UNIVERSIDAD

INCA GARCILASO DE LA
VEGA
FACULTAD DE PSICOLOGIA Y TRABAJO SOCIAL

DOCENTE : LUIS
ALBERTO
AVILA VERA
TEMA :

ELABORACION DE INFORME PSICOLÓGICO

ALUMNO : LISSETT ZUNILDA AGUIRRE MONTESINOS
CICLO : OCTAVO

INDICE

INTRODUCCION

CAPÍTULO I: ASPECTOS ETIOLÓGICOS Y TEÓRICOS DE LA ANSIEDAD

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CAPÍTULO II: CRITERIOS DIAGNÓSTICOS Y TIPOS DE ANSIEDAD.

CAPÍTULO III: INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS DE MEDICIÓN PARA EVALUAR

LA ANSIEDAD

CAPÍTULO IV: INFORME PSICOLÓGICO CLÍNICO DE UN PACIENTE CON

ANSIEDAD

CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

DEDICATORIA

Primeramente a Dios por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado
salud, ser el manantial de vida y darme lo necesario para seguir adelante día a
día para lograr mis objetivos, además de su infinita bondad y amor.

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 A mi madre por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus
valores, por la motivación constante que me ha permitido ser una persona de
bien, pero más que nada, por su amor. A mi padre por los ejemplos de
perseverancia y constancia que lo caracterizan y que me ha infundado siempre,
por el valor mostrado para salir adelante y por su amor. A mi hermana por ser el
ejemplo de una hermana mayor y de la cual aprendí aciertos y de momentos
difíciles y a todos aquellos que ayudaron directa o indirectamente a realizar este
documento.

A mi maestra por su gran apoyo y motivación para la realización de este trabajo,

por haberme transmitidos los conocimientos obtenidos y haberme llevado pasó a
paso en el aprendizaje.

INTRODUCCION

Todo el mundo siente ansiedad en algún momento de la vida. A veces, sentir

ansiedad es perfectamente normal. Sin embargo, para quienes tienen ansiedad
generalizada, la sensación de ansiedad es mucho más constante, y tiende a
afectar a la vida cotidiana. La ansiedad generalizada es una enfermedad

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 prolongada que hace sentirse ansioso debido a un amplio conjunto de
situaciones y problemas, más que por un suceso concreto.

Las personas con ansiedad generalizada se sienten ansiosas la mayoría de los

días, y a menudo les resulta difícil recordar la última vez que se sintieron
relajadas. La ansiedad generalizada puede causar síntomas psicológicos y
físicos. La ansiedad generalizada afecta a 1 de cada 50 personas en algún
momento de la vida. Afecta a las mujeres un poco más que a los hombres, y el
trastorno es más común en los veinteañeros. La ansiedad generalizada puede
afectar considerablemente la vida cotidiana haciendo que sea difícil realizar las
tareas diarias.

Sin embargo, existen varios tratamientos que pueden aliviar los síntomas
psicológicos y físicos.

CAPÍTULO I: ASPECTOS ETIOLÓGICOS Y TEÓRICOS DE LA ANSIEDAD

1.1.ANSIEDAD

Es una respuesta de anticipación involuntaria del organismo frente a estímulos que

pueden ser externos o internos, tales como pensamientos, ideas, imágenes, etc.,
que son percibidos por el individuo como amenazantes y peligrosos, y se

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 acompaña de un sentimiento desagradable o de síntomas somáticos de tensión.
Se trata de una señal de alerta que advierte sobre un peligro inminente y permite a
la persona que adopte las medidas necesarias para enfrentarse a una amenaza.

La ansiedad adaptativa o no patológica es una sensación o un estado emocional

normal ante determinadas situaciones y constituye una respuesta habitual a
diferentes situaciones cotidianas estresantes. Por lo tanto, cierto grado de
ansiedad es incluso deseable para el manejo normal de las exigencias o
demandas del medio ambiente. Únicamente cuando sobrepasa cierta intensidad,
en los que se desequilibra los sistemas que ponen en marcha la respuesta normal
de ansiedad, o se supera la capacidad adaptativa entre el individuo y el medio
ambiente, es cuando la ansiedad se convierte en patológica, provocando un
malestar significativo, con síntomas físicos, psicológicos y conductuales, la
mayoría de las veces muy inespecíficos.

