Programación curricular anual de matemática para 1° grado

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA
DE MATEMÁTICA EN LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES.
1. Unidad de Gestióó n Educativa : Santiagó de Chucó
2. Institucióó n Educativa Puó blica : 80551- San Jóseó de Pórcón
3. ÁÁ rea : Matemaó tica
4. Gradós y Secciónes : 1°
5. Tiempó : 04 hóras semanales
6. Nivel y Módalidad : Secundaria de Menóres
7. Prófesór Respónsable : Berardó Leónció Garcíóa Campós
8. Directór : Gabriel Bócanegra Lujan
9. Ánñ ó Lectivó : 2015
II. ENFOQUE DEL ÁREA.
El Próyectó Educativó Naciónal establece en su segundó óbjetivó estrateó gicó, la necesidad de transfórmar las instituciónes de
educacióó n baó sica de manera tal que asegure una educacióó n pertinente y de calidad en la que tódós lós ninñ ós, ninñ as y adólescentes
puedan realizar sus pótencialidades cómó persónas y apórtar al desarrólló sócial. En el aó mbitó de la matemaó tica, nós enfrentamós
al retó de desarróllar las cómpetencias y capacidades matemaó ticas en su relacióó n cón la vida cótidiana. Es decir, cómó un medió
para cómprender, analizar, describir, interpretar, explicar, tómar decisiónes y dar respuesta a situaciónes cóncretas, haciendó usó
de cónceptós, prócedimientós y herramientas matemaó ticas.
III. TEMAS TRANSVERSALES
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N° 1  Educacióó n para la cónvivencia, la paz y la ciudadaníóa.
Tema Transversal N° 2  Educacióó n para la vida saludable y de eó xitó.
Tema Transversal N° 3  Educacióó n para la gestióó n de riesgó y cultura ambiental.
IV. PROPÓSITOS DEL GRADO

DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES
Números y Resuelve situaciónes próblemaó ticas de  MATEMATIZAR. Implica tener las habilidades para póder
operaciones. cóntextó real y matemaó ticó que interpretar y transfórmar la realidad ó parte de ella cón la
implican la cónstruccióó n del significadó ayuda de la matemaó tica, asimismó, tener la dispósicióó n de
y el usó de lós nuó merós y sus razónar matemaó ticamente para enfrentar una situacióó n
óperaciónes, empleandó diversas próblemaó tica y resólver.
estrategias de sólucióó n, justificandó y  REPRESENTAR. Es un prócesó y un próductó que implica
valórandó sus prócedimientós y desarróllar habilidades sóbre selecciónar, interpretar, traducir
resultadós. y usar una variedad de esquemas para capturar una situacióó n,
Resuelve situaciónes próblemaó ticas de interactuar cón un próblema ó presentar cóndiciónes
cóntextó real y matemaó ticó que matemaó ticas.
implican la cónstruccióó n del significadó  COMUNICAR. Implica prómóver el diaó lógó, la discusióó n, la
Cambios y y el usó de lós patrónes, igualdades, cónciliacióó n y la rectificacióó n de ideas, permitiendó al
relaciones desigualdades, relaciónes y funciónes, estudiante familiarizarse cón el usó de significadós
utilizandó diversas estrategias de matemaó ticós e inclusó cón un vócabularió especializadó.
sólucióó n y justificandó sus  ELABORAR ESTRATEGIAS. Cómprender la seleccióó n y usó
prócedimientós y resultadós. flexible de estrategias cón caracteríósticas de ser heuríósticas, es
Resuelve situaciónes próblemaó ticas de decir, cón tendencias a la creatividad para descubrir ó
cóntextó real y matemaó ticó que inventar prócedimientós de sólucióó n.
implican el usó de própiedades y  UTILIZAR EXPRESIONES SIMBOLICAS. El usó de las
relaciónes geómeó tricas, su cónstruccióó n expresiónes y síómbólós matemaó ticós ayudan a la cómpresióó n
Geometría
y móvimientó en el planó y el espació, de las ideas matemaó ticas, sin embargó, estas nó són faó ciles de
utilizandó diversas estrategias de generar debidó a la cómplejidad de lós prócesós de
sólucióó n y justificandó sus simbólizacióó n.
prócedimientós y resultadós.  ARGUMENTAR. La actividad matemaó tica invólucra emplear
Resuelve situaciónes próblemaó ticas de óbjetós, prócedimientós y cónceptós matemaó ticós. Lós
cóntextó real y matemaó ticó que prócesós del pensamientó lóó gicó dan sentidó a una situacióó n y
implican la recópilacióó n, prócesamientó determinar, pór apróximaciónes sucesivas, llegar a la
Estadística y y valóracióó n de lós datós y la situacióó n óó ptima.
probabilidad explóracióó n de situaciónes de
incertidumbre para elabórar
cónclusiónes y tómar decisiónes
adecuadas.
IV.2. VALORES Y ACTITUDES
Actitudes
Valores
Ante el área Convivencia
Responsabilidad  Cumple ópórtunamente cón sus tareas. Es sólidarió cón sus cómpanñ erós.
 Respeta las ideas de lós demaó s pese a nó Practica la empatíóa.
Respeto cómpartirlas. Respeta el turnó de sus cómpanñ erós.
 Pide la palabra para expresar sus própias ideas.
 Insiste a pesar de sus erróres y limitaciónes hasta Es perseverante en sus metas fijadas.
Perseverancia
cónseguir ló deseadó.
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
Cronograma
Tipo de
Unidad Título de la Unidad Hora
Unidad
Bimestre
I II III IV
1 NUÁ MEROS NÁTURÁLES Y NUÁ MEROS ENTEROS UÁ X
2 POLIÁGONOS Y ÁÁ NGULOS UÁ X
3 FUNCIONES Y VÁRIÁBLES UÁ X
4 FIGURÁS GEOMETRICÁS EN EL PLÁNO CÁRTESIÁNIO UÁ X
5 ECUÁCIONES LINEÁLES UÁ X
6 FIGURÁS GEOMEÁ TRICÁS UÁ X
7 PROBÁBILIDÁD UÁ X
8 PRINCIPIOS ÁSITIVO Y MULTIPLICÁTIVO UÁ X
V.2. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO.
BIMESTRE DURACION DIAS TOTAL DE HORAS N° SEMANAS

I
II
VÁCÁCIONES DEL
III
CLÁUSURÁ a partir del
VI. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: NÚMEROS NATURALES Y NÚMEROS ENTEROS

CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO
 Cómpara y órdena nuó merós naturales.  Representacióó n, órden y óperaciónes cón nuó merós naturales.
 Cómpara y órdena nuó merós enterós.  Representacióó n, órden y óperaciónes cón nuó merós enterós.
 Interpreta criteriós de divisibilidad.  Divisibilidad, própiedades de nuó merós primós y cómpuestós.
 Transfórma fracciónes en decimales y viceversa.  Representacióó n, órden y óperaciónes cón nuó merós raciónales.
 Identifica patrónes numeó ricós, lós generaliza y Operaciónes cón fracciónes y decimales.
simbóliza.  Patrónes numeó ricós.
TITULO DE LA SEGUNDA UNIDAD: POLÍGONOS Y ÁNGULOS

 Clasifica pólíógónós de acuerdó a sus caracteríósticas.  Pólíógónós.
 Calcula el períómetró y aó rea de figuras póligónales.  Períómetrós y aó reas de figuras póligónales.
 Resuelve próblemas de cóntextó matemaó ticó que invólucra el caó lculó  ÁÁ ngulós internós y externós de un pólíógónó. Nócióó n
de aó ngulós internós y externós de un pólíógónó. de aó rea.
 Matematiza situaciónes reales utilizandó las unidades de lóngitud,  Cónversiónes de unidades de lóngitud, masa y
masa y capacidad del sistema meó tricó decimal. capacidad en el sistema meó tricó decimal.
 Organiza la infórmacióó n mediante graó ficós de barras, pictógramas y  Graó ficó de barras, pictógramas y tablas de
tablas de frecuencias absólutas. frecuencias absólutas.
TITULO DE LA TERCERA UNIDAD: FUNCIONES Y VARIABLES
 Elabóra tablas de frecuencias absólutas utilizandó escalas e intervalós cón  Escalas e intervalós cón datós nó agrupadós.
datós nó agrupadós.  Ecuaciónes lineales cón una sóla incóó gnita.
 Resuelve próblemas de traduccióó n simple y cómpleja que invólucran  Valór numeó ricó de expresiónes algebraicas.
ecuaciónes lineales cón una incóó gnita.  Nócióó n de dependencia, funcióó n, variables,
 Identifica patrónes numeó ricós, lós generaliza y simbóliza. dependientes e independientes.
 Representa diversas fórmas de la dependencia funciónal entre variables:  Representacióó n tabular y grafica de
verbal, tablas, graó ficós, etc. funciónes. Dóminió y rangó de funciónes
 Representa diversas fórmas de la dependencia funciónal entre variables: lineales.
tabular y graó fica de funciónes.
TITULO DE LA CUARTA UNIDAD: FIGURAS GEOMÉTRICAS EN EL PLANO CARTESIANO

 Identifica las própiedades de sólidós geómeó tricós cómó, cubós, prismas  Cónstruccióó n y medicióó n e aó ngulós y
rectós y cilindrós rectós. segmentós
 Áplica rótaciónes a sólidós geómeó tricós en las cóórdenadas cartesianas de  Sistema rectangular de cóórdenadas
tres dimensiónes.  Simetríóa: simetríóa axial, simetríóa puntual.
 Identifica figuras cón simetríóa axial y simetríóa puntual.  Operaciónes de traslacióó n y rótacióó n de
 Áplica rótaciónes a sólidós geómeó tricós en las óperaciónes de traslacióó n y figuras geómeó tricas en el planó cartesianó.
rótaciónes de figuras geómeó tricas.  Prómediós aritmeó ticós, simples y
 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de prómediós aritmeó ticós, pónderadós, mediana y móda en datós
simple y pónderadó, mediana y móda en datós numeó ricós nó agrupadós numeó ricós nó agrupadós.
TITULO DE LA QUINTA UNIDAD: ECUACIONES LINEALES

 Calcula experimentalmente la próbabilidad de eventós equipróbables.  Sucesó y espació de sucesós.
 Identifica relaciónes de própórciónalidad directa e inversa en  Educaciónes lineales cón una sóla incóó gnita.
situaciónes de cóntextó real.  Nócióó n de cónjuntó. Determinacióó n de cónjuntós.
 Describe y utiliza reglas de córrespóndencia.  Relaciónes y óperaciónes entre cónjuntós.
 Describe y utiliza reglas de córrespóndencia.  Diagramas de clasificacióó n y órganizacióó n de
 Representa de diversas fórmas la dependencia funciónal entre infórmacióó n cuantitativa ( Venn, Carróll)
variable.
TITULO DE LA SEXTA UNIDAD: FIGURAS GEOMÉTRICAS

 Resuelve próblemas que implican caó lculós en expresiónes numeó ricas  Calcula el valór numeó ricó de expresiónes
cón nuó merós naturales, enterós óraciónales. algebraicas.
 Identifica las própiedades de sólidós geómeó tricós cómó cubós,  Cubó, prisma y cilindró.
prismas y cilindrós.  ÁÁ reas lateral y tótal del cubó, prisma y cilindró.
 Calcula el períómetró y aó rea de figuras póligónales.  Resuelve próblemas de cónversióó n de unidades de
 Estima ó calcula exactamente el aó rea de figuras planas utilizandó lóngitud, masa y capacidad en el sistema meó tricó
diversós meó tódós. decimal.
 Fórmula ejemplós de experimentós aleatóriós y determiníósticós.  Experimentó determiníósticó y aleatórió en
situaciónes reales.
TITULO DE LA SETIMA UNIDAD: PROBABILIDAD

 Calcula experimentalmente la próbabilidad de eventós  Próbabilidad de eventós equipróbables.
equipróbables.  Calcula el dóminió y rangó de funciónes elementales.
 Matematiza situaciónes de cóntextó real utilizandó lós nuó merós  Resuelve próblemas de traduccióó n simple y cómpleja
naturales, críóticós ó raciónales y sus própiedades. de própórciónalidades directa e inversa.
 Resuelve próblemas que implican caó lculós en expresiónes  Resuelve próblemas cón las relaciónes y óperaciónes
numeó ricas en nuó merós naturales, enterós ó raciónales. entre cónjuntós.
 Resuelve próblemas que invólucren óperaciónes entre cónjuntós.  Resuelve próblemas de cóntextó real y matemaó ticó
 Realiza y verifica óperaciónes utilizandó la calculadóra, para que implican la órganizacióó n de datós utilizandó
reflexiónar sóbre cónceptós. cónjuntós.
TITULO DE LA OCTAVA UNIDAD: PRINCIPIOS ADITIVO Y MULTIPLICATIVO
 Resuelve próblemas de cóntextó matemaó ticó que invólucren  Resuelve próblemas de cónstruccióó n y medicióó n de
segmentós y aó ngulós. aó ngulós y segmentós.
 Resuelve próblemas de cóntextó matemaó ticó que invólucren  Resuelve próblemas de óptimizacióó n de trayectós
segmentós y aó ngulós. que invólucran el desarrólló de sólidós geómeó tricós.
 Resuelve próblemas de cóntextó matemaó ticó que invólucre el caó lculó  Resuelve próblemas que implican el caó lculó de las
de aó ngulós internós y externós de un pólíógónó. aó reas y tótal del cubó, prisma y cilindró.
 Áplica el principió aditivó y el principió multiplicativó para realizar  Principió aditivó y principió multiplicativó para la
cónteó. realizacióó n de cónteós.
 Representa eventós en diagramas de aó rból para cóntar e ilustrar.  Graó fica de aó rbóles para cóntar y listar.
VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.
MÉTODOS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS COGNITIVAS

 Meó tódó deductivó (síóntesis)  Diaó lógó.  Mapas cónceptuales.
 Meó tódó inductivó ( anaó lisis)  Dinaó mica grupal.  Mapas semaó nticós.
 Meó tódó cóóperativó.  Observacióó n  Organizaciónes visuales.
 Meó tódó de descubrimientó.  Tórbellinó de ideas.  Redes cónceptuales.
 Phillips 66
 Rómpecabezas.
 Rally.
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION.

a. La evaluacióó n es permanente e integral.
b. En cada unidad didaó ctica se evaluaraó n criteriós.
c. Las capacidades del aó rea y actitudes frente al aó rea se cónstituyen criteriós de evaluacióó n.
d. La evaluacióó n de criteriós se realizaraó mediante lós indicadóres de evaluacióó n.
e. Álgunós aprendizajes esperadós se cónvierten en indicadóres de evaluacióó n.
IX. BIBLIOGRAFÍA.
TÍTULO DE LA OBRA AUTOR/EDITORES
Para el alumno:
 MÁTEMÁÁ TICÁ 1  Editórial Santillana.
Para el docente:
 MÁNUÁL DEL DOCENTE  MED.
San Jóseó de Pórcón, marzó del 2015

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
TIUTLO DE LA UNIDAD: NÚMEROS NATURALES Y NÚMEROS ENTEROS
1. DATOS GENERALES.
a) Institucióó n Educativa : 80551 “San Jóseó de Pórcón”
b) Gradó y Secciónes : Primeró
c) ÁÁ rea Curricular : Matemaó tica
d) Hóras Semanales : 04 hóras acadeó micas.
e) Prófesóra del aó rea : Berardó Leónció Garcíóa Campós
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
La matemaó tica siempre ha desempenñ adó un ról fundamental en el desarrólló de lós cónócimientós cientíóficós y tecnólóó gicós. En
ese sentidó, recónócemós su funcióó n instrumental y sócial que nós ha permitidó interpretar,
Cómprender y dar sóluciónes a lós próblemas de nuestró entórnó. Tódós lós seres humanós, desde que nacemós hasta que
mórimós, usamós alguó n tipó de aprendizaje matemaó ticó. Nacemós sin saber matemaó ticas, peró el mundó esta llenó de
experiencias que pueden cónvertirse en aprendizajes matemaó ticós utilizables en diversas circunstancias.
4. COMPETENCIAS MATEMÁTICAS.
 Números y operaciones. Resuelve situaciónes próblemaó ticas de cóntextó real y matemaó ticó que implican la
cónstruccióó n del significadó y el usó de lós nuó merós y sus óperaciónes, empleandó diversas estrategias de
sólucióó n, justificandó y valórandó sus prócedimientós y resultadós.
 Cambios y relaciones. Resuelve situaciónes próblemaó ticas de cóntextó real y matemaó ticó que implican la
cónstruccióó n del significadó y el usó de lós patrónes, igualdades, desigualdades, relaciónes y funciónes,
utilizandó diversas estrategias de sólucióó n y justificandó sus prócedimientós y resultadós.
 Geometría. Resuelven situaciónes próblemaó ticas de cóntextó real y matemaó ticó que implican el usó de
própiedades y relaciónes geómeó tricas, su cónstruccióó n y móvimientó en el planó y el espació, utilizandó
diversas estrategias de sólucióó n y justificandó sus prócedimientós y resultadós.
 Estadística y probabilidad. Resuelve situaciónes próblemaó ticas de cóntextó real y matemaó ticó que implican
la recópilacióó n, prócesamientó y valóracióó n de lós datós y la explóracióó n de situaciónes de incertidumbre para
elabórar cónclusiónes y tómar decisiónes adecuadas.
5. TEMA TRANSVERSAL.
5.1. Educacióó n para la cónvivencia, la paz y la ciudadaníóa.
5.2. Educacióó n para la vida saludable y de eó xitó.
5.3. Educacióó n para la gestióó n de riesgó y cultura ambiental.
6. VALORES Y ACTITUDES.
Actitudes
Valores
 Cumple ópórtunamente cón sus tareas.  Es sólidarió cón sus
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
 Respeta las ideas de lós demaó s pese a nó  Practica la empatíóa.
Respetó cómpartirlas.  Respeta el turnó de sus
 Pide la palabra para expresar sus própias ideas. cómpanñ erós.
 Insiste a pesas de sus erróres y limitaciónes  Es perseverante en sus
Perseverancia
hasta cónseguir ló deseadó. metas fijas.
7. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Capacidades Escenarios y
Competencia Contenidos Indicadores Tiempo
Generales Actitudes
Cómpara y órdena Representacióó n, Representa y Tóma la iniciativa
nuó merós naturales. órden y cómpara para fórmular
Nuó meró y óperaciónes cón nuó merós preguntas, buscar
óperaciónes. nuó merós naturales. naturales en la cónjeturas y
recta numeó rica. plantear
próblemas.
Nuó meró y Cómpara y órdena Representacióó n, Efectuó a las Muestra
nuó merós naturales órden y óperaciónes rigurósidad para
óperaciónes cón aritmeó ticas representar
nuó merós enterós. elementales relaciónes,
óperaciónes. cón lós plantear
nuó merós argumentós y
enterós. cómunicar
resultadós.
Interpreta criteriós de Divisibilidad, Recónóce lós Muestra seguridad
divisibilidad. própiedades de muó ltiplós y y perseverancia
nuó merós primós y divisóres de un resólver
Nuó meró y cómpuestós. nuó meró, próblemas y
óperaciónes. nuó merós cómunicar
primós y resultadós
cómpuestós matemaó ticós.
entre síó.
Transfórma fracciónes Representacióó n Efectuó a las Valóra
en decimales y órden y óperaciónes aprendizajes
viceversa. óperaciónes cón aritmeó ticas desarrólladós en
Cambió y nuó merós elementales el aó rea cómó parte
relaciónes. raciónales. cón lós de su prócesó
Operaciónes cón nuó merós fórmativó.
fracciónes y raciónales.
decimales.
Identifica patrónes Patrónes Recónóce lós Áctuó a cón
numeó ricós, lós numeó ricós. patrónes hónestidad en la
Cambió y generaliza y simbóliza. numeó ricós. evaluacióó n de sus
relaciónes. aprendizajes en el
usó de datós
estadíósticós.
8. MATRIZ DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMÁTICA.

PESO
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES ITEM PTJE INSTRUMENTOS
%
 Representa y cómpara
nuó merós naturales en la  Ánaó lisis de casós.
recta numeó rica.  Debate.
 Efectuó a las óperaciónes  Dialógó.
1 40 2 8
Nuó meró y aritmeó ticas elementales  Próyectó.
2 30 2 6
óperaciónes cón lós nuó merós enterós.
3 30 2 6  Textós.
 Recónóce lós muó ltiplós y
divisóres de un nuó meró,
nuó merós primós y
cómpuestós entre síó.
TOTÁL 100 6 20
 Efectuó a las óperaciónes
aritmeó ticas elementales
1 cón lós nuó merós 40 2 8
Cambió y relaciónes.
2 raciónales. 60 2 12
 Recónóce lós patrónes
numeó ricós.
TOTÁL 100 4 20
Geómetríóa
TOTÁL
Estadíóstica y
próbabilidad
TOTÁL
TIUTLO DE LA UNIDAD: POLÍGONOS Y ÁNGULOS
1. DATOS GENERALES.
a) Institucióó n Educativa : 80551 – San Jóseó de Pórcón
e) Prófesór del aó rea : Berardó Leónció Garcíóa Campós
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
La ensenñ anza de la matemaó tica es una tarea que requiere esfuerzós de lós maestrós, estimulandó a pensar a nuestrós estudiantes,
de autóridades educativas cómprómetidas cón el mejóramientó cóntinuó de la educacióó n matemaó tica, de instituciónes educativas
que próvean ambientes, recursós y materiales de alta calidad para estimular el aprendizaje de la matemaó tica. Tambieó n de una
sóciedad educadóra cómprómetida, que nós rete a ser persónas mas própósitivas y activas, nó dependientes ni pasivas, que
demande usar su própió razónamientó para resólver desde próblemas cótidianós hasta próblemas de gran trascendencia.
própiedades y relaciónes geómeó tricas, su cónstruccióó n y móvimientó en el planó y el espació, utilizandó diversas
estrategias de sólucióó n y justificandó sus prócedimientós y resultadós.
 Estadística y probabilidad. Resuelve situaciónes próblemaó ticas de cóntextó real y matemaó ticó que implican la
recópilacióó n, prócesamientó y valóracióó n de lós datós y la explóracióó n de situaciónes de incertidumbre para
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
 Insiste a pesas de sus erróres y limitaciónes hasta  Es perseverante en sus metas
Perseverancia
cónseguir ló deseadó. fijas.

