UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SILABO
I. IDENTIFICACION ACADEMICA

1.1. ASIGNATURA:
a) Nombre : PROYECTOS DE INVERSION
b) Codigo : 02 - 066
c) Pre Requisito : COSTOS Y PRESUPUESTOS
d) Numero de Horas : Teoricas = 02hrs., Practicas = 03 hrs., Total=
05hrs./semana
e) Creditos : 03
f) Ano Academico : 2017-I
g) Semestre Academico : VIII
h) Duración de la asignatura : Del 01 de Abril del 2017 al 08 de Agosto del 2017
i) Area Curricular : FORMACION PROFESIONAL DE ESPECIALIDAD

1.2. DOCENTE:
a) Nombres y Apellidos : Ing. ALEX DARWIN ROQUE ROQUE.
b) Condicion : Contratado
c) Categoría : Auxiliar Tiempo Parcial
d) Especialidad : Maestría en Ingeniería Civil – Mencion Diseno y
Construcciones

1.3. AMBIENTE DONDE SE REALIZARA EL APRENDIZAJE:

a) Codigo de Aula : 203 –B IC Pabellon de Ingeniería Civil.
b) Horario : Lunes 17-20 y Miércoles 07-09.

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

2.1. SUMILLA
En la formacion integral del ingeniero civil, se debe considerar el conocimiento
de Proyectos de Inversion por tener que participar en el diseno de proyectos, así
como en ejecucion y administracion de obras de infraestructura. Por lo que es
imprescindible afianzar las definiciones y la secuencia de aplicacion de los proyectos
de inversion en obras de infraestructura.

2.2. CONTENIDOS TRANSVERSALES

 Cultura andina e integracion regional

 Desarrollo humano y medio ambiente
 Formacion etica y de compromiso social

III. COMPETENCIAS

Al termino del curso se espera que el estudiante se encuentre en condiciones de

analizar e interpretar la informacion tecnica de los proyectos de inversion, para obras de
infraestructura.
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SILABO: PROYECTOS DE INVERSION SEMESTRE 2017 -I

IV. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDACTICAS

4.1. PRIMERA UNIDAD DIDACTICA
ASPECTOS GENERALES, PROYECTOS
a. TIEMPO DE DESARROLLO: del 15/04/2017 al 17/05/2017
b. TOTAL HORAS: 25 horas.
En el plazo establecido, se desarrollara un total de 25 horas.
c. CAPACIDADES, ACTITUDES Y CONTENIDOS:

TIEMP
INDICADORES DE INDICADORES
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS O
LOGRO DE LOGRO
HORAS
1.1. Conocimient  Conoce la terminología 1.5. Iniciativa en  Participa en 1. Generalidades, definiciones, 25 horas
o de la técnico económica propuesta de análisis de terminología básica
terminología básica análisis conceptos 2. Clasificación de proyectos,
término formativo básicos de planificación, estrategia,
económica  Identifica las 1.6. Originalidad proyectos. objetivos, metas
básica. características del ciclo en la  Demuestra 3. Clasificación de proyectos,
1.2. Identificación del proyecto investigación interés en términos de referencia
de las de casos análisis de 4. Ciclo del proyecto, diseño de
característica  Distingue la secuencia prácticos casos reales proyectos.
s del ciclo del lógica básica de la 1.7. Predisposició  Se integra en 5. Seguimiento y control.
proyecto formulación de n para trabajo trabajos de
1.3. Distinguir la proyectos en equipo equipo
secuencia 1.8. Participación  Interviene
lógica de la  Identifica los impactos y presencial en activamente
formulación efectos de un proyecto aula. durante el
de proyectos desarrollo del
1.4. Identificación curso
de impactos.
20
Primera evaluación y entrega de trabajos
Mayo

4.2. SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA

ESTUDIO DE MERCADO
a. TIEMPO DE DESARROLLO: 20/05/2017 al 14/06/2017
b. TOTAL HORAS: 20 horas
En el plazo establecido, se desarrollara un total de 20 horas
c. CAPACIDADES, ACTITUDES Y CONTENIDOS:

INDICADORES DE INDICADORES TIEMPO

CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
LOGRO DE LOGRO HORAS
2.1. Conocimiento  Conoce la 2.5. Iniciativa en  Participa en 1. Definiciones, objetivos, etapas 20 horas
de las información referida propuesta de análisis de y características
condiciones de a las condiciones de análisis conceptos 2. Estudio de la oferta y estudio
diagnóstico diagnóstico formativo básicos del de la demanda
2.2. Interpretación  Interpreta 2.6. Originalidad estudio de 3. Tipos de mercado
de información información de la en análisis de mercado 4. Análisis de mercado y
de demanda demanda casos  Demuestra métodos de proyección.
2.3. Definición de  Define las prácticos interés en
las condiciones de 2.7. Predisposición investigación de
condiciones de oferta para trabajo casos reales
oferta en equipo  Participa en
2.4. Conocimiento  Conoce las 2.8. Participación trabajos de
de las condiciones del presencial equipo
condiciones de análisis de mercado  Interviene
mercado activamente
durante el
desarrollo del
curso