1.2. CAUSAS DE LA ANSIEDAD

La ansiedad, al igual que otros sentimientos (placer, exaltación, euforia, éxtasis,

tristeza, ira, rabia y calma), son fundamentales en la vida de las personas; regulan
la interacción con los demás y ofrecen un sistema de alarma que, en el caso del
miedo, sirven para afrontar situaciones de peligro o riesgo.

Estas emociones, así como la percepción y la acción, están controladas por

circuitos neuronales del encéfalo. En el caso específico de la angustia, su
experiencia incluye tres tipos de componentes:

 Un componente cognoscitivo.

 Respuestas autonómicas, endocrinas y esqueleto-motoras.

 Representaciones subjetivas del estado emocional.

Dos emociones humanas tienen mucha importancia en cuanto a las causas de la

ansiedad: la sexualidad y la agresividad. Sin embargo, en la descripción que las
personas hacen de su angustia, pueden esgrimir muchas razones que no guardan
ninguna relación con deseos agresivos o sexuales. Muchos pacientes, por
ejemplo, se sienten extrañados frente al hecho de que la causa de la ansiedad
surja precisamente cuando se encuentran más contentos y han conseguido por fin

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 el logro deseado. Otros culpan de su estado al abandono de un ser amado, la
mala suerte en los negocios, la soledad, un medio ambiente adverso o el fracaso
de un proyecto.

Estas quejas manifiestas son la expresión inconsciente de situaciones traumáticas

de separación en las etapas iniciales de la vida, cuando el desarrollo psicológico
es incompleto, y el sujeto no cuenta con elementos suficientes para defenderse
del temor a perder la vida o ser aniquilado por peligros supuestos o reales. Cada
nueva situación de abandono o separación es ahora mal soportada; hasta un
hecho cotidiano aparentemente banal puede ser motivo para desencadenar el
estado de angustia y ser la causa de la ansiedad

De acuerdo con la teoría conductista, la angustia es una respuesta condicionada a

un estímulo ambiental; las personas afectadas por la ansiedad han
sobregeneralizado sus temores y han aprendido, por imitación, a responder
ansiosamente. La imitación proviene de respuestas semejantes de sus padres,
cuidadores o figuras importantes; en consecuencia, las respuestas de los
ansiosos son valoraciones que exceden la peligrosidad de las situaciones, y
subestiman sus propias habilidades para enfrentar esas amenazas.

La angustia es un afecto normal; su intensificación, que se convierte en fuente de

sufrimiento e incapacidad, es lo que la convierte en patológica.

CAPÍTULO II: CRITERIOS DIAGNÓSTICOS Y TIPOS DE ANSIEDAD

2.1. CRITERIOS DIAGNOSTICOS

Diagnóstico se realiza mediante el diagnóstico y estadística Manual de Mental

trastornos IV (texto revisión) también llamado DSM-IV-TR.

El manual establece criterios para el diagnóstico de cada uno de los tipos de

trastornos de ansiedad. Si se cumplen estos criterios durante al menos 6 meses,
puede hacerse el diagnóstico.

Desde trastornos de ansiedad a menudo coexisten con otros trastornos

psiquiátricos, el diagnóstico puede ser un desafío.

Por ejemplo, casi el 60% de los pacientes con trastornos de ansiedad

generalizada tienen acompañamiento trastorno de pánico o trastornos depresivos.

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 Además la condición puede acompañarse con abuso de alcohol o drogas. (1, 2, 3,
4).

Criterios DSM IV-TR para el trastorno de ansiedad generalizada

Los criterios de DSM IV-TR para el trastorno de ansiedad generalizado incluyen

(1):

 Presencia de excesiva ansiedad acerca de acontecimientos o actividades

que se producen en casi todos los días durante al menos 6 meses
 Perder el control sobre la intensidad de la preocupación

 Al menos tres de los síntomas incluyendo inquieto o jumpiness, fatiga, falta

de concentración, irritabilidad, problemas de tensión y reposo del músculo

 Interferencia significativa de los síntomas con la social y de trabajo

relacionados con el funcionamiento o conduce al sufrimiento significativo

 Ningún otro trastorno de estado de ánimo o problema psiquiátrico

Criterios DSM IV-TR para el trastorno de pánico

Los criterios DSM IV-TR para el trastorno de pánico incluyen (1):

Frecuentes ataques de pánico sin causa o advertencia.

