VERBOS QUE SE PUEDEN UTILIZAR PARA EXPRESAR OBJETIVOS EDUCACIONALES EN CADA UNO DE LOS

NIVELES DEL ÁREA COGNOSCITIVA

1. IDENTIFICACIÓN 2. COMPRENSIÓN 3. EJERCITACIÓN 4. ANÁLISIS 5. SÍNTESIS 6. EVALUACIÓN 7. CREACIÓN
APUNTAR ASOCIAR APLICAR ANALIZAR COMBINAR ACORDAR CONCEBIR
CITAR COMPARAR CALCULAR CATALOGAR COMPILAR ARGUMENTAR CONCEPTUAR
CONTAR CONTRASTAR CAMBIAR CODIFICAR COMPONER APRECIAR CREAR
DEFINIR DISCRIMINAR COMPROBAR CRITICAR CONCLUIR APROBAR DESARROLLAR
DESCRIBIR DISCUTIR CONSTRUIR DEDUCIR DIRIGIR APOYAR DISEÑAR
DESIGNAR EJEMPLIFICAR CONVERTIR DESCOMPONER ELABORAR ARREGLAR ERIGIR
DETERMINAR EXPONER DELINEAR DESMENUZAR ESQUEMATIZAR BASAR FORMULAR
DISTINGUIR EXPLICAR DEMOSTRAR DESTACAR ESTABLECER CALIFICAR GENERAR
ENLISTAR EXPRESAR DESPEJAR DETALLAR GENERALIZAR CATEGORIZAR IDEAR
ENCONTRAR ILUSTRAR DETERMINAR DIAGRAMAR INTEGRAR CLASIFICAR INVENTAR
ENNUMERAR INFORMAR DIBUJAR DIFERENCIAR PLANEAR CUESTIONAR PROYECTAR
ENUNCIAR LOCALIZAR DRAMATIZAR DIVIDIR PROPONER DEBATIR REDACTAR
ESCRIBIR NARRAR ELIMINAR ESPECIFICAR REACOMODAR DECIDIR SUBSTITUIR
EVOCAR ORDENAR EMPLEAR EXAMINAR RECOMENDAR DEFENDER TRANSFORMAR
EXPONER ORGANIZAR ENSAMBLAR EXPERIMENTAR RECONSTRUIR DESCUBRIR
IDENTIFICAR PARAFRASEAR ESBOZAR FRACCIONAR REORGANIZAR DETECTAR
INDICAR REAFIRMAR ESTRUCTURAR FUNDAMENTAR RESUMIR ELEGIR
LOCALIZAR RELACIONAR INTERPOLAR INDUCIR SINTETIZAR EMITIR JUICIOS
MARCAR REVISAR INTERPRETAR INFERIR SUMARIZAR ESCOGER
MENCIONAR SERIAR INVENTARIAR INSPECCIONAR ESTIMAR
NOMBRAR SOSTENER MANEJAR INVESTIGAR ESTRUCTURAR
RECONOCER TRADUCIR MANIPULAR REVELAR EVALUAR
RECORDAR TRANSCRIBIR MEDIR REUNIR JERARQUIZAR
REGISTRAR UBICAR MODIFICAR SEPARAR JUSTIFICAR
RELATAR TRANSCRIBIR MOSTRAR SUBDIVIDIR JUZGAR
REPETIR UBICAR OBTENER PREDECIR
REPRODUCIR OPERAR PRONOSTICAR
SELECCIONAR PRACTICAR REFUTAR
SEÑALAR PREPARAR SUSTENTAR
SUBRAYAR PROBAR TAZAR
PRODUCIR VALORAR
PROGRAMAR VALUAR
REPRESENTAR VERIFICAR
RESOLVER
SEGUIR
TABULAR
TRANSFERIR
TRAZAR
USAR
UTILIZAR
 VERBOS QUE SE PUEDEN UTILIZAR PARA EXPRESAR OBJETIVOS EDUCACIONALES EN CADA UNO DE LOS
NIVELES DEL ÁREA AFECTIVA

