BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL.

JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”

“LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR”
CURSO: HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ASESORA DEL CURSO: MTRA. HADI SANTILLANA ROMERO
5° SEMESTRE GRUPO: C

CUADRO COMPARATIVO: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Guía para elaborar un proyecto de Elaboración de *Diseños de la

investigación proyecto de Investigación. Fundamentos
Investigación de la Investigación social.
Sociedad Argentina de Pediatría. cuantitativa
Subcomisión de Investigación. Cómo diseñar un proyecto
Presidente: Dr. Jaime Altcheh. Mg. Hernán Cordero de Investigación.
Secretario: Dr. Fernando Ferrero. Ayala Babbie, E. (2004)

1. PORTADA 1. PLANTEAMIENTO Diseñar el tema de

La primera página contendrá el título DEL PROBLEMA investigación:
del proyecto, nombre y apellido del -Preparación:
investigador responsable, institución -Determinación del Propósito (borrador del
donde se llevará a cabo la investigación, problema: informe).
dirección postal, teléfono, fax y correo Contiene objetivos de
electrónico. investigación, preguntas -Conceptuación:
de investigación y Instrumentos a emplear.
2. ÍNDICE justificación de ésta.
Diferentes apartados que contendrá el -Elección del método de
proyecto. -Formulación del investigación:
problema: 1)Encuestas para el estudio
3. RESUMEN El problema debe de la opinión pública
Se presentará una sinopsis del proyecto establecer claramente y 2)Análisis de contenidos
refiriendo brevemente antecedentes, sin ambigüedad en 3) Investigación de campo
relevancia del problema y justificación forma de pregunta y su
de la investigación, objetivo y un planteamiento debe -Operacionalización:
conciso resumen de la metodología y significar posibilidades Técnicas u operaciones de
del plan de análisis. de prueba. medición.

4. ANTECEDENTES -Objetivos Generales y -Población y muestreo:

En los antecedentes corresponde Específicos: ¿Quién o qué estudiar?
presentar el planteamiento general del Guían el desarrollo de la
problema. investigación. Debe de existir un propósito
Propósitos de la de investigación.
5. OBJETIVO investigación que
Define el diseño general del estudio, permiten orientar las -Observaciones:
según el tipo de pregunta formulada. actividades del Recopilación de datos.
investigador.
6. MÉTODOS -Procesamientos de datos:
*Diseño -Importancia, y alcance Comprende la clasificación.
Se establecerá claramente el tipo de la Investigación:
particular de diseño propuesto de Permite adquirir -Análisis:
acuerdo a la pregunta de investigación. experiencia en la Interpretación de datos
actividad humana más obtenidos con el fin de
• Estudios observacionales: seria, conducta hacia el llegar a las conclusiones.