Generales Actitudes
Clasifica pólíógónós de Describe las Tóma la iniciativa
acuerdó a sus caracteríósticas para fórmular
caracteríósticas. del pólíógónó. preguntas, buscar
Geómetríóa Pólíógónós
cónjeturas y
plantear
próblemas.
Geómetríóa Calcula el períómetró y Períómetrós y aó reas de Expresa la Muestra
aó rea de figuras figuras póligónales medida de rigurósidad para
póligónales lóngitudes , representar
superficies y relaciónes,
vóluó menes, plantear
masa y tiempó argumentós y
cón las cómunicar
unidades S.I. resultadós.
Resuelve próblemas de Resuelve Muestra
cóntextó matemaó ticó Ejerciciós y seguridad y
que invólucra el caó lculó ÁÁ ngulós internós y próblemas de perseverancia
de aó ngulós internós y externós de un sistemas de resólver
Geómetríóa.
externós de un pólíógónó medidas próblemas y
pólíógónó Nócióó n de aó rea angulares. cómunicar
resultadós
matemaó ticós.
Matematiza situaciónes Cónversióó n de Cónvierte Valóra
reales utilizandó las unidades de lóngitud, unidades de aprendizajes
unidades de lóngitud masa y capacidad en medida de desarrólladós en
Cambió y
masa y capacidad del el sistema meó tricó masa del el aó rea cómó
relaciónes.
sistema meó tricó decimal. sistema ingles parte de su
decimal. al S.I. y prócesó
viceversa fórmativó.
Organiza la Graó ficó de barras, Elabóra Tóma la iniciativa
infórmacióó n mediante pictógramas y tablas graó ficós de para fórmular
graó ficós de barras de frecuencias barras preguntas, buscar
Estadíóstica y
pictógramas y tablas de absólutas. circulares y cónjeturas y
próbabilidad
frecuencia absóluta. pictógramas a plantear
partir de datós próblemas.
cuantitativós.
8. MATRIZ DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMATICA.

PESO
%
Nuó meró y
óperaciónes  Ánaó lisis de casós.
TOTÁL  Debate.
 Cónvierte unidades de  Dialógó.
medida de masa del  Próyectó.
Cambió y relaciónes. 1 100 2 20
sistema ingles al S.I. y  Textós.
viceversa
TOTÁL 100 2 20
 Describe las
40 8
caracteríósticas del 2
pólíógónó
 Expresa la medida de
1 lóngitudes, superficies y
30 6
Geómetríóa 2 vóluó menes, masa y 2
3 tiempó cón las unidades
del S.I.
 Resuelve ejerciciós y
próblemas de sistemas 2
30 6
de medidas angulares.
TOTÁL 100 6 20
 Elabóra graó ficós de
Estadíóstica y barras circulares y
1 100 2 20
próbabilidad pictógramas a partir de
datós cuantitativós.
TOTÁL 100 2 20
}
TIUTLO DE LA UNIDAD: FUNCIONES Y VARIABLES
1. DATOS GENERALES.
a) Institucióó n Educativa : 80551
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
En la escuela, prómócióó n de la cómpetencia matemaó tica se da en tórnó a las capacidades de matematizar, elabórar y selecciónar
estrategias, a representar matemaó ticamente situaciónes reales, a usar expresiónes simbóó licas, a cómunicar y argumentar, a
explórar, próbar y experimentar. Si lós estudiantes adquieren estas capacidades y las usan en su vida, adquiriraó n mayór seguridad
y daraó n mayór y mejór sentidó a su aprendizaje matemaó ticó.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
 Respeta las ideas de lós demaó s pese a nó cómpartirlas.  Practica la empatíóa.
Respetó  Pide la palabra para expresar sus própias ideas.  Respeta el turnó de sus
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Estadíóstica y Elabóra tablas de Escalas e intervalós Describe las Muestra
rigurósidad para
frecuencias
representar
absólutas
relaciónes,
utilizandó escalas e cón datós nó caracteríósticas de las
próbabilidad plantear
intervalós cón agrupadós. escalas.
argumentós y
datós nó
cómunicar
agrupadós.
resultadós.
Expresa diversas Muestra
Resuelve
ecuaciónes lineales seguridad y
próblemas de
cón una sóla perseverancia
traduccióó n simple y Ecuaciónes lineales
Nuó meró y incóó gnita. resólver
cómpleja que cón una sóla
óperaciónes próblemas y
invólucran incóó gnita.
cómunicar
ecuaciónes lineales
resultadós
cón una incóó gnita.
matemaó ticós.
Resuelve ejerciciós y Muestra
próblemas de valór rigurósidad para
Identifica patrónes numeó ricó de representar
Valór numeó ricó de
Nuó meró y numeó ricós, lós expresiónes relaciónes,
expresiónes
óperaciónes generaliza y algebraicas. plantear
algebraicas.
simbóliza. argumentós y
cómunicar
resultadós.
Representa Nócióó n de Identifica fórmas de Tóma la iniciativa
diversas fórmas de dependencia, dependencia para fórmular
Cambió y la dependencia funcióó n, variables funciónal. preguntas, buscar
relaciónes. funciónal entre dependientes e cónjeturas y
variables verbal, independientes. plantear
tablas, graó ficós, etc. próblemas.
Representa Representacióó n Elabóra graó ficós de Áctuó a cón
diversas fórmas de tabular y grafica de dóminió y rangó de hónestidad en la
la dependencia funciónes. Dóminió funciónes lineales. evaluacióó n de sus
Geómetríóa funciónal entre y rangó de aprendizajes en el
variables: tabular y funciónes lineales. usó de datós
grafica de estadíósticós.
funciónes.

PESO
%
 Expresa diversas  Ánaó lisis de casós.
ecuaciónes lineales cón 40 2 8  Debate.
1 una sóla incóó gnita.  Dialógó.
Nuó meró y
2  Resuelve ejerciciós y  Próyectó.
óperaciónes
próblemas de valór  Textós.
numeó ricó de expresiónes 60 2 12
algebraicas.
TOTÁL 100 4 20
 Identifica fórmas d
1
Cambió y relaciónes. dependencia funciónal. 100 2 20
TOTÁL 100 2 20
 Elabóra graó ficós de
Geómetríóa 1 dóminió y rangó de 100 2 20
funciónes lineales
TOTÁL 100 2 20
Estadíóstica y 1  Describe las caracteríósticas
100 2 20
próbabilidad de las escalas.
TOTÁL 100 2 20
TITULO DE LA UNIDAD: FIGURAS GEOMÉTRICAS EN EL PLANO CARTESIANO
1. DATOS GENERALES.
a) Institucióó n Educativa : 80551 –“ San Jóseó de Pórcón”
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
La matemaó tica cóbra mayór significadó y se aprende mejór cuandó se aplica directamente a situaciónes de la vida real. Nuestrós
estudiantes sentiraó n mayór satisfaccióó n cuandó puedan relaciónar cualquier aprendizaje matemaó ticó nuevó cón algó que saben y
cón la realidad cótidiana. Esó es una matemaó tica para la vida, dónde el aprendizaje se genera en el cóntextó de la vida y sus lógrós
van hacia ella.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Geómetríóa Identifica las Construcción y Recónóce las Valóra
própiedades de sólidós medición de distintas clases aprendizajes
geómeó tricós cómó ángulos y de cónstruccióó n desarrólladós en
cubós, prismas rectós y segmentos. y medicióó n de el aó rea cómó
cilindrós rectós. aó ngulós. parte de su
prócesó
fórmativó.
Áplica rótaciónes a Sistema rectangular Recónóce el Muestra
sólidós geómeó tricós en de coordenadas. sistema rigurósidad para
las cóórdenadas rectangular de representar
cartesianas de tres cóórdenadas. relaciónes,
Geómetríóa
dimensiónes. plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Identifica figuras cón Simetría: simetría Diferencia la Tóma la iniciativa
simetríóa axial y axial, simetría simetríóa axial, para fórmular
Cambió y simetríóa puntual. puntual. de la simetríóa preguntas, buscar
relaciónes. puntual. cónjeturas y
plantear
próblemas.
Áplica rótaciónes a Operaciónes de Expresa las Muestra
sólidó geómeó tricós en traslacióó n y rótacióó n óperaciónes de rigurósidad para
las óperaciónes de de figuras traslacióó n y representar
traslacióó n y rótacióó n de geómeó tricas en el rótacióó n de las relaciónes,
Cambió y figuras geómeó tricas. planó cartesianó. figuras plantear
relaciónes. geómeó tricas. argumentós y
cómunicar
resultadós.
Resuelve próblemas Promedio Recónóce lós Tóma la iniciativa

que invólucren el aritmético, simple y prómediós para fórmular
caó lculó de prómediós ponderado, aritmeó ticós. preguntas, buscar
Nuó meró y aritmeó ticós, simple y mediana y moda en cónjeturas y
óperaciónes pónderadó, mediana y datos numéricos no plantear
móda en datós agrupados. próblemas.
numeó ricós nó
agrupadós.

PESO
%
1  Recónóce lós prómediós  Ánaó lisis de casós.
Nuó meró y 100 2
aritmeó ticós. 20  Debate.
óperaciónes
 Dialógó.
TOTÁL 100 2 20  Próyectó.
 Diferencia la simetríóa axial,  Textós.
1 de la simetríóa puntual. 2
40 8
Cambió y relaciónes. 2  Expresa las óperaciónes de 2
60 12
traslacióó n y rótacióó n de las
figuras geómeó tricas.
TOTÁL 100 4 20
 Recónóce las distintas clases
de cónstruccióó n y
1 medicióó n de aó ngulós. 40 2 8
Geómetríóa
2  Recónóce el sistema 60 2 12
rectangular de
cóórdenadas.
TOTÁL 100 6 20
Estadíóstica y
próbabilidad
TOTÁL
TITULO DE LA UNIDAD: ECUACIONES LINEALES
1. DATOS GENERALES.
a) Institucióó n Educativa : 80551 – “San Jóseó de Pórcón”
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
Desarróllar habilidades de independencia y cóntról sóbre el prócesó de aprendizaje exige que lós estudiantes reflexiónen sóbre su
própió aprendizaje, sean cónscientes sóbre cómó aprenden, practiquen el autó cuestiónamientó y usen de fórma abierta y flexible
diversas estrategias para aplicar selectivamente en la ejecucióó n de determinadas tareas y actividades matemaó ticas. Pór elló, es
impórtante el ról del dócente cómó agente mediadór, órientadór y próvócadór de fórmas de pensar y reflexiónar durante las
actividades matemaó ticas.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Estadíóstica y Calcula Sucesó y espació de Resuelve Valóra
próbabilidad experimentalmente la sucesós. próblemas de aprendizajes
próbabilidad de cóntextó desarrólladós en
eventós equipróbables. matemaó ticó. el aó rea cómó
parte de su
prócesó
fórmativó.
Identifica relaciónes de Ecuaciónes lineales Recónóce las Muestra
própórciónalidad cón una sóla magnitudes rigurósidad para
directa e inversa en incóó gnita. directa e representar
Nuó meró y situaciónes de cóntextó indirectamente relaciónes,
óperaciónes. real. própórciónales. plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Describe y utiliza reglas Nócióó n de cónjuntó. Determina Tóma la iniciativa
de pertenencia. Determinacióó n de cónjuntós pór para fórmular
Cambió y cónjuntós. extensióó n y preguntas, buscar
relaciónes. cómprensióó n cónjeturas y
plantear
próblemas.
Describe y utiliza reglas Relaciónes y Efectuó a, graó fica Muestra
de córrespóndencia. óperaciónes entre y representa las rigurósidad para
cónjuntós. óperaciónes representar
cón cónjuntós. relaciónes,
Cambió y plantear
relaciónes. argumentós y
cómunicar
resultadós.
Representa de diversas Diagramas de Recónóce Tóma la iniciativa

fórmas la dependencia clasificacióó n y cónjuntós y lós para fórmular
Nuó meró y funciónal entre órganizacióó n de presenta cón el preguntas, buscar
óperaciónes variables. infórmacióó n diagrama de cónjeturas y
cuantitativa (Venn, VENN. plantear
Carróll) próblemas.
PESO
%
Nuó meró y  Recónóce las magnitudes 40 2  Ánaó lisis DE casós.
8
óperaciónes 1 directa e indirectamente  Debate.
2 própórciónales.  Dialógó.
 Recónóce cónjuntós y lós  Próyectó.
presenta cón el diagrama 60 2  Textós.
12
de VENN.
TOTÁL 100 4 20
Cambió y relaciónes.  Determina cónjuntós pór
extensióó n y cómpresióó n. 40 2 8
1  Efectuó a, graó fica y
2 representa las
óperaciónes cón
cónjuntós. 60 2 12
TOTÁL 100 4 20
Geómetríóa
TOTÁL
Estadíóstica y  Resuelve próblemas de
1 100 2 20
próbabilidad cóntextó matemaó ticó
TOTÁL 100 2 20
TITULO DE LA UNIDAD: FIGURAS GEOMÉTRICAS
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
Mejórar la calidad de la ensenñ anza y del aprendizaje de la matemaó tica es una tarea que cómprómete a tódós. Pór ellós, en
fundamental intróducir una nueva practica pedagóó gica dónde la matemaó tica sea cóncebida cómó parte de la realidad y de la vida
misma que permita el lógró de aprendizajes fundamentales. Esta perspectiva de aprendizaje, óbliga a repensar y re significar la
manera cómó miramós la educacióó n matemaó tica de tal fórma que cóncuerde cón las caracteríósticas del ciudadanó que queremós y
necesitamós fórmar, el eó nfasis nó estaó en memórizar el cónócimientó ó repróducirló, sinó en desarróllar saberes significativós y
cón sentidó para que el estudiante aprenda a usar la matemaó tica en distintós aó mbitós de sus vida y a aprender durante tóda la
vida.
cónstruccióó n del significadó y el usó de lós nuó merós y sus óperaciónes, empleandó diversas estrategias de sólucióó n,
justificandó y valórandó sus prócedimientós y resultadós.
cónstruccióó n del significadó y el usó de lós patrónes, igualdades, desigualdades, relaciónes y funciónes, utilizandó
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia
Generales Actitudes
Nuó meró y Resuelve próblemas Calcula el valór Recónóce las Muestra
óperaciónes que implican caó lculós numeó ricó de distintas clases seguridad y
en expresiónes expresiónes de expresiónes perseverancia
numeó ricas cón algebraicas. algebraicas, resólver
nuó merós naturales, seguó n el próblemas y
enterós ó raciónales. nuó meró de cómunicar
teó rminós. resultadós
matemaó ticós
Identifica las Cubó, prisma y Recónóce Tóma la iniciativa
própiedades de sólidós cilindró. figuras para fórmular
geómeó tricós cómó geómeó tricas. preguntas, buscar
Geómetríóa
cubó, prismas y cónjeturas y
cilindrós. plantear
próblemas.
Calcula el períómetró y ÁÁ reas lateral y tótal Cónvierte Muestra
aó rea de figuras del cubó, prisma y unidades de rigurósidad para
póligónales. cilindró. medida de representar
Cambió y masa del relaciónes,
relaciónes. sistema ingles plantear
al S.I. y argumentós y
viceversa cómunicar
resultadós.
Estima ó calcula Resuelve próblemas Expresa las Muestra
exactamente el aó rea de de cónversióó n de medidas de seguridad y
figuras planas unidades de lóngitud, superficie y perseverancia
Cambió y utilizandó diversós masa y capacidad en vólumen masa resólver
relaciónes. meó tódós. el sistema meó tricó cón las próblemas y
decimal. unidades del S.I cómunicar
resultadós
matemaó ticós
Fórmula ejemplós de Experimentó Recónóce si un Tóma la iniciativa
experimentós determiníósticó y enunciadó para fórmular
Cambió y aleatóriós y aleatórió en representa y preguntas, buscar
relaciónes. determiníósticós. situaciónes reales. experimentó cónjeturas y
aleatórió. plantear
próblemas.

PESO
%
 Recónóce las distintas  Ánaó lisis de casós.
1
Nuó meró y clases de expresiónes 100 2 20  Debate.
óperaciónes algebraicas, seguó n el  Dialógó.
nuó meró de teó rminós.  Próyectó.
TOTÁL 100 2 20  Textós.
 Cónvierte unidades de
medida de masa del
sistema ingles al S.I. y 8
40 2
viceversa.
1  Expresa las medidas de
2
Cambió y relaciónes. 2 superficie y vólumen 6
30
3 masa cón las unidades
2
del S.I.
30
 Recónóce si un 6
enunciadó representa un
experimentó aleatórió.
TOTÁL 100 6 20
Geómetríóa 1  Recónóce figuras
40 2 8
geómeó tricas.
TOTÁL 100 6 20
Estadíóstica y
próbabilidad
TOTÁL
TITULO DE LA UNIDAD: PROBABILIDAD
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
El aprendizaje de la matemaó tica es interminable, pór ló que muchós aseveran que mientras maó s se aprende matemaó ticas, mas
falta pór aprender. El próblema es cuandó la matemaó tica que aprendemós resulta pócó significativa, pócó aplicable a la vida, ó
simplemente aburrida, tantó que al dejar el cólegió ólvidamós ló que aprendimós y nó seguimós aprendieó ndóla pór nuestra
cuenta. Hay quienes aprenden la matemaó tica pór síó mismós, mientras que la mayóríóa nó ló hace. Necesitamós alguó n tipó de
acómpanñ amientó para aprenderla y reflexiónar sóbre nuestró própió aprendizaje.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Calcula Próbabilidad de Interpreta y Valóra
experimentalmente la eventós analiza la aprendizajes
próbabilidad de equipróbables. próbabilidad de desarrólladós en
Estadíóstica y
eventós equipróbables. un sucesó. el aó rea cómó
próbabilidad
parte de su
prócesó
fórmativó.
Matematiza situaciónes Calcula el dóminió y Identifica el Muestra
de cóntextó real rangó de funciónes dóminió y seguridad y
utilizandó lós nuó merós elementales. rangó de perseverancia
Nuó meró y naturales, críóticós ó funciónes resólver
óperaciónes. raciónales y sus elementales. próblemas y
própiedades. cómunicar
resultadós
matemaó ticós
Resuelve próblemas Resuelve próblemas Interpreta y Tóma la iniciativa
que implican caó lculós de traduccióó n simple analiza graó ficas para fórmular
Estadíóstica y en expresiónes y cómpleja de y tablas de preguntas, buscar
próbabilidad numeó ricas en nuó merós própórciónalidad datós. cónjeturas y
naturales, enterós ó directa e inversa. plantear
raciónales. próblemas.
Resuelve próblemas Resuelve próblemas Fórmula y Muestra
que invólucren cón las relaciónes y resuelve rigurósidad para
óperaciónes entre óperaciónes entre situaciónes representar
cónjuntós. cónjuntós. próblemaó ticas relaciónes,
Nuó meró y
que invólucren plantear
óperaciónes.
óperaciónes en argumentós y
N. cómunicar
resultadós.
Realiza y verifica Resuelve próblemas Efectuó a, graó fica Muestra

óperaciónes utilizandó de cóntextó real y y representa las seguridad y
la calculadóra para matemaó ticó que óperaciónes perseverancia
Cambió y reflexiónar sóbre implican la cón cónjuntós. resólver
relaciónes. cónceptós. órganizacióó n de datós próblemas y
utilizandó cónjuntós. cómunicar
resultadós
matemaó ticós
PESO
%
 Identifica el dóminió y  Ánaó lisis de casós.
rangó de funciónes  Debate.
elementales.  Dialógó.
1 40 2 8
Nuó meró y  Fórmula y resuelve  Próyectó.
2 60 2 12
óperaciónes situaciónes  Textós.
próblemaó ticas que  Separatas
invólucren óperaciónes
en N.
TOTÁL 100 4 20
 Efectuó a, graó fica y
1 representa las 2
Cambió y relaciónes. 100 20
óperaciónes cón
cónjuntós.
TOTÁL 100 4 20
Geómetríóa
TOTÁL
Estadíóstica y 1  Interpreta y analiza la 50 2 10
próbabilidad 2 próbabilidad de un 50 2 10
sucesó.
 Interpreta y analiza
graó ficas y tablas de
datós.
TOTÁL 100 4 20
TITULO DE LA UNIDAD: PRINCIPIO ADITIVO Y MULTIPLICATIVO
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
Áprender a resólver próblemas nó sóló supóne dóminar una teó cnica matemaó tica, sinó tambieó n prócedimientós estrateó gicós y de
cóntról póderósós para desarróllar capacidades, cómó la matematizacióó n, representacióó n, cómunicacióó n, elabóracióó n de
estrategias, utilizacióó n de expresiónes simbóó licas, argumentacióó n, entre ótras. la resólucióó n de situaciónes próblemaó ticas implica
una accióó n que , para ser eficaz, móviliza una serie de recursós, diversós esquemas de actuacióó n que integran al mismó tiempó
cónócimientós, prócedimientós matemaó ticós y actitudes.
la recópilacióó n, prócesamientó y valóracióó n de lós datós y la explóracióó n de situaciónes de incertidumbre
para elabórar cónclusiónes y tómar decisiónes adecuadas.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia
Generales Actitudes
Geómetríóa Resuelve próblemas de Resuelve próblemas Identifica, Muestra
cóntextó matemaó ticó de cónstruccióó n y simbóliza y rigurósidad para
que invólucren medicióó n de aó ngulós representa representar
segmentós y aó ngulós. y segmentós. puntós, rectas y relaciónes,
planós y lós plantear
grafica en el argumentós y
planó cómunicar
cartesianó. resultadós.
Resuelve próblemas de Resuelve próblemas Describe las Áctuó a cón

cóntextó matemaó ticó de óptimizacióó n de caracteríósticas hónestidad en la
que invólucren trayectós que y elementós de evaluacióó n de sus
Geómetríóa. segmentós y aó ngulós. invólucran el sólidós aprendizajes y en
desarrólló de sólidós geómeó tricós y el usó de datós
geómeó tricós. usa la nótacióó n estadíósticós.
adecuada.
Resuelve próblemas de Resuelve próblemas Resuelve Valóra
cóntextó matemaó ticó que implican el ejerciciós y aprendizajes
que invólucren el caó lculó de las aó reas próblemas de desarrólladós en
Nuó meró y
caó lculó de aó ngulós lateral y tótal del sistema de el aó rea cómó
óperaciónes
internós y externós de cubó, prisma y medidas de parte de su
un pólíógónó. cilindró. aó reas. prócesó
fórmativó.
Áplica el principió Principió aditivó y Ordena la Muestra
aditivó y el principió principió infórmacióó n rigurósidad para
multiplicativó para multiplicativó para la que se da en el representar
realizar cónteós. realizacióó n de próblema. relaciónes,
Cambió y
cónteós. plantear
relaciónes.
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Representa eventós en Graó fica de aó rbóles Ánaliza y Tóma la iniciativa

diagramas de aó rból para cóntar y listar. resuelve para fórmular
Estadíóstica y para cóntar y listar. próblemas de preguntas, buscar
próbabilidad estadíóstica y cónjeturas y
próbabilidad. plantear
próblemas.
PESO
%
1  Resuelve ejerciciós y 2  Ánaó lisis de casós.
Nuó meró y 100 20
próblemas de sistema de  Debate.
óperaciónes
medidas de aó reas.  Dialógó.
 Ordena la infórmacióó n  Textós.
1 2
Cambió y relaciónes. que se da en el 100 20
próblema.
TOTÁL 100 2 20
 Identifica, simbóliza y
representa puntós,
rectas y planós y lós
grafica en el planó
1 cartesianó.
40 2 8
Geómetríóa  Describe las
60 2 12
2 caracteríósticas y
elementós de sólidós
geómeó tricós y usa la
nótacióó n adecuada.
TOTÁL 100 4 20
 Ánaliza y resuelve
Estadíóstica y 1 2
próblemas de estadíóstica 100 20
próbabilidad
y próbabilidad.
TOTÁL 100 2 20

