REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA PROCERES DE VENEZUELA
PLANTEL DE ORIENTACIÓN MILITAR NÁUTICA
CÓDIGO PD07940103

INFORME ESCOLAR

Caracas 1 de marzo de 2023.

Apellidos y Nombre: Cacua Ortiz Chistopher C. E: 11825773209

Fecha de Nacimiento: 01-12-18 Edad: 4 años Sexo : Masculino Grupo : I

Lenguaje: Fluido y adaptado a su edad, llama los objetos por su nombre, responde lo que se
le pregunta con coherencia.

Aspecto Cognitivo: Esta en período de garabateo reconoce los números del 1 al 5, asi como
también los colores . Toma el lápiz de forma inadecuada. Reconoce las figuras geométricas
básicas: Cuadrado, círculo y triángulo.

Aspecto, Hábitos: Va al baño sólo, le cuesta ordenar sus pertenencias o juguetes que usa, se
acuesta en la mesa y se monta en la silla al momento de trabajar y comer.

Aspecto Emocional Social: Se le dificulta seguir instrucciones de trabajo así como también se
le hace difícil concluir el trabajo que inicia. Se impone cuando se le dan lineamientos, se
esconde debajo de la mesa o se aísla al espacio externo. En ocasiones muestra rabieta y se
lanza al piso llorando, también se evidencia que golpea a sus compañeros sin motivo alguno.

Observaciones: Por lo antes expuesto. Se sugiere a su representante, evaluación de un

psicopedagogo para lograr mejorar las competencias propuestas para el nivel de preescolar
que cursa Chistopher y poder trabajar en equipo y cumplir las recomendaciones

Docente del grado Director Coordinador Pedagógico

Prof. Erika Peinado Capitan Montagna Andrés Prof. Neira Vera
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INFORME ESCOLAR

Caracas, 24 de marzo de 2023.

Apellidos y Nombre: Caleb Cruz

Fecha de Nacimiento: 19-06-19 Edad: 4 años Sexo : Masculino Grupo : I I

MOTIVO DE REFERENCIA

Caleb Cruz, es un niño tierno y obediente, le agrada participar en las diferentes

actividades que se realizan fuera y dentro del aula. Sigue instrucciones de trabajo,
respeta a sus compañeros y docentes. Se evidencia que el alumno desarrolla un
lenguaje oral poco fluido, sin embargo dentro de sus posibilidades se hace entender,
por lo que se siguiere a la representante y Madre del menor, acudir a especialista
(Terapia de lenguaje). Para lograr mejorar las competencias propuestas para el nivel de
preescolar que cursa y poder trabajar en equipo y cumplir las recomendaciones.

Docente del grado Director Coordinador Pedagógico

Prof. Erika Peinado Capitán Montagna Andrés Prof. Neira Vera
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INFORME ESCOLAR

Caracas, 24 de marzo de 2023.

Apellidos y Nombre: NICOLE PÉREZ

Fecha de Nacimiento: 01-07-18 Edad: 4 años Sexo : FEMENINO Grupo : I I

MOTIVO DE REFERENCIA

Nicole es una niña atenta, amorosa la cual expresa sus sentimientos y emociones de
forma constante y con facilidad. Comparte con sus compañeros y docentes. Sin
embargo se observa que la niña presenta dificultad para concentrarse, culminar las
actividades que inicia, se le debe repetir con frecuencia los acuerdos del aula. En
oportunidades muestra actitud retadora escuchando el llamado de atención, pero sin
seguir la instrucción y llevando la contraria. Se levanta con mucha frecuencia mientras
come o trabaja. Por lo que se sugiere a la representante y madre de la alumna acudir a
psicopedagogía de modo que nos puedan dar herramientas para trabajar en equipo
con la intensión de ayudarla. Y así lograr las competencias propuestas para el nivel de
preescolar que cursa.

Docente del grado Director Coordinador Pedagógico

Prof. Erika Peinado Capitán Montagna Andrés Prof. Neira Vera
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INFORME ESCOLAR

Caracas, 24 de marzo de 2023.

Apellidos y Nombre: Santiago Sánchez

Fecha de Nacimiento: 11-09-19 Edad: 4 años Sexo : Masculino Grupo : I

MOTIVO DE REFERENCIA

Santiago, es un niño amoroso y sociable, se relaciona con facilidad con sus compañeros y
docentes. Se esmera para trabajar de forma correcta, disfruta de actividades innovadoras
dentro y fuera del aula.

Sin embargo se evidencia que le cuesta seguir instrucciones dadas por las docentes se impone
y hace rabietas lanzándose al suelo y llorando. Con frecuencia trata de llamar la atención de
las docentes buscando su aprobación.

En momentos de la jornada desea jugar o hacer alguna actividad fuera del plan y si las
maestras le niegan la posibilidad, llora con frecuencia, no se mantiene sentado, no acude al
llamado. Le cuesta mantenerse tranquilo en la formación, reunión de grupo y actividades en
mesa.

Por lo que se sugiere a la representante y madre del alumno acudir a psicopedagogía de modo
que nos puedan dar herramientas para trabajar en equipo con la intensión de ayudarlo. Y así
lograr las competencias propuestas para el nivel de preescolar que cursa.

Docente del grado Director Coordinador Pedagógico

Prof. Erika Peinado Capitán Montagna Andrés Prof. Neira Vera