Ladrillo Aplicando Las 3R en La Generación de Residuos de Papel en El Centro Histórico de Trujillo, 2017

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
TÍTULO
Ladrillo aplicando las 3R en la generación de residuos de papel en el Centro Histórico de Trujillo,

2017
Línea de Investigación
Diseño de Edificaciones Especiales
Autor (es):
Bacilio Corro, Jose
Cueva Quispe, Jhoel
Infantes Montero, Milton
Ramos Veintemilla, Carlos
Salinas Marcos, Anyelo
Vaca López, Renson
Asesora:
Dra. Nancy Mercedes Soto Deza
Trujillo – Perú
2017
INGENIERÍA CIVIL
AUTORIA
El trabajo de investigación realizado es un trabajo en equipo, elaborado por los estudiantes: José
Bacilio Corro, Jhoel Cueva Quispe, Milton Infantes Montero, Carlos Ramos Veintemilla, Anyelo
Salinas Marcos, y Renson Vaca López, estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad
César Vallejo sede Trujillo y como parte de la experiencia curricular de Cultura Ambiental del 7mo
ciclo.
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INGENIERÍA CIVIL
RESUMEN:
El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo: Contribuir en la disminución de la

generación de Residuos de papel en el Centro Histórico de Trujillo, 2017 mediante elaboración de
ladrillos aplicando 3R. La metodología es cualitativa, experimental, con diseño correlacional, la
técnica fue aleatorio simple, con una muestra de 67 pobladores, para la recolección de datos se
utilizó la técnica de encuesta e instrumento es un cuestionario. Los resultados más resaltantes que
obtuvimos es que el 88.06% de la población no sabe la cantidad de residuos de papel que genera,
la importancia que tiene para ellos las 3R y poder conocer el papercrete. Concluyendo que al aplicar
las 3R en la elaboración del ladrillo, se logró contribuir en la disminución de la generación de
Residuos de papel.
PALABRAS CLAVES: Papercrete, reducir, reutilizar, reciclar, papel, residuos.
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INGENIERÍA CIVIL
ABSTRACT:
The objective of this research project was to contribute to the reduction of paper waste generation
in the Historic Center of Trujillo, 2017 by means of the production of 3R bricks. The methodology is
qualitative, experimental, with correlational design, with a sample of 67 settlers, for data collection
the survey technique is used and the instrument is a questionnaire. The most remarkable results
we obtained is that 88.06% of the population does not know the amount of waste paper that the
genres, the emphasis it has for them 3R and to be able to know the papercrete. Concluding that 3R
applied in the elaboration of the brick, it was contributed in the reduction of the generation of
Waste of paper.
KEYWORDS: Papercrete, reduce, reuse, recycle, paper, waste.
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INGENIERÍA CIVIL
I. INTRODUCCIÓN.
1.1 REALIDAD PROBLEMÁTICA
La mala gestión ambiental de los desechos sólidos en el Perú ha traído consigo muchos
problemas ambientales. Las autoridades pertinentes no han tomado conciencia y no
han gestionado de gran forma estos. Los residuos son desechos orgánicos e inorgánicos
que se generan tras el proceso de fabricación, transformación o utilización de bienes y
servicios, la población almacena sus desechos sólidos en lugares conocidos como
“puntos críticos”, debido a que las autoridades recolectoras no cumplen con la función
de recolectarla y llevarla a rellenos sanitarios o botaderos, esto genera los
denominados “puntos críticos”; esto se debe a que la gente no saca sus desechos
sólidos a la hora que pasa el carro recolector. Los “puntos críticos” generan
contaminación del aire, del agua y del suelo, además, esto genera plaga de moscas y
genera olores nauseabundos producto de la descomposición de la basura orgánica se
genera metano, un gas combustible. Se lo conoce como el "gas de los pantanos"(ECCO
Trujillo, 2011).
Los desechos sólidos en muchos lugares del país van a botaderos, muy pocas veces van
a los rellenos sanitarios, los únicos departamentos donde existen rellenos sanitarios
son: Lima, Callao, Ancash, Cajamarca, Junín, Loreto, Ayacucho, Huancavelica, Huánuco
y Apurímac (MINAN). Actualmente, existe un Plan Nacional de Integración de Residuos
Sólidos 2016 -2024, también, existe la Ley N° 27314.- Ley General de Residuos Sólidos,
que se aplica a las actividades, procesos y operaciones de la gestión y manejo de
residuos sólidos, desde la generación hasta su disposición final, incluyendo las distintas
fuentes de generación de dichos residuos, en los sectores económicos, sociales y de la
población. Asimismo, comprende las actividades de internamiento y tránsito por el
territorio nacional de residuos sólidos. Fue aprobado por Decreto Legislativo N° 1278,
Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos, el 20 de Julio del 2000. A pesar de haber
estos alcances y normatividad muchos de los municipios hacen caso omiso a esto y
generan contaminación ambiental en la población y que gran parte de la culpa es
también de la población (MINAN-Sistema Nacional de Información Ambiental – SINIA).
En los departamentos que no tienen rellenos sanitarios, muchos de ellos tienen
botaderos controlados y no controlados; la provincia de Trujillo tiene un botadero
controlado en el Distrito del Milagro donde diariamente ingresan 863,01 t/día y la
generación per cápita domiciliaria de los RR.SS para el distrito de Trujillo es de 0,569
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INGENIERÍA CIVIL
kg/hab/día (SEGAT, 2009), además, se pudo observar los altos contenidos de materia
orgánica (hasta 63,8%) y material inorgánico reciclable (22,3%). Uno de los problemas
son los recicladores informales que están en el botadero (ECCO Trujillo 2011).
Los residuos sólidos o desechos sólidos ha sido uno de los problemas críticos de las
ciudades y países en desarrollo, esto fue debido a la falta de recursos económicos para
desarrollar investigaciones que conduzcan a soluciones de acuerdo con la realidad
local. En la ciudad de Trujillo no se realizado una educación ambiental ni sanitaria, en
promedio el 68 % de las familias no tenían conocimiento básico sobre educación
ambiental y sanitaria; mientras que el 32% si disponía de cierta información (ECCO
Trujillo 2011).
Una Selección por tipología sería lo ideal en el manejo de los RR.SS, el papel, el cartón,
el plástico, el metal, las pilas, etc. clasificadas para evitar contaminación y esto debió
inculcarse desde la escuela y la casa; se debió hacer que los niños formen una cultura
ambiental del reciclaje y ayuden a disminuir la emisión de gases de efecto invernadero
como el metano. Además, se debió de reutilizarlo en materiales de construcción
económica y sostenible para ciudades o localidades con bajos recursos.
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿La elaboración de ladrillos aplicando las 3R afectará la generación de residuos de papel

en el Centro Histórico de Trujillo, 2017?
1.3 OBJETIVOS
1.3.1 OBJETIVO GENERAL
- Contribuir en la disminución de la generación de Residuos de papel en el Centro

Histórico de Trujillo, 2017 mediante elaboración de ladrillos aplicando 3R.
1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Sensibilizar a la población y aplicar un pre test.

- Desarrollar acciones aplicando las 3R a través de la elaboración de ladrillos.
- Difundir los beneficios de aplicar las 3R y aplicar el post test.
- Evaluar su aceptación
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INGENIERÍA CIVIL
1.4 ANTECEDENTES
1.4.1 Nacionales:
Según Montoya, E. (2014), Prácticas sostenibles en la construcción de edificaciones.

“Los edificios son responsables de una considerable porción de consumo energético,
flujo de materiales y consumo de agua en todas las etapas de su ciclo de vida. En el
Perú, la infraestructura civil no es ajena a estos flujos e impactos ambientales
asociados, sobre todo si lo relacionamos con el crecimiento del sector construcción en
la última década.
Los impactos ambientales, al igual que las consideraciones sociales y culturales, fueron
frecuentemente, excluidos en los proyectos civiles y aunque las infraestructuras civiles
cumplen un rol importante en la sociedad, en especial en aquella que aspira por una
mejor en el bienestar común, es importante insertar en su diseño integral
consideraciones ambientales, sociales, culturales y económicas en todas las escalas”.
1.4.2 Internacionales:
Según Navarro A. José F. (2005), Tesis de maestría. Universidad de Colima. Elaboración

y Evaluación de Tableros Aglomerados a base de plástico de alta densidad y fibra de
estopa de coco. ” evalúa en términos mecánicos un material propuesto a base de
plástico de alta densidad y fibra de estopa de coco, para efectos de su investigación
empleo botes de leche (HDPE) y fibra de estopa de coca generada en la región de Colima,
el material resultante es recomendado para su empleo en la industria de la construcción
principalmente en el desarrollo de vivienda de interés social, pues la pertinencia de ello
radica en los bajos costos de elaboración y por las características particulares del
material, aunque se ve limitada su aplicación como soporte estructural”.
Los estudios basados en métodos físicos y químicos han indicado que las microfibrilas
no son totalmente cristalinas, sino que contienen, por el contrario, dos regiones
claramente diferenciadas que se denomina zona cristalina. Otra parte de la microfibrila
consiste en moléculas de celulosa notable mente menos ordenadas, que se denomina
región amorfa o paracristalina. (Casey, James Op. Cit. p. 39.)”.
Es imposible expresar la resistencia del papel en función de un solo factor. Al tener en cuenta
la resistencia a la tensión de una hoja (guía) de papel, las teorías mecánicas incluyen siempre
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INGENIERÍA CIVIL
el concepto cuantitativo del “área de unión relativa”, (Corte W. B. Apud Pulpa y papel,
Química y Tecnología Química, Casey, James P. V. 1, México, 1990, p 138.)
Investigadores de la CABS (Centro de Estudios para la Construcción Alternativa de la