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- Estudios descriptivos. rigor lógico.
- Estudios transversales o de
prevalencia. En los alcances son los
- Estudios de casos y controles. recursos que permiten
- Estudios de cohortes. el desarrollo de la
• Estudios experimentales: investigación: humanos,
- Ensayos clínicos controlados. institucionales,
económicos,
*Lugar del estudio cronograma y espacio.
Institución, ciudad, país.
-Limitación de la
*Muestra de estudio Investigación:
Se definirán primero las características Ver la viabilidad para su
generales, especificando con gran desarrollo y justificación
claridad los criterios de selección de la del mismo.
población, criterios de inclusión y Delimitar el tema es
exclusión, y retiro de los sujetos del poner límites a la
estudio. investigación y detalles del plan para que
especificar el alcance de
*Muestreo esos límites.
-Se definirán las unidades de muestreo
(sujetos, dispensarios, escuelas, etc.) 2. ASPECTOS TEÓRICOS
-Se define el marco muestral, que
convencionalmente es un listado de las -Antecedentes del
unidades de muestreo. problema
-Seleccionar una técnica de muestreo -Bases Teóricas
(probabilística, aleatoria simple, -Definición de términos
aleatoria estratificada, aleatoria básicos
sistemática, por conglomerado, y otros)
; o no probabilísticas (muestras 3. HIPÓTESIS Y exactamente?, ¿Por qué
consecutivas, por conveniencia, VARIABLES
temporales, a criterio). -Hipótesis:
Son proposiciones,
*Conformación de los grupos de enunciados, supuestos,
estudio una tentativa de
Se estima el efecto de un factor en explicación, guías para
estudio sobre la variable de respuesta, resolver un problema.
o la magnitud de asociación entre
ambas variables, mediante la -Variables
comparación de los resultados *Independiente:
obtenidos en el grupo en estudio y los aspecto, hecho,
resultados de un grupo de referencia situación, rasgo, etc.,
que actúa como testigo (control). que se considera como
la “causa de”.
*Selección y definición de las variables
Las variables se agruparán en aquellas *Dependiente:
que definen la muestra, las que “resultado” o “efecto”
permiten medir los factores de estudio producido por la acción.
y las que miden la respuesta.
*Interviniente:
-Aplicación:
Proceso de investigación
(usos de estudio que se
realizaron y conclusiones)
No sólo informar lo
aprendido sino discutir las
implicaciones de los
descubrimientos.
-Considerará planteamiento
de la investigación en
cuanto a nuevos estudios de
su tema. (errores a corregir
en estudios.
*Tiene que asentar los
alguien lo revise o lo
apruebe.
*Tiene requisitos especiales
en cuanto a los elementos o
la estructura de una
propuesta de investigación.
Elementos
*Problema u objeto
¿Qué quiere estudiar
vale la pena el estudio?
¿Contribuye, por ejemplo, a
la formulación de teorías
sociales?
*Revisión de la bibliografía
¿Qué ha dicho otros sobre el
tema?, ¿Qué teorías lo
abordan y que afirman?,
¿Qué investigaciones se han
hecho?
*Sujetos de estudios
¿A quién o qué estudiará
para recopilar sus datos?
*Medición
¿Cuáles son las variables
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 ***Escalas de medición de variables aspectos, hechos y claves de su estudio?,
°°°Cualitativas situaciones del medio ¿Cómo se definirá?
- Nominales (por ejemplo: Sexo: ambiente, las
masculino y femenino) características del *Métodos de recopilación
- Ordinales sujeto/objetos de la de datos
(por ejemplo: Intensidad de la investigación, el método ¿Cómo va a recopilar los
cefalea: leve, moderada y grave) de investigación, etc. datos para su estudio?
“Intervienen de manera
°°°Cuantitativas positiva o negativa” *Análisis
- Discretas (por ejemplo: número de Indique la clase de análisis
hijos) Las VARIABLES se que piensa realizar
- Continuas (por ejemplo: peso, clasifican de acuerdo:
glucemia) -Por función que *Calendario
cumplen Suele ser apropiado
*Recolección, captura y procesamiento -Por su naturaleza proporcionar un calendario
de datos: -Por la relación que de las etapas de la
El plan de trabajo para el manejo de la exhiben investigación.
información describirá: quiénes,
cuándo, dónde y cómo realizarán cada -Sub-variables
uno de los pasos del procesamiento de (indicadores):
los datos. Son indicios de otras
variables más generales.
Se debe contemplar: la fase de
preparación de la base de datos, su Tipos de indicadores:
diseño, codificación, operacionalización, -Definicionales
captura de los datos, su -Empíricos:
almacenamiento y control de calidad, observacionales e
copias de seguridad y respaldo, inferenciales.
calificación, categorización, revisión de
faltantes y detección de valores 4. METODOLOGÍA
extremos o incongruentes.
-Método de la
*Plan de análisis de los datos investigación
Contemplará inicialmente la revisión de
los datos para asegurar su calidad en -Tipo de investigación:
cualquier tipo de diseño. Puede considerarse
tanto histórica,
7. CONSIDERACIONES ÉTICAS documental, descriptiva,
Debe alcanzar fines moralmente correlacional,
aceptables, mediante medios explicativa, estudios de
moralmente aceptables. caso, seccional,
Deben ser evaluados por comités longitudinal,
independientes a la investigación. experimental.
Se deben evaluar los aspectos
metodológicos, éticos y legales del -Diseño de la
proyecto, así como el equilibrio entre Investigación:
riesgos y beneficios. -Puede abarcar los
diseños no
8. CRONOGRAMA experimentales,
Establece una guía de trabajo, experimentales o los

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 donde se definen marcos de tiempo preexperimentales.
aceptables, que permiten el desarrollo
del estudio de acuerdo a lo planificado -Población y Muestra:
con antelación.
*Población: Conjunto
9. RECURSOS DISPONIBLES de todas las unidades de
Conviene detallar todos los recursos muestreo. Totalidad de
requeridos para cada una de las etapas elementos o individuos
del estudio. que tienen ciertas
características similares
10. ASEGURAMIENTO Y y sobre las cuales se
CONTROL DE CALIDAD desea hacer inferencia.
Las conclusiones definitivas del estudio
se basarán en los datos recogidos *Muestra:
durante la investigación, por lo que hay Parte de la población
que prever mecanismos para asegurar que se selecciona y de la
su calidad. cual se obtiene la
información para el
11. PRESUPUESTO desarrollo del estudio y
En este apartado se justificarán los sobre la cual se
costos. efectuará la medición y
observación.
12. POLÍTICA DE USO Y PRESENTACIÓN
DE DATOS -Instrumentos:
Es conveniente dejar establecido de Deben cubrir
antemano cuál será el destino de los confiabilidad y validez
informes (parciales o finales) en
cuanto a presentación en eventos -Técnicas de recolección
científicos o publicación y su autoría. de datos:
Seleccionar un
13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS instrumento de
Solo se registrarán aquellas que den medición o desarrollar
soporte al marco conceptual de la uno, aplicar ese
investigación y a las técnicas, instrumento de
procedimientos y materiales a utilizar. medición, preparar las
mediciones obtenidas
14. ANEXOS para que puedan
analizarse
correctamente.

-Tratamiento
estadístico
*Medidas de tendencia
central
*Medidas de dispersión
*Pruebas estadísticas

5. ASPECTO
ADMINISTRATIVO

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-Recursos Humanos:
*Personal de apoyo:
encuestadores,
tabuladores, etc.
*Personal
administrativo:
secretaria,
mecanógrafas,
impresora.
*Personal especializado:
asesores, consultaría.

-Recursos
Institucionales:
*Material de
información
*Hojas
*Grabadoras
*Pilas
*Calculadora
*Computadoras

-Presupuesto
*Recursos Humanos:
Bonificaciones.
*Bienes
*Servicios

-Cronograma
*Pasos de la
investigación

6. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

Integrantes del Equipo:

Calzadas Velasco María Esther

Cárcamo Hernández Verónica

Luna González Mariana

Rodríguez Castelán María Teresa