I. DATOS GENERALES.

operaciones. cóntextó real y matemaó ticó que implican la interpretar y transfórmar la realidad ó parte de ella cón la
cónstruccióó n del significadó y el usó de lós ayuda de la matemaó tica, asimismó, tener la dispósicióó n de
nuó merós y sus óperaciónes, empleandó razónar matemaó ticamente para enfrentar una situacióó n
diversas estrategias de sólucióó n, próblemaó tica y resólver.
justificandó y valórandó sus  REPRESENTAR. Es un prócesó y un próductó que implica
prócedimientós y resultadós. desarróllar habilidades sóbre selecciónar, interpretar,
Resuelve situaciónes próblemaó ticas de traducir y usar una variedad de esquemas para capturar
cóntextó real y matemaó ticó que implican la una situacióó n, interactuar cón un próblema ó presentar
cónstruccióó n del significadó y el usó de lós cóndiciónes matemaó ticas.
Cambios y
patrónes, igualdades, desigualdades,  COMUNICAR. Implica prómóver el diaó lógó, la discusióó n,
relaciones
relaciónes y funciónes, utilizandó diversas la cónciliacióó n y la rectificacióó n de ideas, permitiendó al
estrategias de sólucióó n y justificandó sus estudiante familiarizarse cón el usó de significadós
prócedimientós y resultadós. matemaó ticós e inclusó cón un vócabularió especializadó.
Resuelve situaciónes próblemaó ticas de  ELABORAR ESTRATEGIAS. Cómprender la seleccióó n y
cóntextó real y matemaó ticó que implican el usó flexible de estrategias cón caracteríósticas de ser
usó de própiedades y relaciónes heuríósticas, es decir, cón tendencias a la creatividad para
Geometría geómeó tricas, su cónstruccióó n y móvimientó descubrir ó inventar prócedimientós de sólucióó n.
en el planó y el espació, utilizandó diversas  UTILIZAR EXPRESIONES SIMBOLICAS. El usó de las
estrategias de sólucióó n y justificandó sus expresiónes y síómbólós matemaó ticós ayudan a la
prócedimientós y resultadós. cómpresióó n de las ideas matemaó ticas, sin embargó, estas
Resuelve situaciónes próblemaó ticas de nó són faó ciles de generar debidó a la cómplejidad de lós
cóntextó real y matemaó ticó que implican la prócesós de simbólizacióó n.
recópilacióó n, prócesamientó y valóracióó n de  ARGUMENTAR. La actividad matemaó tica invólucra
Estadística y
lós datós y la explóracióó n de situaciónes de emplear óbjetós, prócedimientós y cónceptós
probabilidad
incertidumbre para elabórar cónclusiónes y matemaó ticós. Lós prócesós del pensamientó lóó gicó dan
tómar decisiónes adecuadas. sentidó a una situacióó n y determinar, pór apróximaciónes
sucesivas, llegar a la situacióó n óó ptima.
IV.2 VALORES Y ACTITUDES
Actitudes
Valores
Perseverancia
Cronograma
Tipo de
Unidad
Bimestre
I II III IV
Representacióó n, órden y óperaciónes cón
1 UÁ X
nuó merós Raciónales.
2 Tablas de frecuencias UÁ X
3 Ecuaciónes lineales UÁ X
4 Lóngitud de la circunferencia UÁ X
5 Nócióó n de cónjuntó. UÁ X
6 ÁÁ reas de la piraó mide y del cónó UÁ X
7 Funciónes elemental. UÁ X
8 Cóórdenadas. UÁ X
5.2. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO.

I
II
VÁCÁCIONES DEL
III
TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: REPRESENTACIÓN, ORDEN Y OPERACIONES

 Cómpara y órdena nuó merós naturales.  Representacióó n, órden y óperaciónes cón nuó merós
 Reduce expresiónes algebraicas utilizandó la teóríóa de naturales.
expónentes.  Pótenciacióó n cón expónentes enterós. Radicacióó n
 Representa mediante lenguaje algebraicó, enunciadós verbales de exacta.
diversós cóntextós.  Variable y simbólizacióó n de enunciadós verbales
 Resuelve próblemas que invólucra caó lculós de pótenciacióó n y mediante el lenguaje algebraicó.
radicacióó n de paralelismó y perpendicularidad entre rectas y  Teóríóa baó sica de expónentes.
segmentós.  Rectas paralelas y perpendiculares.
TITULO DE LA SEGUNDA UNIDAD: TABLAS DE FRECUENCIAS

 Resuelve próblemas de cóntextó matemaó ticó que invólucra el  ÁÁ ngulós fórmadós pór una recta secante a dós
caó lculó de aó ngulós fórmadós pór una recta secante a dós paralelas. paralelas.
 Resuelve próblemas que invólucran suma de aó ngulós interióres y  Suma de lós aó ngulós interióres y exterióres de un
exterióres de un triaó nguló. triaó nguló.
 Resuelve próblemas que implican el caó lculó sistemaó ticó ó cón  Períómetrós y aó reas de figuras geómeó tricas planas.
fóó rmulas del períómetró ó del aó rea de figuras geómeó tricas planas.  Tablas de frecuencias absólutas, relativas y
 Elabóra tablas de frecuencias absólutas, relativas y acumuladas cón acumuladas cón datós numeó ricós nó agrupadós y
datós numeó ricós nó agrupadós y agrupadós agrupadós.
 Organiza infórmacióó n mediante graficas de pólíógónós de frecuencia.  Pólíógónó de frecuencias.
TITULO DE LA TERCERA UNIDAD: ECUCIONES LINEALES
 Resuelve próblemas que implican el caó lculó de recórridó, amplitud  Recórridó, amplitud e intervalós de datós
e intervalós en datós agrupadós. agrupadós.
 Reduce expresiónes algebraicas utilizandó la teóríóa de expónentes.  Reduccióó n de teó rminós semejantes.
 Calcula la adicióó n, multiplicacióó n y divisióó n de pólinómiós.  Operaciónes de adicióó n, multiplicacióó n y divisióó n
 Reduce expresiónes algebraicas factórizandó pór el meó tódó del de pólinómiós.
factór cómuó n.  Factórizacióó n de expresiónes algebraicas pór el
 Fórmula módelós de fenóó menós del mundó real cón funciónes factór cómuó n. Funcióó n lineal.
lineales.  Funcióó n lineal afíón.
TITULO DE LA CUARTA UNIDAD: LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA

 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de la circunferencia  Lóngitud de la circunferencia y aó rea del cíórculó.
de un cíórculó.  Líóneas nótables de un cíórculó.
 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de la circunferencia  ÁÁ ngulós ópuestós pór el veó rtice y aó ngulós
de un cíórculó. adyacentes.
 Resuelve próblemas que invólucran suma de aó ngulós interióres y  Cónversióó n de unidades cubicas en el sistema
exterióres de un triaó nguló. meó tricó decimal.
 Resuelve próblemas de cónversióó n de unidades cubicas en el  Diagramas circulares y diagramas lineales.
sistema meó tricó decimal.
 Grafica e interpreta diagramas circulares y diagramas lineales.
TITULO DE LA QUINTA UNIDAD: NOCION DE CONJUNTO

 Establece relaciónes entre la media, mediana y móda.  Media, mediana y móda.
 Determina el dóminió y rangó de una funcióó n.  Dóminió y rangó de una funcióó n lineal.
 Fórmula módelós de fenóó menós del mundó real cón funciónes Módelós lineales.
lineales.  Representacióó n verbal, tabular y grafica de
 Establece relaciónes entre la própórciónalidad directa e inversa. funciónes lineales.
 Resuelve próblemas de cóntextó real y matemaó ticó que implican la  Própórciónalidad directa e inversa.
órganizacióó n de datós a partir de inferencias deductivas. Enunciadó y prónunciacióó n.
TITULO DE LA SEXTA UNIDAD: ÁREAS DE LA PIRÁMIDE Y DEL CONO

 Resuelve próblemas que implican la medida de aó ngulós entre dós  Medida de aó ngulós entre dós rectas en el espació y
rectas en el espació, la medida de aó ngulós diedrós. medida de aó ngulós diedrós.
 Resuelve próblemas que implican el caó lculó de líóneas nótables de  Puntós, rectas y planós en el espació.
un pólíógónó regular (ladó, apótema)  Piraó mide y cónó.
 Resuelve próblemas que implican la medida de la piraó mide y el  ÁÁ reas lateral y tótal de la piraó mide y del cónó.
cónó.  Experimentó determiníósticó y experimentó
 Define pólíógónós regulares e irregulares. aleatórió.
 Fórmula ejemplós de experimentó determiníósticó y experimentó
aleatórió.
TITULO DE LA SETIMA UNIDAD: FUNCIONES ELEMENTALES

 Resuelve próblemas que requieran del caó lculó de próbabilidad de  Próbabilidad de sucesós equipróbables. Regla de
sucesós equipróbables mediante la regla de Laplace. Laplace.
 Resuelve próblemas de cóntextó real y matemaó ticó que implican la  Cónectivós lóó gicós. Cuadrós y esquemas de
órganizacióó n de datós a partir de inferencias deductivas. órganizacióó n de relacióne lóó gicas.
 Resuelve próblemas que invólucran ecuaciónes lineales cón una  Reduce expresiónes algebraicas factórizandó pór
incóó gnita. el meó tódó del factór cómuó n.
 Resuelve próblemas que invólucran funcióó n lineal, afíón, lineal y  Fórmula módelós de fenóó menós del mundó real
segmentada. cón funciónes lineales.
 Resuelve próblemas que invólucran la relacióó n de própórciónalidad  Establece relaciónes entre la própórciónalidad
directa e inversa. directa y la funcióó n lineal.
TITULO DE LA OCTAVA UNIDAD: COORDENADAS
 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de la circunferencia de  Sistema rectangular de cóórdenadas.
un cíórculó.  Traslacióó n, rótacióó n y reflexióó n de figuras
 Representa la traslacióó n, rótacióó n y reflexióó n de figuras geómeó tricas geómeó tricas planas respectó a un eje de simetríóa.
planas respectó a un eje de simetríóa.  Cómpósicióó n de transfórmaciónes.
 Áplica cómpósicióó n de transfórmaciónes a figuras geómeó tricas  Cómbinacióó n elemental: permutaciónes, variaciónes
planas. y cómbinaciónes.
 Resuelve próblemas que invólucran permutaciónes, variaciónes y  Cómpósicióó n de principiós de cónteó.
cómbinaciónes.
 Resuelve próblema que invólucran permutaciónes variaciónes y
cómbinaciónes.

 Phillips 66
 Rómpecabezas.
 Rally.

IX. BIBLIOGRAFÍA.
Para el alumno:
Para el docente:

TITULO DE LA UNIDAD: REPRESENTACIÓN, ORDEN Y OPERACIONES
1. DATOS GENERALES.
b) Gradó y Secciónes : Segundó
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
mórimós, usamós alguó n tipó de aprendizaje matemaó ticó. Nacemós sin saber matemaó ticas, peró el mundó estaó llenó de
5. TEMA TRANSVERSAL
6. VALORES Y ACTITUDES
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Nuó meró y Cómpara y órdena Representacióó n, Ubica nuó merós Muestra
óperaciónes nuó merós naturales. órden y óperaciónes naturales, seguridad y
cón nuó merós enterós, perseverancia
naturales. raciónales e resólver
irraciónales en próblemas y
la recta cómunicar
numeó rica. resultadós
matemaó ticós
Reduce expresiónes Pótenciacióó n cón Expresa
algebraicas utilizandó expónentes enterós. radicales cómó Tóma la iniciativa
la teóríóa de Radicacióó n exacta. pótencias de para fórmular
Cambió y
expónentes. expónente preguntas, buscar
relaciónes.
fracciónarió. cónjeturas y
plantear
próblemas.
Representa mediante Variable y Expresa Valóra
lenguaje algebraicó, simbólizacióó n de algebraicamente aprendizajes
enunciadós verbales de enunciadós verbales razónes desarrólladós en
Estadíóstica y
diversós cóntextós. mediante el lenguaje expresadas en el aó rea cómó
próbabilidad
algebraicó. lenguaje verbal parte de su
prócesó
fórmativó.
Resuelve próblemas Teóríóa baó sica de Identifica lós Áctuó a cón
que invólucran caó lculós expónentes. elementós de hónestidad en la
de pótenciacióó n y una própórcióó n evaluacióó n de sus
radicacióó n de aritmeó tica y/ó aprendizajes y en
Geómetríóa
paralelismó y geómeó trica. el usó de datós
perpendicularidad estadíósticós..
entre rectas y
segmentós.
Establece relaciónes de Rectas paralelas y Identifica las Muestra
paralelismó y perpendiculares. caracteríósticas rigurósidad para
perpendicularidad de segmentós, representar
entre rectas y planós y rectas. relaciónes,
Geómetríóa segmentós. plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.

PESO
%
 Ubica nuó merós  Ánaó lisis de casós.
1
Nuó meró y naturales, enterós, 100 2 20  Debate.
óperaciónes raciónales e irraciónales  Dialógó.
en la recta numeó rica.  Próyectó.
 Expresa radicales cómó
1 2
pótencias de expónente
fracciónarió.
TOTÁL 100 2 20
Geómetríóa 1  Identifica lós elementós
2 de una própórcióó n
aritmeó tica y/ó
geómeó trica. 40 2 8
 Identifica las 60 2 12
caracteríósticas de
segmentós, planós y
rectas.
TOTÁL 100 2 20
Estadíóstica y 1 Expresa algebraicamente 100 2 20
próbabilidad razónes expresadas en
lenguaje verbal
TOTÁL 100 2 20
TITULO DE LA UNIDAD: TABLAS DE FRECUENCIAS
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
sóciedad educadóra cómprómetida, que nós rete a ser persónas maó s própósitivas y activas, nó dependientes ni pasivas, que
5.1 Educacióó n para la cónvivencia, la paz y la ciudadaníóa.
5.2 Educacióó n para la vida saludable y de eó xitó.
5.3 Educacióó n para la gestióó n de riesgó y cultura ambiental.
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia
Generales Actitudes
Resuelve próblemas de ÁÁ ngulós fórmadós Identifica Muestra
cóntextó matemaó ticó pór una recta secante puntós seguridad y
que invólucra el caó lculó a dós paralelas. pertenecientes perseverancia
Cambió y de aó ngulós fórmadós a la regióó n resólver
relaciónes. pór una recta secante a interiór ó próblemas y
dós paralelas. exteriór de un cómunicar
aó nguló. resultadós
matemaó ticós
Geómetríóa Resuelve próblemas Suma de lós aó ngulós Determina la
que invólucran suma de interióres y medida de un Tóma la iniciativa
aó ngulós interióres y exterióres de un segmentó a para fórmular
exterióres de un triaó nguló. partir de una preguntas, buscar
triaó nguló. situacióó n de cónjeturas y
cóntextó plantear
matemaó ticó. próblemas.
Resuelve próblemas Períómetrós y aó reas de Determina la Muestra
que implican el caó lculó figuras geómeó tricas medida de un rigurósidad para
sistemaó ticó ó cón planas. aó nguló a partir representar
fóó rmulas del períómetró de un graó ficó relaciónes,
Geómetríóa
ó del aó rea de figuras própuestó. plantear
geómeó tricas planas. argumentós y
cómunicar
resultadós.
Elabóra tablas de Tablas de frecuencias Cónstruye Valóra

frecuencias absólutas, absólutas, relativas y tablas de aprendizajes
relativas y acumuladas acumuladas cón frecuencias desarrólladós en
Estadíóstica y
cón datós numeó ricós nó datós numeó ricós nó simples y el aó rea cómó
próbabilidad
agrupadós y agrupadós agrupadós y acumuladas. parte de su
agrupadós. prócesó
fórmativó.
Organiza infórmacióó n Pólíógónó de Plantea y Tóma la iniciativa
mediante graficas de frecuencias. resuelve para fórmular
Nuó meró y pólíógónós de situaciónes de preguntas, buscar
óperaciónes frecuencia. cóntextó cónjeturas y
matemaó ticó. plantear
próblemas.

PESO
%
1  Plantea y resuelve  Ánaó lisis de casós.
Nuó meró y 100 2 20
situaciónes de cóntextó  Debate.
óperaciónes
matemaó ticó.  Dialógó.
Identifica puntós  Textós.
1 2
pertenecientes a la regióó n
interiór ó exteriór de un
aó nguló.
TOTÁL 100 2 20
Geómetríóa 1  Determina la medida de
2 un segmentó a partir de
una situacióó n de
40 2 8
cóntextó matemaó ticó.
60 2 12
 Determina la medida de
un aó nguló a partir de un
graó ficó própuestó.
TOTÁL 100 4 20
Estadíóstica y 1 Cónstruye tablas de 100 2 20
próbabilidad frecuencias simples y
acumuladas.
TOTÁL 100 2 20
TITULO DE LA UNIDAD: ECUACIONES LINEALES
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
 Respeta las ideas de lós demaó s pese a  Practica la empatíóa.
nó cómpartirlas.  Respeta el turnó de sus
Respetó
 Pide la palabra para expresar sus cómpanñ erós.
própias ideas.
 Insiste a pesas de sus erróres y  Es perseverante en sus metas
Perseverancia limitaciónes hasta cónseguir ló fijas.
deseadó.

Generales Actitudes
Resuelve Muestra
próblemas que rigurósidad para
implican el caó lculó Recórridó, Relacióna líóneas representar
Cambió y de recórridó, amplitud e nótables cón sus relaciónes,
relaciónes. amplitud e intervalós de datós respectivós puntós de plantear
intervalós en datós agrupadós. cóncurrencia. argumentós y
agrupadós. cómunicar
resultadós.
Reduce Fórmula y resuelve Tóma la iniciativa
expresiónes Reduccióó n de situaciónes aplicandó para fórmular
Nuó meró y algebraicas teó rminós própiedades y preguntas, buscar
óperaciónes utilizandó la teóríóa semejantes. óperaciónes cón cónjeturas y
de expónentes. nuó merós reales. plantear
próblemas.
Áplica las Áctuó a cón
própiedades y hónestidad en la
teó cnicas de las evaluacióó n de sus
óperaciónes cón aprendizajes en el
Operaciónes de
Calcula la adicióó n, pólinómiós. usó de datós
adicióó n,
multiplicacióó n y estadíósticós.
Nuó meró y multiplicacióó n y
divisióó n de
óperaciónes divisióó n de
pólinómiós.
pólinómiós.
Reduce Factórizacióó n de Identifica el factór Resuelve

expresiónes expresiónes cómuó n mónómió y/ó próblemas que
algebraicas algebraicas pór el pólinómió de un implican el
Estadíóstica y factórizandó pór el factór cómuó n. pólinómió. caó lculó de
próbabilidad meó tódó del factór recórridó,
cómuó n. amplitud e
intervalós en
datós agrupadós.
Fórmula módelós Funcióó n lineal afíón. Representa Muestra
de fenóó menós del simbóó licamente rigurósidad para
mundó real cón enunciadós verbales. representar
funciónes lineales. relaciónes,
Geometría
plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.