Universidad de Arizona) (2004),”comenzaron a visitar a quienes poseían casas/estructuras
de papel cemento y a examinar su construcción. En Arizona la investigación los llevó a
Cornville, Elgin y Flagstaff; en Nuevo México a Silver City, Columbus, Bloomfield y Navajo
Dam; en Texas a Marathon y Mason; y en Colorado a Alamosa y Crestone. Estos destinos
representaban una variedad de climas y geografías. Encontraron que muchas de las
estructuras de papel cemento se hallaban de pie desde hacía años, algunas muy atractivas, y
muchas exhibían una cantidad de cualidades positivas a parte de sus beneficios ecológicos y
de bajo costo”.
Desde el año 2006 una pequeña empresa con sede en Inglaterra, Econovate Ltd, “se
encuentra desarrollando una fórmula de papercrete y un proceso de producción de bloques
para ser aceptada por el British Standard y una certificación verde para Europa. Esta nueva
mezcla está pensada para soportar el húmedo clima inglés”.
Lubbock (Texas) “se encuentra entre las primeras ciudades en permitir la construcción de
viviendas con bloques de papel cemento fabricados por Greenstar. Esta es una empresa
fundada por Zach Rabon, un graduado en Conservación de Recursos Naturales de la Texas
Tech University. Allí fabrican bloques de construcción compuestos por 10 % de material
orgánico, 25 % de cemento y 65 % de papel reciclado”.
Según Correa, J. Papercrete (2014) “La Arquitectura mundial tiene un grave problema. El
uso total o parcial de hormigón el cual es el material más usado para la construcción. El
problema radica en los elementos que se utilizan para elaborar dicho material, el cual posee
cemento, cuya elaboración es uno de los mayores contaminantes del planeta, puesto que
para elaborar una tonelada de cemento se emana una tonelada de CO2. Además de la
extracción de los áridos y arena lo que es perjudicial para los suelos ya que los erosiona. Por
ello la necesidad de buscar, investigar, y ensayar materiales alternativos para la construcción.
La sensibilización y la concientización dentro del proceso constructivo, han hecho que existan
propuestas de materiales alternativos que nacen a partir de la idea de eco vivienda, donde
el objetivo principal es crear elementos para la construcción a partir de materiales reciclados
con un alto grado de factibilidad constructiva, a menor costo y con diversidad para los
procesos constructivos.
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INGENIERÍA CIVIL
Por este proceso, surge la idea que parte de un método artesanal con el que se pueden
fabricar bloques, como grandes ladrillos, para construir edificaciones turísticas económicas y
la materia prima es papel desechado, este proceso tiene como resultado el Papercrete. Es un
material de construcción literalmente nuevo en el mundo de la construcción natural. Se trata
básicamente de una pulpa de fibra de papel con cemento portland o arcilla y otro tipo de
suciedad añadido. Cuando se añade cemento, este material no es tan "verde" como sería
ideal, pero la relativamente pequeña cantidad de cemento es quizás una solución de
compromiso razonable para lo Papercrete puede ofrecer. Además, es un material de
construcción amigable con la naturaleza recientemente desarrollado, que se compone de
una mezcla de cemento Portland (en muy baja proporción), arena y papel. Patentado por
primera vez en 1928, se ha reavivado desde la década de 1980. Eric Patterson y Mike McCain
son quienes se han atribuido de manera independiente "inventar" este material al que ellos
lo llamaban “padobe”.
El hormigón es el material de construcción más empleado en el mundo. Su gran popularidad

se debe a sus excelentes características, como gran durabilidad, resistencia, etc. No obstante,
su uso también acarrea grandes costos medioambientales, entre otros, la enorme cantidad
de energía consumida para la fabricación del cemento y el CO2 liberado durante el proceso.
Esta investigación pretendió desarrollar distintas fórmulas utilizando papel reciclado y fibras
naturales mezcladas con una pequeña proporción de ligantes como cemento, cal o arcilla
que sean apropiadas para fabricar Materiales Constructivos durables, económicos, de bajo
peso y con buena aislación térmica, reduciendo significativamente el impacto ambiental que
produce la fabricación tradicional de bloques, ladrillos y revestimientos. Se toma en
consideración que las fibras naturales son renovables, siendo más económicas y fáciles de
obtener que las fibras sintéticas y también que el papel es un residuo abundante en zonas
urbanas. Se apunta asimismo a desarrollar moldes y sistemas económicos y sencillos
utilizando mayormente materiales reciclados”. Investigación realizada por la FADU
(Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo) de la Universidad de Bs. Aires, (2013).
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INGENIERÍA CIVIL
1.5 MARCO TEÓRICO:

1.5.1. BASES TEÓRICAS:
El Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental (OEFA) —en el marco de las
funciones conferidas por la Ley N° 29325 - Ley del Sistema Nacional de Evaluación y
Fiscalización Ambiental, modificada por la Ley N° 30011— está facultado para ejercer
la fiscalización ambiental en los subsectores de su competencia, la cual comprende las
funciones de evaluación, supervisión, fiscalización y sanción, destinadas a asegurar el
cumplimiento de las obligaciones ambientales de sus administrados, así como el
régimen de incentivos de buenas prácticas ambientales.
De otro lado, como ente rector del Sistema Nacional de Evaluación y Fiscalización
Ambiental (SINEFA), ejerce las funciones normativa y supervisora de Entidades de
Fiscalización Ambiental (EFA) de ámbito nacional, regional y local. A través de esta
última, el OEFA realiza supervisiones a las municipalidades provinciales y distritales
para verificar el debido cumplimiento de sus funciones en materia de fiscalización
ambiental.
Las municipalidades son responsables por la gestión de los residuos sólidos de origen
domiciliario, comercial y de aquellas actividades que generan residuos similares a estos,
en todo el ámbito de su jurisdicción territorial. Asimismo, en coordinación con las
autoridades del sector salud, deben evaluar e identificar los espacios adecuados para
implementar rellenos sanitarios, que son las infraestructuras autorizadas para la
disposición final de residuos sólidos municipales.
En el Perú existen diez rellenos sanitarios autorizados y en funcionamiento para una
población que supera los treinta millones de habitantes. Esta situación demostró que
existen graves problemas que impiden una rápida implementación de infraestructuras
para la adecuada disposición final de los residuos sólidos. Para superar estas
dificultades, fue necesario contar con la participación de todos los niveles del sector
público, las empresas y organizaciones privadas y la ciudadanía en general. Los asuntos
sociales, económicos y ambientales vinculados a la gestión de residuos sólidos
involucran tanto a los gobiernos regionales como a los gobiernos locales, al ser ellos las
autoridades más cercanas a la población y sus necesidades.
En ese escenario, correspondió destacar la labor del Ministerio del Ambiente, que vino
impulsando la implementación de infraestructuras de residuos sólidos. Así, promovió
el establecimiento de 5 rellenos sanitarios; mientras que para los próximos tres años
se espera apoyar en la implementación de 31 adicionales.
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INGENIERÍA CIVIL
En el año 2013, el OEFA supervisó a 189 (97%) de las 195 municipalidades provinciales
existentes a nivel nacional, con la finalidad de verificar que estas realicen de manera
adecuada la gestión y el manejo de los residuos sólidos municipales. Durante dichas
supervisiones, se ha verificado el cumplimiento de once componentes ambientales que
contienen las siguientes obligaciones a cargo de las municipalidades:
(i) Estudio de caracterización de los residuos sólidos.

(ii) Plan Integral de Gestión Ambiental de Residuos Sólidos.
(iii) Programa de segregación en la fuente.
(iv) Instrumentos formales para brindar el servicio de limpieza pública.
(v) Plan de cierre de botadero.
(vi) Relleno sanitario.
(vii) Reporte de gestión y manejo de residuos sólidos en el Sistema de Información
para la Gestión de Residuos Sólidos - SIGERSOL.
(viii) Formalización de recicladores.
(ix) Planta de tratamiento de residuos orgánicos e inorgánicos.
(x) Manejo y segregación de los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos.
(xi) Procedimiento para autorizar y fiscalizar las rutas de transporte de residuos
peligrosos en su jurisdicción.
Según PLANAA – Plan Nacional de Acción Ambiental – Perú 2011 -2021 nos dijo:
En el Perú, la gestión integrada de residuos sólidos aún es un tema pendiente en la
agenda de las autoridades municipales. En muchos casos los residuos son depositados
al aire libre sin tratamiento previo, situación que se agrava con el crecimiento
poblacional y la expansión de áreas urbanas; a lo que se suma que en los últimos diez
años la generación per cápita de residuos creció en un 40%, que alcanzó el año 2009,
a 0,782 kg/hab/ día. La composición física de los residuos sólidos es
predominantemente materia orgánica (48,2%), compuesta principalmente por restos
de alimentos. Los materiales de evidente potencial de reciclaje son casi 21% (plástico,
papel, cartón, metales, vidrio)
Al 2009, se encontraban en funcionamiento ocho (8) rellenos sanitarios autorizados,
el 50% ubicado en la provincia de Lima (bajo administración privada) y el 50% restante
en la sierra, en las provincias de Carhuaz, Huaraz, Concepción y Cajamarca. Sin
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INGENIERÍA CIVIL
embargo, en la selva no existe ninguna infraestructura formal de disposición final o

