Liceo Benjamín Vicuña Mackenna

Departamento Matemática e informática.

Taller de Herramientas tecnológicas
Profesor Pablo Pacheco Saldaña

EL MÉTODO CIENTÍFICO.

Objetivo 1 : Conocer el método científico y sus pasos para la resolución de

problemas.
Objetivo 2 : Utilizar el método científico para resolver problemas
relacionados con el subsector de taller de herramientas
tecnológicas.
Objetivo 3 : Aplicar los pasos del método científico en situaciones de la
vida diaria.
Definición método científico:

El método científico1 (del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del
latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) presenta diversas
definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualización:
"Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar
conocimientos válidos mediante instrumentos confiables", "secuencia estándar para
formular y responder a una pregunta", "pauta que permite a los investigadores ir desde
el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento válido". Así el
método es un conjunto de pasos que trata de protegernos de la subjetividad en el
conocimiento.

Obviamente podríamos decir que el método científico es el conjunto de

estrategias que usan los científicos para desarrollar su función, es decir, hacer ciencia.

Recordemos que el objetivo de la ciencia es conocer la realidad empírica, observable

(directa o indirectamente), de la forma más confiable posible (en base a pruebas),
aunque no infalible ni absoluto (es provisional porque nunca se asume haber llegado al
final), evitando al máximo el autoengaño, las ilusiones y la mentira.

Pasos del método científico.

Paso. Nombre etapa Ejemplo

1. Observación.Se observa el fenómeno, aquello que causa curiosidad, desde
ahí se plantea la pregunta
2. Hipótesis. Pregunta que es provisional y pretende ser la respuesta a lo
observado.
3. Predicción Tratamos de solucionar o dar respuesta a la pregunta si
acertamos a la hipótesis.
4. Verificación Comprobamos si nuestras respuestas son validas.
5. Replicación Sometemos el mismo experimento a prueba.
Ejemplo vida cotidiana método científico.

1
Fuente: Wikipedia.

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Recordemos que el objetivo de la ciencia es al teorización, es decir, explicar lo que

ocurre en el mundo de forma que pueda hacer predicciones. Para eso se usa el método
científico: observar, hipotetizar, predecir, verificar y replicar.

Ejemplo en el hogar del método científico.

Imagina que te sientas en el sofá dispuesto a ver un rato la televisión y al apretar

el control remoto, no se enciende la tele. Repites la operación tres veces y nada. Miras si
el control está bien, cambias las pilas y sigue sin encenderse la TV. Te acercas a la TV y
pruebas directamente con sus mandos, pero siguen sin funcionar. Compruebas si está
desconectada, pero está conectada y sin embargo no funciona. Buscas interruptores de la
sala y no se encienden las luces. Compruebas en otras habitaciones y tampoco.
Sospechas que el problema está en el medidor de luz. Vas inspeccionarlo y había
saltado. Reconectas y todo funciona.

Este proceso sigue una estrategia que desarrollamos muchas veces de manera
inconsciente en la vida cotidiana y que se asemeja mucho al método científico y sirve
para ilustrarlo de forma fácil. En la explicación siguiente hago explícitos los pasos:

Primera uso del método científico. (hipótesis 1)

1 Observación. Detectas el problema de que no funciona la TV.
2 Hipótesis. -Quizás no he apretado bien los botones del control remoto.
-No he apuntado bien a la TV.
3 Predicción. Si la hipótesis es cierta y presiono tres veces los botones, dirigiendo
bien el control remoto, se debería encender la TV.
4 Verificación. Realizo la prueba, pero no se enciende la TV, es decir, no se confirman
mis predicciones (falsación)

El experimento ha sido válido, así como la comprensión de los principios que he

usado. Esto hace que tenga que volver al inicio y tenga que buscar una nueva hipótesis
en base a las observaciones derivadas del fallo de mis predicciones: he comprobado
(constrastado) que el problema no está en los botones del control remoto ni en la
posición de éste.

Segundo uso del método científico. (hipótesis 2)

1
2 Segunda No funcionan las pilas del control remoto.
hipótesis
3 Predicción: Cambio las pilas por otras nuevas y tiene que funcionar la TV.
4 Verificación: Las cambio y sigue sin funcionar la televisión

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Mi experimento y la comprensión de mi hipótesis ha sido probablemente
correcta. Como consecuencia y con la información adicional observada (que tampoco
son las pilas del control remoto), vuelvo al inicio para generar otra nueva hipótesis:

Tercera aplicación método científico. (hipótesis 3)

1
2 Tercera El problema está en los controles del televisor o en la conexión.
hipótesis
3 Predicción Presionando los botones y comprobando el enchufe, funcionaría el
televisor.
4 Verificación Lo contrasto, pero siguen sin funcionar.