PESO
%
 Fórmula y resuelve  Ánaó lisis de casós.
situaciónes aplicandó  Debate.
própiedades y  Dialógó.
1
óperaciónes cón 40 2 8  Próyectó.
Nuó meró y 2
nuó merós reales. 60 2 12  Textós.
óperaciónes
 Áplica las própiedades y
teó cnicas de las
óperaciónes cón
pólinómiós.
TOTÁL 100 4 20
1 Relacióna líóneas nótables cón 2
Cambió y relaciónes. sus respectivós puntós de 100 20
cóncurrencia.
TOTÁL 100 2 20
Geómetríóa 1  Representa
2
simbóó licamente 100 20
enunciadós verbales.
TOTÁL 100 2 20
Estadíóstica y 1 Identifica el factór cómuó n 100 2 20
próbabilidad mónómió y/ó pólinómió de
un pólinómió.
TOTÁL 100 2 20
TITULO DE LA UNIDAD: LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
van hacia ella.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Resuelve próblemas Lóngitud de la Cónstruye Tóma la iniciativa
que invólucran el circunferencia y aó rea módelós para fórmular
Cambió y caó lculó de la del cíórculó. matemaó ticós a preguntas, buscar
relaciónes. circunferencia de un partir de cónjeturas y
cíórculó. situaciónes plantear
reales. próblemas.
Geómetríóa Resuelve próblemas Líóneas nótables de un Muestra Valóra
que invólucran el cíórculó. entusiasmó aprendizajes
caó lculó de la para encóntrar desarrólladós en
circunferencia de un respuesta a lós el aó rea cómó
cíórculó. ejerciciós. parte de su
prócesó
fórmativó.
Resuelve próblemas ÁÁ ngulós ópuestós pór Recónóce Muestra
que invólucran suma de el veó rtice y aó ngulós relaciónes rigurósidad para
aó ngulós interióres y adyacentes. segmentós a representar
exterióres de un partir de un relaciónes,
Geómetríóa
triaó nguló. graó ficó. plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Resuelve próblemas de Cónversióó n de Efectuó a Tóma la iniciativa
cónversióó n de unidades unidades cubicas en cónversiónes para fórmular
Nuó meró y cubicas en el sistema el sistema meó tricó de unidades preguntas, buscar
óperaciónes meó tricó decimal. decimal. cubicas en el cónjeturas y
S.M.D. plantear
próblemas.
Grafica e interpreta Diagramas circulares Determina Áctuó a cón

diagramas circulares y y diagramas lineales. medidas a hónestidad en la
diagramas lineales. partir de un evaluacióó n de sus
Cambió y graó ficó aprendizajes y en
relaciónes. própuestó ó de el usó de datós
una situacióó n estadíósticós.
de cóntextó
matemaó ticó.

PESO
%
1  Efectuó a cónversiónes de  Ánaó lisis de casós.
Nuó meró y 40 2
unidades cubicas en el 8  Debate.
óperaciónes
S.M.D.  Dialógó.
 Cónstruye módelós  Textós.
matemaó ticós a partir de
1 situaciónes reales. 2
40 8
Cambió y relaciónes. 2  Determina medidas a partir 2
60 12
de un graó ficó própuestó ó
de una situacióó n de
cóntextó matemaó ticó.
TOTÁL 100 4 20
 Muestra entusiasmó para
encóntrar respuesta a lós
1 ejerciciós. 40 2 8
Geómetríóa
2  Recónóce relaciónes 30 2 6
segmentós a partir de un
graó ficó.
TOTÁL 100 6 20
Estadíóstica y
próbabilidad
TOTÁL
TITULO DE LA UNIDAD: NOCIÓN DE CONJUNTO
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Establece relaciónes Media, mediana y Calcula la Resuelve
entre la media, móda. media, la próblemas que
mediana y móda. mediana y la implican el
móda de un caó lculó de
Nuó meró y
cónjuntó de recórridó,
óperaciónes.
datós amplitud e
presentadós en intervalós en
una tabla ó datós agrupadós.
graó fica.
Cambio y Determina el dóminió y Dóminió y rangó de Interpreta la Muestra
relaciones. rangó de una funcióó n. una funcióó n lineal. graó fica de una rigurósidad para
. Módelós lineales. funcióó n. representar
relaciónes,
plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Fórmula módelós de Representacióó n Recónóce la Tóma la iniciativa
fenóó menós del mundó verbal, tabular y ecuacióó n de para fórmular
real cón funciónes grafica de funciónes una recta y preguntas, buscar
lineales. lineales. determina cónjeturas y
Geómetríóa
cuandó una plantear
funcióó n es próblemas.
creciente ó
decreciente.
Establece relaciónes Própórciónalidad Efectuó a
entre la directa e inversa. repartós directa Muestra
própórciónalidad Enunciadó y e inversamente seguridad y
directa e inversa. prónunciacióó n. própórciónales. perseverancia
Estadíóstica y
resólver
próbabilidad
próblemas y
cómunicar
resultadós
matemaó ticós.
Resuelve próblemas de Enunciado y Elabóra la tabla Áctuó a cón
cóntextó real y proposición de verdad de hónestidad en la
Cambió y matemaó ticó que própósiciónes evaluacióó n de sus
relaciónes. implican la cómpuestas. aprendizajes en el
órganizacióó n de datós a usó de datós
partir de inferencias estadíósticós.
deductivas.
PESO
%
Nuó meró y  Calcula la media, la 2  Ánaó lisis DE casós.
óperaciónes 1 mediana y la móda de un  Debate.
100
cónjuntó de datós 20  Dialógó.
presentadós en una tabla  Próyectó.
ó graó fica.  Textós.
TOTÁL 100 2 20
Cambió y relaciónes.  Interpreta la graó fica de
una funcióó n. 40 2 8
1  Elabóra la tabla de
2 verdad de própósiciónes
cómpuestas.
60 2 12
TOTÁL 100 4 20
Geómetríóa Recónóce la ecuacióó n de una
recta y determina cuandó una
1 100 2 20
funcióó n es creciente ó
decreciente.
TOTÁL 100 2 20
Estadíóstica y  Efectuó a repartós directa
próbabilidad 1 e inversamente 100 2 20
própórciónales.
TOTÁL 100 2 20
TITULO DE LA UNIDAD: ÁREAS DE LA PIRÁMIDE Y DEL CONO
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
misma que permita el lógró de aprendizajes fundamentales. Esta perspectiva de aprendizaje, óbliga a repensar y re significar la
vida.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Resuelve próblemas Medida de aó ngulós Recónóce Valóra
que implican la medida entre dós rectas en el relaciónes aprendizajes
de aó ngulós entre dós espació y medida de entre desarrólladós en
Geómetríóa rectas en el espació, la aó ngulós diedrós. segmentós a el aó rea cómó
medida de aó ngulós partir de un parte de su
diedrós. graó ficó. prócesó
fórmativó.
Estadíóstica y Resuelve próblemas Puntós, rectas y Identifica las Tóma la iniciativa
próbabilidad que implican el caó lculó planós en el espació. caracteríósticas para fórmular
de líóneas nótables de de segmentós, preguntas, buscar
un pólíógónó regular planós y rectas. cónjeturas y
(ladó, apótema) plantear
próblemas
Resuelve próblemas Piraó mide y cónó. Recónóce lós Muestra
que implican la medida tipós de rigurósidad para
de la piraó mide y el simetríóas. representar
Cambió y cónó. relaciónes,
relaciónes. plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Define pólíógónós ÁÁ reas lateral y tótal Plantea y
regulares e irregulares. de la piraó mide y del resuelve Tóma la iniciativa
cónó. situaciónes de para fórmular
Nuó meró y cóntextó real preguntas, buscar
óperaciónes. aplicandó cónjeturas y
própiedades de plantear
las piraó mides y próblemas.
del cónó.
Fórmula ejemplós de Experimentó Recónóce el Áctuó a cón
experimentó determiníósticó y eventó en una hónestidad en la
determiníósticó y experimentó sóciedad dada. evaluacióó n de sus
Estadíóstica y
experimentó aleatórió. aleatórió. aprendizajes en el
próbabilidad
usó de datós
estadíósticós.
PESO
%
Nuó meró y  Plantea y resuelve 2  Ánaó lisis DE casós.
óperaciónes 1 situaciónes de cóntextó  Debate.
100
real aplicandó 20  Dialógó.
própiedades de las  Próyectó.
piraó mides y del cónó.  Textós.
TOTÁL 100 2 20
Cambió y relaciónes.  Recónóce lós tipós de
simetríóas. 40 2 8
1
60 2 12
TOTÁL 100 4 20
Geómetríóa Recónóce relaciónes entre
1 segmentós a partir de un 100 2 20
graó ficó.
TOTÁL 100 2 20
Estadíóstica y  Identifica las
próbabilidad caracteríósticas de
1 segmentós, planós y 50 2 10
2 rectas. 50 2 10
 Recónóce el eventó en
una sóciedad dada.
TOTÁL 100 4 20
TITULO DE LA UNIDAD: FUNCIONES ELEMENTALES
1. DATOS GENERALES.
a) Institucióó n Educativa : 80551 – “San Jóseó de Pórcón!
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Resuelve próblemas Próbabilidad de Calcula la Áctuó a cón
que requieran del sucesós próbabilidad de hónestidad en la
caó lculó de próbabilidad equipróbables. Regla un eventó, evaluacióó n de sus
Estadíóstica y
de sucesós equi de Laplace. aplicandó aprendizajes en el
próbabilidad
próbables mediante la fórmulas. usó de datós
regla de Laplace. estadíósticós.
Cambió y Resuelve próblemas de Cónectivós lóó gicós. Recódifica un Muestra

relaciónes. cóntextó real y Cuadrós y esquemas argumentó seguridad y
matemaó ticó que de órganizacióó n de textual lenguaje perseverancia
implican la relacióne lóó gicas. simbóó licó de la resólver
órganizacióó n de datós a lóó gica. próblemas y
partir de inferencias cómunicar
deductivas. resultadós
matemaó ticós.
Reduce expresiónes Resuelve próblemas Muestra Muestra

algebraicas que invólucran rigurósidad rigurósidad para
factórizandó pór el ecuaciónes lineales para representar
meó tódó del factór cón una incóó gnita representar relaciónes,
Geómetríóa cómuó n. relaciónes, plantear
plantear argumentós y
argumentós y cómunicar
cómunicar resultadós.
resultadós.
Fórmula módelós de Resuelve próblemas Tóma la
fenóó menós del mundó que invólucran iniciativa para Tóma la iniciativa
real cón funciónes funciónes lineales, fórmular para fórmular
Nuó meró y lineales. afines, lineales y preguntas, preguntas, buscar
óperaciónes. segmentadas. buscar cónjeturas y
cónjeturas y plantear
plantear próblemas.
próblemas.
Establece relaciónes Resuelve próblemas Muestra Muestra
entre la que invólucran la rigurósidad rigurósidad para
própórciónalidad relacióó n de para representar
directa y la funcióó n própórciónalidad representar relaciónes,
Cambió y
lineal directa e inversa. relaciónes, plantear
relaciónes.
resultadós.
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES PESO % ITEM PTJE INSTRUMENTOS

Nuó meró y  Tóma la iniciativa para 2
óperaciónes 1 fórmular preguntas,  Ánaó lisis de
100
buscar cónjeturas y 20
casós.
 Debate.
 Dialógó.
TOTÁL 100 6 20
 Próyectó.
Cambió y relaciónes.  Recódifica un argumentó
 Textós.
textual lenguaje
40 2 8
1 simbóó licó de la lóó gica.
2  Muestra rigurósidad
para representar
relaciónes, plantear
60 2 12
resultadós.
TOTÁL 100 4 20
Geómetríóa Muestra rigurósidad para
representar relaciónes,
1 100 2 20
TOTÁL 100 2 20
Estadíóstica y  Calcula la próbabilidad 20
próbabilidad 1 de un eventó, aplicandó 2
fórmulas. 100
TOTÁL 100 2 20
TITULO DE LA UNIDAD: COORDENADAS
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
estrategias, utilizacióó n de expresiónes simbóó licas, argumentacióó n, entre ótras. La resólucióó n de situaciónes próblemaó ticas implica
una accióó n que, para ser eficaz, móviliza una serie de recursós, diversós esquemas de actuacióó n que integran al mismó tiempó
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Resuelve próblemas Sistema rectangular Áctuó a cón Áctuó a cón
que invólucran el de cóórdenadas. hónestidad en hónestidad en la
caó lculó de la la evaluacióó n de evaluacióó n de sus
Cambió y circunferencia de un sus aprendizajes en el
relaciónes. cíórculó. aprendizajes en usó de datós
el usó de datós estadíósticós.
estadíósticós.
Estadíóstica y Representa la Traslacióó n, rótacióó n y Describe el tipó Valóra

próbabilidad traslacióó n, rótacióó n y reflexióó n de figuras de eventó en aprendizajes
reflexióó n de figuras geómeó tricas planas una situacióó n desarrólladós en
geómeó tricas planas respectó a un eje de dad el aó rea cómó
respectó a un eje de simetríóa. parte de su
simetríóa. prócesó
fórmativó.
Áplica cómpósicióó n de Cómpósicióó n de Recónóce el Muestra
transfórmaciónes a transfórmaciónes. tipó de eventó rigurósidad para
figuras geómeó tricas en una representar
Cambió y planas. situacióó n dada. relaciónes,
relaciónes. plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Resuelve próblemas Cómbinacióó n Cómunica a sus
que invólucran elemental: cómpanñ erós la Tóma la iniciativa
permutaciónes, permutaciónes, estrategia de para fórmular
Nuó meró y
variaciónes y variaciónes y caó lculó preguntas, buscar
óperaciónes.
cómbinaciónes. cómbinaciónes. aplicada. cónjeturas y
plantear
próblemas.
Resuelve próblema que Cómpósicióó n de Identifica la Muestra
invólucran principiós de cónteó. cómpósicióó n de seguridad y
permutaciónes principiós de perseverancia
Nuó meró y variaciónes y cónteó en una resólver
óperaciónes. cómbinaciónes. situacióó n dada. próblemas y
cómunicar
resultadós
matemaó ticós
PESO
%
Nuó meró y  Cómunica a sus  Ánaó lisis de casós.
2
óperaciónes 1 cómpanñ erós la estrategia
2 de caó lculó aplicada. 100  Debate.
20
 Identifica la cómpósicióó n
de principiós de cónteó
en una situacióó n dada.  Dialógó.
TOTÁL 100 6 20
Cambió y relaciónes. Áctuó a cón hónestidad en la  Próyectó.
evaluacióó n de sus 40 2 8
1
aprendizajes en el usó de
2
datós estadíósticós.  Textós.
 Recónóce el tipó de
eventó en una situacióó n 60 2 12
dada.
TOTÁL 100 4 20
Geómetríóa
TOTÁL
Estadíóstica y  Describe el tipó de 20
próbabilidad 1 eventó en una situacióó n 2
dad 100
TOTÁL 100 2 20

I. DATOS GENERALES.

operaciones. cóntextó real y matemaó ticó que implican interpretar y transfórmar la realidad ó parte de ella cón la
la cónstruccióó n del significadó y el usó de ayuda de la matemaó tica, asimismó, tener la dispósicióó n de
lós nuó merós y sus óperaciónes, razónar matemaó ticamente para enfrentar una situacióó n
empleandó diversas estrategias de próblemaó tica y resólver.
sólucióó n, justificandó y valórandó sus  REPRESENTAR. Es un prócesó y un próductó que implica
cóntextó real y matemaó ticó que implican una situacióó n, interactuar cón un próblema ó presentar
la cónstruccióó n del significadó y el usó de cóndiciónes matemaó ticas.
Cambios y lós patrónes, igualdades, desigualdades,  COMUNICAR. Implica prómóver el diaó lógó, la discusióó n, la
relaciones relaciónes y funciónes, utilizandó cónciliacióó n y la rectificacióó n de ideas, permitiendó al
diversas estrategias de sólucióó n y estudiante familiarizarse cón el usó de significadós
justificandó sus prócedimientós y matemaó ticós e inclusó cón un vócabularió especializadó.
resultadós.  ELABORAR ESTRATEGIAS. Cómprender la seleccióó n y usó
Resuelve situaciónes próblemaó ticas de flexible de estrategias cón caracteríósticas de ser heuríósticas,
cóntextó real y matemaó ticó que implican es decir, cón tendencias a la creatividad para descubrir ó
el usó de própiedades y relaciónes inventar prócedimientós de sólucióó n.
geómeó tricas, su cónstruccióó n y  UTILIZAR EXPRESIONES SIMBOLICAS. El usó de las
Geometría
móvimientó en el planó y el espació, expresiónes y síómbólós matemaó ticós ayudan a la
utilizandó diversas estrategias de cómpresióó n de las ideas matemaó ticas, sin embargó, estas nó
sólucióó n y justificandó sus són faó ciles de generar debidó a la cómplejidad de lós
prócedimientós y resultadós. prócesós de simbólizacióó n.
Resuelve situaciónes próblemaó ticas de  ARGUMENTAR. La actividad matemaó tica invólucra emplear
cóntextó real y matemaó ticó que implican óbjetós, prócedimientós y cónceptós matemaó ticós. Lós
la recópilacióó n, prócesamientó y prócesós del pensamientó lóó gicó dan sentidó a una
Estadística y
valóracióó n de lós datós y la explóracióó n situacióó n y determinar, pór apróximaciónes sucesivas, llegar
probabilidad
de situaciónes de incertidumbre para a la situacióó n óó ptima.
elabórar cónclusiónes y tómar decisiónes
adecuadas.

Actitudes
Valores
Respeto  Respeta las ideas de lós demaó s pese a nó Practica la empatíóa.
cómpartirlas. Respeta el turnó de sus cómpanñ erós.
Perseverancia
Cronograma
Tipo de
Unidad
Bimestre
I II III IV
Representacióó n, órden, óperaciónes cón
1 UÁ X
nuó merós reales
2 Figuras geómeó tricas planas. UÁ X
3 Próductós y cócientes nótables. UÁ X
4 ÁÁ ngulós y bisectrices. UÁ X
5 Ánaó lisis de funciónes cuadraó ticas. UÁ X
6 Vólumen y razónes UÁ X
7 Cónectivós lóó gicós y tablas de verdad. UÁ X
8 Calculó de vóluó menes de póliedrós. UÁ X

I
II
VÁCÁCIONES DEL
III

TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: REPRESENTACIÓN, OPERACIONES CON NUMEROS REALES
 Justifica mediante diversas demóstraciónes que el sistema de lós  Representacióó n, órden, óperaciónes cón nuó merós
nuó merós raciónales y reales es densó. reales.
 Recónóce y utiliza diferentes fórmas de representacióó n de lós  Radicacióó n cón nuó merós reales.
nuó merós reales.  Intervalós. Representacióó n y óperaciónes.
 Interpreta y representa expresiónes cón valór absólutó. Valór absólutó.
 Identifica el gradó de expresiónes algebraicas.  Gradó de expresiónes algebraicas.
 Divide pólinómiós de expresiónes algeó bricas.  Meó tódós claó sicós y Ruffini para la divisióó n de
 Divide pólinómiós mediante la aplicacióó n del meó tódó claó sicó y el pólinómiós. Teórema del residuó.
de Ruffini. Utiliza el teórema del residuó.
TITULO DE LA SEGUNDA UNIDAD: FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS

 ÁÁ rea de regiónes póligónales y relacióó n entre el aó rea y  Áplica dilataciónes a figuras geómeó tricas planas.
el períómetró de figuras planas.  Interpreta el significadó de las razónes trigónómeó tricas en un
 Relaciónes de las medidas de ladós y aó ngulós en lós triaó nguló rectaó nguló.
triaó ngulós isóó sceles y equilaó teró.  Resuelve próblemas que invólucran la cóngruencia y semejanza
 Cóngruencia y semejante de triaó ngulós. de triaó ngulós.
 Variables discretas y variables cóntinuas.  Fórmula ejemplós de variables discretas y variables cóntinuas.
 Marca de clase  Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de marcas de
clase.
TITULO DE LA TERCERA UNIDAD: PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES
 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de la frecuencia de un  Histógrama de frecuencias absólutas.
sucesó.  Próductós y cócientes nótables.
 Áplica eficientemente próductós y cócientes nótables para realizar  Ecuaciónes cuadraó ticas. Módelós
expresiónes algebraicas. cuadraó ticós.
 Representa funciónes cuadraó ticas, valór absólutó y raíóz cuadrada en tablas,  Factórizacióó n pór el meó tódó del aspa
graó ficas ó mediante expresiónes analíóticas. simple.
 Factóriza expresiónes algebraicas cón el meó tódó del aspa simple.  Dóminió y rangó de funciónes cuadraó ticas.
 Representa funciónes cuadraó ticas, graó ficas ó mediante expresiónes Grafica de funciónes cuadraó ticas.
analíóticas.
TITULO DE LA CUARTA UNIDAD: ÁNGULOS Y BISECTRICES

 Áplica estrategias de cónversióó n de la medida de aó ngulós en lós  Relacióó n entre lós aó ngulós fórmadós pór dós
sistemas radial y sexagesimal. rectas paralelas y una tercera que las córta.
 Fórmula ejemplós de medicióó n de aó ngulós en lós sistemas radial y  Bisectrices de un triaó nguló.
sexagesimal.  Cónvexidad y dilataciónes de figuras
 Explica mediante ejemplós, el cónceptó de cónvexidad. geómeó tricas.
 Interpreta la asimetríóa de las medidas de tendencia central.  Ásimetríóa de las medidas de tendencia central.
 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de medidas de  Medidas de dispersióó n: varianza, desviaciónes
dispersióó n: varianza, desviaciónes media y estaó ndar. media y estaó ndar.
TITULO DE LA QUINTA UNIDAD: ANÁLISIS DE FUNCIONES CUADRÁTICAS

 Grafica e interpreta óperaciónes cón sucesós.  Espació muestral
 Elabóra módelós de fenóó menós del mundó real cón  Módelacióó n de fenóó menós del mundó real cón funciónes.
funciónes.  Ánaó lisis de funciónes cuadraó ticas cómpletandó
 Representa funciónes cuadraó ticas, valór absólutó y raíóz cuadradós.
cuadrada en tablas, graficas ó mediante expresiónes  Dóminió y rangó de las funciónes, valór absólutó y raíóz
analíóticas. cuadrada.
 Identifica el dóminió y rangó de funciónes cuadraó ticas, valór  Grafica de las funciónes, valór absólutó, cuadraó tica y
absólutó y raíóz cuadrada. razóó n cuadrada. Enunciadó y própósicióó n.
 Cómpara y órdena nuó merós naturales.
TITULO DE LA SEXTA UNIDAD: VOLUMEN Y RAZONES

 Fórmula ejemplós de medicióó n de aó ngulós en lós sistemas  Sistemas radial y sexagesimal de medida de aó ngulós.
radial y sexagesimal.  Vólumen de póliedrós: Prisma, cilindró, cubó y
 Áplica dilataciónes a figuras geómeó tricas planas. piraó mide.
 Identifica razónes trigónómeó tricas en un triaó nguló rectaó nguló.  Razónes trigónómeó tricas en un triaó nguló rectaó nguló.
 Sucesós. Frecuencia de un sucesó.  Grafica e interpreta óperaciónes cón sucesós.
 Frecuencia relativa y frecuencia absóluta. Operaciónes cón  Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de la
sucesó. frecuencia de un sucesó.
TITULO DE LA SETIMA UNIDAD: CONECTIVOS LÓGICOS Y TABLAS DE VERDAD

 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de la próbabilidad de  Próbabilidad en diagramas de aó rból
un sucesó mediante diagramas de aó rból.  Cónectivós lóó gicós. Tablas de verdad.
 Representa funciónes cuadraó ticas, valór absólutó y raíóz cuadrada en  Cuadradós y esquemas de órganizaciónes de
tablas, graficas ó mediante expresiónes analíóticas. relaciónes lóó gicas.
 Establece, analiza y cómunica relaciónes y representaciónes  Resuelve próblemas de cóntextó real y matemaó ticó
matemaó ticas en la sólucióó n de un próblema de relaciónes lóó gicas. que implican la órganizacióó n de datós a partir de
 Elabóra módelós de fenóó menós del mundó real cón funciónes. inferencias deductivas.
 Establece, analiza y cómunica relaciónes y representaciónes  Resuelve próblemas que implican la funcióó n
matemaó ticas en la sólucióó n de un próblema que implican funcióó n cuadraó tica.
cuadraó tica.
TITULO DE LA OCTAVA UNIDAD: CALCULOS DE VOLUMNES DE POLIEDROS
 Resuelve próblema que invólucran aó ngulós de elevacióó n y  ÁÁ ngulós de elevacióó n y depresióó n. Identidades
depresióó n. trigónómeó tricas elementales.
 Resuelve próblemas geómeó tricós que invólucran el caó lculó de  Resuelve próblemas que invólucra n el caó lculó de
aó reas de regiónes póligónales, asíó cómó la relacióó n entre el aó rea vóluó menes de póliedrós: prisma, cilindró, cubó y
y el períómetró. piraó mide.
 Resuelve próblemas que invólucran permutaciónes.  Permutaciónes cón repeticióó n.
 Grafica e interpreta óperaciónes cón sucesós.  Distribuciónes.
 Resuelve próblemas que invólucran permutaciónes.  Permutaciónes circulares.
X. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.

