PROGRAMA A DISTANCIA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON
ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
“PRACTICA IV”
“ACTIVIDAD PLAN DE CLASES 6”
TUTOR:
SILVA HERNANDEZ LUCY STELLA
PRESENTADO POR:
EULIDES SEGUNDO SUAREZ PLAZA
SEMESTRE:
X SEMESTRE
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE “CECAR”
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
21 DE OCTUBRE DE 2017
SINCELEJO – SUCRE
CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION
ENFASIS EN TECNOLOGIA E INFORMATICA
DOCENTE TITULAR: Dagoberto Pérez Riondo
DOCENTE EN FORMACIÓN Eulides Segundo Suarez Plaza
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
TEMA: PROCESADOR DE PALABRAS “WORD”
GRADO: 6- 2
FECHA: 23 DE OCTUBRE DE 2017
HORA: 7:45 a 9:30 AM
PROPOSITO: Familiarizar a los estudiantes con la terminología, componentes de la
pantalla y funciones de Microsoft Word. Se enfatizarán las técnicas para dar formato
adecuado a los documentos y las convenciones para dar nombre y gestionar los
archivos.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS: Hacer uso del procesador de palabras para la
producción de textos escritos que permitan mejorar la presentación de trabajos
escolares de cualquier área
COMPETENCIAS BASICAS:
Reconoce los elementos de la ventana de Microsoft Word, como los menús, las
barras y las herramientas más utilizadas y sus funciones.
Escribe textos en Microsoft Word teniendo en cuenta los elementos básicos para
su diseño como la configuración, el formato y la alineación.
Cumple con las actividades académicas asignadas en clases en el tiempo
acordado
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Convivencia y Paz
Contribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi
comunidad
Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras
relaciones
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Identifico la interfaz de Word con sus menús, las barras y las herramientas mas
utilizadas y sus funciones
Utilizo de forma adecuada todas las herramientas necesarias para la
transcripción de un texto con un formato especifico.
SABERES: El declarativo “Saber que”
Que es un procesador de palabras (Microsoft Word)
Ventana de Word (barras, menús, herramientas, puntero, cursor)
Configuración de páginas y formato
Alineación de textos
Guardar y abrir un documento
Seleccionar textos, copiar, cortar, pegar,
Insertar imágenes
Corrección de ortografía, sinónimos
Paginar un documento
Imprimir un documento (vista previa y revisión)
METODOLOGIAS:
Esta metodología es conductista y constructivista, ya que se les brindara una guía en
donde se detalla paso a paso como se puede ingresar y manipular cada una de las
barras de herramientas que tiene el procesador de palabras “Word” y como se puede
ejecutar cada una de ellas.
ACTIVIDADES:
La clase se empezara con presaberes que tienen los estudiantes sobre el
reconocimiento y aplicación de Microsoft Word en la realización de un texto con
algunas especificaciones, a través de preguntas de como ellos utilizan ciertas barras de
herramientas para aplicarlas en un documento. Luego de evaluar que tanto aplican
estos conocimientos básicos en el procesador de texto se empezara utilizando una guía
básica en donde se detalla como es el proceso para aplicar ciertas barras de
herramientas en un documento determinado, en donde el docente será un facilitador del
proceso aclarando todas las dudas que tenga los estudiantes sobre el tema. Por último
se aplicaran todos los conocimientos adquiridos, aplicando cada uno de ellos en la
realización de un documento con ciertas características que debe tener.
RECURSOS:
COMPUTADORES
VIDEO BEAM
IMÁGENES ILUSTRATIVAS
MATERIAL DE ESTUDIO
CONEXIÓN A INTERNET DE BANDA ANCHA
CRITERIOS DE EVALUACION:
Reconoce la interfaz principal de Word
Identifica las barras de menú de la interfaz de Word
Aplica de forma adecuada cada una de las barras de herramientas de Word en la
realización de un texto
MOMENTOS DE MOTIVACION.
Se realiza una reflexión sobre la importancia de la participación en comunidad, de que
tan importante es su aporte en el desarrollo de una actividad tanto académica como
social y de los valores que se pueden apreciar durante la ejecución de un proceso
formativo que busque desarrollar ciertas competencias para su formación cognitiva
MOMENTOS DE EXPLORACIÓN
Después de haber escuchado una reflexión sobre la importancia de la participación en
las actividades, se harán algunas preguntas de saberes previos sobre Microsoft Word,
¿Cómo se puede acceder a la interfaz de Word?, ¿Reconocen e identifican la interfaz
de Word? ¿Qué barras de herramientas conocen?, ¿Qué tanto ellos aplican esta barras
de herramienta en un documento determinado?, el objetivo primordial es para saber que
tanto conocen los estudiantes sobre la interfaz de Word
MOMENTO BASICO.
Se desarrollara una justificación y conceptualización sobre las interfaz de Word y sus
principales barras de herramientas en la aplicación de un documento, con los aportes
brindados por los estudiantes se llegara a un concepto claro y preciso, se
complementaran con una lectura en clase que se les dará a cada grupo para que los
estudiantes tengan más conocimientos sobre las funciones y aplicaciones que tiene
algunas de estas barras de herramientas.
MOMENTO PRÁCTICO.
El estudiante realizara una lectura sobre el material de la interfaz y barras de
herramientas Word, esto lo realizaran en grupo de tres estudiantes en donde trabajaran
en equipo y formularan nuevas ideas o conceptos sobre este tema, con el fin de que los
estudiantes expresen y conceptualicen la importancia de un buen manejo de la interfaz
de Word en la aplicación de un documento determinado.
MOMENTO EVALUATIVO.
Este momento se trabajara a través de la aplicación de los conocimientos adquiridos en
la lectura anterior, lo ejecutaran de forma práctica en donde los estudiantes realizaran
un documento escrito en la interfaz de Word utilizando las barras de herramientas que
se les especifiquen para obtener un documento con todas las características que se les
exigen.
MOMENTO EXTENSION.
Los estudiantes realizarán un mapa conceptual sobre las principales barras de
herramienta de Word, en donde expondrán las funciones principales que se les puede
aplicar a un documento realizado en esta interfaz