Puede haber presencia de agorafobia (miedo a grandes espacios abiertos). No

hay ninguna otras enfermedades psiquiátricas o mediales que explican los
ataques.

Al menos un ataque único es seguido por miedo:

 Temor y preocupación por otro ataque

 Preocuparse acerca de las consecuencias de un ataque

 Cambio en el comportamiento con relación a los ataques de pánico

Criterios DSM IV-TR para PTSD

Los criterios DSM IV-TR para el trastorno de estrés postraumático incluyen (1):

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Pacientes de PTSD tienen una historia de experimentar, testigos o hacer frente a un
evento que involucra tratar o riesgo real de muerte o daños graves.

La experiencia puede ser acompañada con sentimientos de temor, impotencia o terror.

Los sentimientos de angustia persisten durante al menos 1 mes.

En la presentación del paciente puede revivir el evento por:

 Recuerdos recurrentes del evento con pensamientos, percepción o destellos de

imágenes
 Sueños recurrentes

 Sentido de revivir el incidente con ilusiones, alucinaciones y flashbacks

 Sufrimiento psicológico severo sobre la exposición a señales al evento y una

reacción fisiológica a las señales

Paciente evita o siente por lo menos tres de las siguientes acciones:

 Pensamientos, sentimientos y conversación asociado con el evento

 Actividades, lugares o personas asociadas con el evento

 Pérdida de recordación del evento

 Menor interés en actividades significativas

 Destacamento o alejamiento de otros

Puede haber síntomas asociados de ansiedad como:

 Problemas de sueño
 Explosiones de irritabilidad y enojo

 Falta de concentración

 Mayor vigilancia

 Mayor respuesta jumpiness o sobresalto

 Interferencia con el social y el funcionamiento de trabajo

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Criterios DSM IV-TR para el trastorno obsesivo compulsivo

Los criterios de DSM IV-TR para el trastorno obsesivo compulsivo incluyen (1):

 Obsesiones son pensamientos recurrentes e intrusivos, impulsos o ideas. Por

lo general no son preocupaciones excesivas sobre problemas de la vida real.

Paciente ha intentado ignorar o suprimir tales pensamientos y reconoce que los

pensamientos obsesivos son un producto de su propia mente.

 Compulsiones son comportamientos repetidos y acciones mentales que el

paciente es impulsado a seguir con esto reglas rígidas.

Las compulsiones aliviar la ansiedad y reducen el sufrimiento. Estas no son

realistas y son claramente excesivas.

 Las compulsiones pueden ser reconocidos como excesivo y pueden tardar más
de 1 hora al día.

2.2. TIPOS DE ANSIEDAD

a. Trastorno de ansiedad generalizada

Muchos individuos sienten ansiedad o preocupación cada cierto tiempo,

especialmente cuando tienen que hacerle frente a situaciones que pueden
resultar estresantes: hablar en público, jugar un partido de fútbol que significa
mucho o al ir a una entrevista de trabajo. Este tipo de ansiedad puede hacerte
estar alerta, ayudándote a ser más productivo y a realizar el trabajo de manera
más eficiente.

Las personas que sufren en trastorno de ansiedad generalizada (TAD), sin

embargo, sienten ansiedad y preocupación la mayoría del tiempo, no solo en
situaciones potencialmente estresantes. Estas preocupaciones son intensas,
irracionales, persistentes (al menos la mitad de los días durante al menos 6
meses) e interfieren con el funcionamiento normal en su vida diaria (actividades
tales como el trabajo, la escuela, los amigos y la familia), pues son difíciles de
controlar.

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 b. Trastorno de pánico

El trastorno de pánico es un trastorno de ansiedad muy debilitante y diferente al

TAD. Mientras el trastorno de ansiedad generalizado se conoce como ansiedad
rasgo, pues es más duradero, el trastorno de pánico se conoce como ansiedad
estado, pues su sintomatología es aguda.

Las personas con trastorno de pánico experimentan sensaciones de muerte o

la posibilidad de quedarse sin aire, que puede causar tanto problemas
psicológicos como físicos. De hecho, la sensación puede ser tan intensa que
requiera hospitalización.