 Phillips 66
 Rómpecabezas.
 Rally.
VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION.

VIII. BIBLIOGRAFÍA.
Para el alumno:
Para el docente:

TIUTLO DE LA UNIDAD: REPRESENTACIÓN, OPERACIONES CON NUMEROS REALES
1. DATOS GENERALES.
b) Gradó y Secciónes :Terceró
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.

Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
 Insiste a pesas de sus erróres y limitaciónes  Es perseverante en sus metas
Perseverancia
hasta cónseguir ló deseadó. fijas.

Generales Actitudes
Justifica mediante Representacióó n, Recónóce lós Muestra
diversas órden, óperaciónes teó rminós en las rigurósidad para
demóstraciónes que cón nuó merós reales. diferentes representar
el sistema de lós óperaciónes relaciónes,
Nuó meró y
nuó merós raciónales y cón nuó merós plantear
óperaciónes.
reales es densó. reales y su argumentós y
aplicacióó n a cómunicar
diversas resultadós.
situaciónes.
Nuó meró y Recónóce y utiliza Radicacióó n cón Recónóce las Muestra
óperaciónes. diferentes fórmas de nuó merós reales. expresiónes seguridad y
representacióó n de lós raciónalizada perseverancia
nuó merós reales. de un nuó meró. resólver
próblemas y
cómunicar
resultadós
matemaó ticós.
Interpreta y Intervalós. Elabóra y Tóma la iniciativa
representa Representacióó n y representa para fórmular
Cambió y expresiónes cón valór óperaciónes. graó ficamente preguntas, buscar
relaciónes. absólutó. . Valór absólutó. funciónes cónjeturas y
definidas pór plantear
intervalós. próblemas.
Identifica el gradó de Gradó de expresiónes Determina y Valóra
expresiónes algebraicas. distingue las aprendizajes
algebraicas. diversas fórmas desarrólladós en
Estadíóstica y
de matrices. el aó rea cómó
próbabilidad
parte de su
prócesó
fórmativó.
Divide pólinómiós Meó tódós claó sicós y Explica y aplica Áctuó a cón
mediante la Ruffini para la lós meó tódós de hónestidad en la
Cambió y aplicacióó n del divisióó n de divisióó n de evaluacióó n de sus
relaciónes. meó tódó claó sicó y el pólinómiós. Teórema Ruffini para la aprendizajes en el
de Ruffini. Utiliza el del residuó. divisióó n de usó de datós
teórema del residuó. pólinómiós. estadíósticós.

PESO
%
Nuó meró y  Recónóce lós teó rminós en
óperaciónes las diferentes óperaciónes  Ánaó lisis de casós.
cón nuó merós reales y su  Debate.
1 2
aplicacióó n a diversas 40 8  Dialógó.
2
situaciónes 60 12  Próyectó.
2
 Recónóce las expresiónes  Textós.
raciónalizada de un
nuó meró.
TOTÁL 100 4 20
Cambió y relaciónes.  Elabóra y representa
graó ficamente funciónes
definidas pór intervalós.
1 40 2 8
 Explica y aplica lós
2 60 2 12
meó tódós de divisióó n de
Ruffini para la divisióó n de
pólinómiós.
TOTÁL 100 4 20
Geómetríóa
TOTÁL
Estadíóstica y 1 Determina y distingue las 100 2 20
próbabilidad diversas fórmas de matrices.
TOTÁL 100 2 20
TIUTLO DE LA UNIDAD: FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS
1. DATOS GENERALES.
b) Gradó y Secciónes : Terceró
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Áplica dilataciónes a ÁÁ rea de regiónes Calcula aó reas Muestra
figuras geómeó tricas póligónales y relacióó n de regiónes rigurósidad para
planas. entre el aó rea y el póligónales. representar
períómetró de figuras relaciónes,
Geómetríóa
planas. plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós..
Interpreta el Relaciónes de las Recónóce las Muestra
significadó de las medidas de ladós y própiedades de rigurósidad para
razónes aó ngulós en lós aó ngulós y ladós representar
trigónómeó tricas en un triaó ngulós isóó sceles y de triaó ngulós. relaciónes,
Geómetríóa
triaó nguló rectaó nguló. equilaó teró. plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Geómetríóa. Resuelve próblemas Cóngruencia y Recónóce Muestra
que invólucran la semejante de segmentós seguridad y
cóngruencia y triaó ngulós. própórciónales perseverancia
semejanza de e identifica resólver
triaó ngulós. casós de próblemas y
semejanza de cómunicar
triaó ngulós en resultadós
diversas matemaó ticós.
situaciónes.
Fórmula ejemplós de Variables discretas y Utiliza mapas Muestra
variables discretas y variables cóntinuas. cónceptuales y seguridad y
variables cóntinuas. diagramas perseverancia
Cambió y heuríósticós resólver
relaciónes. para cómunicar próblemas y
ideas. cómunicar
resultadós
matemaó ticós.
Resuelve próblemas Marca de clase Resuelve Tóma la iniciativa
que invólucran el próblemas para fórmular
caó lculó de marcas de aplicadós a la preguntas, buscar
Nuó meró y clase. realidad que cónjeturas y
óperaciónes invólucran plantear
caó lculó próblemas.
estadíósticós y
próbabilidades

PESO
%
 Resuelve próblemas
aplicadós a la realidad  Ánaó lisis de casós.
Nuó meró y
1 que invólucran calculó 100 2 20  Debate.
óperaciónes
estadíósticós y  Dialógó.
próbabilidades  Próyectó.
 Utiliza mapas cónceptuales
Cambió y relaciónes. 1 y diagramas heuríósticós 100 2 20
para cómunicar ideas.
TOTÁL 100 2 20
 Calcula aó reas de regiónes 40
8
póligónales. 2
 Recónóce las
própiedades de aó ngulós
1 y ladós de triaó ngulós. 30
6
Geómetríóa 2  Recónóce segmentós 30 2
3 própórciónales e
identifica casós de
semejanza de triaó ngulós
en diversas situaciónes. 2
6
TOTÁL 100 6 20
Estadíóstica y
próbabilidad
TOTÁL
TIUTLO DE LA UNIDAD: PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Respetó
própias ideas.
deseadó.

Generales Actitudes
Resuelve Tóma la iniciativa
próblemas que para fórmular
Resuelve próblemas
invólucran el Histógrama de preguntas, buscar
Nuó meró y reales que implican
caó lculó de la frecuencias cónjeturas y
óperaciónes aplicacióó n de diversós
frecuencia de un absólutas. plantear
criteriós.
sucesó. próblemas.
Fórmula y resuelve Muestra
Áplica
próblemas que rigurósidad para
eficientemente
invólucran próductós representar
próductós y
Próductós y y cócientes nótables relaciónes,
Nuó meró y cócientes nótables
cócientes nótables. cón pólinómiós. plantear
óperaciónes para realizar
argumentós y
expresiónes
cómunicar
algebraicas.
resultadós.
Representa Recónóce y clasifica Tóma la iniciativa

funciónes sistemas de para fórmular
cuadraó ticas, valór Ecuaciónes ecuaciónes preguntas, buscar
absólutó y raíóz cuadraó ticas. cuadraó ticas. cónjeturas y
Cambió y
cuadrada en tablas, Módelós plantear
relaciónes.
graó ficas ó mediante cuadraó ticós. próblemas.
expresiónes
analíóticas.
Factóriza Factórizacióó n pór Ánaliza graó ficas y Muestra

expresiónes el meó tódó del aspa determina las seguridad y
algebraicas cón el simple. ecuaciónes ó perseverancia
Cambió y meó tódó del aspa inecuaciónes que la resólver
relaciónes. simple óriginarón. próblemas y
cómunicar
resultadós
matemaó ticós
Representa Dóminió y rangó de Deduce el tipó de Áctuó a cón
funciónes funciónes sólucióó n de una hónestidad en la
Estadíóstica y cuadraó ticas, cuadraó ticas. Grafica ecuacióó n cuadraó tica evaluacióó n de sus
próbabilidad graó ficas ó mediante de funciónes cónóciendó el aprendizajes en el
expresiónes cuadraó ticas. discriminante. usó de datós
analíóticas. estadíósticós.

PESO
%
 Resuelve próblemas  Ánaó lisis de casós.
reales que implican
aplicacióó n de diversós 40 2 8  Debate.
1 criteriós.  Dialógó.
Nuó meró y
2  Fórmula y resuelve  Próyectó.
óperaciónes
próblemas que  Textós.
invólucran próductós y 60 2 12
cócientes nótables cón
pólinómiós.
TOTÁL 100 4 20
 Recónóce y clasifica
sistemas de ecuaciónes
cuadraó ticas.
1 40 2
Cambió y relaciónes.  Ánaliza graó ficas y 20
2 60 2
determina las ecuaciónes
ó inecuaciónes que la
óriginarón.
TOTÁL 100 4 20
Geómetríóa
TOTÁL
1  Deduce el tipó de
Estadíóstica y sólucióó n de una ecuacióó n
100 2 20
próbabilidad cuadraó tica cónóciendó el
discriminante.
TOTÁL 100 2 20
TITULO DE LA UNIDAD: ÁNGULOS Y BISECTRICES
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
van hacia ella.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Áplica estrategias de Relacióó n entre lós Resuelven Tóma la iniciativa
cónversióó n de la aó ngulós fórmadós pór próblemas que para fórmular
medida de aó ngulós en dós rectas paralelas y pueden ser preguntas, buscar
Geómetríóa lós sistemas radial y una tercera que las módeladós pór cónjeturas y
sexagesimal. córta. aó reas y plantear
períómetrós de próblemas.
pólíógónós.
Estadíóstica y Fórmula ejemplós de Bisectrices de un Calcula Tóma la iniciativa
próbabilidad medicióó n de aó ngulós en triaó nguló. próbabilidades para fórmular
lós sistemas radial y preguntas, buscar
sexagesimal. cónjeturas y
plantear
próblemas.
Explica mediante Cónvexidad y Interpreta y usa Muestra
ejemplós, el cónceptó dilataciónes de las nóciónes de rigurósidad para
de cónvexidad. figuras geómeó tricas. próbabilidad representar
para módelar relaciónes,
Estadíóstica y
situaciónes de plantear
próbabilidad
la realidad. argumentós y
cómunicar
resultadós.
Interpreta la asimetríóa Ásimetríóa de las Halla las

de las medidas de medidas de tendencia medidas de Muestra
tendencia central. central. tendencia seguridad y
central. perseverancia al
Nuó meró y
resólver
óperaciónes
próblemas y
cómunicar
resultadós
matemaó ticós.
Resuelve próblemas Medidas de Resuelve Muestra
que invólucran el dispersióó n: varianza, próblemas rigurósidad para
caó lculó de medidas de desviaciónes media y reales que representar
dispersióó n: varianza, estaó ndar. implican relaciónes,
Cambió y
desviaciónes media y medidas de plantear
relaciónes.
estaó ndar. dispersióó n. argumentós y
cómunicar
resultadós.

PESO
%
1  Halla las medidas de  Ánaó lisis de casós.
Nuó meró y 100 2
tendencia central. 20  Debate.
óperaciónes
 Dialógó.
 Resuelve próblemas reales  Textós.
1 2
Cambió y relaciónes. que implican medidas de 100 20
dispersióó n.
TOTÁL 100 2 20
 Resuelven próblemas que
1 pueden ser módeladós pór 2
Geómetríóa 100 20
aó reas y períómetrós de
pólíógónós.
TOTÁL 100 2 20
Calcula próbabilidades 50 2 10
Interpreta y usa las nóciónes 50 2 10
Estadíóstica y 1
de próbabilidad para módelar
próbabilidad 2
situaciónes de la realidad.
100 4 20
TOTÁL
TITULO DE LA UNIDAD: ANÁLISIS DE FUNCIONES CUADRÁTICAS
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
cómpanñ erós.
Perseverancia

Capacidades
Competencia Contenidos Indicadores Escenarios y Actitudes Tiempo
Generales
Grafica e Espació muestral Prócesa la Valóra aprendizajes
interpreta infórmacióó n desarrólladós en el aó rea
Estadíóstica y
óperaciónes cón utilizandó tablas y cómó parte de su prócesó
próbabilidad
sucesós. graó ficós para luegó fórmativó.
interpretarla
Elabóra módelós Módelacióó n de Identifica, Muestra rigurósidad para
de fenóó menós fenóó menós del determina y representar relaciónes,
del mundó real mundó real cón representa plantear argumentós y
Cambió y
cón funciónes. funciónes. graó ficamente cómunicar resultadós.
relaciónes.
funciónes reales
de variables
reales.
Representa Ánaó lisis de Deduce el tipó de Muestra rigurósidad para
funciónes funciónes sólucióó n de una representar relaciónes,
cuadraó ticas, cuadraó ticas ecuacióó n plantear argumentós y
valór absólutó y cómpletandó cuadraó tica cómunicar resultadós.
Nuó meró y raíóz cuadrada en cuadradós. cónóciendó el
óperaciónes tablas, graficas ó discriminante.
mediante
expresiónes
analíóticas.
Identifica el Dóminió y rangó Ánaliza las Tóma la iniciativa para

dóminió y rangó de las funciónes, caracteríósticas de fórmular preguntas,
de funciónes valór absólutó y las funciónes. buscar cónjeturas y
Cambió y
cuadraó ticas, raíóz cuadrada. plantear próblemas.
relaciónes.
valór absólutó y
raíóz cuadrada.
Cómpara y Grafica de las Gusta aplicar Muestra seguridad y

órdena nuó merós funciónes, valór algóritmós de perseverancia al resólver
naturales. absólutó, caó lculó cón próblemas y cómunicar
Nuó meró y cuadraó tica y precisióó n. resultadós matemaó ticós.
óperaciónes razóó n cuadrada.
Enunciadó y
própósicióó n.
PESO
%
Estadíóstica y  Deduce el tipó de 40 2  Ánaó lisis DE casós.
8
próbabilidad 1 sólucióó n de una ecuacióó n  Debate.
2 cuadraó tica cónóciendó el  Dialógó.
discriminante.  Próyectó.
 Gusta aplicar algóritmós 60 2  Textós.
12
de caó lculó cón precisióó n.
TOTÁL 100 4 20
Cambió y relaciónes.  Identifica, determina y
representa graó ficamente 40 2 8
1 funciónes reales de
2 variables reales.
 Ánaliza las
caracteríósticas de las 60 2 12
funciónes.
TOTÁL 100 4 20
Geómetríóa
TOTÁL
 Prócesa la infórmacióó n
utilizandó tablas y
1 100 2 20
graó ficós para luegó
interpretarla
TOTÁL 100 2 20
TITULO DE LA UNIDAD: VOLUMEN Y RAZONES
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
misma que permita el lógró de aprendizajes fundamentales. Esta perspectiva de aprendizaje, óbliga a repensar y resignificar la
vida.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia
Generales Actitudes
Fórmula ejemplós de Sistemas radial y Recónóce y Tóma la iniciativa
medicióó n de aó ngulós en sexagesimal de determina el para fórmular
lós sistemas radial y medida de aó ngulós. desarrólló de preguntas, buscar
Geómetríóa sexagesimal. medidas de cónjeturas y
aó ngulós en plantear
sistemas radial próblemas.
y sexagesimal.
Áplica dilataciónes a Vólumen de Resuelve Valóra
figuras geómeó tricas póliedrós: Prisma, próblemas aprendizajes
planas. cilindró, cubó y relaciónadós desarrólladós en
Geómetríóa piraó mide. cón el vólumen el aó rea cómó
de póliedrós. parte de su
prócesó
fórmativó.
Identifica razónes Razónes Recónóce Áctuó a cón
trigónómeó tricas en un trigónómeó tricas en segmentós hónestidad en la
triaó nguló rectaó nguló. un triaó nguló própórciónales evaluacióó n de sus
rectaó nguló. e identifica aprendizajes y en
Geómetríóa
casós de el usó de datós
triaó ngulós en estadíósticós.
situaciónes
diversas.
Grafica e interpreta Sucesós. Frecuencia Simbóliza Muestra
óperaciónes cón de un sucesó. empleandó rigurósidad para
sucesós. graó ficós para representar
Estadíóstica y representar relaciónes,
próbabilidad sucesós. plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Resuelve próblemas Frecuencia relativa y Resuelve Muestra
que invólucran el frecuencia absóluta. próblemas seguridad y
caó lculó de la frecuencia Operaciónes cón empleandó perseverancia
Cambió y de un sucesó. sucesó. sistemas de resólver
relaciónes. óperaciónes próblemas y
cón sucesós cómunicar
resultadós
matemaó ticós

PESO
%
 Ánaó lisis de casós.
Nuó meró y
óperaciónes
TOTÁL  Debate.
 Resuelve próblemas 2  Dialógó.
Cambió y relaciónes. 1 empleandó sistemas de 100 20  Próyectó.
óperaciónes cón sucesós  Textós.
TOTÁL 100 2 20
Geómetríóa  Recónóce y determina el
desarrólló de medidas de
1 aó ngulós en sistemas
radial y sexagesimal.
40 2 8
2 relaciónadós cón el
30 2 6
vólumen de póliedrós.
30 2 6
 Recónóce segmentós
própórciónales e
3 identifica casós de
triaó ngulós en situaciónes
diversas.
TOTÁL 100 6 20
Estadíóstica y 1  Simbóliza empleandó 100 2 20
próbabilidad graó ficós para
representar sucesós.
TOTÁL 100 2 20
TITULO DE LA UNIDAD: CONECTIVOS LÓGICOS Y TABLAS DE VERDAD
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Resuelve próblemas Próbabilidad en Ánaliza las Tóma la iniciativa
que invólucran el diagramas de aó rból caracteríósticas para fórmular
caó lculó de la del próblema. preguntas, buscar
Estadíóstica y
próbabilidad de un cónjeturas y
próbabilidad
sucesó mediante plantear
diagramas de aó rból. próblemas.
Representa funciónes Cónectivós lóó gicós. Evaluó a el valór Áctuó a cón

cuadraó ticas, valór Tablas de verdad. de la tabla de hónestidad en la
absólutó y raíóz verdad evaluacióó n de sus
Cambió y
cuadrada en tablas, aprendizajes y en
relaciónes.
graficas ó mediante el usó de datós
expresiónes analíóticas. estadíósticós.
Cambió y Establece, analiza y Cuadradós y Ánaliza las Tóma la iniciativa

relaciónes. cómunica relaciónes y esquemas de caracteríósticas para fórmular
representaciónes órganizaciónes de de las preguntas, buscar
matemaó ticas en la relaciónes lóó gicas. relaciónes cónjeturas y
sólucióó n de un lóó gicas. plantear
próblema de relaciónes próblemas.
lóó gicas.
Elabóra módelós de  Resuelve Recónóce lós Muestra

fenóó menós del mundó próblemas de teó rminós en las rigurósidad para
real cón funciónes. cóntextó real y diferentes representar
matemaó ticó que óperaciónes relaciónes,
Nuó meró y implican la cón nuó merós plantear
óperaciónes. órganizacióó n de argumentós y
datós a partir de cómunicar
inferencias resultadós.
deductivas.
Establece, analiza y Resuelve próblemas Efectuó a Muestra

cómunica relaciónes y que implican la óperaciónes seguridad y
representaciónes funcióó n cuadraó tica. cón funciónes perseverancia
Nuó meró y matemaó ticas en la cuadraó ticas resólver
óperaciónes. sólucióó n de un próblemas y
próblema que implican cómunicar
funcióó n cuadraó tica. resultadós
matemaó ticós
PESO
%
 Recónóce lós teó rminós  Ánaó lisis de casós.
en las diferentes  Debate.
1 40 2 8
Nuó meró y óperaciónes cón  Dialógó.
2 60 2 12
óperaciónes nuó merós  Próyectó.
 Efectuó a óperaciónes cón  Textós.
funciónes cuadraó ticas
TOTÁL 100 4 20
 Evaluó a el valór de la
1 tabla de verdad 2
40 8
Cambió y relaciónes. 2  Ánaliza las 2
60 12
caracteríósticas de las
relaciónes lóó gicas.
TOTÁL 100 4 20
Geómetríóa
T
OTÁL
Estadíóstica y  Ánaliza las 100 2 10
próbabilidad caracteríósticas del 2 10
próblema.
TOTÁL 100 4 20
TITULO DE LA UNIDAD: CALCULOS DE VOLUMNES DE POLIEDROS
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
estrategias, utilizacióó n de expresiónes simbóó licas, argumentacióó n, entre ótras. La resólucióó n de situaciónes próblemaó ticas implica
una accióó n que, para ser eficaz, móviliza una serie de recursós, diversós esquemas de actuacióó n que integran al mismó tiempó
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia
Generales Actitudes
Resuelve próblema que ÁÁ ngulós de elevacióó n Representa Tóma la iniciativa
invólucran aó ngulós de y depresióó n. diversós tipós para fórmular
elevacióó n y depresióó n. Identidades de aó ngulós. preguntas, buscar
Geómetríóa
trigónómeó tricas cónjeturas y
elementales. plantear
próblemas.
Resuelve próblemas Resuelve próblemas Halla el Áctuó a cón
geómeó tricós que que invólucra n el vólumen de hónestidad en la
invólucran el caó lculó de caó lculó de vóluó menes póliedrós y evaluacióó n de sus
aó reas de regiónes de póliedrós: prisma, cómparte sus aprendizajes y en
Geómetríóa.
póligónales, asíó cómó la cilindró, cubó y experiencias el usó de datós
relacióó n entre el aó rea y piraó mide. estadíósticós.
el períómetró.
Nuó meró y Resuelve próblemas Permutaciónes cón Trabaja cón Muestra

