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PROYECTO GRUPAL

 
Proyecto   TERMINACIÓN  DEL  CONTRATO  LABORAL  
 
Tipo  de  investigación   Proyecto  grupal  

Nivel  académico   Técnico  

Competencias  a  desarrollar   Desarrolla  habilidades  concretas  para  el  trabajo  en  equipo,  
integrando  aspectos  tales  como  autonomía,  liderazgo,  
responsabilidad,  puntualidad,  honestidad  y  respeto.  
Desarrolla  la  capacidad  de  proponer,  discutir  y  tomar  decisiones  
frente  a  las  problemáticas  laborales  planteadas.  
Desarrolla  habilidades  concretas  que  le  permitan    iniciar  y  culminar  
procesos  de  naturaleza  laboral,  con  el  fin  de  encontrar  solución  a  
problemas  jurídicos  propios  de  esta  área.  
 
Criterios  de  evaluación   El  proyecto  será  evaluado  por  el  número  de  temas  que  se  incluyan  
en  el  blog,  por  su  organización,  por  la  creatividad,  por  la  estructura  
que  tenga  el  relato  y  por  la  cronología  de  cada  uno  de  los  temas  a  
tratar.  
 
Información  General  del   El   siguiente   proyecto   se   desarrollara   de   acuerdo   a   la   información  
proyecto       vista  a  lo  largo  del  módulo.    
 
El  estudiante  debe  elaborar  un  blog  en  donde  se  explique  paso  a  
paso,  a  partir  de  noticias  y  documentos,  cómo  se  aplica  la  justa  
causa  de  terminación  del  contrato,  consistente  en  enfermedad  
contagiosa  o  crónica  que  no  tenga  origen  profesional  y  no  pueda  
ser  superada  en  180  días.  
Resultados  del  Desempeño   Un  blog,  con  información  completa  sobre  un  tema  altamente  
discutido,  despido  de  trabajadores  con  algún  tipo  de  enfermedad.  
Recomendaciones  para  el    
manejo  de  la  wiki    
 
 
 
 
 
 

 
1   [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
  

INSTRUCCIONES  PARA  ELABORAR  EL  PROYECTO  

El  proyecto  de  aula,  debe  desarrollarse  en  grupos  de  mínimo  5  estudiantes,  de  no  constituirse  grupo  
con  este  número  de  estudiantes  se  restarán  10  puntos  como  penalidad.  
 
La  idea  de  la  realización  del  blog,  es  que  sea  una  fuente  de  consulta  para  la  gente  del  común  y  sobre  
todo  que  se  aplique  lo  visto  a  lo  largo  del  curso.  
 
Los  pasos  para  crear  el  blog  son  los  siguientes:  
 
1. Crear  una  cuenta  en  Gmail  con  el  nombre  del  grupo.  
 
2. Una   vez   tengamos   la   cuenta   de   Gmail,   ingresamos   a   la   siguiente   dirección  
https://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/crear_un_blog_en_internet/crear_un_blo
g_con_blogger/1.do  
 
3. Después  de  haber  creado  el  blog  a  partir  de  las  instrucciones  previamente  enunciadas  en  el  link,  
deben  copiar  la  dirección  url  e  incluirla  en  una  página  de  Word  en  donde  indicarán  los  nombres  
y   códigos   de   los   miembros   del   grupo.   Este   documento   debe   colgarse   en   cada   una   de   las  
entregas.  
INSTRUCCIONES  DE  ENTREGA  1  –  Semana  3  
En  la  semana  3,  el  estudiante  debe  hacer  entrega  del  documento  de  Word  contentivo  del  link  y    
Nombre  de  los  integrantes  del  grupo,  que  le  permita  al  tutor  acceder  al  blog.  Este  deberá  alimentarse  
semanalmente  con  archivos  que  desarrollen  el  tema.  
INSTRUCCIONES  DE  ENTREGA  2  –  Semana  5  
En  la  semana  5,  el  estudiante  debe  hacer  entrega  del  documento  de  Word  contentivo  del  link  y    
Nombre  de  los  integrantes  del  grupo,  que  le  permita  al  tutor  acceder  al  blog.  Este  deberá  alimentarse  
semanalmente  con  archivos  que  desarrollen  el  tema.  
INSTRUCCIONES  DE  ENTREGA  3  –  Semana  7  
En  la  semana  7  el  estudiante  debe  hacer  entrega  del  documento  de  Word  contentivo  del  link  y    
Nombre  de  los  integrantes  del  grupo,  que  le  permita  al  tutor  acceder  al  blog.  Este  deberá  alimentarse  
semanalmente  con  archivos  que  desarrollen  el  tema.  El  blog  debe  contener  diferentes  tipos  de  
material  didáctico  de  apoyo  (videos,  noticias,  texto,  jurisprudencia).  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
[  DERECHO  LABORAL  INDIVIDUAL  Y  SEGURIDAD  SOCIAL  ]   2  
  