En resumen, el ataque de pánico se caracteriza por:

 La presencia de ataques de pánico recurrentes e inesperados

 Preocupación después de haber tenido un ataque de pánico de que va a
ocurrir otro, al menos durante un mes.

 Preocupación por las implicaciones o consecuencias de un ataque de

pánico (como pensar que el ataque de pánico es un signo de un problema
médico no diagnosticado). Por ejemplo , algunas personas han repetido
pruebas médicas debido a estas preocupaciones y, a pesar de los
resultados negativos de las pruebas, todavía tienen temores de malestar .

 Cambios significativos en el comportamiento que se relacionan con los

ataques de pánico (como evitar actividades como el ejercicio físico, ya que
aumenta la frecuencia cardíaca).

Los ataques de pánico alcanzan su pico a los 10 minutos y suelen durar hasta
media hora, haciendo que la persona sienta cansada o agotada. Pueden ocurrir
varias veces al día o sólo una vez cada pocos años

c. Trastorno Obsesivo-Compulsivo

Los pensamientos ansiosos pueden influenciar nuestro comportamiento, lo que

puede ser positivo algunas veces. Por ejemplo, pensar que te puedes haber
dejado el horno encendido puede hacer que vayas a comprobarlo. Sin
embargo, si este tipo de pensamientos son recurrentes puede llevar a un
individuo a llevar a cabo comportamientos poco saludables.

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 El Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) se caracteriza porque el individuo
que lo sufre tiene pensamientos, ideas o imágenes intrusivas. Éstos causan
ansiedad (obsesiones), y provocan que la persona realice ciertos rituales o
acciones (compulsiones) para reducir el malestar.

Algunos ejemplos de pensamientos obsesivos son: miedo a contaminarse o

sensación de duda (por ejemplo, ¿habré cerrado la puerta de casa?), entre
otros. Las compulsiones son, por ejemplo,: lavarse la manos, comprobar
repetidamente que la puerta está cerrada, contar, organizar repetidamente las
cosas.

d. Trastorno por Estrés Postraumático (TEPT)

Esta condición ocurre cuando la persona ha vivido una situación traumática que
le ha provocado un gran estrés psicológico, lo que puede ser incapacitante.
Cuando la persona revive el hecho que le ha causado el trauma puede
experimentar los siguientes síntomas: pesadillas, sentimientos de ira,
irritabilidad o fatiga emocional, desapego hacia los demás, etcétera.

Debido a la gran ansiedad que siente el individuo. éste puede intentar evitar las
situaciones o actividades que le recuerden al evento que provocó el trauma.
Los eventos traumáticos pueden ser, por ejemplo un accidente serio de
tráfico, abuso sexual, tortura durante la guerra...

e. Fobia social

La fobia social se caracteriza por un miedo irracional hacia situaciones de

interacción social. Por ejemplo, los individuos que sufren este tipo de trastorno
de ansiedad sienten una ansiedad incapacitante cuando tienen que hablar en
público, porque tienen miedo a ser juzgados, criticados, humillados y piensan
que los demás se van a reir de ellos delante de los demás. La fobia social es
un trastorno serio, y algunos individuos pueden incluso sufrirla al hablar por
teléfono o comer frente a otras personas

A pesar de que estas personas saben que no deberían sentirse tan mal ante
las situaciones desencadenantes, no pueden controlar su miedo y su ansiedad,
por lo que a menudo evitan este tipo de situaciones. Es frecuente confundir la

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 fobia social con la timidez, pero no todas las personas tímidas sufren fobia
social.

f. Agorafobia

La agorafobia suele asociarse al miedo irracional por estar en espacios abiertos

como grandes calles o parques. En realidad, el agorafóbico siente una fuerte
angustia producida por situaciones en las se siente desprotegido y
vulnerable ante las crisis de ansiedad que escapan a su control. Por tanto, el
miedo no es producido por estos espacios de por sí, sino por las
consecuencias de encontrarse expuesto a ese lugar, en el que se sienta
indefenso. Esto hace que en los casos más graves el paciente puede recluirse
en su casa como forma de evitación.

g. Fobia específica

Una fobia específica es un trastorno de ansiedad que se caracteriza por un

fuerte miedo irracional a un estímulo, por ejemplo, una situación, un objeto, un
lugar o un insecto. La persona que sufre un trastorno fóbico hace todo lo
posible por evitar ese estímulo que le provoca ansiedad, y esta conducta
evitativa puede llegar a interferir en el funcionamiento normal de su vida diaria.