óperaciónes que invólucran repeticióó n. órden y rigurósidad para
permutaciónes. limpieza representar
relaciónes,
plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós
Grafica e interpreta Distribuciónes. Explica y aplica Muestra
óperaciónes cón ejerciciós cón seguridad y
sucesós. distribuciónes. perseverancia
Cambió y resólver
relaciónes. próblemas y
cómunicar
resultadós
matemaó ticós
Resuelve próblemas Permutaciónes Expresa verbal Tóma la iniciativa
que invólucran circulares. y para fórmular
permutaciónes. simbóó licamente preguntas, buscar
Estadíóstica y
el desarrólló de cónjeturas y
próbabilidad
las plantear
permutaciónes próblemas.
circulares.
PESO
%
1  Trabaja cón órden y 2  Ánaó lisis de casós
Nuó meró y 100 20
limpieza  Debate.
óperaciónes
 Dialógó.
 Explica y aplica  Textós.
1 2
Cambió y relaciónes. ejerciciós cón 100 20
distribuciónes.
TOTÁL 100 2 20
 Representa diversós
1 tipós de aó ngulós.
40 2 8
Geómetríóa  Halla el vólumen de
60 2 12
2 póliedrós y cómparte sus
experiencias
TOTÁL 100 4 20
 Expresa verbal y
simbóó licamente el
Estadíóstica y 1 2
desarrólló de las 100 20
próbabilidad
permutaciónes
circulares.
TOTÁL 100 2 20

I. DATOS GENERALES.

Geometría
Estadística y
probabilidad
adecuadas.

Actitudes
Valores
Perseverancia
Cronograma
Tipo de
Unidad
Bimestre
I II III IV
1 Radicacióó n e intervalós. UÁ X
2 El planó cartesianó. UÁ X
3 Próductós y cócientes nótables. UÁ X
4 ÁÁ rea y vólumen de la esfera. UÁ X
5 Funciónes cuadraó tica. UÁ X
6 Próbabilidad de eventós. UÁ X
7 Enunciadó y tablas de verdad. UÁ X
8 Pósiciónes relativas de dós rectas. UÁ X

I
II
VÁCÁCIONES
III
TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: RADICACIÓN E INTERVALOS

 Resuelve próblemas que implican el caó lculó de las ecuaciónes de  Ecuaciónes de la recta: puntó-pendiente, órdenada
la recta. en el órigen y ecuaciónes general.
 Resuelve próblemas que implican el caó lculó de las ecuaciónes de  Pósiciónes relativas de dós rectas: rectas paralelas
la recta y el aó nguló entre rectas. y rectas perpendiculares.
 Resuelve próblemas que invólucran la medida de las diagónales y  Ánguló entre dós rectas.
la suma de las medidas de lós aó ngulós internós de un pólíógónó.  Nócióó n de prócesó recursivó. Deduccióó n de
 Resuelve próblemas que invólucran prócesós de recursióó n. fóó rmulas recursivas.
 Resuelve próblemas que requieren de ecuaciónes de recursividad.  Ecuaciónes de recursividad
TITULO DE LA SEGUNDA UNIDAD: EL PLANO CARTESIANO

 Demuestra el teórema de Pitaó góras.  Teórema de Pitaó góras.
 Resuelve próblemas que implican el caó lculó de regiónes póligónales  ÁÁ reas de regiónes fórmadas pór una
fórmadas pór una circunferencia inscrita ó circunscrita en un circunferencia inscrita ó circunscrita en un
pólíógónó. pólíógónó.
 Interpreta el significadó de la distancia entre dós puntós en el planó  Distancia entre dós puntós en el planó cartesianó.
cartesianó.  Cóeficiente de variacióó n.
 Interpreta el significadó de cóeficiente de variacióó n.  Medidas de pósicióó n de datós agrupadós y datós
 Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en un estudió estadíósticó. nó agrupadós: cuartiles, deciles, percentiles.
TITULO DE LA TERCERA UNIDAD: PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES

 Interpreta variables estadíósticas y sus relaciónes en muestreós.  Relacióó n entre póblacióó n y muestra.
 Transfórma expresiónes algebraicas mediante el usó de la teóríóa  Meó tódó claó sicó y Ruffini para la divisióó n de
avanzada de expónentes. pólinómiós. Teórema del residuó.
 Resuelve próblemas que invólucran el usó de estrategias de caó lculó  Próductós y cócientes nótables.
para transfórmar expresiónes cón fracciónes algebraicas.  Ecuaciónes cuadraó ticas. Módelós cuadraó ticós.
 Resuelve inecuaciónes lineales y cuadraó ticas cón una incóó gnita.  Factórizacióó n pór el meó tódó del aspa simple.
 Resuelven próblemas que implican caó lculó cón expresiónes
numeó ricas cón nuó merós naturales, enterós ó raciónales.
TITULO DE LA CUARTA UNIDAD: ÁREA Y VOLUMEN DE LA ESFERA

 Resuelve próblemas que invólucran la medida de las diagónales y la  Medida de lós diagónales y la suma de las
suma de las medidas de lós aó ngulós internós de un pólíógónó. medidas de lós aó ngulós internós de un pólíógónó.
 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó del vólumen y el aó rea  ÁÁ rea de la superficie de la esfera. Vólumen de la
de la superficie de la esfera esfera.
 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó del vólumen y el aó rea  ÁÁ rea lateral y vólumen de un tróncó de prisma.
de un tróncó de prisma.  Muestreó aleatórió simple y muestreó nó
 Elabóra muestra mediante las teó cnicas de muestreó aleatórió simple aleatórió.
y muestreó nó aleatórió.  Investigaciónes estadíósticas que impliquen
 Organiza infórmacióó n de pequenñ as investigaciónes estadíósticas que muestreó.
impliquen muestreó.
TITULO DE LA QUINTA UNIDAD: FUNCIONES CUADRÁTICAS

 Matematiza situaciónes reales utilizandó óperaciónes cón eventós.  Operaciónes cón eventós.
 Interpreta el significadó de las funciónes trigónómeó tricas.  Dóminió y rangó de funciónes cuadraó ticas. Grafica
 Transfórma expresiónes algebraicas mediante el usó de la teóríóa de funciónes cuadraó ticas.
avanzada de expónentes.  Módelacióó n de fenóó menós del mundó real cón
 Resuelve próblemas de cóntextó real y matemaó ticó que implican la funciónes.
órganizacióó n de datós utilizandó cónjuntós.  Ánaó lisis de funciónes cuadraó ticas cómpletandó
 Resuelve próblemas que invólucran el usó de estrategias de caó lculó cuadradós.
para transfórmar expresiónes cón fracciónes algebraicas.  Dóminió y rangó de las funciónes, valór absólutó y
raíóz cuadrada.
TITULO DE LA SEXTA UNIDAD: PROBABILIDAD DE EVENTOS

 Resuelve próblemas que implican el caó lculó de elementós geómeó tricós mediante  Resólucióó n de triaó ngulós
las relaciónes meó tricas en el triaó nguló rectaó nguló. rectaó ngulós.
 Demuestra identidades trigónómeó tricas.  Identidades trigónómeó tricas.
 Interpreta el significadó de la distancia entre dós puntós en el planó cartesianó.  Distancia entre dós puntós en el
 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de la próbabilidad de eventós planó cartesianó.
cómpuestós.  Próbabilidad de eventós cómpuestós.
 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de la próbabilidad de eventós  Próbabilidad cóndiciónal.
cómpuestós.
TITULO DE LA SETIMA UNIDAD: ENUNCIADOS Y TABLAS DE VERDAD

 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de la próbabilidad de eventós  Próbabilidad de eventós independientes.
independientes.  Grafica de las funciónes, valór absólutó,
 Graó fica funciónes trigónómeó tricas diversas. cuadraó tica y raíóz cuadrada.
 Resuelve próblemas de cóntextó real y matemaó ticó que implican la  Enunciadó y própósicióó n.
órganizacióó n de datós utilizandó cónjuntós.  Cónectivós lóó gicós. Tablas de verdad.
 Establece la relacióó n entre la lóó gica y lós cónjuntós.  Cuadrós y esquemas de órganizacióó n de
 Explica mediante ejemplós, la densidad y la cómpletitud de lós nuó merós relaciónes lóó gicas.
reales.
TITULO DE LA OCTAVA UNIDAD: POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS
 Resuelve próblemas que implican el caó lculó de las ecuaciónes de la  Ecuaciónes de la recta: puntó-pendiente,
recta. órdenada en el órigen y ecuacióó n general.
 Resuelve próblemas que implican el caó lculó de las ecuaciónes de la recta  Pósiciónes relativas de dós rectas: rectas
y el aó nguló entre rectas. paralelas y rectas perpendiculares.
 Resuelve próblemas que invólucran la medida de las diagónales y la  Ánguló entre dós rectas.
suma de las medidas de lós aó ngulós internós de un pólíógónó.  Nócióó n de prócesó recursivó. Deduccióó n de
 Resuelve próblemas que invólucran prócesós de recursióó n. fóó rmulas recursivas.
 Resuelve próblemas que requieren de ecuaciónes de recursividad.  Ecuaciónes de recursividad

 Phillips 66
 Rómpecabezas.
 Rally.

IX. BIBLIOGRAFÍA.
Para el alumno:
Para el docente:

TIUTLO DE LA UNIDAD: RADICACIÓN E INTERVALOS
1. DATOS GENERALES.
b) Gradó y Secciónes : Cuartó
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Demuestra Representacióó n, Relacióna un Muestra
própiedades de lós órden y óperaciónes enunciadó seguridad y
nuó merós reales cón nuó merós reales. verbal cón su perseverancia
Cambió y utilizandó lós Radicacióó n cón respectiva resólver
relaciónes. axiómas nuó merós reales. expresióó n próblemas y
córrespóndientes. algebraica y cómunicar
viceversa. resultadós
matemaó ticós.
Nuó meró y Establece la relacióó n Intervalós. Identifica el Muestra
óperaciónes. entre la lóó gica y lós Representacióó n y valór absólutó rigurósidad para
cónjuntós. óperaciónes. Valór de representar
absólutó. própósiciónes relaciónes,
cómpuestas. plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Transfórma Gradó de expresiónes Calcula el Tóma la iniciativa
expresiónes algebraicas. discriminante para fórmular
Nuó meró y algebraicas mediante de una preguntas, buscar
óperaciónes. el usó de la teóríóa ecuacióó n de cónjeturas y
avanzada de primer gradó. plantear
expónentes. próblemas.
Resuelve próblemas Semejanza de Identifica lós Muestra
que invólucran el triaó ngulós y Lema de teóremas rigurósidad para
Lema de Tales y la Tales. aplicadós en la representar
Estadíóstica y semejanza de resólucióó n de relaciónes,
próbabilidad triaó ngulós. un próblema. plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Resuelve próblemas Relaciónes meó tricas Interpreta Muestra
que implican el en el triaó nguló enunciadós rigurósidad para
caó lculó de elementós rectaó nguló. verbales para representar
geómeó tricós representarlós relaciónes,
Geómetríóa
mediante las graó ficamente. plantear
relaciónes meó tricas argumentós y
en el triaó nguló cómunicar
rectaó nguló. resultadós.

PESO
%
Nuó meró y  Identifica el valór absólutó
óperaciónes de própósiciónes  Ánaó lisis de casós.
1 2
cómpuestas. 40 8  Debate.
2 2
 Calcula el discriminante de 60 12  Dialógó.
3
una ecuacióó n de primer  Próyectó.
gradó.  Textós.
TOTÁL 100 4 20
Cambió y relaciónes.  Relacióna un enunciadó
1 verbal cón su respectiva 2
100 20
expresióó n algebraica y
viceversa.
TOTÁL 100 2 20
Geómetríóa 1 Interpreta enunciadós 100 2 20
verbales para representarlós
graó ficamente.
TOTÁL 100 6 20
Estadíóstica y 1 Identifica lós teóremas 100 2 20
próbabilidad aplicadós en la resólucióó n de
un próblema.
TOTÁL 100 2 20
TIUTLO DE LA UNIDAD: EL PLANO CARTESIANO
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
La ensenñ anza de la matemaó tica es una tarea que requiere esfuerzós de lós maestrós, estimulandó a pensar a nuestrós
estudiantes, de autóridades educativas cómprómetidas cón el mejóramientó cóntinuó de la educacióó n matemaó tica, de
instituciónes educativas que próvean ambientes, recursós y materiales de alta calidad para estimular el aprendizaje de la
matemaó tica. Tambieó n de una sóciedad educadóra cómprómetida, que nós rete a ser persónas maó s própósitivas y activas, nó
dependientes ni pasivas, que demande usar su própió razónamientó para resólver desde próblemas cótidianós hasta próblemas
de gran trascendencia.
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Demuestra el teórema Teórema de Identifica lós Tóma la iniciativa
de Pitaó góras. Pitaó góras. teóremas para fórmular
aplicadós en la preguntas, buscar
Geómetríóa
resólucióó n de cónjeturas y
un próblema plantear
próblemas.
Estadíóstica y Resuelve próblemas ÁÁ rea de regiónes Calcula el Tóma la iniciativa
próbabilidad que implican el caó lculó fórmadas pór una cómplementó y para fórmular
de regiónes póligónales circunferencia el suplementó preguntas, buscar
fórmadas pór una inscrita ó circunscrita de lós aó ngulós. cónjeturas y
circunferencia inscrita en un pólíógónó. plantear
ó circunscrita en un próblemas.
pólíógónó.
Interpreta el Distancia entre dós Identifica la Áctuó a cón
significadó de la puntós en el planó distancia entre hónestidad en la
Nuó merós y distancia entre dós cartesianó. lós puntós en evaluacióó n de sus
óperaciónes puntós en el planó un planó aprendizajes y en
cartesianó. cartesianó. el usó de datós
estadíósticós.
Interpreta el Cóeficiente de Recónóce y Valóra
significadó de variacióó n. determina el aprendizajes
cóeficiente de cóeficiente de desarrólladós en
Nuó merós y
variacióó n. variacióó n. el aó rea cómó
óperaciónes
parte de su
prócesó
fórmativó.
Interpreta cuartiles, Medidas de pósicióó n Ánaliza Valóra
deciles, percentiles en de datós agrupadós y medidas de aprendizajes
un estudió estadíósticó. datós nó agrupadós: pósiciónes de desarrólladós en
Cambió y
cuartiles, deciles, datós. el aó rea cómó
relaciónes.
percentiles. parte de su
prócesó
fórmativó.

PESO
%
Identifica la distancia entre
lós puntós en un planó  Ánaó lisis de casós.
Nuó meró y 1 40 2 8
cartesianó.  Debate.
óperaciónes 2 60 2 12
Recónóce y determina el  Dialógó.
cóeficiente de variacióó n.
 Próyectó.
TOTÁL 100 4 20
 Textós.
 Ánaliza medidas de
Cambió y relaciónes. 1 100 2 20
pósiciónes de datós.
TOTÁL 100 2 20
 Identifica lós teóremas
aplicadós en la
resólucióó n de un 100 2
próblema
1
Geómetríóa
TOTÁL 100 2 20
 Calcula el cómplementó
Estadíóstica y
1 y el suplementó de lós 100 2 20
próbabilidad
aó ngulós.
TOTÁL 100 2 20
TIUTLO DE LA UNIDAD: PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Respetó
própias ideas.
deseadó.

Generales Actitudes
Cambió y Interpreta Relacióó n entre Ánaliza graficas Tóma la iniciativa
relaciónes. variables póblacióó n y estadíósticas. para fórmular
estadíósticas y sus muestra. preguntas, buscar
relaciónes en cónjeturas y
muestreós. plantear
. próblemas.
Identifica expresiónes Muestra
Transfórma Meó tódó claó sicó y
algebraicas mediante seguridad y
expresiónes Ruffini para la
la teóríóa de perseverancia
algebraicas divisióó n de
Nuó meró y expónentes resólver
mediante el usó de pólinómiós.
la teóríóa avanzada Teórema del
cómunicar
de expónentes. residuó.
resultadós
matemaó ticós.
Resuelve Efectuó a diversós tipós Muestra
próblemas que de ejerciciós de seguridad y
invólucran el usó próductós y cócientes perseverancia
de estrategias de nótables. resólver
Próductós y
Nuó meró y caó lculó para próblemas y
cócientes nótables.
óperaciónes transfórmar cómunicar
expresiónes cón resultadós
fracciónes matemaó ticós.
algebraicas.
Resuelve Ecuaciónes Identifica las Muestra

inecuaciónes cuadraó ticas. própiedades de las rigurósidad para
lineales y Módelós raíóces de una representar
cuadraó ticas cón cuadraó ticós. ecuacióó n cuadraó tica. relaciónes,
Geómetríóa
una incóó gnita. plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Resuelven Factórizacióó n pór Identifica Muestra
próblemas que el meó tódó del aspa caracteríósticas del rigurósidad para
implican caó lculó simple. meó tódó del aspa representar
Nuó meró y cón expresiónes simple y su utilizacióó n relaciónes,
óperaciónes numeó ricas cón en la factórizacióó n de plantear
nuó merós naturales, expresiónes. argumentós y
enterós ó cómunicar
raciónales. resultadós.

PESO
%
 Identifica expresiónes  Ánaó lisis de casós.
algebraicas mediante la
teóríóa de expónentes.  Debate.
2 8
 Efectuó a diversós tipós de 40  Dialógó.
1
ejerciciós de próductós y  Próyectó.
Nuó meró y 2
cócientes nótables.  Textós.
óperaciónes 3
 Identifica caracteríósticas 30
2 6
del meó tódó del aspa 30
2 6
simple y su utilizacióó n en
la factórizacióó n de
expresiónes.
TOTÁL 100 6 20
 Ánaliza graficas
1
Cambió y relaciónes. estadíósticas. 100 2 20
TOTÁL 100 2 20
 Identifica las
própiedades de las raíóces
Geómetríóa 1 100 2 20
de una ecuacióó n
cuadraó tica.
TOTÁL 100 2 20
Estadíóstica y
próbabilidad
TOTÁL
TITULO DE LA UNIDAD: ÁREA Y VOLUMEN DE LA ESFERA
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
van hacia ella.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Resuelve próblemas Medida de lós Realiza Tóma la iniciativa
que invólucran la diagónales y la suma óperaciónes para fórmular
medida de las de las medidas de lós cón las medidas preguntas, buscar
Nuó meró y diagónales y la suma de aó ngulós internós de de aó ngulós cónjeturas y
óperaciónes las medidas de lós un pólíógónó. dadós en plantear
aó ngulós internós de un gradós, minutós próblemas.
pólíógónó. y segundós.
Geómetríóa Resuelve próblemas ÁÁ rea de la superficie Resuelve Tóma la iniciativa

que invólucran el de la esfera. Vólumen próblemas para fórmular
caó lculó del vólumen y de la esfera. relaciónadós preguntas, buscar
el aó rea de la superficie cón el aó rea de la cónjeturas y
de la esfera esfera. plantear
próblemas.
Resuelve próblemas ÁÁ rea lateral y Resuelve Valóra
que invólucran el vólumen de un tróncó situaciónes aprendizajes
caó lculó del vólumen y de prisma. para hallar aó rea desarrólladós en
Cambió y
el aó rea de un tróncó de de un tróncó de el aó rea cómó
relaciónes.
prisma. prisma. parte de su
prócesó
fórmativó.
Elabóra muestra Muestreó aleatórió Utiliza las Áctuó a cón
mediante las teó cnicas simple y muestreó nó muestras hónestidad en la
de muestreó aleatórió aleatórió. aleatórias y nó evaluacióó n de sus
Estadíóstica y simple y muestreó nó aleatórias para aprendizajes y en
próbabilidad aleatórió. expóner sus el usó de datós
cónclusiónes. estadíósticós.
Organiza infórmacióó n Investigaciónes Áplican Tóma la iniciativa

de pequenñ as estadíósticas que algóritmós de para fórmular
Estadíóstica y investigaciónes impliquen muestreó. caó lculó cón preguntas, buscar
próbabilidad estadíósticas que precisióó n. cónjeturas y
impliquen muestreó. plantear
próblemas.

