Bellevue School District

Informe de Progreso Escolar – Escuela Primaria

Estudiante: Grado:
Maestro/a:
Escuela: Año Escolar: 2007-2008

Este informe está basado en las normas del nivel del grado establecidas para cada área de estudio.
Las notas indican cómo su estudiante está progresando en relación las normas del trimestre escolar.

Clave de Evaluación
4 = Excede la norma 1 = Bajo la norma
3 = Cumple con la norma NI = No Introducido
2 = Se acerca a la norma A = Programa Educativo Individualizado (IEP)

LECTURA 1o 2o 3rd
• Lee diferentes materiales para una variedad de propósitos.
• Entiende y usa diferentes habilidades y estrategias para leer.
• Entiende el sentido de lo que es leído.
• Establece metas y evalúa el progreso para mejorar la lectura.
• Etapa del proceso (contínuum) de lectura en que se encuentra
• Disposición – Ve la lectura como algo útil y confía en la persistencia y su propia
capacidad de aprender.

ESCRITURA 1o 2o 3rd
• Escribe en una variedad de formas para diferentes audiencias y propósitos.
• Escribe clara y efectivamente, usando ideas, organización, estilo y convenciones.
• Entiende y usa los pasos del proceso de escritura.
• Establece metas y evalúa el progreso para mejorar la escritura.
• Disposición – Ve la escritura como algo útil y confía en la persistencia y su propia
capacidad de aprender.

COMUNICACIÓN 1o 2o 3rd
• Usa habilidades de escuchar y observar para mejorar entendimiento.
• Usa habilidades de comunicación oral y estrategias para interactuar/trabajar
efectivamente con otros.
• Usa habilidades de comunicación oral y estrategias para presentar ideas y a sí mismo en
una variedad de situaciones de manera efectiva.
• Establece metas y evalúa el progreso para mejorar su comunicación oral.

MATEMÁTICAS 1o 2o 3rd
Cinco áreas de manejo de las Matemáticas
• Conceptos – entiende conceptos, operaciones y relaciones matemáticas.
• Procedimientos – es capaz de seguir procedimientos en forma flexible, precisa, eficiente
y apropiada.
• Solución de problemas – formula, representa y resuelve problemas matemáticos.
• Razonamiento – demuestra pensamiento lógico, reflexión, explicación y justificación
• Disposición – ve las matemáticas como algo útil y confía en la persistencia y su propia
capacidad de aprender.
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Informe de Progreso Escolar – Escuela Primaria

Estudiante: Grado:
Maestro/a:
Escuela: Año Escolar: 2007-2008

CIENCIAS
1o 2o 3rd
Tres unidades cada año: Ciencias de Vida, Ciencias Físicas, Ciencias de la Tierra
Cuatro áreas de manejo de las Ciencias
• Conceptos – entiende conceptos científicos.
• Investigación – desarrolla las habilidades necesarias para realizar preguntas e
investigación científica.
• Razonamiento – genera y evalúa evidencia y explicaciones científicas.
• Disposición - ve las ciencias como algo útil y confía en la persistencia y su propia
capacidad de aprender.

CIENCIAS SOCIALES 1o 2o 3rd

• Analiza efectos de la geografía en el desarrollo de Norte América.
• Compara comunidades y culturas (colonias americanas).
• Entiende los eventos en la historia inicial de los Estados Unidos.
• Identifica elementos de la Constitución de los Estados nidos que establecen nuestro
sistema de gobierno y ciudadanía.

CONDICIÓN FÍSICA Y LAS ARTES 1o 2o 3rd

ARTE
• Conceptos y Habilidades
• Participación
MÚSICA
• Conceptos y Habilidades
• Participación
• INSTRUMENTO MUSICAL
EDUCACIÓN FÍSICA
• Conceptos y Habilidades
• Participación

HABILIDADES SOCIALES Y DE APRENDIZAJE 1o 2o 3rd

Respeta a otros
Acepta responsabilidad por sus decisiones y acciones
Resuelve conflictos en una manera efectiva
Sigue reglas
Sigue instrucciones para realizar una tarea
Coopera con otros
Usa el tiempo adecuadamente
Sigue instrucciones
Demuestra habilidad de organización
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Estudiante: Grado:
Maestro/a:
Escuela: Año Escolar: 2007-2008

Su estudiante calificó para y recibió Su estudiante calificó para y recibió

servicios de apoyo según lo marcado:
1o
Programa de enriquecimiento
Título I/ Programa de Apoyo en el
Aprendizaje (LAP)
Programa Educativo Individualizado (IEP)
Apoyo Adicional
2o 3rd servicios de apoyo según lo marcado:
1o 2o 3rd
Terapia del Habla / Lenguaje
Terapia Ocupacional / Física (OT/PT)
Inglés como Segunda Lengua (ESL) en
Centro (principiantes)
Inglés como Segunda Lengua (ESL) en
salón de clase (intermedios/avanzados)

Fin de
ASISTENCIA 1o 2o Total
Año
Días Ausentes
Días Tarde
Grado Próximo Año

PRIMER PERIODO DE CALIFICACIÓN: Comentarios y Metas del Maestro:

SEGUNDO PERIODO DE CALIFICACIÓN: Comentarios y Metas del Maestro:

FIN-DEL-AÑO PERIODO DE CALIFICACIÓN: Comentarios y Metas del Maestro

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