SEMANA 01 CLASE 1

UNIDAD: “Ejerciendo nuestros derechos y cumpliendo nuestros deberes para vivir

en comunidad”

Objetivo(s) de la Clase:

 Repasar contenidos primer semestre año anterior

EL MUNDO QUE NOS RODEA

Recordarás que en años anteriores, comenzaste a trabajar aspectos referidos a
como las personas siempre hemos necesitado orientarnos en el espacio.
Básicamente orientarse es determinar en el espacio geográfico los puntos
cardinales, también podemos saber en qué dirección o rumbo se encuentra el
lugar que buscamos, determinando una posición exacta.

Los puntos cardinales

Una forma de orientarnos en el espacio es a
través del conocimiento con respecto a los
puntos cardinales, estos son Norte, Sur, Este
y Oeste. Para esto durante el día, nos
orientamos mediante el sol que sale siempre
por el Este y durante la noche nos podemos
orientar, localizando en el cielo la estrella
conocida como la cruz del sur, que indica el
SUR.

Mapas
Otra forma que tenemos las personas para orientarnos es a través de los planos,
las que son representaciones de la superficie terrestre vistas desde arriba. En
ellos encontrarás espacios pequeños, como una ciudad, un barrio, localidad,
escuela o dormitorio. Otra forma de representación del espacio son los mapas,
representan lugares de la Tierra vistos desde arriba, pero consideran espacios
mucho más grandes, como ciudades, países, continentes, el planeta.

Continentes y océanos
Nuestro planeta contiene grandes extensiones de tierra emergidas llamados
continentes, los que se encuentran limitados por mares y océanos, y que llegan a
corresponder a un tercio de la superficie total del planeta. Las masas continentales
forman cuatro grandes continentes como son América, Eurasia, África y la
Antártida. Sin embargo, por razones culturales, políticas y económicas en la
actualidad se ha considerado a seis continentes, los que presentan características
físicas muy diferentes; estos son Asía que es el mayor de ellos, seguido de
América, África, la Antártida, Europa y Oceanía.

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Los grandes océanos del planeta están divididos por los continentes y consisten
por un lado en tres
cuencas interconectadas
las que a través del
océano antártico o austral
une los océanos Pacífico,
Atlántico e Índico. El
océano Índico y el
Pacífico a su vez se
conectan a través de los
estrechos de Indonesia,
mientras que el Pacífico y
el Ártico se conectan a
través del estrecho de
Bering.

¿Qué es el clima?
En el planeta podemos encontrar distintos climas de acuerdo a la zona, región o
lugar donde nos encontremos, por eso la mayoría de los seres humanos suelen
asentarse en zonas planas, con fácil disponibilidad de agua, y con un clima
favorable, en vez de optar por lugares en los que no se dan esas condiciones.

El clima es el estado habitual

de la atmósfera en un lugar
determinado, que en muchas
ocasiones se determina por el
promedio de las temperaturas y
las precipitaciones, de un lugar
por muchos años.
No se debe confundir con el
“tiempo”, ya que este habla del
estado de las condiciones
meteorológicas en un momento
determinado, el cual puede
cambiar de un día para otro.

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Actividad
1.- Ubica en el planisferio (mapa) los continentes siguiendo las indicaciones y
completa las actividades que se señalan a continuación.

 América (color rojo)

 Oceanía (color amarillo)
 África (color verde)
 Europa (color celeste)
 Asia (color naranja)
 Antártida (color gris)
 Dibuja la rosa de los vientos a la derecha del mapa y anota los puntos
cardinales.

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2.- Completa las siguientes oraciones:

a) América limita al Este con _____________________________ y al Oeste con

__________________________.

b) África limita al Sur con _______________________________________ y al

Norte con _______________________.

c) Europa se ubica al ______________ de Asia, al ______________ de África y al

____________ de América.

d) Chile en América limita al norte con _________________________ al Este con

____________________, y al oeste con _________________________.

e) La línea del Ecuador se encuentra al _______________________ del trópico de

capricornio.

f) La Antártida se encuentra en los hemisferios ________________ y

______________, al _____________ del círculo polar.

3.- Responde de manera breve las siguientes preguntas.

a) ¿Qué océano encierran los continentes de Europa, África y Asia?

b) ¿Cuál es el océano que separa a América de Europa?

c) ¿Cuál es el océano que se encuentra al sur del continente asiático?

d) ¿Qué continente se ubica al sur de América?

e) ¿Qué continente limita al Este de Europa?

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f) ¿En qué continente se encuentra Chile continental?

g) ¿Cuáles son los continentes que se encuentran unidos?

4.- Pinta las zonas climáticas de la Tierra: de color rojo la zona ubicada entre los
trópicos; de color verde, las zonas ubicadas entre los trópicos y los círculos
polares; de color azul, las zonas ubicadas entre los círculos polares y los polos.

