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No hay páginas sin errores. Hay páginas cuyos errores aún no han sido descubiertos.
Características de la Redacción
Para escribir un texto hay que aprender y aplicar los tres principios fundamentales de la
redacción: precisión, claridad y brevedad.
1. Precisión: cuando se escribe con precisión el autor escoge cada una de las palabras para
que el lector entienda exactamente, sin duda alguna, lo que se quiere decir. Para escribir con
precisión también hay que apartarse del artículo y revisarlo desde el punto de vista del
lector. El autor del artículo nunca tiene dudas sobre el significado de las palabras y es
imperativo que el lector tampoco las tenga. Ejemplo:
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ERRORES DE REDACCIÓN
CACOFONÍA
Ejemplos:
"Torre redonda"
"Esta Estación"
“Esa mujer muy pobre era”
"La carretilla de Carmen no cabía en la
cabina"
LA AMBIGÜEDAD O ANFIBOLOGÍA.
(Del griego: "anfi"; a ambos lados; "bol"; echar y "Iogos": estudio o tratado). Es el
empleo de expresiones que pueden ofrecer más de una interpretación. Constituye un
verdadero solecismo.
Ej. "Le envío a usted una liebre con mi hermano, que tiene las orejas
cortadas".
"He visto el coche del médico, que está hecho una calamidad".
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¿Quién tiene las orejas cortadas?, ¿la liebre o mi hermano? ¡Pobre médico! ¿Quién viene?,
¿Pablo o María? ¿Las heridas las recibió en el Hospital Asunción o murió en el Hospital
Asunción por las heridas recibidas? ¿No habrán querido decir que “crecía el número de
muertos en el incendio”? Son errores comunes, no sólo en los periódicos, sino en muchos
documentos y novelas.
TEXTO MEJORADO:
EL QUEÍSMO:
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El "queísmo" es un vicio del lenguaje que consiste en el uso incorrecto de la partícula
"que", en vez de las expresiones "como", "cuando", "donde”. Este fenómeno incluye
el uso de "es que".
Ejemplos de Queísmo.
Frente a adverbios de modo: bien, mal, así; en estos casos debe usarse "como" en
vez de "que".
Ejemplo:
Incorrecto: "así es que triunfó la selección chilena..."
Correcta: "Así triunfó la selección chilena..."
Cuando se trata de adverbios de tiempo (adverbios: ayer, hoy, mañana), debe usarse
"cuando" en vez de "que".
Ejemplo: Incorrecto: "mañana es que viaja Carlos"
Correcto: "mañana viaja Carlos"
Con adverbio de lugar (adverbios: aquí, ahí, allí, allá), úsese "donde" en vez de
"que". Ejemplo:
Incorrecto: "Allí fue que mataron al delincuente"
Correcto: "allí fue donde mataron al delincuente"
... decimos de que los ladrones ya conocían el sistema. (L. P., 5 sept. 96,
primera plana)
El funcionario enfatizó de que en un futuro... (L. P., 30 agosto 96, p. 4)
Un recurso para comprobar el empleo correcto de que en este tipo de oraciones, es
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plantear la pregunta con la conjunción que y el verbo correspondiente:
¿Que decimos o qué es lo dicho? Eso, o sea, que los ladrones ya conocían el
sistema.
Para explicar mejor el uso del subordinante de que, veamos los siguientes ejemplos:
Nos alegramos de que hayas venido a vernos.
Apliquemos el recurso conocido para comprobar ahora si de que está bien empleado:
¿De qué nos alegramos? De eso, o sea, de que hayas venido a vernos.
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Llamamos elemento modificador a la palabra (o conjunto de palabras) que se unen a una
parte de la frase para calificar o determinar su significación. La incorrecta inserción de una
palabra o de una frase puede producir un cambio en el significado de ésta (ambigüedad) o
complejidad en su comprensión. Ej.
TEXTO MEJORADO
Los rayos se producen porque a veces las nubes se cargan de electricidad. La
electricidad siempre busca el camino más corto de la nube a la tierra. Si encuentra un
cable de electricidad o un árbol alto, el rayo puede pasar por ahí para dispararse al
suelo. Si una persona es el camino más corto, el rayo puede descargarse a través de
ella, produciéndole quemaduras muy serias y muy probablemente la muerte.
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FALTA DE CONCORDANCIA ENTRE EL SUJETO Y EL VERBO
El sujeto y el verbo tienen que concordar en tiempo. Si el sujeto es singular el verbo tiene
que ser singular. Si el sujeto es plural el verbo tiene que ser plural. Considera este ejemplo:
Regla general
* Cuando el verbo se refiere a un solo sujeto, concierta con él en número y persona.
Ejemplos: El automóvil iba a gran velocidad.
