Mejora servicios educativos Educación Física

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEL AREA DE EDUCACION FISICA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PRIORIZADAS DEL NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO DE LA REGION CUSCO”
ESPECIFICACIONES TECNICAS
PROYECTO: M E J O RA M I E N T O DE LO S S E RV I C I O S E D U C AT I VO S DEL AREA DE
E D U C AC I O N FISICA EN I N S T I T U C I O N E S E D U C AT I VA S P R I O R I Z A DA S D E L N I V E L P R I M A R I O
Y S E C U N D A R I O D E L A R E G I O N C U S C O”
GENERALIDADES:
El objetivo de las siguientes especificaciones es el de concluir
las partidas que comprende los servicios educativos del área
de educación fisica. En estas especificaciones se establece la
calidad mínima aceptable de los materiales a utilizar durante
el periodo de duración de los torneos en sus tres modalidades
indicado en los documentos respectivos.
El contenido técnico, vertido en este proyecto es compatible
con los siguientes documentos:
- Reglamento de campeonatos inter instituciones a nivel de
la región cusco
- Además de experiencias adquiridas en la ejecución de
obras similares
En caso de cualquier omisión o duda de alguna especificación
particular, se deberá presentar consultas al supervisor y
organizadores de dicho evento.
1 MODULO DE IMPLEMENTOS DEPORTIVOS INSTITUCION
GOBIERNO REGINAL DEL CUSCO – GERENCIA DE DESARROLLO SOCIAL

EDUCATIVA PRIMARIA DE MUJERES (SOLO UN TURNO)

01.01 BASKET
DESCRIPCION
El baloncesto, basquetbol o
básquetbol o simplemente
básquet, es un deporte de equipo
que se puede desarrollar tanto en
pista cubierta como en
descubierta, en el que dos
conjuntos de cinco jugadores cada uno, intentan anotar
puntos, también llamados canastas o dobles y/o triples
introduciendo un balón en un aro colocado a 3,05 metros del
suelo del que cuelga una red , lo que le da un aspecto de
cesta o canasta .
P E LO TA P / B A S K E T M O LT E N # B 7 R L AT E X # 7
P E LO TA P / M I N I B A S K E T M O LT E N # B 5 R L AT E X JA P O N
A RC O S Y TA B L E R O D E B A S K E T P O RTAT I L
METODO DE MEDICION:
Se medirá por unidad y se aceptara cuando se concluya el

campeonato en sus tres modalidades y a satisfacción de los
organizadores del proyecto.
BASE DE PAGO:
Se aceptara al término del campeonato en sus tres

modalidades y a satisfacción de los organizadores del
proyecto.
01.02 VOLEYBOL
DESCRIPCION
El voleibol, vóleibol, vólibol,

balonvolea o simplemente vóley,
es un deporte donde dos equipos
se enfrentan sobre un terreno de
juego liso separados por una red
central, tratando de pasar el balón

por encima de la red hacia el suelo del campo contrario. El

balón puede ser tocado o impulsado con golpes limpios, pero
no puede ser parado, sujetado, retenido o acompañado. Cada
equipo dispone de un número limitado de toques para
devolver el balón hacia el campo contrario. Habitualmente el
balón se golpea con manos y brazos, pero también con
cualquier otra parte del cuerpo. Una de las características
más peculiares del voleibol es que los jugadores tienen que ir
rotando sus posiciones a medida que van consiguiendo
puntos.
P E LO TA P / VO L E Y M I KA S A # M VA - 3 3 0 C O M P E T I T I O N
N E T P / V O L E Y M I T S U WA # 2 4 0 P R O. A L Q U I T RA N A D O 1 0 M X 1 M C / C A B L .
PA RA N T E P / VO L E Y M I T S U WA M E TA L C / T E N S A D O R Y R E G I S T R O S
M A L E T I N P O RTA P E LO TA M I T S U WA M O D . C U A D RA D O X 1 2 P E LO TA S
METODO DE MEDICION:

BASE DE PAGO:

proyecto
01.03 ATLETISMO
DESCRIPCION
El atletismo, es un deporte
que contiene un gran
conjunto de disciplinas
agrupadas en carreras , saltos ,
lanzamientos , pruebas
combinadas y marcha . Es el
arte de superar el
rendimiento de los
adversarios en velocidad o en
resistencia, en distancia o en
altura.
El número de pruebas, ya sean individuales o en equipo, ha

variado con el tiempo y las mentalidades. El atletismo es uno
de los pocos deportes practicados universalmente, ya sea en
el mundo aficionado o en muchas competiciones a todos los
niveles. La simplicidad y los pocos medios necesarios para su
práctica explican en parte este éxito.
Los primeros vestigios de las competencias atléticas se
remontan a las civilizaciones antiguas. La disciplina fue
desarrollándose a lo largo de los siglos, desde las primeras
pruebas hasta su reglamentación.
BALA DE FIERRO STRONGMAN X 01 K.
BALA DE FIERRO STRONGMAN X 02 K.
D I S C O P / L A N Z A M I E N T O M I T S U WA J E B E P C T X 1 K .
D I S C O P / L A N Z A M I E N T O M I T S U WA J E B E P C T X 2 K .
JA B A L I N A G O L D C U P AC E R O X 6 0 0 G R
JA B A L I N A G O L D C U P AC E R O X 8 0 0 G R
M A RT I L LO P / L A N Z A M I E N T O M I T S U WA A C E R O C / C A B L E X 0 3 K
C O L C H O N E TA P / S A LT O A LT O M I T S U WA E S P U M A 2 X 1 X 0 . 8 0 F / L I N O P L A S T I F I C A D O
C O L C H O N E TA P / S A LT O A LT O M I T S U WA E S P U M A 2 X 1 X 0 . 6 0 F / L I N O P L A S T I F I C A D O
A LT I M E T R O P / S A LT O A LT O M I T S U WA M E TA L
VA L L A M I T S U WA E C O N O M . M I N I A LT U RA R E G U L A R 0 . 5 A 0 . 8 5 M T U BO 5 / 8 "
VA L L A M I T S U WA R E G L A M E N TA R I O A LT U RA R E G U L A B L E 0 . 6 A 1 . 0 5 M T U B O 1 "
PA RT I D O R P / AT L E T I S M O M I T S U WA A LU M I N I O M O D . O L I M P I C O
CRONOMETRO Q&Q # H S 4 5 S T O P WATC H 1 0 M E M O R I A S
VA R I L L A P / S A LT O A LT O A R R O W X U N Q F I B R RA D E V I D R I O X 4 M
METODO DE MEDICION:

BASE DE PAGO:

proyecto
01.04 AJEDRÉZ
DESCRIPCION
El ajedrez es un juego
competitivo entre dos personas,
cada una de las cuales dispone
de 16 piezas móviles que se
colocan sobre un tablero
dividido en 64 escaques . En su versión de competición está
considerado como un deporte . Originalmente inventado como
un juego para personas, a partir de la creación de
computadoras y programas comerciales de ajedrez una
partida de ajedrez puede ser jugada por dos personas, por
una persona contra un programa de ajedrez o por dos
programas de ajedrez entre sí.
Se juega sobre un tablero cuadriculado de 8×8 casillas,

alternadas en colores blanco y negro, que constituyen las 64
posibles posiciones para el desarrollo del juego. Al principio
del juego cada jugador tiene dieciséis piezas: un rey , una
dama , dos alfiles , dos caballos , dos torres y 8 peones . Se
trata de un juego de estrategia en el que el objetivo es
«derrocar» al rey del oponente. Esto se hace amenazando la
casilla que ocupa el rey con alguna de las piezas propias sin
que el otro jugador pueda proteger a su rey interponiendo
una pieza entre su rey y la pieza que lo amenaza, mover su
rey a un escaque libre o capturar a la pieza que lo está
amenazando, lo que trae como resultado el jaque mate y el
fin de la partida.
TA B L E R O Y F I C H A S D E A J E D R É Z
METODO DE MEDICION:


BASE DE PAGO:

proyecto
01.05 GIMNASIA
DESCRIPCION
La gimnasia ha formado parte
del programa deportivo de los
Juegos Olímpicos de la era
moderna desde que éstos
empezaron . En aquellos juegos
(sólo competían hombres) los
gimnastas alemanes
consiguieron la totalidad de las
medallas. Entonces sólo cinco
países llevaron gimnastas a la
competición. Además en aquel
tiempo los ejercicios a realizar eran gimnásticos (en caballo
con arcos, paralelas, anillas, etc.) y atléticos (correr,
levantamiento de pesas, salto de altura, etc.). Las
competiciones atléticas fueron suprimidas en los Juegos
Olímpicos de y la última vez que se pudieron ver fue en los
campeonatos del Mundo de.
C O L C H O N E TA P / G I M N A S I A M I T S U WA C O M PA C T O 2 X 1 X 4 " F / L I N O P L A S T I F I C A D O
C O L C H O N E TA P / A E R O B I C O M I T S U WA G - E C U E R I N A S 1 . 0 0 X 0 . 5 0
TA B U R E T E M I T S U WA C O M E RC I A L M I N I X 0 5 C P S ( M A S . 1 5 M M )
U L A U L A M T W A LTA R E S I S T E N C I A ( N O T OX I C O ) 7 5 C M . X 7 / 8 "
B A S T O N M T W P / G I M N A S I A M A D E RA PL A S T I F I C A DA 1 . 1 0 M X 1 "
P E LO TA P / G I M N A S I A DA L P S GY M B A L L A E R O B I C S # 1 7 6 7 E G ( 7 5 C M )
METODO DE MEDICION:

BASE DE PAGO:

proyecto

1.6 IMPLEMENTOS DE USO MULTIPLE
DESCRIPCION
Estos implementos de uso múltiple

servirán para poder ser utilizados a
lo largo de los campeonatos en las
distintas disciplinas según sea el
caso.
CONO FOSFORESCENTES FLEXIBLES X 30 CM. MEDIANO

WINCHA (FIBRA DE VIDRIO X 50 MT.)
SILBATO P/ARBITRO (C/COLGADOR)
INFLADOR (METAL C/ACUMULADOR GRANDE)
CINTA ELASTICA 50M X5 CM. ANCHO BLANCO
TALLIMETRO ESPECIAL ALUMINIO /MADERA
BALANZA P/BAÑO
BOTIQUIN
METODO DE MEDICION:

BASE DE PAGO:

proyecto


EDUCATIVA PRIMARIA DE VARONES (DOS TURNO)
02.01 FUTBOL – V2T
DESCRIPCION
El fútbol también llamado

balompié o soccer, es un deporte
de equipo jugado entre dos
conjuntos de once jugadores cada
uno y cuatro árbitros que se
ocupan de que las normas se
cumplan correctamente.
El terreno de juego es rectangular de césped natural o

artificial, con una portería a cada lado del campo.
Suministro de implementos deportivos para el campeonato

inter instituciones de colegios, teniendo en cuenta las
especificaciones técnicas y fichas técnicas previstas en el
pliego de condiciones.
P E LO TA P / F U T BO L M O LT E N # F X - 5 5 0 - 1 # 5
R E D P / A RC O D E F U T B O L M I T S U WA # 2 4 0
A RC O S M E TÁ L I C O S D E F U T BO L
B A N D E R Í N P / C O R N E R U N I Q U E D E LU X E X 0 1 ( U N I DA D )
METODO DE MEDICION:

BASE DE PAGO:

proyecto
02.02 BASKET - V2T : IDEM AL ITEM 01.01

02.03 VOLEYBOL -V2T : IDEM AL ITEM 01.02
02.04 ATLETISMO -V2T : IDEM AL ITEM 01.03
02.05 AJEDREZ - V2T : IDEM AL ITEM 01.04
02.06 GIMNASIA - V2T : IDEM AL ITEM 01.05
2.7 IMPLEMENTOS DE USO MULTIPLE - V2T : IDEM AL ITEM

01.06
EDUCATIVA PRIMARIA MIXTO (SOLO UN TURNO)
03.01 FUTBOL – Mx1T : IDEM AL ITEM 02.01
03.02 BASKET - Mx1T : IDEM AL ITEM 01.01
03.03 VOLEYBOL - Mx1T : IDEM AL ITEM 01.02
03.04 ATLETISMO - Mx1T : IDEM AL ITEM 01.03
03.05 AJEDREZ - Mx1T : IDEM AL ITEM 01.04
03.06 GIMNASIA - Mx1T : IDEM AL ITEM 01.05
03.07 IMPLEMENTOS DE USO MULTIPLE - Mx1T : IDEM AL

ITEM 01.06
EDUCATIVA PRIMARIA MIXTO (DOS TURNOS)

ITEM 01.06
EDUCATIVA SECUNDARIA (UN TURNO)


ITEM 01.06
EDUCATIVA SECUNDARIA (DOS TURNOS)

ITEM 01.06
EDUCATIVA SECUNDARIA (DOS TURNOS)

ITEM 01.06
EDUCATIVA PRIMARIA MIXTO (UN TURNO)


ITEM 01.06
EDUCATIVA PRIMARIA MIXTO (DOS TURNOS)

ITEM 01.06
01 TALLERES DE CAPACITACION DOCENTE
. La Educación Física ha tenido a través de su historia una

indeterminación conceptual producto de las múltiples acepciones
que puede tener en un contexto específico, de igual manera las
concepciones de cuerpo, sociedad y ser humano que se tiene en un
momento determinado orientan las acepciones que hacia ella se
otorgan.
La falta de construcción teórica propia del área es un factor

importante que genera la debilidad conceptual; por esto, sus bases
teóricas han surgido de otras áreas del conocimiento como la
pedagogía; esta con mayor fuerza, dando lugar a tendencias como
la deportivista, la expresiva o la educación física de base.

Fomentar con la Educación Física el desarrol lo de las capacidades

humanas a través de actividades que les permitan a los
estudiantes asumi r actitudes de autonomía, participación y crítica,
como también desarrollar hábitos de vida saludable.
Posibilitar actividades lúdico - recreativas como expresión

espontánea del goce y la interrelación , donde ellos sean partícipes
de la planeación, organización, ejecución y modificación de ellas
para construir aprendizajes significativos y enriquecer las
habilidades de pensamiento.
1.1 SELECCION DE CAPACITADORES
Como producto de la creatividad en

una comunidad, lleva implícita una
CAPAC ITACIÓN CONTINUA de
profesores que intervienen en el
espiral educativo concebido como un
espiral de creatividad social, donde
los beneficiarios directos son los
niños y adolescentes. Son espacios
de intercambi o de experiencias, de
emulación entre quienes logran los mejores resultados y de
mejoramiento en quienes encuentran dificultades.
También lleva implícito el hecho que, las instituciones formadoras
de profesores, deben radical mente pasar de currículos cerrados a
currículos productivos y abiertos. El principio que el trabajo
productivo prog resivo y de acuerdo a la edad va modulando la
formaci ón moral desde la niñez, está ausente en los currículos
cerrados. Jóvenes que optan "aunque sea ser profesor" porque el
"checo" no da para más, no tienen cabida en un currículo
productivo. Tampoco profesores que "cachuelean" en horitas por
todos lados. La articulaci ón del currículo a espirales de creatividad
social, elimina estas deformaciones, fruto de la mentalidad
fraccionada, egoísta, que por décadas promueven los
inversionistas corruptivos y los políticos de fandangos, fantasmas,
del floro y de actitud de loro.
METODO DE MEDICION:

Se medirá por unidad y se aceptara cuando se termine la

selección, a satisfacción de los objetivos trazados en el proyecto.
BASE DE PAGO:
El pago se hará efectivo ala culminación de la selección de los

capacitadores según el requerimiento del proyecto
01.02 DIFUSION Y MATERIALES A ENTREGAR A CAPACITADORES
Retroproyector, filmadoras, CD de
actividades campamentales, TV y DVD.
Materiales específicos de Educación Física

para la realización de juegos y actividades.
Material bibliográfico procesado a cargo del

capacitador.
Diseño Curricular provisto por cada capacitando.
Rota folio, afiches, marcadores, pizarrón , tizas.
METODO DE MEDICION:
Se medirá por unidad y se aceptara cuando se termine de reparti r,

a satisfacción todos los materiales según los objetivos trazados
en el proyecto.
BASE DE PAGO:
El pago se hará efectivo a la culminaci ón de la entrega de

materiales según el requerimiento del proyecto
02 COSTOS POR TALLER

02.01 TALLE RES DE CAPACITACION
Preparar a los docentes hacia la

Adquisición de habilidades que les
permitan desempeñar diferentes oficios,
tomando en cuenta los recursos de la comunidad con el fin de
lograr una independencia, elevando su autoesti ma, así como
integrarlos a un área productiva.
La medición cuantitativa y cualitativa acerca del desarrol lo del

taller proporciona críticas que ayudan a mejorar y fortalecer las

propuestas para una siguiente oportunidad. Por esto la evaluación

es un ejercicio de aprendizaje necesario que debe ser realizado de
manera objetiva y en un clima de libertad. Conviene hacer sentir
que la opinión de los participantes es importante y pertinente.
Ante esto, el equipo de capacitación debe tener una actitud
abierta para asumir las críticas, valoraciones y recomendaciones
que se presenten, estar dispuesto a reflexionar sobre las opiniones
y aprovechar la retro.
METODO DE MEDIC ION:
Se medirá por unidad y se aceptara cuando se culmine el taller de

capacitación, a satisfacción de todos según los objetivos trazados
en el proyecto.
BASE DE PAGO:
El pago se hará efectivo a la culminación de los talleres de

capacitación según el requerimiento del proyecto
1 ETAPA DISTRITAL
01.01 CLASIFICATORIAS DE VOLEYBOL

Esta clasificación se basa en los resultados de los partidos
oficiales entre las distintas selecciones a través de la entrega de
puntos. El actual siste ma considera los resultados, ponderando con
mayor valor los resultados más recientes para reflejar de mejor
forma la competitividad actual de los equipos y otras variables,
como las características del rival , el lugar de realización del
partido y el torneo en que fue disputado (por ejemplo, asignándole
mayor valor a las fases finales de la que a partidos ami stosos).
METODO DE MEDICION:
Se medirá por EVN y se aceptara cuando se culmine la

clasificatori a, a sati sfacción de todos según los objetivos
trazados en el proyecto.
BASE DE PAGO:
El pago se hará efectivo a la culminaci ón de la clasificatoria según

el requerimiento del proyecto.
01.02 CL AS IFICATORIAS DE BASKETBO L

El campeonato de baloncesto es un torneo a nivel de selecciones

que se realiza en las instituciones educativas. Este torneo es
organizado por las diferentes entidades que enfrenta a las
selecciones de las distintas provincias del cusco superar las rondas
clasificatori as.
A lo largo de los años, los reglamentos del campeonato

de basquetbol han ido variando. El número de
equipos participantes en el torneo es una de las cosas que más se
ha transformado.
METODO DE MEDICION:

BASE DE PAGO:

el requerimiento del proyecto
01.03 CL AS IFICATORIAS DE FUTBOL
La clasificación de Fútbol es el proceso realizado previo a cada una

de los campeonatos de Fútbol organizadas por las distintas
entidades en el que se determinan los equipos participantes de
dicho evento. El proceso clasificatorio se realizada de diferentes
formas.
La clasificación es organizada por las distintas entidades

responsables de la organización en conjunto a cada una de las
provincias participantes, las cuales determinan el formato del
torneo disputado por los equipos.
METODO DE MEDICION:

BASE DE PAGO:


01.04 CL AS IFICATORIAS DE ATLETISMO
La categoría de Atletismo , es evento de competición provincial ,

distrital y regional por equipos que representan a las entidades
correspondientes.
En cada campeonato participan equipos que representaron a

provincias complementados por otros que representan a la región.
Las primeros equipos en clasificar son los más sobresal ientes
durante los torneo, en sus diferentes etapas.
METODO DE MEDICION:
Se medirá por UND y se aceptara cuando se culmine la

BASE DE PAGO:

02 ETAPA PROVINC IAL
02.01 CL AS IFICATORIA DE VOLEYBO L
02.01.01 COMPETENC IAS PROVINCIALES
Los Campeonatos Provinciales Son los campeonatos de deportes en

las provincias del cusco, estos torneos se disputan en diferentes
fechas hasta llegar a las finales, los mejores equipos de cada
provincia juegan con otros equipos rivales de otras provincias.
METODO DE MEDICION:
Se medirá por UND y se aceptara cuando se culminen las

competencias, a satisfacción de todos según los objetivos
BASE DE PAGO:

El pago se hará efectivo a la culminaci ón de las competencias

según el requerimiento del proyecto.
02.01.02 VIATICOS
los víaticos son una prestación económica que tienen los

trabajadores y empleados, para efectuar trabajos en comisión
fuera de sus plazas de asignación, con esto, la empresa o el
empleador aseguran que los gastos que generan sus comi sionados
en los rubros de transporte , alimentos y alojamiento, no vayan en
perjuicio de sus percepciones ordinarias.
METODO DE MEDICION:
Se medirá por UND y se dará cuando se culminen las

BASE DE PAGO:

según el requerimiento del proyecto
02.01.03 PREM IAC ION Y ACONDICIONAM IENTO
La premiaci ón se realizara al término de todos los torneos y

competencias correspondientes durante el periodo de duración de
estas según el cuadro de méritos alcanzados por los participantes
en sus diferentes modalidades.
METODO DE MEDICION:
Se medirá por UND y se dará cuando se culminen las

BASE DE PAGO:

según el requerimiento del proyecto
02.02 CL AS IFICATORIA DE BASQUETBOT

02.02.01 COMPETENCIAS PROVINCIALES: IDEM AL ITEM

02.01.01
02.02.02 VIATICOS: IDEM AL ITEM 02.01.02
02.02.03 PREMIACION Y ACONDICIONAMIENTO: IDEM AL ITEM

02.01.03
02.03 CL AS IFICATORIA DE FUTBO L

02.01.01

02.01.03
02.04 CL AS IFICATORIA DE ATLETISMO

02.01.01

02.01.03
03 ETAPA REGIONAL
03.01 VOLEYBOL
03.01.01 COMPETENCIAS REGIONALES: IDEM AL ITEM

02.01.01

02.01.03
03.02 BASQUETBOT

02.01.01

02.01.03
03.03 FUTBO L


02.01.01

02.01.03
03.04 ATLETIS MO

02.01.01

02.01.03
03.05 MARATON
03.05.01 COMPETENC IAS – MARATON: IDEM AL ITEM 02.01.01

03.05.02 PREM IAC ION Y ACONDICIONAM IENTO–M : IDEM AL ITEM
02.01.03

Mejora servicios educativos Educación Física

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MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEL AREA DE EDUCACION FISICA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

PRIORIZADAS DEL NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO DE LA REGION CUSCO”

las partidas que comprende los servicios educativos del área

de educación fisica. En estas especificaciones se establece la

calidad mínima aceptable de los materiales a utilizar durante

el periodo de duración de los torneos en sus tres modalidades

indicado en los documentos respectivos.

El contenido técnico, vertido en este proyecto es compatible

con los siguientes documentos:

- Reglamento de campeonatos inter instituciones a nivel de

- Además de experiencias adquiridas en la ejecución de

En caso de cualquier omisión o duda de alguna especificación

particular, se deberá presentar consultas al supervisor y

organizadores de dicho evento.

1 MODULO DE IMPLEMENTOS DEPORTIVOS INSTITUCION

GOBIERNO REGINAL DEL CUSCO – GERENCIA DE DESARROLLO SOCIAL

EDUCATIVA PRIMARIA DE MUJERES (SOLO UN TURNO)

Se medirá por unidad y se aceptara cuando se concluya el

Se aceptara al término del campeonato en sus tres

El voleibol, vóleibol, vólibol,

GOBIERNO REGINAL DEL CUSCO – GERENCIA DE DESARROLLO SOCIAL

por encima de la red hacia el suelo del campo contrario. El

Se medirá por unidad y se aceptara cuando se concluya el

Se aceptara al término del campeonato en sus tres

El número de pruebas, ya sean individuales o en equipo, ha

BALA DE FIERRO STRONGMAN X 02 K.

CRONOMETRO Q&Q # H S 4 5 S T O P WATC H 1 0 M E M O R I A S

Se medirá por unidad y se aceptara cuando se concluya el

Se aceptara al término del campeonato en sus tres

Se juega sobre un tablero cuadriculado de 8×8 casillas,

Se medirá por unidad y se aceptara cuando se concluya el

GOBIERNO REGINAL DEL CUSCO – GERENCIA DE DESARROLLO SOCIAL

Se aceptara al término del campeonato en sus tres

Se medirá por unidad y se aceptara cuando se concluya el

Se aceptara al término del campeonato en sus tres

GOBIERNO REGINAL DEL CUSCO – GERENCIA DE DESARROLLO SOCIAL

1.6 IMPLEMENTOS DE USO MULTIPLE

Estos implementos de uso múltiple

CONO FOSFORESCENTES FLEXIBLES X 30 CM. MEDIANO

INFLADOR (METAL C/ACUMULADOR GRANDE)

CINTA ELASTICA 50M X5 CM. ANCHO BLANCO

TALLIMETRO ESPECIAL ALUMINIO /MADERA

Se medirá por unidad y se aceptara cuando se concluya el

Se aceptara al término del campeonato en sus tres

GOBIERNO REGINAL DEL CUSCO – GERENCIA DE DESARROLLO SOCIAL

02 MODULO DE IMPLEMENTOS DEPORTIVOS INSTITUCION

02.01 FUTBOL – V2T

El fútbol también llamado

El terreno de juego es rectangular de césped natural o

Suministro de implementos deportivos para el campeonato

Se medirá por unidad y se aceptara cuando se concluya el

Se aceptara al término del campeonato en sus tres

02.02 BASKET - V2T : IDEM AL ITEM 01.01

GOBIERNO REGINAL DEL CUSCO – GERENCIA DE DESARROLLO SOCIAL

02.03 VOLEYBOL -V2T : IDEM AL ITEM 01.02

02.04 ATLETISMO -V2T : IDEM AL ITEM 01.03

02.05 AJEDREZ - V2T : IDEM AL ITEM 01.04

02.06 GIMNASIA - V2T : IDEM AL ITEM 01.05

2.7 IMPLEMENTOS DE USO MULTIPLE - V2T : IDEM AL ITEM

03.02 BASKET - Mx1T : IDEM AL ITEM 01.01

03.03 VOLEYBOL - Mx1T : IDEM AL ITEM 01.02

03.04 ATLETISMO - Mx1T : IDEM AL ITEM 01.03