Las fobias específicas son muchas, algunas de ellas muy extrañas. Algunas
fobias son conocidas y otras no tanto, como la coulrofobia o miedo a los
payasos, la filofobia o miedo a enamorarse, la amaxofobia o miedo a conducir.

CAPÍTULO III: INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS DE MEDICIÓN PARA EVALUAR

LA ANSIEDAD

3.1 .ESCALA DE ANSIEDAD HAMILTON

La escala de ansiedad de Hamilton (HARS, por sus siglas en inglés: Hamilton

Anxiety Rating Scale) es ampliamente utilizada en la práctica asistencial y en la
investigación clínica. Se trata de una escala heteroadministrada de 14 ítems que
evalúan el grado de ansiedad del paciente, cuyo esquema abreviado es el
siguiente:

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 1. Estado de ánimo ansioso.
2. Tensión.

3. Temores.

4. Insomnio.

5. Intelectual (cognitivo).

6. Estado de ánimo deprimido.

7. Síntomas somáticos generales (musculares).

8. Síntomas somáticos generales (sensoriales).

9. Síntomas cardiovasculares.

10. Síntomas respiratorios.

11. Síntomas gastrointestinales.

12. Síntomas genitourinarios.

13. Síntomas autónomos.

14. Comportamiento en la entrevista (general y fisiológico).

Se emplea a través de una entrevista semiestructurada, durante la cual el

entrevistador evalúa la gravedad de los síntomas especificados en cada apartado,
utilizando 5 opciones de respuesta ordinal, con rangos desde 0 (ausencia del
síntoma) hasta 4 (síntoma muy grave o incapacitante).

La puntuación total, que se obtiene por la suma de las puntuaciones parciales de

los 14 ítems, puede oscilar en un rango de 0 puntos (ausencia de ansiedad) a 56
(máximo grado de ansiedad). En su versión original, esta escala ha demostrado
poseer unas buenas propiedades psicométricas y es ampliamente utilizada en la
evaluación clínica del trastorno de ansiedad.

3. 2. LISTA DE SÍNTOMAS DE HOPKINS (SCL-90)

La Lista de Síntomas de Hopkins es una escala de ansiedad de autopercepción

de los síntomas llevada a cabo en un establecimiento psiquiátrico. Esta escala
está diseñada para evaluar los síntomas de un paciente, ya sea en el momento de

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 la evaluación, o para medir el cambio de los síntomas desde la última revisión. A
diferencia de las Escalas de Ansiedad de Hamilton, la Lista de Síntoma de
Hopkins se lleva a cabo por parte del paciente y mide los síntomas sentidos
durante la semana anterior. Se tarda unos 20 minutos en completarla. La escala
mide 90 aspectos, 83 de los cuales entran en 9 subcategorías: somatización,
depresión, ansiedad, ira, ansiedad fóbica, síntomas psicóticos, ideación
paranoide, síntomas obsesivo-compulsivos y sensibilidad interpersonal. Los otros
siete temas analizan las alteraciones del sueño o el apetito.

3.3. ESCALA DE ANSIEDAD-DEPRESIÓN EN HOSPITAL (HAD)

La Escala de Ansiedad-Depresión en Hospital es una prueba de clasificación que

un paciente puede tomarse a sí mismo, en la comodidad de su propia casa. Esta
prueba es una forma ideal para identificar los síntomas de depresión y ansiedad
antes de buscar la ayuda de un profesional. La escala revisa los pensamientos y
sentimientos que se han experimentado en los últimos días, y tarda unos 5 a 10
minutos para completarse. La ansiedad y la depresión se separan en diferentes
categorías. Cada trastorno tiene siete síntomas que deben ser valorados de 0 a 3,
donde 0 significa que no experimentan este tipo de problemas con ese punto. Las
puntuaciones de cada componente se suman. Una puntuación de 7 o menos se
considera una puntuación normal, de 8 a 10 significa síntomas leves, 11 a 14 son
moderados y 15 o más son graves.

