona 1993

Whittow, John Diccionario de Geografía Física Editorial Alianza,

Madrid, 1988

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