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5.- Lee las siguientes preguntas y selecciona la alternativa correcta.

1.- Cuando queremos orientarnos con exactitud en el espacio, utilizamos como

referencia:
I Los mapas
II Los puntos cardinales
III Los planos

a) I y II
b) I y III
c) I, II y III

2.- De acuerdo a la siguiente imagen, en ella el teatro municipal se encuentra en

relación a la iglesia las Nazarenas:

www.criterium3000.blogspot.com

a) Al Norte
b) Al Sur
c) Al Este

3.- La presente imagen,

corresponde a lo que conocemos
como:

a) Plano
b) Mapa
c) Planisferio

4.- De acuerdo a la presente imagen, este representa al tipo

de mapa:

a) Político
b) Económico
c) Físico

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5.- De acuerdo a la presente imagen, las líneas
correspondería a:

a) Meridianos
b) Paralelos
c) Trópicos

6.- ¿Cuál es el fenómeno que se produce producto de la altitud, encontramos:

a) A mayor altura mayor son las temperaturas

b) A mayor altura disminuyen las temperaturas
c) A menor altura disminuyen las temperaturas

7.- De acuerdo a la imagen, la letra X señala la

zona climática.

a) Cálida
b) Fría
c) Templada

8.- La imagen representa a una región que

se ubica en la zona:

a) Fría
b) Cálida
c) Templada

9.- Zona climática donde los rayos del Sol llegan casi horizontales a la superficie
terrestre, y calientan muy poco se ubica en:

a) Zona cálida
b) Zona templada
c) Zona fría

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 SEMANA 01 CLASE 2
UNIDAD: “Ejerciendo nuestros derechos y cumpliendo nuestros deberes para
vivir en comunidad”

Objetivo(s) de la Clase:
 Repasar contenidos correspondientes al año anterior.

Las civilizaciones de la antigüedad (Grecia y Roma)

El año pasado estudiamos dos grandes civilizaciones europeas que se
desarrollaron y expandieron hace más de dos mil años en los márgenes del mar
Mediterráneo, estas eran la civilización griega y romana. Aunque se
desarrollaron hace miles de años atrás se
Cuando hablamos de “civilización”
constituyeron en la base de la actual civilización nos referimos a una sociedad que ha
en la que vivimos producto de sus invenciones alcanzado un gran desarrollo tanto en
tecnológicas, la escritura, el comercio, la lo económico, como en su
organización política, su producción
organización política, la ciencia, etc. han llevado cultural y su religión.
a la evolución de lo que conocemos hoy en día
como sociedad occidental.
Podemos decir que el desarrollo de todas estas civilizaciones coincide en algunos
puntos en los que han tenido que ir avanzando para poder adaptarse y sobretodo
sobrevivir.
Adaptación al medio
Ambas culturas tuvieron que desarrollar una
eficaz adaptación al medio, la cual
contemplaba la subsistencia de ambas por
medio de la agricultura, la ganadería y el
comercio.
La sociedad
En estas civilizaciones, es posible ver como la
sociedad se estructuraba por medio de grupos
y actividades a las que se dedicaban, por
ejemplo encontramos funcionarios del estado,
administradores, militares, sacerdotes, artesanos, comerciantes, campesinos, etc.
Organización estatal
Estas civilizaciones se constituyeron
políticamente como un Estado, para el caso
Romano y, varios Estados para el caso
griego. Donde presentan un poder
centralizado, con un ejército permanente, y
organización que permitía el control de su
territorio. Gracias a esta centralización del
poder, el estado podía realizar ciertas obras
que permitiesen adelantos o desarrollo para
la población como fue por ejemplo la
realización de obras públicas.

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Antigua Grecia
El período de esplendor de la antigua Grecia dura alrededor de un milenio, desde
su salida de la época oscura en el año 1.200 a. C. hasta que los griegos fueron
conquistados, por el Imperio Romano, en el siglo II a. C.

En la civilización de la antigua
Grecia se realizaron algunos de
los mayores desarrollos en
diversos campos como la filosofía,
las matemáticas, la lógica, la
astronomía y un largo etcétera.
Además, desarrollaron un sistema
político denominado democracia.

En la antigua Grecia la población vivía en Polis (ciudades- estado) independientes

y casi siempre rivales entre sí. Las ciudades que destacan son Atenas y Esparta.
A pesar de pertenecer al mismo imperio, poseían gobierno propio. Por ejemplo, en
Atenas reinaba la democracia y se buscaba que la población aprendiera artes u
oficios. Por su parte, Esparta estaba gobernada por reyes y sus habitantes eran
entrenados para ser convertidos en soldados.

El imperio romano
El Imperio Romano ha sido uno de los más extensos que jamás haya existido
sobre la faz de la Tierra. Su influencia se ha dejado sentir a lo largo de siglos de
historia y numerosos países aún siguen guardando numerosas pruebas, en forma
de monumentos y construcciones, de aquella época.