Segunda evaluación y entrega de trabajos

17
Junio

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4.3. TERCERA UNIDAD DIDACTICA

TAMANO, LOCALIZACION E INGENIERIA DEL PROYECTO
a. TIEMPO DE DESARROLLO: 17/06/2017 al 12/07/2017
b. TOTAL HORAS: 20 horas
En el plazo establecido, se desarrollara un total de 20 horas
c. CAPACIDADES, ACTITUDES Y CONTENIDOS:

INDICADORES DE INDICADORES TIEMPO

CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
LOGRO DE LOGRO HORAS
3.1. Conocimiento  Conoce los 3.5. Iniciativa en  Participa en 1. Definiciones, tamaño optimo e 20 horas
de conceptos conceptos básicos propuesta de análisis de indicadores
básicos de de tamaño y análisis conceptos 2. Localización, factores
tamaño y localización formativo básicos de determinantes y metodología.
localización  Distingue las 3.6. Originalidad tamaño y 3. Ingeniería del proyecto,
3.2. Distinción de condiciones básicas en localización términos de referencia y
las de la ingeniería de investigación  Demuestra economías de escala
condiciones proyecto de casos interés en 4. Tecnología de la producción
básicas de la  Interpreta los práctico investigación de
ingeniería de aspectos básicos de 3.7. Predisposició casos reales
proyecto economías de escala n para  Se integra en
3.3. Interpretación  Identifica las trabajo en trabajos de
de los características de la equipo equipo
aspectos de tecnología de la 3.8. Participación  Interviene
economía de producción mercado presencial activamente
escala durante el
3.4. Identificación desarrollo del
de las curso
características
de tecnología
de la
producción
Tercera evaluación y entrega de trabajos 15 Julio

4.4. CUARTA UNIDAD DIDACTICA

INVERSIONES, FINANCIAMIENTO, PRESUPUESTO Y EVALUACION
a. TIEMPO DE DESARROLLO: 15/07/2017 al 09/08/2017
b. TOTAL HORAS: 20 horas
En el plazo establecido, se desarrollara un total de 20 horas
c. CAPACIDADES, ACTITUDES Y CONTENIDOS:

INDICADORES DE INDICADORES TIEMPO

CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
LOGRO DE LOGRO HORAS
4.1. Conocimiento  Conoce la 4.5. Iniciativa en  Participa en 1. Inversiones 20 horas
de la terminología básica propuesta de análisis de 2. Financiamiento
terminología de inversiones análisis conceptos 3. Presupuestos
básica de  Interpreta las formativo referidos a 4. Evaluación
inversiones condiciones de 4.6. Originalidad proyectos de
4.2. Interpretación financiamiento en inversión.
de las  Identifica las investigación  Demuestra
condiciones de características de los de casos interés en
financiamiento presupuestos prácticos investigación de
4.3. Identificación  Distingue los 4.7. Predisposición casos reales
de las indicadores de para trabajo  Se integra en
características evaluación en equipo trabajos de
de 4.8. Participación equipo
presupuesto presencial  Interviene
4.4. Distinción de activamente
los indicadores durante el
de evaluación desarrollo del
curso

Cuarta evaluación y entrega de trabajos

07
Agosto

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V. ESTRATEGIAS, MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS

a. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
- Preguntas intercaladas
- Resumen
- Ilustraciones
- Analogías
- Organizadores del conocimiento (Analisis y demostracion de los principios
teoricos, y aplicacion en casos practicos).
- Lectura, análisis e interpretación de textos.
b. MÉTODOS.
- Metodo de solucion de Problemas
- Metodos de Proyectos
- Aprendizaje basado en problemas (ABP)
- Metodo Inductivo – Deductivo
- Metodo Trabajo en Equipos
c. TÉCNICAS.
- Tecnica del dialogo.
- Tecnica del estudio de casos
- Tecnica Expositiva
- Estudio de casos

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS

De conformidad a las estrategias, metodos y tecnicas didacticas a utilizar, sera
necesario el uso de los siguientes medios y materiales:
 Auditivo: De acceso personal, referido a la exposicion parlante del docente,
Presentaciones en Power Point.
 Visuales: Textos, pizarra del salon de clases, uso de plumones de varios colores,
Presentaciones en Power Point.
 Informativo: Textos seleccionados, Hojas de trabajo individual y de grupo.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

7.1. MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

CAPACIDADES INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

CAPACIDAD 01 - Conoce la terminología técnico económica básica - Exámenes - De composición

- Identifica las características del ciclo del proyecto Escritos o desarrollo (20
- Distingue la secuencia lógica básica de la formulación de puntos)
proyectos
- Identifica los impactos y efectos de un proyecto
CAPACIDAD 02 - Conoce la información referida a las condiciones de diagnóstico - Resolución - Escala de
- Interpreta información de la demanda. de Problemas Calificación (20
- Define las condiciones de oferta. puntos)
- Conoce las condiciones del análisis de mercado.

