VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y CIENCIAS

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL EDUCADOR

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DEL EDUCADOR
DIRECCIÓN DEL INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE, OFICIAL
HORQUETA

PRÁCTICA PROFESIONAL

PLAN DE CLASE
Las
ALUMNO:

Drogas Wilson Luis Domínguez Fernández

y la COODINADORA DE PRÁCTICA
EDUCATIVA:

Adicció Lic. Lurdes Rosa Cabañas Benítez

n OCTUBRE – 2022

PLAN DE CLASE

I. Identificación:
 Nombre de la Institución: Instituto de Formación Docente.
 Director: Lic. Pedro Molinas.
  Docente de práctica educativa: Lic. Lourdes Cabañas.
 Nombre y Apellido de alumno-docente: Wilson Luis Domínguez
Fernández.
 Curso, Semestre: 1° - 2 semestre.
 Institución de Aplicación: Col. Nac. Próceres de Mayo
 Director de la Institución: Prof. .
 Disciplina: Ciencias Naturales y Salud.
 Turno: Tarde.
 Tiempo: 80 minutos.

Competencia: Aplica hábitos saludables y barreras de protección contra las

adicciones que atente contra la salud.

Capacidad: Identifica los efectos nocivos de las drogas a nivel física y

psicológica.

Tema: Las Drogas y la Adicción

Indicadores:

1. Define el concepto de la droga.

2. Describe los tipos de dependencia causada por el consumo de las
drogas.
3. Diferencia las características de las drogas legales e ilegales.
4. Determina los factores de riesgo que causa el consumo de
sustancias adictivas.
5. Valora la importancia de la prevención del consumo de las
drogas.

Proceso de Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación

Iniciamos la clase con el cordial saludo y recordando algunas normas de

convivencia en la clase como escuchar al que habla, pedir permiso, validar
todas las opiniones y la participación activa.
Luego, el alumno-docente nos pide prestar atención y mantener el silencio.

Para descubrir el tema realizamos la observación de dos imágenes

proporcionados por la guía mediante un cartel.

Respondemos las preguntas:

¿Qué vemos en las imágenes?

¿Notan alguna diferencia entre ellas?

¿Por qué creen que hay esta diferencia?

Damos nuestra opinión libremente y lo escuchamos con interés y respeto, nos

damos cuenta de la importancia de la buena observación, buena comunicación,
la responsabilidad y consecuencia de cada acto, según la libre e intercambio de
opiniones de nuestros conocimientos propios.

Elaboramos hipótesis sobre los temas que estudiaremos en la fecha.

Descubrimos el contenido del día.

Terminamos la dinámica, reflexionamos y concluimos que la clase del día de

hoy se trata de las drogas y las adicciones que provocan su consumo.

E alumno-docente.
Entrega la información en folletos. Trabajamos de forma dual, realizamos una
lectura interpretativa, confrontamos las nuevas informaciones con los
conocimientos previos.

Para enriquecer el conocimiento, la guía nos explica el tema.

A continuación, realizamos las actividades de evaluación en el cuaderno.

Confrontamos las nuevas informaciones con los conocimientos previos.

A continuación, realizamos las actividades de fijación respondiendo las

siguientes preguntas:

¿Qué entendimos sobre las drogas y la adicción?

¿Cuáles son los tipos de dependencia?

¿Por qué unas drogas son legales y otras no?

¿Qué podemos decir sobre el alcoholismo y el tabaquismo?

¿Cuáles son las consecuencias del consumo del tabaco y el alcohol?

¿Cuáles son los factores de riesgo?

En este momento realizamos las actividades.

Compartimos lo realizado en plenaria, recapitulamos todo mediante la

metacognición, preguntándonos ¿Qué aprendimos y que no aprendimos? nos
hacemos consientes de los nuevos conocimientos adquiridos y valoramos el
esfuerzo.
Concluimos diciendo que la mejor opción es evitar el consumo de sustancias
adictivas ya que destruyen la salud tanto mental, física y emocional, nos aleja
de la sociedad, de la familia y puede frustrar nuestros sueños.
Áreas Transversales: comentamos lo que podemos ir a hacer como bajada de
la clase en nuestras casas.
 La educación familiar.
 Educación para la salud.
 Desarrollo Social.
Bibliografía:
Materiales Didácticos: modulo del curso, página de internet, carteles,
imágenes.

Actividad

1. Contesto las siguientes preguntas.

a. ¿Qué son las drogas?
b. ¿Cuáles son los tipos de consumo de drogas?
c. ¿Qué consecuencias ocasiona el alcoholismo?
d. ¿Cuáles son los órganos a los que afecta el tabaco?
e. ¿Cómo se clasifican las drogas según sus efectos farmacológicos?
2. Establezco diferencias entre:
a. Dependencia psíquica y dependencia física.
b. Drogas legales y drogas ilegales.
3. Escribo V si las proposiciones son verdaderas o F si son falsas.
Justifico las falsas.
a. El consumo experimental ocurre cuando la persona prueba la droga
por curiosidad, sin intención de repetir el consumo. ( )
b. Si un individuo es asertivo, es muy probable que tenga dificultades
para enfrentarse adecuadamente a la oferta de drogas. ( )
c. El alcoholismo es una enfermedad producida por el consumo excesivo
y continuado de alcohol ( )
4. Cito y explico los factores de riesgo relacionados con el
consumo de drogas.
5. Explico.
a. Por qué la promoción de la salud es un factor de protección
relacionado con el consumo de drogas.
b. Por qué en la adolescencia aumentan los riesgos de iniciación en el
consumo de drogas.
c. De qué manera la presión del grupo puede influir en la decisión de
consumir drogas.