INVESTIGACIÓN JURÍDICA

Reynaldo Mario Tantaleán Odar

Reynaldo Mario Tantaleán Odar

Presentación

Reynaldo Mario Tantaleán Odar

 El derecho como objeto de investigación:
Criterios de valoración del derecho

DERECHO Validez
Legitimidad

• Determinar si la autoridad
• Preguntar si la norma jurídica es apta o promulgadora es competente
no para realizar los fines que el • Comprobar su vigencia
ordenamiento jurídico persigue • Comprobar su compatibilidad con el
• Si es apta para realizar los valores sistema
históricos que inspiran el ordenamiento • (ontológico)
• (deontológico)

Eficacia

• Verificar si la norma jurídica es cumplida o no por

los sujetos a quienes se dirige y en caso
contrario se hace valer coercitivamente
• (fenomenológico)

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El Criterios
derecho como objeto de del
de valoración investigación:
derecho
Criterios de valoración del derecho

Legítima – Inválida

Válida - Ilegítima

Válida - Ineficaz

Eficaz - Inválida

Legítima - Ineficaz

Eficaz - Ilegítima

Reynaldo Mario Tantaleán Odar

 Tipología de las Investigaciones Jurídicas

• Estudia
fundamentos de Histórico-Jurídica
la experiencia
jurídica.
• Estudia hechos pasados, de envergadura.
• Sobresalen:
Estudios Evolución Evolución de las instituciones jurídicas (parte
del pasado, explica el presente y se proyecta al
ontológico,
futuro
metodológico,
axiológico, moral,
Filosófico- • Comprende: Ex post factum, histórica, crónica
• Métodos y técnicas propios de la historia.
lógico Jurídica • Requiere acceso a archivos y libros confiables.
• Métodos y
• “Ratón de archivo o museo”
técnicas de la
filosofía
• Requiere buena
Fundamentos
literatura y alta
capacidad de DERECHO Norma
raciocinio y Jurídica
abstracción.
• Trabajo de Dogmático-
ejercicio mental
Jurídica

Socio-Jurídica
• Formal, formalista, teórica o
Realidad conceptual
• Sociológica, empírica, material o fáctica. Social • Estudia la normas jurídicas
• Estudia aplicación del ordenamiento jurídico en la realidad • Sobresale el estudio propositivo
(eficacia normativa y validez de normas no vigentes) • Métodos y técnicas propios
• Comprende jurisprudencia y costumbre. • Requiere legislación actualizada y
• Sobresalen: Estudios comparativos, estudio de caso. doctrina
• Métodos y técnicas de la sociología. • Leer, razonar y escribir
• “Alma de reportero” Estudio de campo. • Trabajo de escritorio

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 Idea de Investigación

“Algo no anda bien” o “puede andar mejor”

Fuentes diversas
Son vagas
Deben ser viables, novedosas y alentadoras
Aportar conocimientos y generar interrogantes

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 P´
• ¿Cómo debe ser p?
Alcance de la
• ¿Cómo debe interpretarse p?
• ¿Qué características debe Investigación
tener p?
Jurídica

p q
• ¿Qué pasará si p?
• ¿Cuáles serán los efectos
de p?
• ¿Qué consecuencias se p
generarán si p? • ¿Cómo es p?
• ¿Qué es p?
• ¿Qué características
tiene p?
• ¿Cuál es la
naturaleza jurídica
de p?

p q
• ¿Por qué q?
• ¿Cuáles son las causas de p q
q? • ¿Cuál es la relación entre p y q?
• ¿A qué se debe q? • ¿Cómo p influye en q?
• ¿Cuáles son los motivos de • ¿Cómo se relacionan p y q?
q? • ¿De qué manera q es
influenciada por p?
• (Descriptiva / Falsa correlación)
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El Problema de Investigación

Planteamiento

 Descripción de la situación problemática

 Incluye datos y fuentes (citas)

PROBLEMA

Formulación Objetivos

 Pregunta general a la que se reduce la investigación

 Preferentemente que no lleve a respuesta dicotómica
 Requisitos: Generales
 Solución previsible
 Variables definidas
 Presupuestos explícitos y verdaderos