Cuarta aplicación método científico. (hipótesis 4)

1
2 Cuarta Que el problema es del interior de la TV
Hipótesis
3 Predicción Problema del televisor, encenderé otro aparato eléctrico y/o luz de la
pieza para comparar.
4 Verificación Encenderé otro aparato para ver si funciona, de ser así la TV estará
mala, encenderé la luz de la pieza donde está la TV.

Quinta aplicación método científico. (hipótesis 5)

1
2 Quinta Que el problema está en el suministro eléctrico de la casa.
Hipótesis.
3 Predicción Encender interruptores de la casa para comprobar si hay energía.
4 Verificación En este caso es correcta porque tras probar varios interruptores, varias
veces, (replicación),éstos no funcionan.

Teoría provisional.

Acepto como teoría provisional que el fallo del funcionamiento de mi televisor se

debe al fallo del suministro eléctrico de la casa. Para especificar más, planteo varias
hipótesis adicionales y opto por la hipótesis de que ha saltado el medidor de luz de la
casa porque me parece la más simple y fácil de contrastar.

Sexta aplicación método científico. (hipótesis 6)

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1
2 Quinta Fallo del medidor de electricidad.
Hipótesis.
3 Predicción Si miro en la caja, veré el dispositivo en posición "off" y al
corregirlo funcionarán los interruptores, así como la
televisión.
4 Verificación Lo comprueba y se confirma la posición "off" del dispositivo.
Lo corrijo y funcionan todas las luces del piso y la televisión.

Esta explicación que he dado en segundo lugar convierte en explícito lo que

solemos hacer casi siempre de forma inconsciente. El ejemplo se puede ver en muchos
aspectos de nuestra vida y nos sirve para ilustrar el método científico en sus aspectos
más cercanos a nosotros.

La diferencia con el método científico es que es más sistemático y explicito que en

nuestra vida cotidiana porque es importante que no se pierda información importante
accidentalmente y que haya otros que repliquen nuestros pasos para ver si obtienen los
mismos resultados.

La gente se quedaría sorprendida de ver con qué sorprendente frecuencia

dependen de la teorización en toda su vida, construyendo explicaciones (teorías) para
todo lo que ven o dan por supuesto...y que les sirven para hacer predicciones y poder
funcionar. Es análogo a lo que ocurre en ciencia.

TRABAJO PRACTICO APLICACIÓN MÉTODO CIENTÍFICO.

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Nombre Integrantes: Fecha: _____ noviembre de 2009

Nombre Apellidos Nº Lista

1
2
3
4
5

Objetivo : Aplicar los pasos del método científico en situaciones de la vida diaria.

Descripción: A través de lo expuesto anteriormente aplicaremos en una situación

común el método científico.

Indicaciones.

 Conformar grupos de 5 personas.

 Podrán conversar solo los integrantes del grupo, siendo imposible el compartir
ideas con el grupo vecino.
 Registrar en la tabla dada cada hipótesis hasta encontrar la respuesta más certera
al desafío dado.
 Debe dejar escrito todos los pasos en este apunte a fin de comparar con los otros
grupos.

Pregunta de investigación:
¿Por qué todos los días la sala queda sucia?

Desafío:

Utilizando el método científico cada grupo deberá dar solución al problema y lograr
poner en funcionamiento el proyector.

TABLA DE EVIDENCIA APLICACIÓN DE MÉTODO CIENTÍFICO.

Primera uso del método científico. (hipótesis 1)

1 Observación.

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2 Hipótesis.

3 Predicción.

4 Verificación.

Segundo uso del método científico. (hipótesis 2)

1

2 Segunda
hipótesis

3 Predicción:

4 Verificación:

Tercera aplicación método científico. (hipótesis 3)

1
2 Tercera
hipótesis
3 Predicción

4 Verificación

Cuarta aplicación método científico. (hipótesis 4)

1
2 Cuarta
Hipótesis
3 Predicción

4 Verificación

Quinta aplicación método científico. (hipótesis 5)

1
2 Quinta

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Hipótesis.
3 Predicción

4 Verificación

Teoría Provisional.

REFERENCIAS.

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 Sánchez, A., Deísmo-Teísmo, Ejemplo cotidiano método científico, [En línea]
<http://deismo.iespana.es/ejemplocotidiano.htm> [consultada: 8 de noviembre de
2009]

 Sánchez, A., Deísmo-Teísmo, El método científico [En línea]

<http://deismo.iespana.es/metodocientifico.htm> [consultada: 8 de noviembre de
2009]

 Wikipedia(2009), Metodo científico, [En línea] <http://es.wikipedia.org/wiki/M

%C3%A9todo_cient%C3%ADfico> [consultada: 8 de noviembre de 2009]

 Superchicos.net, Pasos para hacer un tu proyecto, [En línea]

<http://www.superchicos.net/pasosparahacertuproyecto.htm> [consultada: 8 de
noviembre de 2009]

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