SECRETARIA DE EDUCACIÒN

DEPARTAMENTO DE DISEÑO CURRICULAR

DATOS IDENTIFICATORIOS

FORMACIÒN ESPECIFICA
BACHILLERATO: Técnico Profesional
Orientación: Informática
Módulo 10: Programación III
Nivel: Educación Media, III Ciclo, 3er Año, I Semestre
Horas Clase: 150

FUNCIÒN PRINCIPAL DE LA PROFESIÒN

Crear, utilizar y dar soporte técnico a programas, equipo, tecnología e infraestructura informática
que permita la comunicación y el proceso de información interna y externa de personas e
instituciones según las necesidades particulares de cada una dentro del marco de la sociedad de
la información y comunicación.

UNIDAD DE COMPETENCIA

Desarrolla sistemas de información en que se necesite el uso, manejo y administración de bases

de datos locales y en red.

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

Desarrollo de Sistemas de información en donde se integren con programas, utilidades o

servicios de manejadores de bases de datos.
La clase de Programación III, anteriormente en Programación II se puede ver un lenguaje de
programación como Visual Basic, SQL, por lo que la el contenido de la clase de Programación III
se puede realizar y también poder usar aplicaciones de gestores de base de datos.

534
 “BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL
EN INFORMÁTICA”
Competencias Específicas

PERFIL DEL EGRESADO

MÓDULO 10: Programación III

CAMPO PROFESIONAL

En este módulo el alumno y la alumna desarrollarán capacidades y prácticas para el desarrollo de

aplicaciones que utilicen bases de datos.

DEFINICION PROFESIONAL

Desarrolla programas utilizando herramientas avanzadas y modernas de bases de datos.

CONOCIMIENTOS

El alumno y la alumna:
- Desarrolla proyectos de programación utilizando bases de datos.

HABILIDADES

- Aplicación eficaz y eficiente de estructuras lógicas en resolución de problemas.

ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS

- Curiosidad por la búsqueda de soluciones.

- Pensamiento con fundamento lógico.

535
Módulo 10: Programación III
Expectativa de Logro: Crear programas que permiten la administración eficiente y pertinente de
los datos y en función de las necesidades institucionales.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA, CRITERIOS DE

DESEMPEÑO Y ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTENIDOS DEL MÓDULO
Elemento de Competencia: Conceptuales: 50 horas

- Aplicar las instrucciones lógicas y procedimentales de Programación con bases de datos: Tablas.
un lenguaje de programación. Consultas. Formularios. Informes, diseño lógico.
Teoría de la normalización. Bases de datos
Criterios de Desempeño: distribuidas, interfase, reportes en un lenguaje
diferente al modulo de programación II.
La persona es competente cuando: Procedimentales: 120 horas
- Resuelve problemas planteados utilizando las
estructuras formales del análisis lógico. Desarrollo de proyectos de clase (aplicando las
- Codifica utilizando los criterios y estructuras de los etapas del ciclo de vida), individuales y grupales.
lenguajes de programación.
- Desarrolla proyectos de programación utilizando Actitudinales:
todos los criterios, técnicas y documentación para el - Valorar trabajo realizado y logros alcanzados
desarrollo de un sistema. tanto individuales como en equipo.
- Pro actividad en la gestión de recursos.
Actividades de Evaluación Sugeridas: - Participación activa en la ejecución de los
Desarrollo de sistemas de información que involucren el proyectos y programas.
uso, manejo y administración de bases de datos.
Proceso y Actividades Sugeridas:
- Visita a instituciones o empresas para el desarrollo de aplicaciones informáticas.
- Desarrollo de aplicaciones informáticas para el instituto.
- Visita a escuela primarias públicas para el desarrollo de aplicaciones infromáticas en estos.
- Concurso de aplicaciones informáticas.
RECURSOS DIDÁCTICOS SUGERIDOS:
- Textos y Manuales sobre programación de Base de Datos
- Ejemplo de proyectos.
- Textos virtuales.
- MySql
- ACCESS

536