INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ZACATEPEC

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

PLANEACION DEL CURSO PARA EL PERIODO AGOSTO - DICIEMBRE 2016

ASIGNATURA Y CLAVE:______ECUACIONES DIFERENCIALES___ACF-0905___________ HT 3 HP 2 CR____5___ No. DE TEMAS ____5____

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Identificar, modelar y manipular sistemas dinámicos para predecir comportamientos, tomar decisiones
fundamentadas y resolver problemas. Integrar los conceptos construidos en su periodo de formación matemática y vincularlos con los
contenidos de las asignaturas de la ingeniería en estudio.
GRUPO: __WA______. CARRERA: Bioquímica IBQA-2010-207 AULA: ______4-7____ HORARIO: ___8-9 h

PROFESOR: _M.I. JOSÉ RODOLFO PÉREZ ESPINOSA________________________

Fechas (Periodo) Evaluación Observaciones

Temas y subtemas Progra mado Progra
Real Real
mada

TEMA 1. ECUACIONES DIFERENCIALES DE Del 30 de 20 de

PRIMER ORDEN enero al 17 febrero del
de febrero 2017
1.1 Teoría preliminar. del 2017
1.1.1 Definiciones (Ecuación diferencial,
orden, grado, linealidad).
1.1.2 Soluciones de las ecuaciones
diferenciales.
1.1.3 Problema del valor inicial.
1.1.4 Teorema de existencia y unicidad.
1.2 Ecuaciones diferenciales ordinarias
1.2.1 Variables separables y reducibles.
1.2.2 Homogéneas.
1.2.3 Exactas.
1.2.4 Lineales.
1.2.5 De Bernoulli.
1.3 Aplicaciones.
 Fechas (Periodo) Evaluación Observaciones
Temas y subtemas Progra mado Progra
Real Real
mada

TEMA 2. ECUACIONES DIFERENCIALES Del 21 de 21 de

LINEALES DE ORDEN SUPERIOR febrero al marzo del
17 de 2017
2.1 Teoría preliminar- marzo del
2.1.1 Definición de ED de orden n. 2017
2.1.2 Problemas de valor inicial.
2.1.3 Teorema de existencia y unicidad de
solución única.
2.1.4 EDL homogéneas.
2.1.4.1 Principio de superposición.
2.1.5 Dependencia e independencia
lineal, wronskiano.
2.1.6 Solución general de las EDL
homogéneas.
2.1.6.1 Reducción de orden de una EDL
de orden dos a una de primer orden,
construcción de una segunda solución a
partir de otra ya conocida.
2.2 Solución de EDL homogéneas de
coeficientes constantes.
2.2.1 Ecuación característica para EDL de
segundo orden (raíces reales y distintas,
raíces reales e iguales, raíces complejas
conjugadas).
2.3 Solución de las EDL no homogéneas.
2.3.1 Método por coeficientes
determinados.
2.3.2 Método de variación de parámetros.
2.4 Aplicaciones.
 Fechas (Periodo) Evaluación Observaciones
Temas y subtemas Progra mado Progra
Real Real
mada

TEMA 3. TRANSFORMADA DE LAPLACE Del 22 de 16 de mayo

marzo al 12 del 2017
3.1 Teoría preliminar. de mayo
3.1.1 Definición de la transformada de del 2017
Laplace. Propiedades.
3.1.2 Condiciones suficientes de
existencia para la transformada de una
función.
3.2 Transformada directa.
3.3 Transformada inversa.
3.4 Función escalón unitario.
3.5 Teoremas de traslación.
3.6 Transformada de funciones
multiplicadas por tn, y divididas entre t.
3.4.5 Transformada de una derivadasy
derivada de una transformada.
3.8 Teorema de convoluación.
3.9 Transformada de una integral.
3.10 Transformada de una función
periódica.
3.11 Transformada de la función delta de
Dirac.
3.12 Aplicaciones
 Fechas (Periodo) Evaluación Observaciones
Temas y subtemas Progra mado Progra
Real Real
mada

TEMA 4. SISTEMAS DE ECUACIONES Del 17 al 26 29 de mayo

DIFERENCIALES LINEALES de mayo del 2017
del 2017
4.1 Teoría preliminar.
4.1.1 Sistemas de ecuaciones
diferenciales lineales.
4.1.2 Sistemas de ecuaciones
diferenciales lineales homogéneos.
4.1.3 Solución general y solución
particular de sistemas de ecuaciones
diferenciales lineales.
4.2 Métodos de solución para sistemas de
ecuaciones diferenciales lineales.
4.3 Método de los operadores.
4.4 Utilizando la transformada de Laplace.
4.5 Aplicaciones.
Del 30 de 9 de junio
TEMA 5. INTRODUCCIÓN A LAS SERIES DE mayo al 8 del 2017
FOURIER de junio del
2017
5.1 Teoría preliminar
5.2 Series de Fourier
5.3 Series de Fourier en cosenos, senos y de
medio intervalo.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA

1. Boyce, W. (2010). Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera.

(5ª. Ed.). México. Limusa.
2. Cengel, Y. A. (2014). Ecuaciones diferenciales para ingeniería y ciencias. México.
McGraw-Hill.
3. Cornejo, S. C. (2008). Métodos de solución de Ecuaciones diferenciales y aplicaciones.
México. Reverté.
4. Garcia H., A. (2011). Ecuaciones diferenciales. México. Grupo Editorial Patria.
5. Ibarra E., J. (2013). Matemáticas 5: Ecuaciones Diferenciales. México. Mc Graw Hill.
6. Kreyszig. (2010). Matemáticas Avanzadas para Ingeniería. (3ª. Ed.). México. Limusa.
7. Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: Una introducción. Colombia.
ECOE Ediciones.
8. Nagle, K. (2012). Fundamentals of differential equations. (6a. Ed.) USA. Addison
Wesley Longman.
9. Nagle, K. (2005). Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera. (4ª.
Ed.). México. Pearson Educación.
10. Rainville, E. (2009). Ecuaciones Diferenciales Elementales. (2ª. Ed.). México. Trillas.
11. Simmons, G. (2007). Ecuaciones diferenciales: Teoría, técnica y práctica. México:
McGraw-Hill.
12. Zill Dennis G. (2009). Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado (9ª.
Ed.). México. Cengage Learning.
13. Zill. (2009). Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera. (7ª. Ed.).
México. Cengage Learning.
14. Zill. (2008). Matemáticas Avanzadas para Ingeniería 1 : Ecuaciones diferenciales. (3ª.
Ed.). México. Mc Graw Hill.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

­ Examen escrito               60%    (Individual)
­ Ejercicios de tarea          30%    (Equipo)
­ Participación en clase    10%     (Individual)

­ Examen escrito: Esta evaluación se llevará a cabo al finalizar el contenido de cada tema y será de carácter individual.

­ Ejercicios de tarea: Al inicio de cada unidad se entregará un archivo con los ejercicios a desarrollarse de forma extraclase, 
mismos que deberán ser entregados el día que se aplique el examen escrito. Es importante hacer mención del impacto ambiental
que se ha generado en los últimos años, razón por la cual es muy preferible entregar los ejercicios en hojas de reciclaje que se 
encuentren en buen estado, o de usarse hojas nuevas deberán utilizarse ambos lados de la hoja, el hacer caso omiso a esta 
indicación puede ocasionar que el trabajo no alcance el puntaje señalado. De igual manera si los resultados de cada ejercicio no 
se encuentran encerrados se podrá sancionar la calificación. Persona que no trabaje en equipo tendrá hasta un 30% menos 
calificación del total que obtenga individualmente.
­ Participación en clase: Los días viernes de cada semana se tendrá una sesión de evaluación individual, terminar 
CORRECTAMENTE los ejercicios planteados sumarán porcentaje a las participaciones en clase, en caso de no terminar en el 
transcurso de la clase se tendrá la posibilidad de entregar los problemas en la siguiente sesión junto con otros adicionales que se
asignarán por el profesor para así tener derecho al porcentaje de participación.

 
REGLAMENTO DE CLASES

1. La entrada al salón será permitida en cualquier momento de la clase siempre y cuando se ingrese de manera silenciosa al 
salón de clases.
2. Queda permitido salir momentáneamente del salón de clases siempre y cuando no se interrumpa la clase.
3. Se recomienda moderar el uso de teléfono celular.
4. El derecho a la actividad de puntos extras obtiene cumpliendo con el 80% de las asistencias por tema. Las inasistencias 
pueden ser justificadas cuando existan cusas de fuerza mayor. Después del pase de lista se considerará una falta aún si el 
alumno llegara al salón de clases. 
5. El día que se lleve a cabo la actividad de puntos extras el tiempo de tolerancia para llegar al salón de clases será de 10 
minutos.

REGLAMENTO EN EXAMEN

1. Queda prohibido el uso de teléfonos celulares.
2. No está permitido salir del salón de clases a menos que se haya terminado con el examen.

COMPROMISO VOLUNTARIO

Yo    nombre    me comprometo a no copiar ni intentar copiar en los exámenes de ecuaciones diferenciales.