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TITULO DE LA SESIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
Explica el significado del Comprende el significado del Justifica que el termino droga no
término droga término droga. equivale a un elemento perjudicial.
Construye una posición Evalúa las implicancias del Explica las razones por las que no
crítica sobre droga y su uso saber y del quehacer científico. se debe satanizar el término droga
en la sociedad. y construye sus propias
percepciones sobre cuando es
nociva una droga.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO 15 minutos
El docente da la bienvenida a los estudiantes y les propone construir los acuerdos de convivencia
en el aula.
El docente presenta el tema a los estudiantes atraves de un conversatorio con los alumnos en los
que expresa los diversos nombres con los que es llamada una farmacia en otros países: en
argentina, Colombia, Uruguay es llamada DROGUERIA.
Es denominada así por que se expenden drogas de uso benéfico y solo se expende bajo receta
médica..
DESARROLLO
El docente presenta una pequeña separata sobre la definición de droga y algunos términos
utilizados durante el uso adictivo de esta sustancia.
El docente expone casos en los que se demuestra claramente el significado de cada uno de los
términos.
Se solicita a los estudiantes elaborar organizadores visuales del material entregado.
CIERRE
segundo 1 2
TITULO DE LA SESIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
Explica que existen diversas Comprende que todas las Justifica que el termino droga no
clases de drogas drogas no son iguales equivale a un elemento perjudicial.
Construye una posición Evalúa las implicancias del uso Explica las distintas clasificaciones
crítica sobre droga y su uso adictivo de las drogas en la de las drogas-.
en la sociedad. sociedad.
I. Por su origen
II. Por su forma
de uso.
III. Por sus efectos
IV. Por su valoracio
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
El docente da la bienvenida a los estudiantes
El docente presenta el tema a los estudiantes atraves de una pequeña historia.de alcoholismo
social
Los estudiantes expresan sus opiniones del video sobe que tan saludable es buscar siempre una
oportunidad para beber licor. El docente dirige a los estudiantes a concientizarse que es muy
perjudicial desarrollar el mal habito de ser un bebedor social y a donde noconlleva.
DESARROLLO
El docente presenta una pequeña separata sobre la definición sobre las dos primeras
clasificaciones de las drogas.
El docente invita a los estudiantes a proponer casos de cada uno de la clasificaciones.
CIERRE