PESO
%
 Realiza óperaciónes cón las  Ánaó lisis de casós.
1
Nuó meró y medidas de aó ngulós dadós 100 2  Debate.
20
óperaciónes en gradós, minutós y  Dialógó.
segundós.  Próyectó.
 Resuelve situaciónes para 2
1
Cambió y relaciónes. hallar aó rea de un tróncó de 100 20
prisma.
TOTÁL 100 2 20
1 2
Geómetríóa relaciónadós cón el aó rea de 100 20
la esfera.
TOTÁL 100 2 20
 Utiliza las muestras 50 2 10
aleatórias y nó aleatórias 50 2 10
Estadíóstica y 1 para expóner sus
próbabilidad 2 cónclusiónes.
 Áplican algóritmós de caó lculó
cón precisióó n.
100 2 20
TOTÁL
TITULO DE LA UNIDAD: FUNCIONES CUADRÁTICAS
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Matematiza situaciónes Operaciónes cón Representa Muestra
reales utilizandó eventós. graó ficamente rigurósidad para
óperaciónes cón óperaciónes representar
eventós. cón eventós. relaciónes,
Nuó meró y
plantear
óperaciónes.
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Cambió y Interpreta el Dóminió y rangó de Interpreta e Interpreta el

relaciónes significadó de las funciónes identifica las significadó de las
funciónes cuadraó ticas. Grafica funciónes funciónes
trigónómeó tricas. de funciónes cuadraó ticas. trigónómeó tricas.
cuadraó ticas.
Transfórma Módelacióó n de Deduce el tipó Trasfórma

expresiónes algebraicas fenóó menós del de sólucióó n de expresiónes
mediante el usó de la mundó real cón una ecuacióó n algebraicas
Nuó meró y
teóríóa avanzada de funciónes. cuadraó tica mediante el usó
óperaciónes
expónentes cónóciendó el de la teóríóa
discriminante. avanzada de
expónentes.
Resuelve próblemas de Ánaó lisis de funciónes Ánaliza y Resuelve
cóntextó real y cuadraó ticas resuelve próblemas de
matemaó ticó que cómpletandó próblemas de cóntextó real y
implican la cuadradós. cóntextó y matemaó ticó que
órganizacióó n de datós emite su implican la
Cambió y
utilizandó cónjuntós cónceptó. órganizacióó n de
relaciónes.
datós utilizandó
cónjuntós.
Resuelve próblemas Dóminió y rangó de Ánaliza las Resuelve

que invólucran el usó las funciónes, valór caracteríósticas próblemas que
de estrategias de absólutó y raíóz de las invólucran el usó
caó lculó para cuadrada. funciónes. de estrategias de
Cambió y
transfórmar caó lculó para
relaciónes.
expresiónes cón transfórmar
fracciónes algebraicas. expresiónes cón
fracciónes
algebraicas.
PESO
%
Nuó meró y  Representa graó ficamente 40 2  Ánaó lisis DE casós.
8
óperaciónes 1 óperaciónes cón eventós.  Debate.
2  Deduce el tipó de  Dialógó.
sólucióó n de una ecuacióó n  Próyectó.
cuadraó tica cónóciendó el 60 2  Textós.
12
discriminante.
TOTÁL 100 4 20
Cambió y relaciónes.  Interpreta e identifica las
funciónes cuadraó ticas. 40 2 8
1  Ánaliza y resuelve
2 próblemas de cóntextó y
3 emite su cónceptó.
 Ánaliza las 30 2 6
caracteríósticas de las 30 2 6
funciónes.
TOTÁL 100 6 20
Geómetríóa
TOTÁL
Estadíóstica y
próbabilidad
TOTÁL
TITULO DE LA UNIDAD: PROBABILIDAD DE EVENTOS

1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
vida.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia
Generales Actitudes
Resuelve próblemas Resólucióó n de Resuelve Áctuó a cón
que implican el caó lculó triaó ngulós próblemas hónestidad en la
de elementós rectaó ngulós. relaciónadós evaluacióó n de sus
Geómetríóa geómeó tricós mediante cón la aprendizajes y en
las relaciónes meó tricas cóngruencia de el usó de datós
en el triaó nguló triaó ngulós y estadíósticós.
rectaó nguló. aplicaciónes.
Cambió y Demuestra identidades Identidades Plantea Valóra
relaciónes. trigónómeó tricas. trigónómeó tricas. preguntas que aprendizajes
própician desarrólladós en
explóracióó n y el aó rea cómó
anaó lisis. parte de su
prócesó
fórmativó.
Interpreta el Distancia entre dós Resuelve Muestra
significadó de la puntós en el planó situaciónes seguridad y
distancia entre dós cartesianó. presentadas perseverancia
puntós en el planó pór dós puntós resólver
Geómetríóa
cartesianó. en el planó próblemas y
cartesianó. cómunicar
resultadós
matemaó ticós
Resuelve próblemas Próbabilidad de Relacióna un Áctuó a cón
que invólucran el eventós cómpuestós. enunciadó hónestidad en la
Estadíóstica y caó lculó de la verbal cón la evaluacióó n de sus
próbabilidad próbabilidad de próbabilidad de aprendizajes y en
eventós cómpuestós. eventós el usó de datós
. cómpuestós. estadíósticós.
Resuelve próblemas Próbabilidad Relacióna un Valóra
que invólucran el cóndiciónal. enunciadó aprendizajes
caó lculó de la verbal cón la desarrólladós en
Estadíóstica y
próbabilidad de próbabilidad el aó rea cómó
próbabilidad
eventós cómpuestós. cóndiciónal. parte de su
prócesó
fórmativó.

PESO
%
 Ánaó lisis de casós.
Nuó meró y
óperaciónes
TOTÁL  Debate.
 Plantea preguntas que 2  Dialógó.
1
Cambió y relaciónes. própician explóracióó n y 100 20  Próyectó.
anaó lisis.  Textós.
TOTÁL 100 2 20
Geómetríóa 1  Resuelve próblemas
2 relaciónadós cón la
cóngruencia de
triaó ngulós y aplicaciónes. 40 2 8
 Resuelve situaciónes 60 2 12
presentadas pór dós
puntós en el planó
cartesianó.
TOTÁL 100 4 20
Estadíóstica y 1 Relacióna un enunciadó 40 2 8
próbabilidad 2 verbal cón la próbabilidad de 60 2 12
eventós cómpuestós.
Relacióna un enunciadó
verbal cón la próbabilidad
cóndiciónal.
TOTÁL 100 4 20
TITULO DE LA UNIDAD: ENUNCIADOS Y TABLAS DE VERDAD
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Resuelve próblemas Próbabilidad de Relacióna un Tóma la iniciativa
que invólucran el eventós enunciadó para fórmular
Estadíóstica y caó lculó de la independientes. verbal cón la preguntas, buscar
próbabilidad próbabilidad de próbabilidad de cónjeturas y
eventós eventós plantear
independientes. independientes. próblemas.
Graó fica funciónes Grafica de las Identifica las Tóma la iniciativa
trigónómeó tricas funciónes, valór própiedades de para fórmular
diversas. absólutó, cuadraó tica y las raíóces de preguntas, buscar
Geómetríóa
raíóz cuadrada. una ecuacióó n cónjeturas y
cuadraó tica. plantear
próblemas.
Cambió y Resuelve próblemas de Enunciadó y Representa Tóma la iniciativa
relaciónes cóntextó real y própósicióó n. enunciadós para fórmular
matemaó ticó que verbales cómó preguntas, buscar
implican la expresiónes cónjeturas y
órganizacióó n de datós algebraicas y plantear
utilizandó cónjuntós. viceversa. próblemas.
Establece la relacióó n Cónectivós lóó gicós. Sintetiza Muestra
entre la lóó gica y lós Tablas de verdad. fórmulas rigurósidad para
cónjuntós. lóó gicas representar
aplicandó leyes relaciónes,
Nuó meró y
lóó gicas. plantear
óperaciónes.
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Explica mediante Cuadrós y esquemas Calcula Muestra

ejemplós, la densidad y de órganizacióó n de teó rminós de seguridad y
la cómpletitud de lós relaciónes lóó gicas. una sucesióó n a perseverancia
Nuó meró y nuó merós reales. partir del resólver
óperaciónes. teó rminó próblemas y
general. cómunicar
resultadós
matemaó ticós.
PESO
%
 Sintetiza fórmulas  Ánaó lisis de casós.
lóó gicas aplicandó leyes  Debate.
1 40 2 8
Nuó meró y lóó gicas.  Dialógó.
2 60 2 12
óperaciónes  Calcula teó rminós de una  Próyectó.
sucesióó n a partir del  Textós.
teó rminó general.
TOTÁL 100 4 20
 Representa enunciadós
1 verbales cómó 2
expresiónes algebraicas
y viceversa.
TOTÁL 100 2 20
Geómetríóa 1 Identifica las própiedades de
las raíóces de una ecuacióó n 100 2 20
cuadraó tica.
TOTÁL 100 2 20
Estadíóstica y 1  Relacióna un enunciadó 100 2 20
próbabilidad verbal cón la
próbabilidad de eventós
independientes.
TOTÁL 100 2 20
TITULO DE LA UNIDAD: POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia
Generales Actitudes
Resuelve próblemas Ecuaciónes de la Usa Muestra
que implican el caó lculó recta: puntó- sistemaó ticamente seguridad y
de las ecuaciónes de la pendiente, órdenada ó perseverancia
Nuó meró y recta. en el órigen y estrateó gicamente resólver
óperaciónes ecuacióó n general. el ensayó ó errór. próblemas y
cómunicar
resultadós
matemaó ticós.
Resuelve próblemas Pósiciónes relativas Identifica las Muestra
que implican el caó lculó de dós rectas: rectas caracteríósticas de seguridad y
de las ecuaciónes de la paralelas y rectas cada grafica para perseverancia
recta y el aó nguló entre perpendiculares. el empleó de un resólver
Geómetríóa.
rectas. determinadó próblemas y
teórema. cómunicar
resultadós
matemaó ticós.
Geómetríóa. Resuelve próblemas Ánguló entre dós Interpreta Valóra
que invólucran la rectas. enunciadós aprendizajes
medida de las matemaó ticós desarrólladós en
diagónales y la suma dónde el aó rea cómó
de las medidas de lós intervengan parte de su
aó ngulós internós de un nóciónes de prócesó
pólíógónó. aó ngulós. fórmativó.
Resuelve próblemas Nócióó n de prócesó Resuelve Áctuó a cón

que invólucran recursivó. Deduccióó n próblemas hónestidad en la
Cambió y prócesós de recursióó n. de fóó rmulas relaciónadós cón evaluacióó n de sus
relaciónes. recursivas. las fórmulas aprendizajes y en
recursivas. el usó de datós
estadíósticós.
Resuelve próblemas Ecuaciónes de Resuelve Tóma la iniciativa
que requieren de recursividad próblemas para fórmular
Estadíóstica y ecuaciónes de relaciónadós cón preguntas, buscar
próbabilidad recursividad. las ecuaciónes de cónjeturas y
recursividad plantear
próblemas.
PESO
%
1  Usa sistemaó ticamente ó 2  Ánaó lisis de casós.
Nuó meró y 100 20
estrateó gicamente el  Debate.
óperaciónes
ensayó ó errór.  Dialógó.
 Resuelve próblemas  Textós.
1 2
Cambió y relaciónes. relaciónadós cón las 100 20
fórmulas recursivas.
TOTÁL 100 2 20
 Identifica las
caracteríósticas de cada
grafica para el empleó de
1 un determinadó
40 2 8
Geómetríóa teórema.
60 2 12
2  Interpreta enunciadós
matemaó ticós dónde
intervengan nóciónes de
aó ngulós.
TOTÁL 100 4 20
Estadíóstica y 1 relaciónadós cón las 2
100 20
próbabilidad ecuaciónes de
recursividad
TOTÁL 100 2 20

I. DATOS GENERALES.

Geometría
Estadística y
probabilidad
adecuadas.

Actitudes
Valores
Respeto  Respeta las ideas de lós demaó s pese a nó Practica la empatíóa.
cómpartirlas. Respeta el turnó de sus cómpanñ erós.
Perseverancia
Cronograma
Tipo de
Unidad
Bimestre
I II III IV
1 Meó tódó graó ficó y meó tódó de Gauss UÁ X
2 ÁÁ rea de un cónó y centró de gravedad UÁ X
3 Funciónes UÁ X
4 Razónes trigónómeó tricas UÁ X
5 Módelós UÁ X
6 Ley de lós senós, cósenó y tangentes UÁ X
7 Relaciónes lóó gicas UÁ X
8 Ecuaciónes de recursividad cómpleja UÁ X

I
II
VÁCÁCIONES DEL
III
TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: MÉTODO GRÁFICO Y MÉTODO DE GAUSS

 Establece relaciónes entre lós sistemas numeó ricós N, Z, Q y R.  Relaciónes entre lós sistemas numeó ricós N, Z, Q y R.
 Resuelve sistemas de ecuaciónes mediante meó tódós graó ficós y de  Meó tódó graó ficó y meó tódó de Gauss para la
Gauss. resólucióó n de sistemas de ecuaciónes.
 Resuelve próblemas de inecuaciónes lineales de dós incóó gnitas  Inecuaciónes lineales de dós incóó gnitas.
mediante meó tódós graó ficós. Intróduccióó n a la prógramacióó n lineal.
 Resuelve próblemas que implican el caó lculó del centró de  Centró y gravedad de figuras planas. Geómetríóa del
gravedad de figuras planas. espació.
 Grafica rectas, planós y sólidós geómeó tricós en el espació.  Rectas, planós y sólidós geómeó tricós en el espació.
TITULO DE LA SEGUNDA UNIDAD: ÁREA DE UN CONO DE GRAVEDAD

 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de vóluó menes y aó reas de  ÁÁ rea lateral y tótal, vólumen de un cónó de
un cónó de revólucióó n. revólucióó n.
 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de vóluó menes y aó reas de  ÁÁ rea lateral y tótal, vólumen de un tróncó de
un tróncó de cónó. cónó.
 Resuelve próblemas que implican el caó lculó del centró de gravedad de  Centró de gravedad de sólidós geómeó tricós.
sóó lidós.  Ecuacióó n de la circunferencia. Deduccióó n.
 Resuelven próblemas que implican la ecuacióó n de la circunferencia.  Nuó merós íóndices simple y cómpuestó.
 Identifica, calcula e interpreta nuó merós íóndice simple y cómpuestó.
TITULO DE LA TERCERA UNIDAD: FUNCIONES

 Interpreta el significadó del errór muestral.  Errór muestral.
 Resuelve ecuaciónes trigónómeó tricas.  Ecuaciónes trigónómeó tricas.
 Interpreta la relacióó n entre una funcióó n y su inversa.  Funcióó n inyectiva, subyectiva y biyectiva.
 Resuelve próblemas que invólucran módelós expónenciales y  Funcióó n inversa. Funcióó n lógaríótmica.
ríótmicós.  Recta tangente a una circunferencia.
 Resuelve próblemas que implican la recta tangente a la
circunferencia.
TITULO DE LA CUARTA UNIDAD: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

 Resuelve próblemas de pósiciónes relativas de dós circunferencias  Pósiciónes relativas de dós circunferencias nó
nó cónceó ntricas. cónceó ntricas.
 Resuelve próblemas geómeó tricós que invólucran rectas y planós en  Ecuacióó n de la paraó bóla. Deduccióó n. Ecuacióó n de la
el espació. elipse. Deduccióó n.
 Resuelve próblemas que invólucran razónes trigónómeó tricas de  Razónes trigónómeó tricas de aó ngulós agudós,
aó ngulós agudós, nótables y cómplementariós. nótables y cómplementariós.
 Organiza infórmacióó n de un muestreó.  Muestra.
 Resuelve próblemas que requieran del caó lculó del tamanñ ó de una  Usó de fóó rmulas y tablas para su determinacióó n.
muestra mediante el usó de fóó rmulas y tablas.
TITULO DE LA QUINTA UNIDAD: MODELOS

 Identifica variables para elabóracióó n de encuestas.  Encuestas.
 Establece la validez ó veracidad de argumentós.  Funcióó n expónencial.
 Grafica funciónes expónenciales y lógaríótmicas.  Módelós expónenciales. Módelós lógaríótmicós.
 Establece la validez ó veracidad de argumentós.  Tablas de verdad de própósiciónes cómpuestas.
 Deduce fórmulas trigónómeó tricas (razónes trigónómeó tricas de  Razónes trigónómeó tricas de aó ngulós en pósicióó n
suma de aó ngulós, diferencia de aó ngulós, aó nguló dóble para nórmal:ó°,90°,180°,270° y 360°.
transfórmar expresiónes trigónómeó tricas.
TITULO DE LA SEXTA UNIDAD: LEY DE LOS SENOS, COSENOS Y TANGENTES

 Resuelve próblemas que invólucran razónes trigónómeó tricas de  Razónes trigónómeó tricas de aó ngulós negativós.
aó ngulós agudós, nótables y cómplementariós.  Reduccióó n de aó ngulós al primer cuadrante.
 Resuelve próblemas que invólucran reduccióó n de aó ngulós. Resuelve  Triaó ngulós óblicuaó ngulós y ley de lós senós,
próblemas de triaó ngulós óblicuaó ngulós que invólucran las leyes de cósenós y tangentes.
senós, cósenós y tangentes.  Circunferencia trigónómeó trica.
 Resuelve próblemas que implican la recta tangente a la  Esperanza matemaó tica.
circunferencia.
 Resuelve próblemas que invólucran la esperanza matemaó tica.
TITULO DE LA SETIMA UNIDAD: RELACIONES LÓGICAS

 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de la próbabilidad  Próbabilidad cóndiciónal.
cóndiciónal.  Cuadrós y esquemas de órganizacióó n de relaciónes
 Representa la funcióó n inversa de una funcióó n algebraica elemental. lóó gicas.
 Establece la validez ó veracidad de argumentós.  Lós argumentós y su estructura.
 Resuelve próblemas de cóntextó real y matemaó ticó que implican la  Árgumentós deductivós e inductivós.
órganizacióó n de datós a partir de inferencias deductivas y/ó el usó  Razónes trigónómeó tricas de la suma y diferencia
de cuantificadóres. de aó ngulós, aó nguló dóble, aó nguló mitad, etc.
 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de vóluó menes y
diferencia de aó ngulós.
TITULO DE LA OCTAVA UNIDAD: ECUACIONES DE RECURSIVIDAD COMPLEJA

 Grafica rectas, planós y sólidós geómeó tricós en el espació.  Deduccióó n de fóó rmulas trigónómeó tricas. Identidades
 Resuelven próblemas que implican la ecuacióó n de la elipse. trigónómeó tricas.
 Resuelven próblemas que implican la ecuacióó n de la paraó bóla.  Resuelve próblemas que implican la ecuacióó n de la
 Resuelve ecuaciónes de recursividad cómpleja. elipse.
 Resuelve próblemas que invólucran el caó lculó de diferencias finitas.  Resuelve próblemas que implican la ecuacióó n de la
paraó bóla.
 Ecuaciónes de recursividad cómpleja.
 Diferencias finitas.

 Phillips 66
 Rómpecabezas.
 Rally.

IX. BIBLIOGRAFÍA.
Para el alumno:
Para el docente:
PROFESOR DEL ÁREA DIRECTOR (A)
TIUTLO DE LA UNIDAD: MÉTODO GRÁFICO Y MÉTODO DE GAUSS
1. DATOS GENERALES.
b) Gradó y Secciónes : Quintó
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Establece relaciónes Relaciónes entre lós Cónóce lós Muestra
entre lós sistemas sistemas numeó ricós sistemas seguridad y
numeó ricós N, Z, Q y R. N, Z, Q y R. numeó ricós. perseverancia
Nuó meró y resólver
óperaciónes. próblemas y
cómunicar
resultadós
matemaó ticós.
Resuelve sistemas de Meó tódó graó ficó y Recónóce el Muestra
ecuaciónes mediante meó tódó de Gauss meó tódó graó ficó rigurósidad para
meó tódós graó ficós y de para la resólucióó n de y meó tódó de representar
Cambió y Gauss. sistemas de Gauss. relaciónes,
relaciónes. ecuaciónes. plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Resuelve próblemas Inecuaciónes lineales Resuelve Tóma la iniciativa
de inecuaciónes de dós incóó gnitas. inecuaciónes para fórmular
Nuó meró y lineales de dós Intróduccióó n a la lineales de dós preguntas, buscar
óperaciónes. incóó gnitas mediante prógramacióó n lineal. incóó gnitas. cónjeturas y
meó tódós graó ficós. plantear
próblemas.
Resuelve próblemas Centró y gravedad de Cónócen las Áctuó a cón
que implican el figuras planas. figuras planas. hónestidad en la
caó lculó del centró de Geómetríóa del evaluacióó n de sus
Geómetríóa
gravedad de figuras espació. aprendizajes en el
planas. usó de datós
estadíósticós.
Grafica rectas, planós Rectas, planós y Calcula rectas, Muestra
y sólidós geómeó tricós sólidós geómeó tricós planós y sólidós rigurósidad para
en el espació. en el espació. geómeó tricós. representar
relaciónes,
Geómetríóa
plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.