tratamiento de residuos sólidos.
La disposición final de residuos sólidos en rellenos sanitarios en el país fue de 30,9%
(30,6% en Lima, y 0,3% en el resto del país). Considerando que, de manera formal o
informal, se recupera aproximadamente un 14,7%, se concluye que más del 54% de los
residuos estarían siendo dispuestos en el ambiente o en “botaderos controlados”. Se
estima también, que hay 108 595 recicladores a nivel nacional; de ellos 4 737 están
asociados a 127 organizaciones…
1.5.2. VARIABLES:
1.5.2.1 VARIABLE DE ESTUDIO 1. Residuos de Papel. Asumido como: “la cantidad
de material de papel que se arroja a la basura después de haber sido utilizada tanto sea
de revistas, envolturas, imprentas, etc. El reciclaje de papel es el proceso de
recuperación de papel ya utilizado para transformarlo en nuevos productos de papel.
Existen tres categorías de papel que pueden utilizarse como materia prima para papel
reciclado: molido, desechos de pre-consumo y desecho de post-consumo. El papel
molido son recortes y trozos provenientes de la manufactura del papel, y se reciclaron
internamente en una fábrica de papel. Los desechos pre-consumo eran materiales que
ya han pasado por la fábrica de papel, y que han sido rechazados antes de estar
preparados para el consumo. Los desechos post-consumo son materiales de papel ya
utilizados que el consumidor rechaza, tales como viejas revistas o periódicos, material
de oficina, guías telefónicas, etc. El papel que se consideró adecuado para el reciclaje
se denominado "desecho de papel".
El papel se reciclo reduciéndolo a pasta de papel y combinándolo con nueva pasta
procedente de la madera. Dado que el proceso de reciclaje provoca la ruptura de las
fibras, cada vez que se recicla papel la calidad del mismo disminuye, lo que quiere decir
que se deben añadir un elevado porcentaje de nuevas fibras, o será sinónimo de
productos de menor calidad. Cualquier escrito o coloración del papel se debe primero
retirar mediante decoloración.
Casi cualquier tipo de papel se puede reciclar hoy en día, aunque algunos resulto más
difíciles de tratar que otros. Los papeles cubiertos con plástico o aluminio, y los papeles
encerados, pegados o engomados normalmente no se reciclan por el elevado costo
del proceso. Los papeles de regalo tampoco se puedo reciclar debido a su ya de por sí
pobre calidad.
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INGENIERÍA CIVIL
En ocasiones, las plantas de reciclaje piden que se retiren los brillos de los periódicos,
dado que son de un tipo de papel diferente. Tienen un recubrimiento de arcilla que
algunas fábricas no pueden trabajar. La mayoría de la arcilla se retira de la pasta
reciclada como lodo. (Wikipedia)
1.5.2.2 VARIABLE DE ESTUDIO 2. Las 3R. Asumido como: “también conocida como
las tres erres de la ecología o También las tres erres, es una propuesta sobre hábitos de
consumo, popularizada por la organización ecologista Greenpeace, que pretendió
desarrollar hábitos como el consumo responsable. Este concepto hace referencia a
estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el medio
ambiente y específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de residuos
generados. Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004, el primer ministro de Japón,
Koizumi Junichiro, presentó la Iniciativa de las tres erres que busca construir una
sociedad orientada hacia el reciclaje.1 En abril de 2005 se llevó a cabo una asamblea
de ministros en la que se discutió con Estados Unidos, Alemania, Francia y otros 20
países la manera en que se puede implementar de manera internacional acciones
relacionadas a las tres erres.
Las tres erres (3R) son las siguientes:

Reducir:
Si reducimos el problema, disminuimos el impacto en el medio ambiente. Los
problemas de concienciación, habría que solucionarlos empezando por esta erre. La
reducción puede realizarse en 2 niveles: reducción del consumo de bienes o de
energía. Actualmente la producción de energía produce numerosos desechos
(desechos nucleares, dióxido de carbono...). El objetivo sería:
Reducir o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso único (por ejemplo,
los embalajes).
Adaptar los aparatos en función de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y
lavavajillas llenos y no a media carga).
Reducir pérdidas energéticas o de recursos: de agua, desconexión de aparatos
eléctricos en stand by, conducción eficiente, desconectar transformador, etc.
Ejemplo: reducir la emisión de gases contaminantes, nocivos o tóxicos evitará la
intoxicación animal o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas. Países europeos
trabajan con una importante política de la reducción, y con el lema: La basura es
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INGENIERÍA CIVIL
alimento (para la tierra) producen productos sin contaminantes (100 %

biodegradables), para que cuando acabe su vida útil no tenga impacto en el medio, o
éste sea lo más reducido posible.
Reutilizar
Segunda erre más importante, igualmente debido a que también reduce impacto en
el medio ambiente, indirectamente. Ésta se basó en reutilizar un objeto para darle una
segunda vida útil. Todos los materiales o bienes pueden tener más de una vida útil,
bien sea reparándolos para un mismo uso o con imaginación para un uso diferente.
Ejemplos: Utilizar la otra cara de las hojas impresas, rellenar botellas, etc.
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecológicos, si en su interior
se les ponen todas las bolsas de plástico que ya no se usan. Las cajitas o frascos de PVC,
metal o plástico se pueden pintar o decorar con técnicas de decoupage y utilizarse
nuevamente ahora para guardar distintos elementos. El papel usado se puede
transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir.
Reciclar
Ésta es una de las erres más populares debido a que el sistema de consumo actual ha
preferido usar envases de materiales reciclables (plásticos y briks, sobre todo), pero
no biodegradables. De esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y
energía en el proceso.
Ejemplo: El vidrio y la mayoría de plásticos se pueden reciclar calentándolos hasta que
se funden y dándoles una nueva forma. Es como utilizar algo de su principio, aunque
la eficiencia no es del cien por cien en general. En el caso del vidrio en concreto, sí es
completamente reciclable: de una botella se podría obtener otra botella. (Wikipedia).
1.5.2.3 VARIABLE DE ESTUDIO 3. El papercrete. Asumido como: “es un material de

construcción literalmente nuevo en el mundo de la construcción natural. Se trata
básicamente de una pulpa de fibra de papel con cemento portland o arcilla y otro tipo
de suciedad añadido. Cuando se le agrego cemento, este material no fue tan "verde"
como sería ideal, pero la relativamente pequeña cantidad de cemento fue quizás una
solución de compromiso razonable para lo Papercrete puede ofrecer. Es un material
de construcción amigable con la naturaleza recientemente desarrollado, que se
compone de una mezcla de cemento Portland (en muy baja proporción), arena y papel.
Patentado por primera vez en 1928, se ha reavivado desde la década de 1980. Eric
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INGENIERÍA CIVIL
Patterson y Mike McCain son quienes se han atribuido de manera independiente

"inventar" este material al que ellos lo llamaban "padobe".
El papel utilizado puede provenir de una variedad de fuentes, tales como: Periódicos,
revistas, libros, etc. obtenidos de la descarga local o de contenedores de residuos.
Dependiendo del tipo de mezclador utilizado para la mezcla de la pulpa pudiendo estar
el papel remojado en agua de antemano, para su elasticidad.
El Papercrete puede ser utilizado como mortero, puede ser perforado, martillado,
clavado, puede ser utilizado como yeso, como relleno entre postes y pernos.
Recientemente se ha utilizado sin cemento también, haciendo una especie de Fidobe
o Adobe de Papel.
El manejo del Concreto de papel es similar al del adobe, puede ser aplicado a través de
ladrillos de papel o como cemento; el problema es que si es vaciada de la misma
manera como se hace una pared de cemento a través de encofrados, la pared de
Papercrete tendrá una densidad bastante más superior en el fondo que en la parte
superior; porque no tendrá contacto directo con el aire esto causa problemas de
secado, creando bolsillos, vacíos y cúmulos de papel. Este es encogido en un 30%
cuando se seca.
Otra técnica fue tejer la pared de Papercrete, esto se hace usando postes, cañas, y
luego se aplica el Papercrete. Este método ha estado en los edificios que databan de
las épocas primitivas.
Otra técnica usada fue el método del encofrado deslizante. En este método, el
Papercrete se vierte en las formas que crean las paredes exteriores. Las formas se
ponen una encima de la otra hasta que se alcance la altura correcta. La mezcla del
Papercrete se utiliza para llenar empalmes y para reforzar los bloques.
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INGENIERÍA CIVIL
Variable Definición conceptual Definición Dimensiones Indicadores Escala

operacional
Generación de - Kg. de papel de la
“…la cantidad de material de Cantidad de papel generado por población.
RESIDUOS DE papel que se arroja a la basura residuos de papel Contaminación - Nivel de contaminación
PAPEL después de haber sido que genera la Ambiental por generado por los residuos Discreta
utilizada tanto sea de revistas, población residuos de papel del papel.
envolturas, imprentas, etc....”
Reutilización del - Kg. de papel reciclado por
papel la población.
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INGENIERÍA CIVIL
variable Definición conceptual Definición operacional Dimensiones Indicadores Escala

“…también conocida como las
tres erres de la ecología o
También las tres erres, es una
propuesta sobre hábitos de
consumo, popularizada por la
organización ecologista
Greenpeace, que pretende
desarrollar hábitos como el
LAS 3R consumo responsable. Este Índice de población Aplicación de las - Kg de reducción de papel Discreta
concepto hace referencia a que aplica las 3R 3R al aplicar las 3R
estrategias para el manejo de
residuos que buscan ser más
sustentables con el medio
ambiente y específicamente
dar prioridad a la reducción en
el volumen de residuos
generados…”
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INGENIERÍA CIVIL
variable Definición conceptual Definición Dimensiones Indicadores Escala

operacional
“….es un material de
construcción literalmente Conocimiento del - Nivel de conocimiento de
nuevo en el mundo de la Papercrete la población sobre el
construcción natural. Se trata papercrete
básicamente de una pulpa de
fibra de papel con cemento
portland o arcilla y otro tipo de Cantidad de Discreta
EL PAPERCRETE suciedad añadido. Cuando se personas que
añade cemento, este material conocen el
no es tan "verde" como sería papaercrete Utilización del - Nº de usos que se aplica
ideal, pero la relativamente Papercrete al papercrete.
pequeña cantidad de cemento
es quizás una solución de
compromiso razonable para lo
Papercrete puede ofrecer….”
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INGENIERÍA CIVIL
1.5.3. BASES LEGALES:

 La Constitución Política del Perú en su Capítulo II y artículos 66° al 69°, señala que
los recursos naturales, renovables y no renovables, son patrimonio de la Nación,
que el Estado determina la Política Nacional del Ambiente, y promueve el uso
sostenible de sus recursos naturales, la conservación de la diversidad biológica y las
áreas naturales protegidas, así como el desarrollo sostenible de la Amazonía.
 La Ley Nº 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental (Junio
2004) en su artículo 9 definió como funciones de la Autoridad Nacional Ambiental
las siguientes: literal “a) Proponer, coordinar, dirigir y evaluar la Política Nacional
Ambiental… y b) Aprobar el Plan y la Agenda Nacional de Acción Ambiental”. Del
mismo modo, en su Artículo 4 numeral 4.1 estableció que las funciones
ambientales a cargo de las Entidades que conforman el Sistema Nacional de
Gestión Ambiental se ejercen en forma coordinada, descentralizada y
desconcentrada, con sujeción a la Política Nacional Ambiental, el Plan y la Agenda
Nacional de Acción Ambiental y las normas transectoriales que se dicten para
alcanzar sus objetivos.
 El Decreto Legislativo Nº 1013 (Mayo 2008), creo el Ministerio del Ambiente y en
su artículo 7, literal a) le asigna la función de: “formular, aprobar, coordinar,
supervisar, ejecutar y evaluar el Plan Nacional de Acción Ambiental y la Agenda
Nacional de Acción Ambiental”.
 La Ley Nº 28611- Ley General del Ambiente (Octubre 2005), en su artículo 10º,
establece que los procesos de planificación, decisión y ejecución de políticas
públicas en todos los niveles de gobierno, incluyendo las sectoriales, incorporan
obligatoriamente los lineamientos de la Política Nacional del Ambiente.
 El Decreto Supremo Nº 012-2009-MINAM (Mayo 2009), aprueba la Política
Nacional del Ambiente incorporando en su acápite 6, Estándares de Cumplimiento,
la obligación de establecer metas concretas e indicadores de desempeño entre
otras provisiones, que deben permitir supervisar su efectiva aplicación, en los tres
niveles de gobierno.
 La Ley N° 29325 - Ley del Sistema Nacional de Evaluación y Fiscalización Ambiental,
modificada por la Ley N° 30011— está facultado para ejercer la fiscalización
ambiental en los subsectores de su competencia, la cual comprende las funciones
de evaluación, supervisión, fiscalización y sanción, destinadas a asegurar el
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INGENIERÍA CIVIL
cumplimiento de las obligaciones ambientales de sus administrados, así como el

régimen de incentivos de buenas prácticas ambientales.
 Ley General de Residuos Sólidos LEY Nº 27314 - Artículo 1.- Objeto La presente Ley
estableció derechos, obligaciones, atribuciones y responsabilidades de la sociedad
en su conjunto, para asegurar una gestión y manejo de los residuos sólidos,
sanitaria y ambientalmente adecuada, con sujeción a los principios de
minimización, prevención de riesgos ambientales y protección de la salud y el
bienestar de la persona humana.
1.6 JUSTIFICACIÓN
Fue necesario conocer sobre la contaminación del papel en nuestra ciudad ya que son
residuos contaminantes que afectan nuestro medio ambiente y generan gases de efecto
invernadero. Mejorar la calidad de vida de las personas es necesario y tomar medidas
para reducir los niveles de contaminación en el Centro Histórico de Trujillo. El excesivo
uso del papel contamino el medio ambiente, puesto que para hacer una tonelada de
papel se necesita 15 árboles aproximadamente (Ciencia Medio Ambiente Animales –
Marcelo M. 2015). La industria del papel genera una gran cantidad de material que
después de su uso son desechados, pero se puede realizar una reutilización del mismo
para otras necesidades.
En el aspecto práctico tiene una gran importancia, debido a que esta investigación
puede ayudar a solucionar un problema de contaminación, como ciudadanos y
profesionales se debe estar preparados para contrarrestar la contaminación que afecta
nuestra salud y nuestro planeta mediante la reutilización del papel en el Centro
Histórico de Trujillo; para ello nos vimos obligados a buscar soluciones para reducir los
desechos del papel. Una solución que optamos fu darle una reutilización en ladrillos de
papel con aglomerados para muros no portantes (tabiquería).
20
INGENIERÍA CIVIL
II. MATERIAL Y MÉTODOS:
2.1 METODOLOGÍA
El trabajo realizado es de investigación cualitativa. Ya que la investigación cualitativa

es aquella donde se estudia la calidad de las actividades, relaciones, asuntos, medios,
materiales o instrumentos en una determinada situación o problema. Fraenkel y Wallen
(1996), que describen las particularidades de este tipo de estudio: el ambiente natural
y el contexto que se da el asunto o problema es la fuente directa y primaria, y la labor
del investigador constituye ser el instrumento clave en la investigación; la recolección
de los datos es una mayormente verbal que cuantitativa; los investigadores enfatizan
tanto los procesos como lo resultados; el análisis de los datos se da más de modo
inductivo, se interesa mucho saber cómo los sujetos en una investigación piensan y que
significado poseen sus perspectivas en el asunto que se investiga.
2.1.1. TIPO DE ESTUDIO

El tipo de estudio de la investigación es experimental. La investigación experimental
(según Mario T.) Es que existen diferentes maneras de investigar experimentalmente,
llamadas diseños experimentales, pero aquí sólo caracterizamos la forma general de
todos ellos. La investigación experimental se ha ideado con el propósito de determinar,
con la mayor confiabilidad posible, relaciones de causa efecto, para lo cual uno o más
grupos, llamados experimentales, se exponen a los estímulos experimentales y los
comportamientos resultantes se comparan con los comportamientos de ese u otros
grupos, llamados de control, que no reciben el tratamiento o estimulo experimental.
Características de la investigación experimental a. Requiere de una manipulación
rigurosa de las variables o factores experimentales, y del control directo o por
procedimientos estadísticos al azar, de otros factores que pueden afectar el
experimento. Estos procedimientos realizados al azar incluyeron la selección de los
sujetos, la asignación al azar de los sujetos a los grupos experimental y de control y la
asignación al azar del tratamiento experimental a uno de los grupos.
b. Se empleó un grupo de control para comparar los resultados obtenidos en el grupo
experimental, se tuvo en cuenta que, para los fines del experimento, ambos grupos
debían ser ¡guales, excepto en que uno recibe tratamiento (el factor causal) y el otro
no.
21
INGENIERÍA CIVIL
c. La investigación experimental es el procedimiento más indicado para investigar

relaciones de causa-efecto, pero a la vez tiene la desventaja de ser artificial y restrictivo,
viéndose limitada su aplicación a los seres humanos, bien sea porque estos actúan de
manera diferente bajo condiciones de observación controlada o simplemente por
razones éticas.
2.1.2. DISEÑO
El diseño de la investigación es correlacional. Puesto que en las investigaciones
correlaciónales se estudian las relaciones entre variables dependientes e
independientes, ósea se estudia la correlación entre dos variables:
El esquema es:
2.2 POBLACIÓN MUESTRA Y MUESTREO

2.2.1. POBLACIÓN
En nuestro caso la población en estudio estuvo constituida por todos los pobladores
del Centro Histórico de Trujillo en el periodo de estudio, de acuerdo a la información
proporcionada asciende a un total de 12 000 pobladores.
Siendo imposible considerarlos a todos en la investigación por lo que fue necesario
aplicar técnicas estadísticas que nos permitieron conseguir una muestra
representativa.
22
INGENIERÍA CIVIL
2.2.2. MUESTRA – TAMAÑO
Para la determinación del tamaño adecuado de la muestra de trabajadores que se

tomó para esta investigación, se utilizó la fórmula que permitirá determinar el
número de pobladores necesarios para la investigación, donde se consideró un nivel
de confianza (90%) y error de muestreo (5%) y proporción del 50%. Se hará uso de la
siguiente fórmula.
Dónde:
N= Población del centro histórico de Trujillo

Z = Coeficiente de confiabilidad
P = Proporción de éxito
Q = Proporción de fracaso
E = Error de Estimación
Los valores utilizados fueron:
N = 12000 pobladores
Z = 1.645
P = 0.50
Q = 0.50
E = 0.1
12 000(1.645)2 (0.50)(0.50)
N= =67.28 =67
11 999(0.1)2 +1.6452 (0.50)(0.50)
Entonces el resultado de la muestra fue: 67 POBLADORES.

Este resultado indico que debemos encuestar a 67 pobladores, con un grado de fiabilidad
de la investigación del 90%.
23
INGENIERÍA CIVIL
2.2.3. MUESTREO –TIPO
Para que la muestra de los pobladores sea representativa, en esta investigación se

decidió aplicar un muestreo aleatorio simple para la selección de los pobladores,
donde cada poblador tiene la oportunidad de ser seleccionado, y asegura la
representatividad.
2.2.4. JUSTIFICACIÓN DEL MUESTREO UTILIZADO
El diseño utilizado fue una muestra probabilística con la finalidad de tener

representatividad de la población y tener resultados confiables que sustenten los
hallazgos de esta investigación. Se utilizó un muestreo aleatorio simple.
2.2.5. PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN
El procedimiento para la selección de la muestra es la siguiente

- Se identificó los pobladores en el lugar de estudio (12 000 en total), se seleccionó
aleatoriamente.
- El tamaño de muestra (n) se calculó usando la fórmula de muestreo aleatorio simple.
2.2.6. UNIDAD DE ANÁLISIS
La unidad de análisis fue un poblador.
2.2.7. CRITERIOS DE INCLUSIÓN
Pobladores que residan en el lugar Centro Histórico de Trujillo.
2.3 Técnica e Instrumentos de recolección de datos

2.3.1. TÉCNICA
Encuesta
2.3.2. INSTRUMENTO
Cuestionario
El cuestionario está integrado por 36 ítems (anexo).
24
INGENIERÍA CIVIL
III. RESULTADOS
1.- PRE TEST
Tabla 1: Conocimiento de la cantidad de residuos de papel que se desechan diariamente -