5. CARACTERIZACIÓN DEL SISTEMA

1. RECEPCIÓN 2. RESPUESTA 3. VALORACIÓN 4. ORGANIZACIÓN DE VALORES
DE VALORES
ATENDER ACCIONAR ACEPTAR ADHERIRSE ACTUAR CONFORME A UN PLAN
ESCUCHAR APOYAR ACORDAR ALTERNAR PLANES BASTARSE A SÍ MISMO
RECIBIR INDICACIONES COMUNICAR ADMITIR DIRIGIR GRUPOS COMPARTIR RESPONSABILIDADES
RECIBIR INSTRUCCIONES CONFORMARSE ANALIZAR FORMULAR PLANES COMPROMETERSE
RECIBIR ÓRDENES CONTESTAR APOYAR INTEGRAR GRUPOS CUESTIONAR
TOMAR CONSCIENCIA CUMPLIR APRECIAR INTERACTUAR DECIDIR A ACTUAR
DEFENDER ARGUMENTAR ORGANIZAR ACCIONES ESTUDIAR
DESEMPEÑAR COMENTAR FORMULAR JUICIOS
DIALOGAR CRITICAR INFLUIR SOBRE OTROS
INTENTAR DEBATIR MODIFICAR CONDUCTAS
INTERESARSE DIFERENCIAR PONER EN PRÁCTICA
INVITAR DISCREPAR PRACTICAR
OBEDECER DISCRIMINAR PROPONERSE A REALIZAR ALGO
OFRECER EVALUAR RESOLVER PROBLEMAS
OPINAR EXPLICAR SOLUCIONAR
PARTICIPAR JUSTIFICAR VERIFICAR HECHOS
PLATICAR RECONOCER
PRACTICAR SELECCIONAR
PREGUNTAR VALORAR
REACCIONAR
RELACIONAR
RESPETAR
SALUDAR
 VERBOS QUE SE PUEDEN UTILIZAR PARA EXPRESAR OBJETIVOS EDUCACIONALES EN CADA UNO DE LOS
NIVELES DEL ÁREA PSICOMOTORA

3. RESPUESTA GUIADA,
1. RECEPCIÓN, 2. AJUSTE, 4. MECANIZACIÓN, 5. RESPUESTA 6. CREATIVIDAD,
EJECUCIÓN
CONOCIMIENTO, MANIPULACIÓN, AUTOMATIZACIÓN, MANIFIESTA COMPLEJA, INCUBACIÓN,
CONSCIENTE,
IMITACIÓN PREPARACIÓN CONTROL REORGANIZACIÓN INVENCIÓN
PRECISIÓN
ACTUAR CON NATURALIDAD Y CREAR NUEVAS
ENLISTAR ARMAR ENTONAR CANTOS SENCILLOS DANZAR
DESTREZA AL BAILAR UNA DANZA MELODÍAS
ELABORAR MATERIALES ACTUAR CON NATURALIDAD Y DISEÑAR
ENNUMERAR BOSQUEJAR CONFORME A COORDINAR MOVIMIENTOS DESTREZA AL HACER GIMNASIA O HERRAMIENTA O
ESPECIFICACIONES DEPORTE MAQUINARIA
GESTICULAR SEGÚN COORDINAR ACCIONES DE UN ACTUAR CON NATURALIDAD Y
ENUNCIAR CONFECCIONAR IDEAR COREOGRAFÍAS
INDICACIONES CONJUNTO CORAL DESTREZA AL LEER EN VOZ ALTA
ACTUAR CON NATURALIDAD Y
MANEJAR U OPERAR COORDINAR ACCIONES DE UN IDEAR NUEVOS
IMITAR GESTOS CONSTRUIR DESTREZA AL MANEJAR
HERRAMIENTAS EQUIPO DE TRABAJO PROCESOS
HERRAMIENTAS
COORDINAR ACCIONES PARA ACTUAR CON NATURALIDAD Y
IDEAR NUEVOS
IMITAR SONIDOS DISEÑAR PRODUCIR SONIDOS RÍTMICOS CORREGIR O RECTIFICAR DESTREZA AL OPERAR
PRODUCTOS
MOVIMIENTOS O ACCIONES MAQUINARIA
ACTUAR CON NATURALIDAD Y
REALIZAR MOVIMIENTOS IDEAR NUEVAS
MEMORIZAR ELABORAR CORRER DESTREZA AL REALIZAR TRAZOS
SINCRONIZADOS TÉCNICAS PRÁCTICAS
O MODELAR
ACTUAR CON NATURALIDAD Y
IMPROVISAR
NOMBRAR IMITAR GESTOS RECTIFICAR PROCESOS DRAMATIZAR DESTREZA AL UTILIZAR
ACTUACIONES
INSTRUMENTOS
MANEJAR HERRAMIENTAS CON ACTUAR CON NATURALIDAD Y INVENTAR NUEVOS
RECORDAR IMITAR SONIDOS
DESTREZA SOLTURA PASOS
CANTAR CON NATURALIDAD Y
REGISTRAR INTERPRETAR SECUENCIAS OPERAR MAQUINARIA ORIGINAR
SOLTURA
SOLUCIONAR
RELATAR MANEJAR INSTRUMENTOS SALTAR DECLARAR PROBLEMAS
PRÁCTICOS
REPETIR TOCAR UN INSTRUMENTO
MANIPULAR HERRAMIENTAS MODELAR
MOVIMIENTOS MUSICAL
MOVER DIFERENTES PARTES DEL
REPRODUCIR TRAZOS REALIZAR TRAZOS
CUERPO SEGÚN LO INDICADO
SUBRAYAR REPETIR MOVIMIENTOS
REPRODUCIR TRAZOS
SEGUIR LA SECUENCIA DE UN
PROCESO ESTABLECIDO
TARAREAR UNA TONADA