CAPÍTULO IV: INFORME PSICOLÓGICO CLÍNICO DE UN PACIENTE CON

ANSIEDAD

INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES

 Nombres y Apellidos : Dennis M. T.

 Edad : 20 años
 Fecha de nacimiento : 19/02/1996
 Grado de instrucción : Secundaria Completa
 Estado civil : Soltero
 Procedencia : Tacna
 Ocupación : Estudiante

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  Religión : Católica
 Informante : El paciente
 Fechas de evaluación : Del 09-08/12 al 23/08/12
 Examinadora : Est. Lissett Aguirre Montesinos
 Fecha de Informe : 24/11/2016

II. MOTIVO DE CONSULTA

El paciente refiere: “no sé cómo hacer, pero no puedo relacionarme con las
personas de mi edad, me molesta mucho eso, ni siquiera hasta ahora he tenido
enamorada”, teme que sus compañeras de clase lo “rechacen”, por no ser
“popular”.

III. TÉCNICAS PSICOLÓGICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

 Observación
 Entrevista
 Pruebas Psicométricas:
 Test de la Figura Humana de Karen Macchover
 Test de Inteligencia No Verbal TONI-2 Forma A
 Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado IDARE

IV. ANTECEDENTES PERSONALES Y FAMILIARES

El paciente es el hijo menor, tiene dos hermanos hombres y una hermana mujer,
manifestó tenerle mayor aprecio a su tercer hermano llamado Luís. Asistió al jardín
a los 5 años, siempre fue un niño retraído, tímido. En la primaria tuvo un buen
rendimiento escolar, no tenía muchos amigos. Al estar en el nivel secundario
continuaba siendo responsable en sus estudios. En el colegio solo tenía amigos
varones, se burlaban de él porque su madre no le daba permiso para ir a fiestas,
no podía relacionarse fácilmente con las mujeres. Postuló a la carrera de Derecho
en la Universidad Nacional de San Agustín, no logró ingresar. Su padre lo presionó
para presentarse a la carrera de Ingenierías.

Mientras se preparaba para postular, su hermano Luís de 26 años se fue de la casa

a vivir a otro lugar con su pareja, esto molestó mucho a su padre, por lo que
siempre responsabilizaba de este hecho a su madre. A raíz de estos problemas su
padre se va de la casa. Ingreso a la carrera de Derecho en la Universidad Alas

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 Peruanas. Actualmente cursa el tercer semestre de la carrera, tiene algunos
amigos varones, pero aún no puede relacionarse con sus compañeras, algunas de
ellas le atraen, pero no sabe cómo iniciar una conversación con ellas.

V. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

El paciente aparenta la edad referida, es de contextura gruesa, tiene aprox. 1. 78

de estatura, su aseo y arreglo personal es aparentemente adecuado, se le observa
un poco intranquilo, su tono de voz es normal, presenta una postura erguida y una
marcha ligera, no se evidencian gestos involuntarios y su actividad motora es
normal.

VI. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

En cuanto a su Nivel Intelectual, obtiene como resultado un C.I. de 101, (puntaje

que equivale a un rango promedio) para su edad, esto quiere decir que posee
una buena capacidad para resolver problemas y adaptarse a nuevas situaciones.
Se descarta la presencia de lesión cerebral, ya que en las evaluaciones no se
encontró indicadores de la misma.

El paciente tiene un lenguaje de tono y curso adecuado, su memoria está en buen

estado, no presenta alteraciones en sus percepciones tanto, visuales, auditivas,
táctiles, olfativas y gustativas; presenta pensamientos con tendencia al
pesimismo, preocupación por los problemas familiares que tuvo y porque hay
ocasiones que su padre no le quiere dar el dinero para pagar su pensión en la
universidad.

El paciente es una persona a la cual no le agradan las experiencias nuevas,

prefiere quedarse en un ambiente en el que ya conoce todo, no le agradan los
cambios, cuando su padre y su hermano Luís se fueron de su casa, él no podía
acostumbrarse fácilmente al hecho de que ya no estén con él, es por esto que a
veces se siente solo.

El paciente es una persona que ofrece una imagen negativa de sí mismo, es

autocrítico, esta es una de las razones por las que tiene problemas para
relacionarse con personas de su edad y especialmente con las del sexo opuesto, le

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 da temor ser rechazado por no ser debido a que no se considera una persona
alegre.