Al contrario que los griegos, que destacaron

en un plano intelectual y teórico, el imperio
romano destacó en un plano más práctico
(solo hay que ver que sus dioses y creencias
están copiados de los griegos, cambiándoles
simplemente los nombres). Uno de sus
mayores aportes fueron las grandes obras
de ingeniería: carreteras, puentes,
acueductos, termas, etc.

El Imperio Romano fue también la cuna del cristianismo y del derecho civil. Su
máxima figura era el emperador, que poseía un poder casi omnipotente.

Eran célebres algunos de sus espectáculos, en los que se divertía a la población,

por ejemplo las luchas de gladiadores o las carreras de cuadrigas.
Fuente de: http://sobrehistoria.com/las-civilizaciones-antiguas/

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Actividad

I. Completa el mapa según las siguientes instrucciones:

a. Ubica y pinta de color naranja la península de los Balcanes, de verde la
península itálica, de celeste el mar mediterráneo y de café los Alpes y
Apeninos.
b. Ubica y anota dónde se encuentran el mar egeo, el mar Adriático, el mar
jónico, el mar tirreno.
c. Finalmente, ubica en el mapa las ciudades de Atenas y Roma.

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II.- Lee las siguientes preguntas y selecciona la alternativa correcta.

1.- Las actividades económicas que predomina o caracterizara al mundo griego

fue:

A) La agricultura
B) El comercio
C) La política

2.- Era la zona donde se desarrollaban las funciones más importantes de la vida
política y económica de la ciudad griega, de acuerdo a la descripción esta se
encontraba ubicada en la zona denominada:

A) La Necrópolis
B) La Acrópolis
C) El Ágora

3.- De acuerdo a la imagen, la vestimenta

griega principalmente se componía de:

A) Túnica y Capa
B) Túnica y Pantalón
C) Túnica y Casaca

4.- La religión griega se caracteriza por estar constituida por:

I.- Eran monoteístas debido a que tenían un solo Dios.
II.- Ser politeísta ya que tenían varios Dioses.
III.- Presentar Dioses con características humanas.

A) I y II
B) I y III
C) II y III

5.- Constituían todo un sistema explicativo del ser humano, la naturaleza del
mundo, sus orígenes y significado de sus propios cultos y practicas rituales. En
ella se encontramos a dioses, héroes, monstruos, y guerras. De acuerdo a la
descripción esta hace alusión a:

A) Mitos
B) Religión
C) Fábula

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6.- Las principales expresiones artísticas que se desarrollaron en Grecia se
manifestaron en diversos campos, como por ejemplo:
I.- La matemática
II.- La arquitectura
III.- La cerámica

A) I y II
B) II y III
C) I, II y III

7.- En sus principales ciudades se organizaban eventos atléticos en honor de los

dioses, sin embargo, los más importantes eran los que se celebraban en honor del
dios Zeus en la ciudad sagrada de Olimpia, cada cuatro años durante el verano.
Personas de todos los rincones del territorio griego asistían a ver las
competencias. De acuerdo a la descripción esta hace alusión a una de las
celebraciones que realizaban los griegos, este evento eran:
A) El teatro
B) Las olimpiadas
C) El circo

8.- De acuerdo a su ubicación geográfica, en Roma es posible apreciar un tipo de

clima característico donde presenta una estación seca y calurosa en el periodo de
verano y un invierno frío y con presencia de precipitación, aunque esta es la etapa
del año más breve. De acuerdo a la descripción, el clima en Roma era de tipo:
A) Tropical
B) Desértico
C) Templado

8.- Los romanos fundaron centenares de ciudades, todas con una estructura
similar, por ejemplo contaba con edificios públicos para la entretención del pueblo
romano, ¿Cuál de las siguientes imágenes no corresponde a una edificación
romana?

A B C

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9.- Tanto Roma como Grecia tenían la costumbre de incorporar en su alimentación
la llamada dieta mediterránea. Esta incorporaba alimentos como:

A) Pescado – Arroz - Pan

B) Pan – Uva - Aceitunas
C) Cerdo – Paltas - Maíz

10.- En la actualidad existen varios idiomas que son herederos de la lengua que
hablaban los romanos, entre ellos podemos encontrar, a excepción del:

A) Ingles
B) Español
C) Francés

11.- ¿Cuál de las siguientes imágenes representa las labores que realizaba un
esclavo en Roma?

A B C

12.- Al reconocernos como herederos de Roma, hemos hecho uso de varias

costumbres, uno es el sistema numérico, el número 30 se escribe de la siguiente
manera:
A) X
B) XX
C) XXX

13.- Los deportes del Imperio Romano incluía el circo romano, actividad
recreativa que en la actualidad se siguen practicando. Este se caracteriza por
considerar:
A) Luchas libres
B) Carreras de caballo
C) Representaciones teatrales

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