Centro Histórico de Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
SI 6 18.18 2 5.88 8 11.94
NO 27 81.82 32 94.12 59 88.06
Total 33 100 34 100 67 100
Fuente: Elaboración Propia
88.06 %
11.94 %
SI NO
FIGURA 1: Conocimiento de la cantidad de residuos de papel que desechan diariamente

centro Histórico de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 88.06 % NO conocen la

cantidad de residuos de papel que desechan diariamente y el 11.94 % SI tienen
conocimiento es decir la población no está bien informada de acuerdo de acuerdo a los
desechos que generamos.
25
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 2: Sector que desecha mayor cantidad de papel - Centro Histórico de Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
EDUCACIÓN 18 54.55 11 32.35 29 43.28
SALUD 0 0.00 5 14.71 5 7.46
COMERCIAL 15 45.45 18 52.94 33 49.25
Total 33 100 34 100 67 100
COMERCIAL 49.25 %
SALUD 7.46 %
EDUCACIÓN 43.28 %

FIGURA 2: Sector que desecho mayor cantidad de papel-Centro Histórico de Trujillo,
2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 49.25 % dicen que el sector

que desecha mayor cantidad de papel es el sector comercial, el 7.46 % dice que es el sector
salud y el 43.28 % dice que es el sector educación.
26
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 3: Conocimiento de la reutilización de papel en otros usos - Centro Histórico de Trujillo,

2017
Total
M % F %
Personas %
SI 28 84.85 27 79.41 55 82.09
NO 5 15.15 7 20.59 12 17.91
Total 33 100 34 100 67 100
18%
SI
NO
82%

FIGURA 3: Conocimiento de la reutilización de papel en otros usos - Centro Histórico de
Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 18 % NO tiene conocimiento

de la reutilización de papel en otros usos y el 82 % SI tiene conocimiento.
27
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 4: Formas de reutilizar el papel - Centro Histórico de Trujillo, 2017

Total
M % F %
Personas %
LIBRETA DE APUNTES 6 18.18 9 26.47 15 22.39
VENTA 4 12.12 1 2.94 5 7.46
CREA ALGO A BASE DE
23 69.70 24 70.59 47 70.15
PAPEL
Total 33 100 34 100 67 100
70.15 %
22.39 %
7.46 %
LIBRETA DE VENTA CREA ALGO A

APUNTES BASE DE PAPEL

FIGURA 4: Formas de reutilizar el papel - Centro Histórico de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 22.39 % dicen que la forma

de reutilizar el papel es con una libreta de apuntes, el 7.46 % dicen que es mediante la venta
y el 70.15 % dicen que es crear algo a base de papel.
28
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 5: Selección de papel en casa - Centro Histórico de Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
SIEMPRE 8 24.24 11 32.35 19 28.36
AVECES 24 72.73 22 64.71 46 68.66
NUNCA 1 3.03 1 2.94 2 2.99
Total 33 100 34 100 67 100
NUNCA 2.99 %
AVECES 68.66 %
SIEMPRE 28.36 %

FIGURA 5: Selección de papel en casa - Centro Histórico de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 2.99 % NUNCA seleccionaba

el papel en casa, el 68.66 % A VECES seleccionaba el papel en casa y el 28.36 % SIEMPRE
seleccionaba el papel en casa.
29
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 6: Importancia de reciclar el papel - Centro Histórico de Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
MUCHO 26 78.79 27 79.41 53 79.10
UN POCO 7 21.21 7 20.59 14 20.90
NADA 0 0 0 0 0 0
Total 33 100 34 100 67 100
0%
21%
MUCHO
UN POCO
79% NADA

FIGURA 6: Importancia de reciclar el papel - Centro Histórico de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 0 % dijo que no hay NADA

de importancia reciclar el papel, el 21 % dijo que tiene UN POCO de importancia y el 79 %
dijo que tiene MUCHA importancia.
30
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 7: Cuenta con contenedores de reciclaje - Centro Histórico de Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
SI 3 9.09 1 2.94 4 5.97
NO 30 90.91 33 97.06 63 94.03
Total 33 100 34 100 67 100
94.03 %
5.97 %
SI NO

FIGURA 7: Cuenta con contenedores de reciclaje - Centro Histórico de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 5.97 % SI contaban con

contenedores de reciclaje y el 94.03 % NO contaban con contenedores de reciclaje.
31
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 8: Recursos que afectaría el proceso de elaboración del papel - Centro Histórico de
Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
SUELO 16 48.48 11 32.35 27 40.30
AGUA 2 6.06 2 5.88 4 5.97
SUELO Y
15 45.45 21 61.76 36 53.73
AGUA
Total 33 100 34 100 67 100
53.73 %
SUELO Y AGUA
5.97 %
AGUA
40.30 %
SUELO

FIGURA 8: Recursos que afectaría el proceso de elaboración del papel - Centro Histórico
de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 53.73 % dijo que el recurso

o recursos que afectaría el proceso de elaboración de papel es el SUELO y el AGUA, el 5.97
% dijo que es el AGUA y el 40.30 % dijo que es el SUELO.
32
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 9: Aplicación de las 3R con los residuos sólidos que genera - Centro Histórico de Trujillo,
2017
Total
M % F %
Personas %
SI 6 18.18 2 5.88 8 11.94
NO 27 81.82 32 94.12 59 88.06
Total 33 100 34 100 67 100
12%
SI
NO
88%

FIGURA 9: Aplicación de las 3R con los residuos sólidos que genera - Centro Histórico de
Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 12 % SI aplicaban las 3R con

los residuos que genera y el 88% NO aplicaban las 3R con los residuos que genera.
33
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 10: Importancia de las 3R - Centro Histórico de Trujillo, 2017

Total
M % F %
Personas %
GENERA INGRESOS 7 21.21 6 17.65 13 19.40
REDUCIMOS LA GENERACION DEL
26 78.79 28 82.35 54 80.60
PAPEL
Total 33 100 34 100 67 100
80.60 %
19.40 %
GENERA INGRESOS REDUCIMOS LA GENERACION

DEL PAPEL

FIGURA 10: Importancia de las 3R - Centro Histórico de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 19.40 % dijeron que la

importancia de las 3R es GENERA INGRESOS y el 80.60 % dijeron que es REDUCIMOS LA
GENERACIÓN DEL PAPEL
34
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 11: Conocimiento del papercrete- Centro Histórico de Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
SI 9 27.27 2 5.88 11 16.42
NO 24 72.73 32 94.12 56 83.58
Total 33 100 34 100 67 100
NO 83.58 %
SI 16.42 %
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00

FIGURA 11: Conocimiento del papercrete- Centro Histórico de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 83.58 % NO tenían

conocimiento del papercrete y el 16.42 % SI tenían conocimiento del papercrete.
35
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 12: Conocimiento de los beneficios y desventajas del papercrete - Centro Histórico de
Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
SI 28 84.85 32 94.12 60 89.55
NO 5 15.15 2 5.88 7 10.45
Total 33 100 34 100 67 100
NO
10%
SI
90%

FIGURA 12: Conocimiento de los beneficios y desventajas del papercrete - Centro
Histórico de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 10 % NO tenían

conocimiento de los beneficios y desventajas del papercrete y el 90 % SI tenían
conocimiento de los beneficios y desventajas del papercrete.
36
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 13: Usos que se le puede dar al papercrete - Centro Histórico de Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
LADRILLOS DE PAPEL 17 51.52 19 55.88 36 53.73
TARRAJEO - MUROS 4 12.12 4 11.76 8 11.94
LADRILLOS DE PAPEL Y TARRAJEO - MUROS 12 36.36 11 32.35 23 34.33
Total 33 100 34 100 67 100
53.73 %
34.33 %
11.94 %
LADRILLOS DE PAPEL TARRAJEO - MUROS LADRILLOS DE PAPEL Y

TARRAJEO - MUROS

FIGURA 13: Usos que se le puede dar al papercrete - Centro Histórico de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 53.73 % dijeron que los usos
que se le puede dar al papercrete es en LADRILLOS DE PAPEL, el 11.94 % dijeron que en
TARRAJEO – MUROS y el 34.33 dijeron en LADRILLOS DE PAPEL Y TARRAJEO – MUROS.
37
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 14: Importancia del papercrete como una alternativa económica y ecológica - Centro
Total
M % F %
Personas %
SI 32 96.97 34 100.00 66 98.51
NO 1 3.03 0 0.00 1 1.49
Total 33 100 34 100 67 100
NO 1.49 %
SI 98.51 %

FIGURA 14: Importancia del papercrete como una alternativa económica y ecológica -
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 1.49 % indicaron que NO

tiene importancia el papercrete como alternativa económica y ecológica y el 98.51 %
indicaron que SI tiene importancia.
38
INGENIERÍA CIVIL
2.- Ladrillo de papel
Las tecnologías que se utilizan tradicionalmente en nuestro país para la elaboración de ladrillos
son maquinarias utilizadas por fábricas o cortaderos de ladrillos. La cual tienden a contaminar
el medio ambiente por el humo que generan.
En este trabajo se va a describir los elementos para la elaboración de ladrillos ecológicos la