Escala  de  Valores  o  criterios    

Use  esta  escala  de  valores  para  los  criterios  de  evaluación    

     

Resultado  de  aprendizaje   Competente   Necesita  Mejorar  

Asignaciones  

El  estudiante   El  estudiante  debe  dar   Se  considera  logro   Se  considera  logro  

comprende  las   respuesta  de  acuerdo  a  la   incompleto  cuando  el   deficiente  cuando  el  
temáticas  presentadas   información  impartida  en   estudiante  no  tiene  claros   estudiante  no  tiene  claros  
en  cada  uno  de  los   las  teleconferencias,  cartilla,   los  conceptos  y  da  una   los  conceptos  impartidos,  
módulos  o  unidades  y   y  lecturas  adicionales;  y  a   respuesta  errónea  en  el   y  da  respuesta  errónea  a  
las  aplica  en  casos   partir  del  análisis  que   cuestionario,  pero  sus   más  del  50%  del  
reales.   realice  del  caso  práctico.   resultados  finales  son   cuestionario.  
superiores  al  50%.  
Responsabilidad  y   El  producto  es  publicado   El  producto  es   El  producto  no  es  
puntualidad   dentro  de  las  fechas   presentado  fuera  de  las   presentado    
estipuladas   fechas  estipuladas  

Suficiencia  de   Identifica  y  recupera  en  el   Identifica  y  recupera  en  el   No  identifica  ni  recupera  
contenido   producto  la  totalidad  de   producto  algunos   en  el  producto  los  
conceptos  claves  del  tema   conceptos  del  tema,  pero   conceptos  claves  del  tema  
propuesto.   faltan  algunos  claves     propuesto  

Pertinencia  del   Sus  aportes  se  relacionan   Sus  aportes  no  se   Sus  aportes  no  se  
contenido   directamente  con  los   relacionan  en  su  mayoría   relacionan/muy  poco  con  
objetivos  y  contenido   con  los  objetivos  y   los  objetivos  y  contenido  
propuestos   contenido  propuestos   propuestos  

Argumentación   Construye  un  conocimiento   Sus  argumentos  no  son   No  emite  argumentos,  no  
propio  y  argumenta  su   suficientes  y  pertinentes.   adquiere  una  postura  
postura  frente  al  tema   personal  frente  a  los  
propuesto.   contenidos.  

 
3   [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
  

Creatividad   Presenta  un  trabajo  original,   Sus  propuestas   No  propone  algo  

propositivo,  dinámico.   responden  a  patrones   novedoso,  se  limita  a  
similares  a  las  del   copiar  otros  modelos.  
material  orientador.  

Forma   Su  producto  es   Presenta  errores  de   Su  producto  es  

comprensible  y  organizado   ortografía,  su  redacción   desorganizado  e  
dado  que:  tiene  buena   es  difícilmente   incomprensible  por  sus  
redacción  y  ortografía,   comprensible,  evidencia   dificultades  ortográficas  y  
maneja  normas  APA  para  la   algunas  fallas  en  el   escriturales,  además  de  n  
elaboración  documental.   manejo  de  normas  APA.   tener  en  cuenta  normas  
APA  para  sus  entregas.  
 

 
[  DERECHO  LABORAL  INDIVIDUAL  Y  SEGURIDAD  SOCIAL  ]   4