La necesidad de ser aceptado por su grupo social en la universidad, provoca que el

paciente atraviese por un estado de ansiedad mínima, que se manifiesta a través
de la sudoración de manos, o los bochornos, que presenta. El paciente posee una
tendencia a la ansiedad moderada, esto significa que cada vez que él atraviese por
algún tipo de dificultad, percibirá el problema como peligroso, esto está influido por
la experiencia pasada. Es una persona vulnerable a la evaluación que los demás
hacen de él, porque se subestima y le falta confianza en sí mismo.

VII. DIAGNÓSTICO

Dennis posee una inteligencia promedio. Es desconfiado, un poco inseguro y

tímido. Es una persona poco dinámica y activa. Presenta una tendencia al
pesimismo, ya que considera que no sería aceptado fácilmente por los demás,
debido a su falta de sociabilidad, lo que le produce en él una ansiedad mínima. Es
una persona poco tolerante a la frustración. Su voluntad se ve disminuida, por la
falta de confianza en sí mismo.

Dennis es una persona vulnerable a la evaluación de los demás porque se

subestima, y tiene una actitud autocrítica. Posee una baja autoestima.

VIII. PRONÓSTICO

Es favorable porque el paciente tiene el deseo de recibir ayuda psicológica y tiene

el propósito de cambiar algunas actitudes. Los dos miembros de su familia; con los
que él convive, su madre y su hermana, lo apoyan constantemente.

IX. RECOMENDACIONES

 Se aplicará psicoterapia para mejorar su autoestima.

 Se recomienda practicar alguna actividad recreativa.
 Se le recomienda a la madre que, evite hacer comentarios a cerca de lo sucedido
hace un año y medio, ya que cuando el paciente ve que su madre se pone triste o
llora el también lo hace.

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 CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

 Como hemos visto, la ansiedad afecta a nuestro rendimiento de diversas

maneras. Cuando estamos nerviosos y nos dejamos llevar por la ansiedad
en cualquier situación no vamos a hacer las cosas tan bien como
podríamos hacerlo si controlásemos esos nervios.

 Los trastornos de ansiedad constituyen la forma más prevalente de

enfermedad psiquiátrica en la sociedad occidental, y sin embargo, la gran
mayoría de los pacientes que sufren estos trastornos no son
correctamente identificados ni reciben un tratamiento adecuado. El
capitalismo, así como la falta de responsabilidad para asumir decisiones,
conllevan al estrés del individuo.

 La ansiedad es una emoción displacentera que implica el presentimiento

de la disolución del yo. Mientras el miedo va dirigido hacia un objetivo
determinado, la angustia se presenta como indeterminada y carente de
objeto.

 La angustia y la ansiedad son conceptos difícilmente diferenciables. En

realidad se trata de matices de la misma expresión. La angustia es más
física, más inmovilizante y más sobrecogedora; mientras que la ansiedad
es más psíquica, y es vivenciada con inquietud y sobresalto

pág. 18
BIBLIOGRAFÍA

 GARCIA H., J. (2013). “Trastorno de Ansiedad”. Centro de Psicología y

Psicoterapeútica.

http://www.psicoterapeutas.com/trastornos/ansiedad/que_es_ansiedad.html

 MANDAL A., (2016). “Diagnóstico de la Ansiedad”. Editorial Cashin-Garbutt, BA

Hons (Cantab)

http://www.news-medical.net/health/Diagnosis-of-Anxiety-(Spanish).aspx

 GONZALES C., M. (2007). “Reflexión sobre los trastornos de ansiedad en la

sociedad occidental”. Rev Cubana Med Gen Integr v.23 n.1 Ciudad de La
Habana

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-

21252007000100013

PAGINAS DE INTERNET:

 https://es.wikipedia.org/wiki/Ansiedad

 http://www.psicoterapeutas.com/trastornos/ansiedad/que_es_ansiedad.html

 http://www.webconsultas.com/ansiedad/causas-de-la-ansiedad-399

 https://psicologiaymente.net/clinica/tipos-de-ansiedad#

pág. 19
  http://www.ehowenespanol.com/formas-medir-ansiedad-manera_124897/

pág. 20