cual se utilizará para levantar una vivienda, también para utilizar sencillos procedimientos, por
no requerir maquinarias caras, por no necesitar terreno de donde extraer materia prima, ni
grandes instalaciones para procesarla y así mismo reducir la contaminación.
Actualmente los residuos sólidos de las ciudades de nuestro país son en su mayor parte
enterrados, lo cual no es una alternativa muy racional desde el punto de vista económico ni
tampoco ambientalmente adecuado, puesto que gran parte de los residuos es no
biodegradable.
2.1.- Reciclado de papel
En la actualidad, la práctica totalidad de los papeles se pueden reciclar, por ello durante
dos meses se procedió a juntar papel, la cual sería materia para la elaboración de ladrillos
ecológicos.
2.2.- Elaboración de ladrillos
El papel reciclado se procedió a ser desmenuzada en tiras delgadas que luego se dejó en
agua durante 24 horas posteriormente se trituraron hasta formar una pulpa haciendo que
quede como granos de arena.
Seguidamente se hizo la mezcla mediante una proporción de 65% de papel con un 25%
de cemento portland tipo I y un 10% de agua y acelerante (aditivo), este proceso se hizo
en tres proporciones diferentes para ver su resistencia y así optar por el que resista mejor.
Los ladrillos se elaboraron mediante un molde de madera teniendo una dimensión de
13x24x9 cm al igual que los convencionales. El secado se aprovechó la energía solar
mediante 20 días aproximadamente, los primeros días se le agrego agua para el curado y
así darle una mejor resistencia. Los ladrillos tienen un peso aproximado de 1 kilogramo,
menor al de los ladrillos convencionales.
39
INGENIERÍA CIVIL
2.3.- Características técnicas de los productos desarrollados
a) Peso
Los ladrillo elaborados con papel reciclados son livianos por el bajo peso específico de
la materia prima.
DIFERENCIA
LADRILLO DE PAPEL LADRILLO DE FABRICA
Proporción 1 1.00Kg King kon 18 H 3.80 Kg
Proporción 2 0.95Kg Pandereta 2.50 Kg
Proporción 3 1.00Kg Arcilla cocida 4.00 Kg
b) Resistencia mecánica:
Ladrillos y bloques con plásticos reciclados tienen una resistencia menor a la de otros
elementos constructivos tradicionales, pero suficiente para ser utilizados para muros
de tabiquería en viviendas además unidos con sistemas estructurales antisísmica.
También se puede elaborar ladrillos para losas aligeradas que tiene menos peso a
diferencia de los de fábrica y por ello se reduce el peso a la edificación la cual se busca
llegar.
c) Absorción de agua:
Los elementos constructivos con papel reciclados tienen una absorción de agua similar
a la de otros cerramientos tradicionales, debido a esto se puede adecuar a diferentes
acabados que se le puede dar.
d) Adherencia de revoques:
Los ladrillos con papel reciclados poseen buena aptitud para recibir revoques con
morteros convencionales, por su gran rugosidad superficial.
Mediante reciclado de papel para la elaboración de elementos constructivos atreves

de ladrillos se considera apropiada es decir no requiere grandes gastos de energía, no
causa desechos ni contaminación, es climáticamente aceptable, segura frente a
40
INGENIERÍA CIVIL
inclemencias de tiempo y peligros naturales, emplea fuerza laboral local tanto para la
producción como para el mantenimiento y reparación, resulta socialmente aceptable,
usa materiales locales de poco peso y fácil manipulación, durables y de calidad, es
socialmente aceptable, evita herramientas o equipos de alto costo, requiere baja
especialización, fácil aprendizaje
La tecnología constructiva desarrollada es simple, económica, no contaminante,

reduce el consumo de recursos naturales como tierra fértil, madera o piedra y además
se puede aprovechar los residuos producidos abundantemente por industrias
papeleras. La evaluación de la misma permite armar que es sustentable desde los
puntos de vista ecológico, económico y social.
41
INGENIERÍA CIVIL
3.- POST TEST
Tabla 1: Conocimiento de la cantidad de residuos de papel que desechan diariamente - Centro

Total
M % F %
Personas %
SI 17 56.67 28 75.68 45 67.16
NO 13 43.33 9 24.32 22 32.84
Total 30 100 37 100 67 100
67.16 %
32.84 %
SI NO
FIGURA 1: Conocimiento de la cantidad de residuos de papel que desechan diariamente

centro Histórico de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: El 67.16% de las personas encuestadas si tienen conocimiento de la

cantidad de residuos de papel que desechan diariamente, mientras que el 32.84% de las
personas encuestadas no tienen conocimiento de la cantidad de residuos de papel que
desechan diariamente - Centro Histórico de Trujillo, 2017.
42
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 2: Sector que desecha mayor cantidad de papel - Centro Histórico de Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
EDUCACIÓN 19 63.33 16 43.24 35 52.24
SALUD 6 20.00 3 8.11 9 13.43
COMERCIAL 5 16.67 18 48.65 23 34.33
Total 30 100 37 100 67 100
COMERCIAL 34.33 %
SALUD 13.43 %
EDUCACIÓN 52.24 %

FIGURA 2: Sector que desecha mayor cantidad de papel-Centro Histórico de Trujillo,
2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, dándonos a conocer su opinión

personal, el sector educación es el que mayor cantidad de papel desecha (52.24%) y el
sector salud desecha la menor cantidad de papel (13.43%).
43
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 3: Conocimiento de la reutilización de papel en otros usos - Centro Histórico de Trujillo,

2017
Total
M % F %
Personas %
SI 14 46.67 31 83.78 45 67.16
NO 16 53.33 6 16.22 22 32.84
Total 30 100 37 100 67 100
33%
SI
NO
67%

FIGURA 3: Conocimiento de la reutilización de papel en otros usos - Centro Histórico de
Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 67.16% de las personas

encuestadas si tiene conocimiento de la reutilización de papel en otros usos y un porcentaje
restante de 32.84% de las personas encuestadas no tiene conocimiento de la reutilización
de papel en otros usos - Centro Histórico de Trujillo, 2017
44
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 4: Formas de reutilizar el papel - Centro Histórico de Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
LIBRETA DE
5 16.67 15 40.54 20 29.85
APUNTES
VENTA 18 60.00 3 8.11 21 31.34
CREA ALGO A BASE
7 23.33 19 51.35 26 38.81
DE PAPEL
Total 30 100 37 100 67 100
38.81 %
29.85 % 31.34 %
LIBRETA DE VENTA CREA ALGO A

APUNTES BASE DE PAPEL

FIGURA 4: Formas de reutilizar el papel - Centro Histórico de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: durante la encuesta se llegó al siguiente resultado, que el 29.85% de las

personas de las personas encuestadas reutilizan el papel en libretas de apuntes el 31.34%
de las personas de las personas encuestadas reciclan el papel venderlo, mientras el 38.81%
de las personas de las personas reutilizan el papel creando algo a partir de este.
45
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 5: Selección de papel en casa - Centro Histórico de Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
SIEMPRE 12 40.00 24 64.86 36 53.73
AVECES 15 50.00 8 21.62 23 34.33
NUNCA 3 10.00 5 13.51 8 11.94
Total 30 100 37 100 67 100
NUNCA 11.94 %
AVECES 34.33 %
SIEMPRE 53.73 %

FIGURA 5: Selección de papel en casa - Centro Histórico de Trujillo, 2017

encuestadas siempre seleccionan el papel en casa el 34.33% de las personas encuestadas a
veces seleccionan el papel en casa y el 11.94% de las personas encuestadas nunca
seleccionan el papel en casa.
46
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 6: Importancia de reciclar el papel - Centro Histórico de Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
MUCHO 17 56.67 25 67.57 42 62.69
UN POCO 11 36.67 12 32.43 23 34.33
NADA 2 0 0 0 2 0
Total 30 100 37 100 67 100
0%
34.32%
MUCHO
62.69% UN POCO
NADA

FIGURA 6: Importancia de reciclar el papel - Centro Histórico de Trujillo, 2017

encuestadas considera que es de mucha importancia reciclar el papel y la otra parte
restante del 34.33% de las personas encuestadas considera que es poco la importancia de
reciclar el papel
47
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 7: Cuenta con contenedores de reciclaje - Centro Histórico de Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
SI 16 53.33 32 86.49 48 71.64
NO 14 46.67 5 13.51 19 28.36
Total 30 100 37 100 67 100
71.64 %
28.36 %
SI NO

FIGURA 7: Cuenta con contenedores de reciclaje - Centro Histórico de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 71.64 % de las personas

encuestadas cuenta con contenedores de reciclaje en su hogar mientras la otra cantidad
del 28.36 % aun no cuentan con dicho contenedor de reciclaje.
48
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 8: Recursos que afectaría el proceso de elaboración del papel - Centro Histórico de
Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
SUELO 5 16.67 11 29.73 16 23.88
AGUA 4 13.33 6 16.22 10 14.93
SUELO Y AGUA 21 70.00 20 54.05 41 61.19
Total 30 100 37 100 67 100
61.19 %
SUELO Y AGUA
14.93 %
AGUA
23.88 %
SUELO

FIGURA 8: Recursos que afectaría el proceso de elaboración del papel - Centro Histórico
de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: si bien el papel que se desecha la mayor cantidad de estos contaminan

el medio ambiente, es decir un 61.19 % dice que el recurso o recursos que afectaría el
proceso de elaboración de papel es el SUELO y el AGUA, el 14.93 % dice que es el AGUA y
el 23.88 % dice que es el SUELO.
49
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 9: Aplicación de las 3R con los residuos sólidos que genera - Centro Histórico de Trujillo,
2017
Total
M % F %
Personas %
SI 17 56.67 21 56.76 38 56.72
NO 13 43.33 16 43.24 29 43.28
Total 30 100 37 100 67 100
43%
57% SI
NO

FIGURA 9: Aplicación de las 3R con los residuos sólidos que genera - Centro Histórico de
Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 56.72 % SI aplican las 3R con

los residuos que genera diariamente en su hogar y el 43% NO aplican las 3R con los residuos
que genera.
50
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 10: Importancia de las 3R - Centro Histórico de Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
GENERA INGRESOS 16 53.33 15 40.54 31 46.27
REDUCIMOS LA
14 46.67 22 59.46 36 53.73
GENERACION DEL PAPEL
Total 30 100 37 100 67 100
53.73 %
46.27 %
GENERA INGRESOS REDUCIMOS LA GENERACION

DEL PAPEL

FIGURA 10: Importancia de las 3R - Centro Histórico de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 46.27 % dice que la

importancia de las 3R es GENERA INGRESOS y el 53.73 % dice que es REDUCIMOS LA
GENERACIÓN DEL PAPEL
51
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 11: Conocimiento del papercrete- Centro Histórico de Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
SI 19 63.33 18 48.65 37 55.22
NO 11 36.67 19 51.35 30 44.78
Total 30 100 37 100 67 100
NO 44.78 %
SI 55.22 %
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00

