UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN

PFP
Profesor Lic. Steballys Karolay Arita
Asignatura Didáctica de la Informática
Carrera Licenciatura en Informática Educativa
Centro PFP
Sede San Pedro Sula

CARPETA PEDAGOGICA
Objetivos:

1. Aplicar los fundamentos teóricos de la Didáctica General y Orientada en el

proceso de planificación didáctica.
2. Diseñar modelos de planeamiento didáctico, de acuerdo a la naturaleza de la
disciplina, objetivos, características de los alumnos y recursos institucionales
disponibles.
3. Reflexionar sobre el rol docente, frente a los nuevos modelos pedagógicos que
promueven el desarrollo de competencias involucradas en el descubrimiento y
construcción del conocimiento.
4. Diseñar estrategias metodológicas para la utilización de nuevas tecnologías en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
5. Aplicar estrategias didácticas en la gestión y ejercicio de la práctica docente y
desempeño profesional.

Elementos que debe contener su carpeta:

I. Aspectos Generales
- Curriculum Vitae
- Filosofía docente
- Metodología de enseñanza y aprendizaje
- Reflexión docente

II. Planificación Docente:

- Malla Curricular
- Jornalización Semestral
- Planes de Unidad
- Planes semanales de clases basado en competencias
- Asignaciones
- PBL
- Rubricas
 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN
PFP
Profesor Lic. Steballys Karolay Arita
Asignatura Didáctica de la Informática
Carrera Licenciatura en Informática Educativa
Centro PFP
Sede San Pedro Sula
Estudiante
Clase
Evaluador

Rúbrica de Portafolio Docente

Reflexión Docente
Elemento Si No Observación
1) Contiene la filosofía docente.
2) Contiene la metodología de enseñanza docente.
3) Contiene una reflexión del autor de su que hacer docente.
Evaluación Docente
Elemento Si No Observación
1) Contiene el currículum vitae del docente.
2) Contiene la malla curricular
3) Contiene Jornalización y plan de unidad
4) Contiene la planificación de los espacios formativos.
5) Contiene ejemplos de trabajos, investigaciones, o cualquier
otra muestra de trabajo realizado con los estudiantes.
6) Contiene el PBL
7) Contiene las rubricas para aplicar a las asignaciones

Muy No
Elemento Excelente Bueno Regular
Bueno aplica
1) La planificación docente está acorde para el
logro de las competencias que sugiere la malla
curricular
2) Se identifican el contenido, la condición y la
conducta en la redacción de los objetivos
3) El proceso de evaluación está acorde con los
objetivos y el nivel al cual fueron aplicados
4) El PBL permite el desarrollo de competencias
con trabajo en equipo
5) Las asignaciones están planteadas con sus
respectivas rubricas
6) La evaluación escrita cuenta con diferentes
tipos de reactivos y las instrucciones están
planteadas correctamente
 AUTOEVALUACION
Estudiante: ________________________________________________

MATRIZ DE EVALUACIÓN VALORACIÓN

Poco….mucho
CRITERIOS INDICADORES 1 2 3 4 5

Entrega oportunamente sus productos.

1. Presenta una actitud adecuada
frente a la demanda académica.
2. Logra concretar ideas y proyectos
Su actitud suele estar acorde con las
actividades asignadas
1. Sus escritos contienen los elementos
necesarios (título, introducción, cuerpo, etc.) y
están bien realizados.
2. Su trabajo de portafolio está al día, ordenado
y refleja su proceso de aprendizaje.
3. Los productos (ensayos, mapas, etc.) son
pertinentes al núcleo temático.
 INSTRUCCIONES DE ENTREGA

- Cada estudiante hará la presentación de su carpeta pedagógica durante la cuarta visita

- Presentará su portafolio de forma física
- En un cd de forma digital incluirá todos los elementos que se le solicitan al inicio, el
mismo debe contener una portada con su nombre, el de la clase y el de la modalidad.
- la evaluación se desarrollara mediante la aplicación de la rúbrica usando la técnica de
evaluación por pares.