Los automóviles iban a gran velocidad.
Las oraciones largas son por lo general más difíciles de entender que las oraciones cortas.
Un estudio realizado hace años encontró que las revistas más fáciles de entender usan
consistentemente oraciones más cortas.
Aunque se recomienda que las oraciones promedien unas 20 palabras, se puede mantener
un buen ritmo en la lectura y evitar la monotonía si se alternan oraciones de ese largo con
oraciones cortas y oraciones largas.
El primer párrafo a continuación consiste de una oración de 82 palabras.
El segundo párrafo es igual de largo pero se dividió en cuatro oraciones. Aunque este
párrafo es mucho más fácil de entender que el primero, su lectura es un tanto monótona,
porque las cuatro oraciones tienen aproximadamente la misma longitud (20-24 palabras).
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problema se acentúa porque en muchos casos los antibióticos racémicos son muy
inferiores a los isómeros puros.
VOCABULARIO REBUSCADO
Para comunicarte con precisión y claridad debes preferir las palabras comunes sobre los
términos rebuscados. Cualquier palabra que un lector educado tenga que buscar en el
diccionario debe substituirse por un sinónimo común. La redacción de un texto no tiene
como propósito educar al lector, enseñándole palabras nuevas, ni demostrar cuán amplio es
tu vocabulario. Sólo las personas inseguras usan el vocabulario florido para tratar de
impresionar al lector.
ABUSO DE TECNOLENGUAJE
Usa la jerga o terminología especializada de tu campo cuando escribas para tus colegas,
pero úsala con mucho cuidado por si el artículo le interesa a una audiencia más amplia.
Los términos siguientes pertenecen a la jerga de la medicina natural y nunca deben usarse
fuera de ese campo:
Los nombres científicos son un tipo de jerga y mal usados pueden confundir al lector.
Considera este título: Abundancia y distribución de Lytechinus variegatus en el Mar
Caribe. El autor de la oración obviamente sabe qué tipo de organismo es Lytechinus
variegatus, pero ¿lo sabes tú? El siguiente título es más adecuado: Abundancia y
distribución del erizo de mar Lytechinus variegatus en el Mar Caribe.
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REDUNDANCIA SEMÁNTICA Y LÉXICA
La guerra es la mayor causa de destrucción o devastación que existe entre la gente o las
personas. Sus causas han sido diversas o diferentes a través de los siglos; pero
generalmente por lo general ha sido el interés geográfico de extender fronteras hacia
territorios ajenos lo que ha generado o engendrado más conflictos o peleas. Hoy día en
la actualidad los problemas que confronta la humanidad presagian o auguran el
surgimiento de una nueva guerra mundial del mundo, cuyas consecuencias podrían
resultar catastróficas para el mundo entero.
TEXTO MEJORADO:
La guerra es la mayor causa destrucción que existe entre las personas. Sus causas han sido
diversas a través de los siglos; pero generalmente ha sido el interés geográfico de extender
fronteras hacia territorios ajenos lo que ha generado más conflictos. En la actualidad los
problemas que confronta la humanidad presagian el surgimiento de una nueva guerra
mundial, cuyas consecuencias, podrían resultar catastróficas.
La redundancia léxica consiste en repetir una palabra varias veces en el texto. Para eliminar
esta redundancia puedes utilizar los siguientes mecanismos de sustitución léxica:
Usar sinónimos
Usar pronombres personales y demostrativos
Usar elementos de reiteración léxica.
Ejemplo incorrecto:
Lo mejor desde el punto de vista de la escultura ha sido la cantidad de esculturas que se
han colocado en Barcelona, cuya obra más interesante ha sido “La caja de cerillas” y las
excelentes esculturas que se han colocado en...
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Citar excesivamente la literatura es mucho más frecuente, aunque menos grave, que no citar
el artículo necesario en el momento adecuado. El exceso de citas es común entre los
principiantes y se debe mayormente a la inseguridad y el deseo de demostrar un buen
dominio del tema. En el artículo científico se citan solamente las referencias pertinentes al
tema de la investigación. Las citas excesivas dificultan la lectura, afectan la claridad de las
oraciones y encarecen la publicación. Como regla general, no se debe:
o usar más de dos citas para respaldar una aseveración
o citar muchas veces el mismo artículo. Si hay que citar el mismo trabajo
varias veces se pueden sustituir algunas de las citas por las abreviaturas op.
cit. (en la obra citada) o loc. cit. (en el lugar citado). Ejemplo: Carl (1996)
demostró que las dos enzimas tienen una estructura muy similar. Según este
autor (op. cit.) los detalles de la estructura molecular se conocerán dentro
de dos años.
o respaldar con citas aseveraciones que son de conocimiento general en el
campo de la investigación (vox populi). Ejemplo: Los plaguicidas son
dañinos al medioambiente (Cancel, 1987; Henderson, 1991; Hedges, 1992;
Curtis, 1995).
El uso de la tercera persona (el autor encontró en vez de yo encontré) es una tradición muy
arraigada en la redacción. Sin embargo, muchos editores y organizaciones profesionales
(entre ellas el Council of Science Editors) recomiendan el uso de la primera persona,
porque produce una redacción más precisa y, porque presenta al autor como un participante
activo en la investigación. Compara estas dos oraciones:
El autor del presente trabajo considera que la hipótesis está correcta. Considero que la
hipótesis está correcta.
Los autores de este artículo están de acuerdo. Estamos de acuerdo.
El error consiste en mezclar varios sujetos de enunciación al redactar. Ejemplo:
El trabajo se realizó según el proyecto original. No incluí el modelo tradicional, por cuanto
su aporte era nulo. Sin embargo, pensamos que la investigación dio los resultados
esperados.
Los jóvenes consideran que su generación es la que vive mejor, sin embargo esto no
es tan así. Algunos manifiestan que se vive mejor hoy en día y que antes era todo
aburrido. Los elementos tecnológicos les permiten vivir al máximo y sin mucho esfuerzo.
Tienen la televisión y la computadora, sobre todo la última que les ayuda grandemente a
estar comunicados con todos sus amigos. Esto a través de las diferentes redes
sociales que existen y que les permiten comunicarse mejor.
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TEXTO MEJORADO
Los jóvenes consideran que su generación es la que vive mejor, sin embargo esto
no es tan así. Algunos manifiestan que gracias a la tecnología la vida es más fácil en
muchos aspectos. Esto es bastante acertado, pero no es suficiente para afirmar que es
la mejor. Todo lo contrario, esto es el causante de que la juventud no se entregue o
enfrente problemas mayores. Por hacer de su vida todo fácil, no está preparada para
enfrentar las dificultades. No es la mejor, es la que tiene mayores problemas que resolver.
VERBOSIDAD
El uso excesivo de palabras es una falta sumamente común que atenta contra la claridad del
texto y encarece la publicación. Este vicio seguramente deriva de la palabrería excesiva que
usamos al hablar. En los siguientes ejemplos, la segunda oración dice exactamente lo
mismo que la primera, pero es más corta y fácil de entender.
IRRELEVANCIA SEMÁNTICA
Hay que comprobar que todas las ramas de la frase aporten información útil. A menudo
algunas subordinadas y complementos del nombre (introducidos por de, por, a...) son
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muletillas de escaso o nulo significado. La frase gana claridad si se le poda la hojarasca
seca y nos quedamos solamente con las palabras claves, con las hojas verdes y lustrosas.
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Obviamente, naturalmente, evidentemente: está claro que, es evidente…
Periódicamente: a menudo, de vez en cuando…
Permanentemente: siempre…
Ej.
Un profecional se caracteriza por las habilidades que posee en la forma de
comunicarse, tambien se caracteriza por sus valores eticos, la buena redacción
no está acuñada solo con los profecionales ya que cualquier persona puede
llegar a expresarse bien por medio del escrito, todo depende del interes de este.
CORRECCIÓN
Un profesional se caracteriza por sus habilidades que posee en la forma de
comunicarse. También se caracteriza por sus valores éticos. La buena redacción
no está acuñada solo con los profesionales ya que cualquier persona puede llegar
a expresarse bien por medio del escrito, todo depende del interés de éste
ACTIVIDADES GENERALES
Ordena en los siguientes enunciados las palabras o frases que están desordenadas.
2. Las ciudades antiguas estaban situadas en las proximidades de los ríos o en lo alto
de las montañas, señalan los historiadores, por necesidades de tipo comercial o para
su mejor defensa.
3. Hubo muchos heridos: algunas mujeres quedaron magulladas y dos niños fueron
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pisoteados cuando se incendió el autobús.
5. El atleta dio positivo a la presencia de una sustancia controlada por tercera vez en
su carrera.
6. La incidencia de parásitos en las siembras de maíz que emergieron fue muy alta.
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Procederemos a nombrar:
Elimina todas las expresiones que contengan algún tipo de información inútil.
2. Las drogas son sustancias que, si bien antes algunas de ellas se utilizaban para curar,
hoy en día, además de ser utilizadas por la medicina, sirven para que a algunos
individuos, ya sea por vía intravenosa, en pastillas, o de cualquier otra manera que
ellos saben, les produzca, una vez han entrado en la circulación sanguínea y llegan
al cerebro, un estado de excitación especial.
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María tiene urgencia que le envíen dinero.
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