FIGURA 11: Conocimiento del papercrete- Centro Histórico de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 44.78 % NO tiene

conocimiento del papercrete y el 55.22 % SI tiene conocimiento acerca del papercrete.
52
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 12: Conocimiento de los beneficios y desventajas del papercrete - Centro Histórico de
Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
SI 23 76.67 32 86.49 55 82.09
NO 7 23.33 5 13.51 12 17.91
Total 30 100 37 100 67 100
NO
18%
SI
82%

FIGURA 12: Conocimiento de los beneficios y desventajas del papercrete - Centro
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 82 % NO tiene conocimiento

de los beneficios y desventajas del papercrete y el 18 % SI tiene conocimiento de los
beneficios y desventajas del papercrete.
53
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 13: Usos que se le puede dar al papercrete - Centro Histórico de Trujillo, 2017
Total
M % F %
Personas %
LADRILLOS DE PAPEL 23 76.67 19 55.88 42 65.63
TARRAJEO - MUROS 1 3.33 4 11.76 5 7.81
LADRILLOS DE PAPEL Y
6 20.00 11 32.35 17 26.56
TARRAJEO - MUROS
Total 30 100 34 100 64 100
65.63 %
26.56 %
7.81 %
LADRILLOS DE PAPEL TARRAJEO - MUROS LADRILLOS DE PAPEL Y

TARRAJEO - MUROS

FIGURA 13: Usos que se le puede dar al papercrete - Centro Histórico de Trujillo, 2017
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 65.63 % dice que los usos
que se le puede dar al papercrete es en LADRILLOS DE PAPEL, el 26.57% dice que en
TARRAJEO – MUROS y el 34.33 dice en LADRILLOS DE PAPEL Y TARRAJEO – MUROS.
54
INGENIERÍA CIVIL
Tabla 14: Importancia del papercrete como una alternativa económica y ecológica - Centro
Total
M % F %
Personas %
SI 25 83.33 30 81.08 55 82.09
NO 5 16.67 7 18.92 12 17.91
Total 30 100 37 100 67 100
NO 17.91 %
SI 82.09 %

FIGURA 14: Importancia del papercrete como una alternativa económica y ecológica -
INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 17.91 % indicaron que NO

tiene importancia el papercrete como alternativa económica y ecológica y el 82.09 %
indicaron que SI tiene importancia.
55
INGENIERÍA CIVIL
IV. DISCUSIÓN
- El resultado que obtuvimos al momento de sensibilizar es que muchas de las
personas que pasaban por el lugar se mostraban sorprendidos y muchos de ellos se
acercaban pensando que estábamos haciendo una movilización, sim embargo
algunos nos felicitaron por el trabajo que lo realizamos. El pre test que realizamos
después de la sensibilización y los resultados que se obtuvo fue que el 88.06% de
personas encuestadas no tenían conocimiento de la cantidad de residuos de papel
que se desechan diariamente; también se obtuvo que 32.84% de personas
encuestadas desconocían acerca de la reutilización de papel en otros usos, mientras
que un 83.58% de personas encuestadas no tenían idea de lo que es el papercrete.
- Reciclar es una alternativa conveniente desde el punto de vista ambiental puesto que
se reduce los residuos que se acumula en las calles de Trujillo, se queman, se
entierran, dentro de este proyecto se optó por el reciclado de todo tipo de papel, la
cual se llevó a crear con una proporción 25% de cemento Portland tipo I, 65% de
papel reciclado y un 10% de agua teniendo una dimensión de 13x24x9 cm. al igual
que los convencionales. Se presentó el ladrillo y muchas de las personas se acercaron
y se mostraron sorprendidas.
- Los ladrillos elaborados con el papel reciclado son livianos por el bajo peso específico
de la materia prima. Además tiene una resistencia menor a la de otros elementos
constructivos tradicional, pero suficiente para ser utilizados como muros de
tabiquería o para ladrillo de loza aligerada para reducir los pesos de la edificación la
cual se busca llegar. Del post test que se realizó se obtuvo que el 32.84% de personas
encuestadas no tenían conocimiento de la cantidad de residuos de papel que
desechan diariamente, también se obtuvo que 17.91% de personas encuestadas
desconocían acerca de la reutilización de papel en otros usos, mientras que un
44.78% de personas encuestadas no tenían idea de lo que es el papercrete.
- Se difundió en las redes sociales mediante la creación de una página de Facebook,

dando como resultado, que muchas personas dieran “me gusta” y tuvieron una
reacción de la mejor manera, con una aceptación muy alta por parte de ellos.
56
INGENIERÍA CIVIL
V. CONCLUSIONES
- Se logró contribuir con la disminución de la generación de residuos de papel en el Centro

Histórico de Trujillo, con la elaboración del ladrillo de papel.
- Se logró sensibilizar a la población con elaboración de carteles que se mostró y luego de
ello aplicamos el pre test en el Centro Histórico de Trujillo, luego evaluamos el
conocimiento previo que tendrían acerca de nuestro tema de investigación.
- Se desarrollaron acciones y se dio a conocer alternativas para poder utilizar las 3R en la
reducción de los residuos de papel.
- Se difundió los beneficios de aplicar las 3R mediante el ladrillo de papel y se aplicó un post
test para poder evaluar el conocimiento que tenían de nuestro tema de investigación,
después de mostrar el ladrillo.
- Evaluamos la aceptación que tendría el producto, mediante la creación de una página de
Facebook.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Ministerio del Ambiente. Plan Nacional de Acción Ambiental. [En línea]. 2da edición. [Lima,
Perú]: MINAN, julio 2011.[Fecha de consulta: 05 de junio de 2017]. Disponible en:
http://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2013/08/plana_2011_al_2021.pdf
 OEFA. Fiscalización Ambiental en Manejo de Residuos de Gestión Municipal, Regional. [En
línea]. 1era edición. OEFA, 2013 [Fecha de consulta: 12 de junio de 2017]. Disponible en:
https://www.oefa.gob.pe/?wpfb_dl=13926
 LeyNº 27314. UPCH, Lima, Perú, 2004. General de Residuos Sólidos Disponible en:
http://www.upch.edu.pe/faest/images/stories/upcyd/sgc-sae/normas-
sae/Ley_27314_Ley_General_de_Residuos_Solidos.pdf
 ALVAREZ, Jorge. Ladrillos hechos con pasta de papel reciclado. [En línea]. La brújula
verde.com. 12 de Febrero del 2013. [Fecha de consulta: 05 de junio de 2017]. Disponible
en:
http://www.labrujulaverde.com/2013/02/ladrillos-hechos-con-pasta-de-papel-reciclado
 CARUSO, Susana. Papel Cemento. [En línea]. Blogspot.pe. 16 de diciembre de 2013. [Fecha
de consulta: 05 de junio de 2017]. Disponible en:
http://papelcemento.blogspot.pe/
 CORREA, Juan. Papercrete. [En línea]. Blogspot.pe. 11 de diciembre de 2011. [Fecha de
consulta: 05 de junio de 2017]. Disponible en:
http://papeldeconcreto.blogspot.pe/2014/12/concreto-de-papel.html
57
INGENIERÍA CIVIL
 MONTOYA, Estefany. Prácticas sostenibles en la construcción de edificaciones. [En línea].