PESO
%
Nuó meró y  Cónóce lós sistemas
1 2
óperaciónes numeó ricós. 40 8  Ánaó lisis de casós.
2 2
 Resuelve inecuaciónes 60 12  Debate.
lineales de dós incóó gnitas.  Dialógó.
Cambió y relaciónes. 1  Recónóce el meó tódó 2  Textós
100 20
graó ficó y meó tódó de Gauss.
TOTÁL 100 4 20
Geómetríóa 1 Cónócen las figuras planas. 40 2 8
2 Calcula rectas, planós y 60 2 12
sólidós geómeó tricós.
TOTÁL 100 4 20
Estadíóstica y
próbabilidad
TOTÁL
TIUTLO DE LA UNIDAD: ÁREA DE UN CONO DE GRAVEDAD
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Resuelve próblemas ÁÁ rea lateral y tótal, Plantea y Muestra
que invólucran el vólumen de un cónó resuelve rigurósidad para
caó lculó de vóluó menes y de revólucióó n. situaciónes de representar
aó reas de un cónó de cóntextó real relaciónes,
Geómetríóa
revólucióó n. aplicandó plantear
própiedades. argumentós y
cómunicar
resultadós.
Resuelve próblemas ÁÁ rea lateral y tótal, Plantea y Tóma la iniciativa
que invólucran el vólumen de un tróncó resuelve para fórmular
caó lculó de vóluó menes y de cónó. situaciónes de preguntas, buscar
aó reas de un tróncó de cóntextó real cónjeturas y
Geómetríóa
cónó. aplicandó plantear
própiedades de próblemas.
las piraó mides y
del cónó.
Cambió y Resuelve próblemas Centró de gravedad Resuelve Tóma la iniciativa
relaciónes. que implican el caó lculó de sólidós próblemas de para fórmular
del centró de gravedad geómeó tricós. gravedad de preguntas, buscar
de sóó lidós. sólidós cónjeturas y
geómeó tricós. plantear
próblemas.
Resuelven próblemas Ecuacióó n de la Resuelve Muestra
que implican la circunferencia. próblemas de seguridad y
ecuacióó n de la Deduccióó n. ecuacióó n de perseverancia
Cambió y circunferencia. circunferencia. resólver
relaciónes. próblemas y
cómunicar
resultadós
matemaó ticós.
Identifica, calcula e Nuó merós íóndices Identifica lós Muestra
interpreta nuó merós simple y cómpuestó. nuó merós seguridad y
íóndice simple y íóndices simples perseverancia
Nuó meró y cómpuestó. y cómpuestós. resólver
cómunicar
resultadós
matemaó ticós.

PESO
%
Identifica lós nuó merós
Nuó meró y
1 íóndices simples y 100 2 20  Ánaó lisis de casós.
óperaciónes
cómpuestós.  Debate.
TOTÁL 100 2 20  Dialógó.
 Resuelve próblemas de  Próyectó.
gravedad de sólidós  Textós.
1 40 2 8
Cambió y relaciónes. geómeó tricós.
2 60 2 12
 Resuelve próblemas de
ecuacióó n de circunferencia.
TOTÁL 100 4 20
 Plantea y resuelve 2
situaciónes de cóntextó
real aplicandó 40 8
1 própiedades.
Geómetríóa 2  Plantea y resuelve 2
situaciónes de cóntextó
real aplicandó 60 12
própiedades de las
piraó mides y del cónó.
TOTÁL 100 6 20
Estadíóstica y
próbabilidad
TOTÁL
TIUTLO DE LA UNIDAD: FUNCIONES
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Respetó
própias ideas.
deseadó.

Generales Actitudes
Valóra
aprendizajes
Interpreta el
desarrólladós en
Cambió y significadó del Interpreta el errór
Errór muestral. el aó rea cómó
relaciónes. errór muestral. muestral.
parte de su
prócesó
fórmativó.
Nuó meró y Resuelve Ecuaciónes Áplican ejerciciós de Tóma la iniciativa
óperaciónes ecuaciónes trigónómeó tricas. ecuaciónes para fórmular
trigónómeó tricas. trigónómeó tricas. preguntas, buscar
cónjeturas y
plantear
próblemas.
Interpreta la relacióó n Muestra
entre las funciónes. rigurósidad para
Interpreta la
Funcióó n inyectiva, representar
relacióó n entre una
Cambió y subyectiva y relaciónes,
funcióó n y su
relaciónes. biyectiva. plantear
inversa.
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Resuelve Funcióó n inversa. Muestra seguridad y Muestra
próblemas que Funcióó n perseverancia seguridad y
invólucran lógaríótmica. resólver próblemas y perseverancia
Nuó meró y módelós cómunicar resultadós resólver
óperaciónes expónenciales y matemaó ticós. próblemas y
ríótmicós. cómunicar
resultadós
matemaó ticós.
Resuelve Recta tangente a Tóma la iniciativa Resuelve
próblemas que una circunferencia. para fórmular próblemas que
Geómetríóa implican la recta preguntas, buscar implican la recta
tangente a la cónjeturas y plantear tangente a la
circunferencia. próblemas. circunferencia.

PESO
%
 Áplican ejerciciós de  Ánaó lisis de casós.
ecuaciónes 40 2 8  Debate.
1 trigónómeó tricas.  Dialógó.
Nuó meró y
2  Muestra seguridad y  Próyectó.
óperaciónes
perseverancia resólver  Textós.
próblemas y cómunicar 60 2 12
resultadós matemaó ticós.
TOTÁL 100 4 20
 Interpreta el errór
1
muestral. 40 2 8
Cambió y relaciónes. 2
 Interpreta la relacióó n 60 2 12
entre las funciónes.
TOTÁL 100 4 20
 Tóma la iniciativa para
fórmular preguntas,
Geómetríóa 1 100 2 10
buscar cónjeturas y
TOTÁL 100 1 20
Estadíóstica y
próbabilidad
TOTÁL
TITULO DE LA UNIDAD: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
van hacia ella.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Resuelve próblemas de Pósiciónes relativas Muestra Resuelve
pósiciónes relativas de de dós rigurósidad próblemas de
dós circunferencias nó circunferencias nó para pósiciónes
cónceó ntricas. cónceó ntricas. representar relativas de dós
Cambió y
relaciónes, circunferencias
relaciónes.
plantear nó cónceó ntricas.
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Geómetríóa Resuelve próblemas Ecuacióó n de la Muestra Resuelve
geómeó tricós que paraó bóla. Deduccióó n. rigurósidad próblemas
invólucran rectas y Ecuacióó n de la elipse. para geómeó tricós que
planós en el espació. Deduccióó n. representar invólucran rectas
relaciónes, y planós en el
plantear espació.
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Resuelve próblemas Razónes Áplican lós Muestra
que invólucran razónes trigónómeó tricas de cóntenidós seguridad y
trigónómeó tricas de aó ngulós agudós, acerca de perseverancia al
Nuó meró y aó ngulós agudós, nótables y aó ngulós resólver
óperaciónes nótables y cómplementariós. trigónómeó tricós próblemas y
cómplementariós. . cómunicar
resultadós
matemaó ticós.
Organiza infórmacióó n Muestra. Organiza lós Muestra
de un muestreó. resultadós de la rigurósidad para
muestra. representar
relaciónes,
Estadíóstica y plantear
próbabilidad argumentós y
cómunicar
resultadós.
Resuelve próblemas Usó de fóó rmulas y Resuelve Áctuó a cón

que requieran del tablas para su próblemas hónestidad en la
Estadíóstica y caó lculó del tamanñ ó de determinacióó n. usandó de evaluacióó n de sus
próbabilidad una muestra mediante fóó rmulas y aprendizajes y en
el usó de fóó rmulas y tablas. el usó de datós
tablas. estadíósticós.

PESO
%
1  Áplican lós cóntenidós acerca  Ánaó lisis de casós.
Nuó meró y 100 2
de aó ngulós 20  Debate.
óperaciónes
trigónómeó tricós.  Dialógó.
Muestra rigurósidad para  Textós.
representar relaciónes,
1 2
Cambió y relaciónes. plantear argumentós y 100 20
TOTÁL 100 2 20
 Muestra rigurósidad para
1 representar relaciónes, 2
Geómetríóa 100 20
TOTÁL 100 2 20
 Organiza lós resultadós de la 50 2 10
Estadíóstica y 1 muestra. 50 2 10
próbabilidad 2  Resuelve próblemas usandó
de fóó rmulas y tablas.
TOTÁL
TITULO DE LA UNIDAD: MODELOS
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
cómpanñ erós.
Perseverancia

Generales Actitudes
Identifica variables Encuestas. Elabóra Valóra
para elabóracióó n de variables para aprendizajes
encuestas. elabóracióó n de desarrólladós en
Estadíóstica y
las encuestas. el aó rea cómó
próbabilidad
parte de su
prócesó
fórmativó.
Establece la validez ó Funcióó n expónencial. Realiza Muestra
veracidad de funciónes rigurósidad para
argumentós. expónenciales. representar
Nuó meró y relaciónes,
óperaciónes. plantear
argumentós y
cómunicar
resultadós.
Cambió y Grafica funciónes Módelós expónenciales. Utiliza Tóma la iniciativa
expónenciales y Módelós lógaríótmicós. funciónes para fórmular
lógaríótmicas. expónenciales y preguntas,
lógaríótmicas. buscar
relaciónes.
cónjeturas y
plantear
próblemas.
Establece la validez ó Tablas de verdad de Desarrólla la Áctuó a cón
veracidad de própósiciónes tabla de verdad hónestidad en la
argumentós. cómpuestas. de evaluacióó n de sus
Cambió y
própósiciónes. aprendizajes y en
relaciónes.
el usó de datós
estadíósticós.
Deduce fórmulas Razónes Define las Tóma la iniciativa

trigónómeó tricas trigónómeó tricas de razónes para fórmular
(razónes aó ngulós en pósicióó n trigónómeó tricas preguntas,
trigónómeó tricas de nórmal:ó°,90°,180°,270 de aó ngulós en buscar
suma de aó ngulós, ° y 360°. pósicióó n cónjeturas y
Geómetríóa
diferencia de aó ngulós, nórmal. plantear
aó nguló dóble para próblemas.
transfórmar
expresiónes
trigónómeó tricas.
PESO
%
Nuó meró y  Realiza funciónes 2  Ánaó lisis DE casós.
óperaciónes 1 expónenciales. 100  Debate.
20  Dialógó.
 Próyectó.
 Textós.
TOTÁL 100 2 20
Cambió y relaciónes.  Utiliza funciónes
expónenciales y 40 2 8
1 lógaríótmicas.
2  Desarrólla la tabla de
verdad de própósiciónes.
60 2 12
TOTÁL 100 4 20
Geómetríóa Define las razónes
1 trigónómeó tricas de aó ngulós 100 2 20
en pósicióó n nórmal.
TOTÁL 100 2 20
Estadíóstica y  Elabóra variables para
próbabilidad 1 elabóracióó n de las 100 2 20
encuestas.
TOTÁL 100 2 20
TITULO DE LA UNIDAD: LEY DE LOS SENOS, COSENOS Y TANGENTES
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
vida.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia
Generales Actitudes
Geómetríóa Resuelve próblemas Razónes Resuelven Tóma la iniciativa
que invólucran razónes trigónómeó tricas de próblemas cón para fórmular
trigónómeó tricas de aó ngulós negativós. razónes preguntas, buscar
aó ngulós agudós, trigónómeó tricas cónjeturas y
nótables y de aó ngulós plantear
cómplementariós. negativós. próblemas.
Resuelve próblemas Reduccióó n de aó ngulós Resuelve la Muestra
que invólucran al primer cuadrante. reduccióó n de seguridad y
reduccióó n de aó ngulós. aó ngulós perseverancia
cuadrantes. resólver
Geómetríóa
próblemas y
cómunicar
resultadós
matemaó ticós
Resuelve próblemas de Triaó ngulós Resuelve Valóra
triaó ngulós óblicuaó ngulós y ley próblemas cón aprendizajes
óblicuaó ngulós que de lós senós, cósenós triaó ngulós desarrólladós en
Geómetríóa invólucran las leyes de y tangentes. óblicuaó ngulós y el aó rea cómó
senós, cósenós y sus leyes. parte de su
tangentes. prócesó
fórmativó.
Resuelve próblemas Circunferencia Resuelven Áctuó a cón
que implican la recta trigónómeó trica. próblemas de hónestidad en la
tangente a la circunferencia evaluacióó n de sus
Geómetríóa
circunferencia. trigónómeó trica. aprendizajes y en
el usó de datós
estadíósticós.
Resuelve próblemas Esperanza Resuelve Tóma la iniciativa
que invólucran la matemaó tica. próblemas de para fórmular
Estadíóstica y esperanza matemaó tica. esperanza preguntas, buscar
próbabilidad matemaó tica. cónjeturas y
plantear
próblemas.

PESO
%
Nuó meró y  Ánaó lisis de casós.
óperaciónes  Debate.
TOTÁL  Dialógó.
Cambió y relaciónes.  Próyectó.
TOTÁL  Textós.
Geómetríóa 1  Resuelven próblemas
2 cón razónes
3 trigónómeó tricas de
20 2 4
4 aó ngulós negativós.
30 2 6
 Resuelve la reduccióó n de
30 2 6
aó ngulós cuadrantes.
20 2 4
 Resuelven próblemas de
circunferencia
trigónómeó trica.
TOTÁL 100 8 20
Estadíóstica y 1 Resuelve próblemas de 100 2 20
próbabilidad esperanza matemaó tica.
TOTÁL 100 2 20
TITULO DE LA UNIDAD: RELACIONES LÓGICAS
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad  Cumple ópórtunamente cón sus tareas.  Es sólidarió cón sus cómpanñ erós.
Respetó cómpartirlas.  Respeta el turnó de sus cómpanñ erós.
 Insiste a pesas de sus erróres y limitaciónes hasta  Es perseverante en sus metas fijas.
Perseverancia

Capacidades
Competencia Contenidos Indicadores Escenarios y Actitudes Tiempo
Generales
Resuelve próblemas Próbabilidad Resuelve Muestra rigurósidad para
que invólucran el cóndiciónal. próblemas representar relaciónes,
Estadíóstica y caó lculó de la utilizandó la plantear argumentós y
próbabilidad próbabilidad próbabilidad cómunicar resultadós.
cóndiciónal. cóndiciónal.
Representa la funcióó n Cuadrós y esquemas Grafica cuadrós Muestra seguridad y

Cambió y
inversa de una funcióó n de órganizacióó n de y esquemas de perseverancia resólver
relaciónes.
algebraica elemental. relaciónes lóó gicas. órganizacióó n de próblemas y cómunicar
lóó gicas. resultadós matemaó ticós
Establece la validez ó Lós argumentós y su Recónóce la Muestra rigurósidad para
Cambió y veracidad de estructura. validez ó representar relaciónes,
relaciónes. argumentós. veracidad de plantear argumentós y
argumentós. cómunicar resultadós.
Nuó meró y Resuelve próblemas de Árgumentós Resuelve Tóma la iniciativa para

óperaciónes. cóntextó real y deductivós e próblemas de fórmular preguntas,
matemaó ticó que inductivós. argumentós buscar cónjeturas y
implican la deductivós e plantear próblemas.
órganizacióó n de datós a inductivós.
partir de inferencias
deductivas y/ó el usó
de cuantificadóres.
Resuelve próblemas Razónes Desarróllas Valóra aprendizajes

que invólucran el trigónómeó tricas de la próblemas de desarrólladós en el aó rea
caó lculó de vóluó menes y suma y diferencia de razónes cómó parte de su prócesó
Geómetríóa
diferencia de aó ngulós. aó ngulós, aó nguló trigónómeó tricas. fórmativó.
dóble, aó nguló mitad,
etc.
PESO
%
1  Resuelve próblemas de 2  Ánaó lisis de casós.
Nuó meró y 100 20
argumentós deductivós e
óperaciónes
inductivós.
TOTÁL 100 2 20
 Grafica cuadrós y
esquemas de  Debate.
1 2
órganizacióó n de lóó gicas. 40 8  Dialógó.
 Recónóce la validez ó 60 12  Próyectó.
veracidad de  Textós.
argumentós.
TOTÁL 100 4 20
Geómetríóa 1 Desarróllas próblemas de
100 2 20
razónes trigónómeó tricas
TOTÁL 100 2 20
Estadíóstica y 1  Resuelve próblemas 100 2 20
próbabilidad utilizandó la
próbabilidad
cóndiciónal.
TOTÁL 100 2 20
TITULO DE LA UNIDAD: ECUACIONES DE RECURSIVIDAD COMPLEJA
1. DATOS GENERALES.
2. DURACIÓN.
3. JUSTIFICACIÓN.
5. TEMA TRANSVERSAL
Actitudes
Valores
Respónsabilidad
cómpanñ erós.
Perseverancia
Generales Actitudes
Grafica rectas, planós y Deduccióó n de Grafica la Grafica la
sólidós geómeó tricós en fóó rmulas deduccióó n de deduccióó n de
el espació. trigónómeó tricas. fóó rmulas fóó rmulas
Geómetríóa
Identidades trigónómeó tricas. trigónómeó tricas.
trigónómeó tricas.
Resuelven próblemas Resuelve próblemas Resuelve Resuelve

Nuó meró y que implican la que implican la próblemas de próblemas de
óperaciónes ecuacióó n de la elipse. ecuacióó n de la elipse. ecuaciónes. ecuaciónes.
Resuelven próblemas Resuelve próblemas Resuelve Resuelve

que implican la que implican la próblemas de próblemas de
Nuó meró y
ecuacióó n de la ecuacióó n de la ecuacióó n de ecuacióó n de
óperaciónes
paraó bóla. paraó bóla. paraó bóla. paraó bóla.
Resuelve ecuaciónes de Ecuaciónes de Organiza Organiza

Cambió y recursividad cómpleja. recursividad ecuaciónes de ecuaciónes de
relaciónes. cómpleja. recursividad recursividad
cómpleja. cómpleja.
Nuó meró y Resuelve próblemas Diferencias finitas. Resuelve Resuelve
óperaciónes que invólucran el próblemas de próblemas de
caó lculó de diferencias diferencias diferencias finitas.
finitas. finitas.
PESO
%
 Resuelve próblemas de  Ánaó lisis de casós.
1 2
ecuaciónes. 8  Debate.
2 40 2
Nuó meró y  Resuelve próblemas de 6  Dialógó.
3 30 2
óperaciónes ecuacióó n de paraó bóla. 6  Próyectó.
30
 Resuelve próblemas de  Textós.
diferencias finitas.
TOTÁL 100 6 20
1  Organiza ecuaciónes de 2
recursividad cómpleja.
TOTÁL 100 2 20
1 Grafica la deduccióó n de
2
Geómetríóa fóó rmulas trigónómeó tricas. 100 20
TOTÁL 100 4 20
Estadíóstica y
próbabilidad
TOTÁL

Programación curricular anual de matemática para 1° grado

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Programación curricular anual de matemática para 1° grado

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PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA

DE MATEMÁTICA EN LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N° 1  Educacióó n para la cónvivencia, la paz y la ciudadaníóa.

Tema Transversal N° 2  Educacióó n para la vida saludable y de eó xitó.

Tema Transversal N° 3  Educacióó n para la gestióó n de riesgó y cultura ambiental.

IV. PROPÓSITOS DEL GRADO

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

V.2. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO.

BIMESTRE DURACION DIAS TOTAL DE HORAS N° SEMANAS

VI. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.

TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: NÚMEROS NATURALES Y NÚMEROS ENTEROS

TITULO DE LA SEGUNDA UNIDAD: POLÍGONOS Y ÁNGULOS

TITULO DE LA CUARTA UNIDAD: FIGURAS GEOMÉTRICAS EN EL PLANO CARTESIANO

TITULO DE LA QUINTA UNIDAD: ECUACIONES LINEALES

TITULO DE LA SEXTA UNIDAD: FIGURAS GEOMÉTRICAS

TITULO DE LA SETIMA UNIDAD: PROBABILIDAD

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.

MÉTODOS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS COGNITIVAS

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION.

San Jóseó de Pórcón, marzó del 2015

7. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

8. MATRIZ DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMÁTICA.

7. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

8. MATRIZ DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMATICA.

7. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

8. MATRIZ DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMÁTICA.

TITULO DE LA UNIDAD: FIGURAS GEOMÉTRICAS EN EL PLANO CARTESIANO

7. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Resuelve próblemas Promedio Recónóce lós Tóma la iniciativa

8. MATRIZ DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMÁTICA.

TITULO DE LA UNIDAD: ECUACIONES LINEALES

7. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Representa de diversas Diagramas de Recónóce Tóma la iniciativa

8. MATRIZ DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMÁTICA.

TITULO DE LA UNIDAD: FIGURAS GEOMÉTRICAS

7. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

8. MATRIZ DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMÁTICA.

7. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Realiza y verifica Resuelve próblemas Efectuó a, graó fica Muestra

8. MATRIZ DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMÁTICA.

TITULO DE LA UNIDAD: PRINCIPIO ADITIVO Y MULTIPLICATIVO

7. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Resuelve próblemas de Resuelve próblemas Describe las Áctuó a cón

Representa eventós en Graó fica de aó rbóles Ánaliza y Tóma la iniciativa

8. MATRIZ DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMÁTICA.

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N° 1  Educacióó n para la cónvivencia, la paz y la ciudadaníóa.

Tema Transversal N° 2  Educacióó n para la vida saludable y de eó xitó.

Tema Transversal N° 3  Educacióó n para la gestióó n de riesgó y cultura ambiental.

IV. PROPÓSITOS DEL GRADO

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

5.2. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO.

VI. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.

TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: REPRESENTACIÓN, ORDEN Y OPERACIONES

TITULO DE LA SEGUNDA UNIDAD: TABLAS DE FRECUENCIAS

TITULO DE LA CUARTA UNIDAD: LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA

TITULO DE LA QUINTA UNIDAD: NOCION DE CONJUNTO

TITULO DE LA SEXTA UNIDAD: ÁREAS DE LA PIRÁMIDE Y DEL CONO

TITULO DE LA SETIMA UNIDAD: FUNCIONES ELEMENTALES

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION.