Plan de aula - Tema 2.

Etapas de la Conceptos Recursos Prácticas para realizar

progresión del transversales utilizados
aprendizaje.
Enganchar Patrones Pintarron, Se inicia la sesión mediante una
marcadores lluvia de ideas utilizando la
dinámica sol radiante para
conocer que tanto saben del
tema, tomando en cuenta las
siguientes preguntas ¿Cómo es
posible determinar las
propiedades periódicas de los
elementos?, ¿Cómo se llega a
conocer el radio atómico de un
elemento químico?
El estudiante participa de
manera voluntaria en los
cuestionamientos del docente.
(se recuperan los saberes
previos)
Explorar Patrones Material El docente propone investigar
didáctico, con el material didáctico la
computadora “Tendencia del radio atómico en
e internet. la Tabla Periódica”. “Tendencia
Cuaderno. periódica de la energía de
ionización”.
El estudiante escribe sus
propuestas de hipótesis y el
docente las revisa y
retroalimenta.
Explicar Medición Pintarron, El estudiante comenta lo
(escala, marcadores investigado y trata de explicar
proporción y cada propiedad periódica con
cantidad) sus propias palabras y utiliza el
pintarron para hacer modelos.
Se retroalimenta la información.
Elaborar Sistemas y Cuadernos y Los estudiantes ponen en
modelos lápices. practica lo aprendido y realizan
sus propios modelos de radio
atómico y la energía de
ionización en su cuaderno,
utilizando las reglas que sugiere
para dicha elaboración.
Evaluar Cuadernos y Los estudiantes se intercambian
lápices. sus trabajos para una para ser
evaluados entre sí, donde son
dirigidos por el asesor para
encontrar posibles errores en la
elaboración de sus trabajos.
Se retroalimenta la sesión.