PUCP. Octubre del 2014. [Fecha de consulta: 05 de junio de 2017]. Disponible en:
file:///C:/Users/CARLOS%20R/Downloads/MONTOYA_ESTEFANY_PRACTICAS_SOSTENIBLE
S_CONSTRUCCION.pdf
 M, Daniel. La Contaminación Ambiental de Trujillo. [En línea]. es.scribd.com. 17 de julio del
2009. [Fecha de consulta: 05 de junio de 2017]. Disponible en:
https://es.scribd.com/doc/17433324/La-Contaminacion-Ambiental-en-Trujillo
 Problemática de los residuos sólidos en el Perú. [En línea]. [Fecha de consulta: 05 de junio
de 2017]. Disponible en:
http://www.minam.gob.pe/proyecolegios/Ecolegios/contenidos/biblioteca/biblioteca/m1
_rrss_A1L1_Problematica_rrss_Peru.pdf
 WIKIPEDIA. Las 3R. [En línea]. es.wikipedia.org. [Fecha de consulta: 05 de junio de 2017].
Disponible en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Regla_de_las_tres_erres
 WIKIPEDIA. Reciclaje de Papel. [En línea]. es.wikipedia.org. [Fecha de consulta: 05 de junio
de 2017]. Disponible en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje_de_papel
 Tipos de Investigación. [En línea]. [Fecha de consulta: 05 de junio de 2017]. Disponible en:
http://trabajodegradoucm.weebly.com/uploads/1/9/0/9/19098589/tipos_de_investigaci
on.pdf
58
INGENIERÍA CIVIL
ANEXOS
ANEXO 1: SENSIBILIZACIÓN:
ANEXO 1.1: Empezamos a realizar afiches y pancartas para poder sensibilizar a la población del
Centro Histórico de Trujillo.
ANEXO 1.2: Personas que transitaban por el Jr. Pizarro se acercaron y felicitaron nuestro trabajo.
59
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 1.3: Personas extranjeras que se acercaron a hablar sobre la deficiencia que hay en el recojo
de los residuos sólidos en el Centro Histórico de Trujillo.
60
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 1.4: Parte de la sensibilización en una de las calles más importantes del Centro Histórico de
Trujillo.
ANEXO 1.5: En el Jr. Pizarro realizando la sensibilización.
61
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 1.6: Realizando la sensibilización a los conductores.
62
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 2: APLICACIÓN DEL PRE TEST A TRAVÉS DE UNA ENCUESTA:
ANEXO 2.1: Fotografía con una de las personas que fueron encuestadas.
63
INGENIERÍA CIVIL
64
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 3: FRASES QUE DEJARON ALGUNOS DE LOS ENCUESTADOS:
ANEXO 3.1: Una de las personas encuestadas que escribieron una frase en los carteles utilizados en
la sensibilización:
ANEXO 3.2: Una de las personas encuestadas que escribieron una frase en los carteles utilizados en
la sensibilización:
65
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 4: ELABORACIÓN DEL LADRILLO – PAPAPERCRETE:
ANEXO 4.1: Empezamos a fabricar el molde para poder hacer el ladrillo.
66
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 4.2: El molde terminado para la elaboración del ladrillo.
ANEXO 4.3: Empezamos a preparar la pasta para poder dosificar el ladrillo.
67
INGENIERÍA CIVIL
68
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 4.4: Empezamos a dosificar la pasta de papel para poder elaborar el ladrillo.
69
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 4.5: Empezamos a vaciar la pasta de papel en el deposito donde se prepara el ladrillo.
ANEXO 4.6: Empezamos a dosificar el cemento que se utilizará en la elaboración del ladrillo.
70
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 4.7: Tenemos la dosificación del cemento para la elaboración del ladrillo.
ANEXO 4.8: Empezamos a mezclar el cemento con la pasta y agregamos un poco de agua para la
elaboración del ladrillo.
71
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 4.9: Empezamos a elaborar el ladrillo.
ANEXO 4.10: El primer ladrillo elaborado nos quedó así.
72
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 4.11: Realizamos el mismo proceso con la elaboración de un segundo ladrillo peor
utilizando menos cemento.
ANEXO 4.12: El segundo ladrillo elaborado nos quedó así.
73
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 4.13: Realizamos el mismo procedimiento para la elaboración del ladrillo, solo que
utilizamos la misma dosificación y empezamos apisona.
74
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 4.14: Nos quedaron los 3 ladrillos, 2 ladrillos con la misma dosificación y 1 ladrillo con
diferente dosificación.
ANEXO 4.15: Foto grupal después de haber elaborado el papel.
75
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 4.16: Al final los ladrillos nos quedaron así.
76
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 5: ANALISIS DE LABORATORIO:
Anexo 5.1: Foto de nuestro ladrillo dentro de la compresora.
Anexo 5.2: Foto con el equipo de trabajo.
77
INGENIERÍA CIVIL
Anexo 5.3: Pesamos los ladrillos para poder hacer la comparación con el peso de los ladrillos
convencionales.
78
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 6: FOTOS DEL POST TEST:
Anexo 6.1: Fotos de la encuesta realizada después de la presentación del ladrillo.
79
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 7: FOTOS DEL PAPERCRETE:
80
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 8: FOTOS DE LA PÁGINA DE FACEBOOK:
Anexo 8.1: Creación de la página de Facebook.
81
INGENIERÍA CIVIL
Anexo 8.2: Perfil de la página de Facebook.
Anexo 8.3: Se creó un álbum con fotos de la elaboración del ladrillo en la página de Facebook.
82
INGENIERÍA CIVIL
Anexo 8.4: En pocos días tuvimos una gran cantidad de “me gusta”.
83
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 9:
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA ACTIVIDADES POBLACIÓN

1 27/05/2017 Sensibilizar mediante anuncios y/o experimentos sociales Centro Histórico de Trujillo
2 27/05/2017 Realizar un pre test mediante una encuesta. Centro Histórico de Trujillo
3 03/06/2017 Recolección del papel Centro Histórico de Trujillo
4 15 /06/2017 Inicio de la preparación del papel para convertirlo en pasta Centro Histórico de Trujillo
5 24 /06/2017 Proporcionar, mezclar y elaborar el ladrillo Centro Histórico de Trujillo
6 05/07/2017 Aplicar los ensayos para la resistencia del ladrillo Centro Histórico de Trujillo
7 08/07/2017 Difundir el proyecto a través de trípticos Centro Histórico de Trujillo
8 08/07/2017 Aplicar un post test mediante una encuesta Centro Histórico de Trujillo
84
INGENIERÍA CIVIL
ANEXO 10:
ENCUESTA PARA EVALUAR LA ELABORACIÓN DE LADRILLO (PAPERCRETE) APLICANDO
LAS 3R EN LA GENERACIÓN DE RESIDUOS DE PAPEL EN EL CENTRO HISTÓRICO DE
TRUJILLO, 2017
Señor poblador, estamos interesados en conocer su opinión sobre los residuos del papel,
las 3r y sobre el papercrete. Sus repuestas son totalmente confidenciales por lo que le
suplicamos sea totalmente sincero con sus respuestas. Gracias por su participación.
INSTRUCCIONES: Marque con X la alternativa que usted crea correcta.
DATOS GENERALES
SEXO: M□ F□
1.- ¿Sabe la cantidad de residuos de papel que desecha diariamente?
Si v□ No
2.- ¿Qué sector o área cree que desecha mayor cantidad de papel?
Educación v Salud v Comercial
3.- ¿Tienes conocimiento sobre la reutilización de papel en otros usos?
□ Si □v No
4.- ¿De qué forma reutilizaría el papel?
Libreta de apuntes Venta Crea algo a base del papel
5.- ¿Selecciona el papel en casa?
Siempre A veces Nunca
6.- ¿Te parece importante reciclar papel?
Mucho Un poco Nada
7.- En su casa ¿cuenta con contenedores de reciclaje de papel, vidrio, plástico, etc?
Si No
8- ¿A qué recursos naturales afectaría el proceso de elaboración del papel?
Suelo v□ Agua v Suelo y Agua
v
9.- ¿Aplica las 3R con los residuos sólidos que genera?
Si v No
v
85
INGENIERÍA CIVIL
10.- ¿Cuál crees que es la importancia de las 3R?

Genera Ingresos v Reducimos la generación de residuos sólidos
v
11.- ¿Conoce algo sobre el papercrete?
Si v No
v
12.- ¿Cree que el papercrete tenga beneficios y a la vez desventajas?
Si v No
v
13.- ¿Qué usos le puedes dar al papercrete?
Ladrillos de papel v Tarrajeo - muros v Ladrillo de papel y tarrajeo - muros
v v
14.- ¿Cree que el papercrete es importante como una alternativa económica y ecológica?
Si v No
v
86

Ladrillo Aplicando Las 3R en La Generación de Residuos de Papel en El Centro Histórico de Trujillo, 2017

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FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

Ladrillo aplicando las 3R en la generación de residuos de papel en el Centro Histórico de Trujillo,

Diseño de Edificaciones Especiales

Bacilio Corro, Jose

Cueva Quispe, Jhoel

Infantes Montero, Milton

Ramos Veintemilla, Carlos

Salinas Marcos, Anyelo

Vaca López, Renson

Dra. Nancy Mercedes Soto Deza

El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo: Contribuir en la disminución de la

PALABRAS CLAVES: Papercrete, reducir, reutilizar, reciclar, papel, residuos.

KEYWORDS: Papercrete, reduce, reuse, recycle, paper, waste.

1.1 REALIDAD PROBLEMÁTICA

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿La elaboración de ladrillos aplicando las 3R afectará la generación de residuos de papel

1.3.1 OBJETIVO GENERAL

- Contribuir en la disminución de la generación de Residuos de papel en el Centro

1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Sensibilizar a la población y aplicar un pre test.

Según Montoya, E. (2014), Prácticas sostenibles en la construcción de edificaciones.

Según Navarro A. José F. (2005), Tesis de maestría. Universidad de Colima. Elaboración

Investigadores de la CABS (Centro de Estudios para la Construcción Alternativa de la

El hormigón es el material de construcción más empleado en el mundo. Su gran popularidad

1.5 MARCO TEÓRICO:

(i) Estudio de caracterización de los residuos sólidos.

embargo, en la selva no existe ninguna infraestructura formal de disposición final o

Las tres erres (3R) son las siguientes:

alimento (para la tierra) producen productos sin contaminantes (100 %

1.5.2.3 VARIABLE DE ESTUDIO 3. El papercrete. Asumido como: “es un material de

Patterson y Mike McCain son quienes se han atribuido de manera independiente

Variable Definición conceptual Definición Dimensiones Indicadores Escala

variable Definición conceptual Definición operacional Dimensiones Indicadores Escala

variable Definición conceptual Definición Dimensiones Indicadores Escala

1.5.3. BASES LEGALES:

cumplimiento de las obligaciones ambientales de sus administrados, así como el

II. MATERIAL Y MÉTODOS:

El trabajo realizado es de investigación cualitativa. Ya que la investigación cualitativa

2.1.1. TIPO DE ESTUDIO

c. La investigación experimental es el procedimiento más indicado para investigar

2.2 POBLACIÓN MUESTRA Y MUESTREO

2.2.2. MUESTRA – TAMAÑO

Para la determinación del tamaño adecuado de la muestra de trabajadores que se

N= Población del centro histórico de Trujillo

Entonces el resultado de la muestra fue: 67 POBLADORES.

2.2.3. MUESTREO –TIPO

Para que la muestra de los pobladores sea representativa, en esta investigación se

2.2.4. JUSTIFICACIÓN DEL MUESTREO UTILIZADO

El diseño utilizado fue una muestra probabilística con la finalidad de tener

2.2.5. PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN

El procedimiento para la selección de la muestra es la siguiente

2.2.6. UNIDAD DE ANÁLISIS

La unidad de análisis fue un poblador.

2.2.7. CRITERIOS DE INCLUSIÓN

Pobladores que residan en el lugar Centro Histórico de Trujillo.

2.3 Técnica e Instrumentos de recolección de datos

1.- PRE TEST

Tabla 1: Conocimiento de la cantidad de residuos de papel que se desechan diariamente -

Fuente: Elaboración Propia

FIGURA 1: Conocimiento de la cantidad de residuos de papel que desechan diariamente

INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 88.06 % NO conocen la

Fuente: Elaboración Propia

INTERPRETACION: fueron encuestados hombres y mujeres, el 49.25 % dicen que el sector