CAPACIDAD 03 - Conoce los conceptos básicos de tamaño y localización - Exámenes - De composición

- Distingue las condiciones básicas de la ingeniería de proyecto Escritos o desarrollo (20
- Interpreta los aspectos básicos de economías de escala puntos)
- Identifica las características de la tecnología de la producción

CAPACIDAD 04 - Conoce la terminología básica de inversiones. - Exámenes - De composición

- Interpreta las condiciones de financiamiento Escritos o desarrollo (20
- Distingue los características del presupuesto. puntos)
- Distingue los indicadores de evaluación

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SILABO: PROYECTOS DE INVERSION SEMESTRE 2017 -I

ACTITUDES INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

ACTITUDES - Participa en análisis de conceptos básicos de proyectos - Observación - Escalas de

- Demuestra interés en análisis de casos reales Calificación,
- Se integra en trabajos de equipo Estimación o
Apreción (2
- Interviene activamente durante el desarrollo del curso
puntos)
- Participa en análisis de conceptos básicos del estudio de
mercado
- Demuestra interés en investigación de casos reales
- Participa en trabajos de equipo
- Interviene activamente durante el desarrollo del curso
- Participa en análisis de conceptos básicos de tamaño y
localización
- Demuestra interés en investigación de casos reales
- Se integra en trabajos de equipo
- Interviene activamente durante el desarrollo del curso
- Participa en análisis de conceptos referidos a proyectos de
inversión.
- Demuestra interés en investigación de casos reales
- Se integra en trabajos de equipo
- Interviene activamente durante el desarrollo del curso

7.2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los criterios de evaluacion incluira la asistencia a las clases teoricas y
practicas de acuerdo al reglamento de evaluacion de la Universidad Nacional del
Altiplano Puno y lo establecido en las normas de la Escuela Profesional de Ingeniería
Civil.

7.3. CALIFICACIÓN
Para los promedios parciales se utilizaran las siguientes formulas:

EC(Ponderado) + ED(Ponderado) + EP(Ponderado)

Promedio Parcial =
Sumatoria de los Ponderados

Donde:
EC: Evidencia de conocimiento
ED: Evidencia de desempeno
EP: Evidencia de producto

El promedio final (PF) del logro de aprendizaje de la competencia prevista de la

asignatura o componente curricular se obtiene aplicando las siguientes formulas,
segun el numero de promedios parciales:

Para dos promedios parciales:

IPP + IIPP
PF =
2

Para tres promedios parciales:

IPP + IIPP + IIIPP
PF =
3
Donde:
PF = Promedio final
IPP = Primer promedio parcial
IIPP = Segundo promedio parcial
IIPP = Tercer promedio parcial

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7.4. CRITERIOS DE APROBACIÓN

Se considerara aprobado cuando el “PROMEDIO FINAL” sea igual o mayor a
10.50 (diez y 50/100) puntos alcanzados al finalizar los contenidos tematicos
programados.

a Evaluación de Capacidades
El alumno debera cumplir oportunamente con:
o Examenes anunciados: programados para ser desarrollados en el aula
(Vigesimal de 0 a 20).
o Trabajos encargados: programados para ser desarrollados por cada
unidad programatica (Vigesimal de 0 a 20).

CONCEPTO PONDERACION
Examenes anunciados (EA) 70%
Trabajos Encargados (TE) 30%
TOTAL 100%

Por ser clases teorico-practicas, el alumno debera registrar una asistencia

obligatoria del 90% de las clases efectivas.

b Evaluación de Actitudes
El alumno debera demostrar alto interes y responsabilidades sus estudios en
forma grupal e individual principalmente, se considera:
o Honestidad: Evita copiar y conversar en las evaluaciones
o Responsabilidad: Asiste y presenta con puntualidad sus trabajos en el
plazo establecido.

VIII. BIBLIOGRAFÍA GENERAL

 Sapag Chain, N., Proyectos de inversión. Formulación y evaluación, Pearson

Editorial, México, 2007.
 ZEGARRA M. WILFREDO, Evaluación económica financiera de proyectos de
inversión, Tratamiento computarizado. UNA-PUNO-2008, Perú, 2000.
 Mamani Héctor., Evaluación de Proyectos Sociales, UNA., Puno., 2001.
 BACA,G., Evaluación de Proyectos., Edit. McGraw-Hill., México., 1995.

PUNO, Abril del 2017

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Alex Darwin Roque Roque
INGENIERO CIVIL
DOCENTE

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