Sistematización

 Subpreguntas para facilitar el manejo Específicos

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Recomendaciones para el planteamiento
y formulación

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 El Problema de Investigación

Barreras que el objeto de

investigación coloca al
investigador

LIMITACIONES
Subjetivas
PROBLEMA Objetivas ≠ Inviabilidad

FUNDAMENTACIÓN DELIMITACIÓN

Barreras que el investigador coloca

 Utilidad que el trabajo aporta al conocimiento.
al objeto de investigación
 Teórica (académica) o práctica (real).
 (Justificación)
 Temática
 Temporal o cronológica
 Espacial o geográfica
 Poblacional o demográfica
 Teórica o de perspectiva

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 NOCIÓN Metas que busca alcanzar la
investigación
OBJETIVOS

CLASES Generales: Logro mediato o final

Específicos: Logros paulatinos o
intermedios para alcanzar el logro final

ELABORACIÓN

Los objetivos generales suelen coincidir en número con la

formulación (preguntas).
Los objetivos específicos suelen coincidir en número con la
sistematización (subpreguntas).
Verbo infinitivo idóneo: describir, conocer, ubicar, analizar,
estudiar , comparar, explicar, proponer, etc.).
Surge de la pregunta (no de la hipótesis).
No utilizar la voz demostrar (prejuicio metodológico).

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 Revisión de literatura y marco de referencia

Referencia
Referencia
1 nivel

2 nivel Referencia

3 nivel Referencia
Objeto
Marco referencial

“Escuchar al auditorio científico”

Referencia

Teoría
No es problema/Ya resuelto.
Teoría
Marco teórico
Es problema relevante/problema menor
Teoría en
Todos en contra/Todos a favor. construcción
Marco referencial
Algunos a favor/algunos en contra

Poco estudiado/ estudiado en abundancia

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 Marco de referencia

Antecedentes Fundamento Asunciones de la Definición de

teórico investigación términos básicos
• Otros •Marco •Concepciones •Similar a un
estudios propiamente que se asumen glosario
similares o dicho como ciertas e •Delimitar el
•Concede indiscutibles significado de
conectados para la
sustento al términos
al nuestro problema investigación fundamentales
•Hay que •Hay que utilizados en
construirlo mostrarlas la
cuando no está investigación.
consolidado •Es posible
(“zapatero”) “inventar”
•Ayuda a términos
construir a
hipótesis

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 Hipótesis
Exploratoria
• No hay hipótesis Marco
p P
• ¿Cómo es p? • P es así…
• ¿Qué es p? • P es…
• ¿Qué características tiene p? • P tiene las siguientes
Descriptiva • ¿Cuál es la naturaleza jurídica de características
p? • La naturaleza jurídica de p es…

p q p q
• ¿Cuál es la relación entre p y q? • La relación entre p y q es…
• • p influye en q de esta manera…
Correlacional
¿Cómo p influye en q?
• ¿Cómo se relacionan p y q? • p y q se relacionan de este modo…
• ¿De qué manera q es influenciada • q es influenciada por p de esta
por p? manera…

Hipótesis
p q p q
• ¿Por qué q? • q porque p?
Explicativa • ¿Cuáles es la causa de q? • La causa de q es p
• ¿A qué se debe q? • q se debe a p
• ¿Cuáles son los motivos de q? • Los motivos de q son p

p q p q
• ¿Qué pasará si p? • Si p pasará que q
Proyectiva • ¿Cuáles serán los efectos de p? • Los efectos de p serán q
• ¿Qué consecuencias se generarán • Las consecuencias que se generarán si p
si p? son q

p P
• ¿Cómo debe ser p? • P debe ser…
Propositiva • ¿Cómo debe interpretarse p? • P debería interpretarse …
• ¿Qué características debe • P debe tener las siguientes
tener p? características
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 Contrastación de la hipótesis:
Mecanismo hipotético-
deductivo
Operacionalización de variables
(preferentemente para socio-jurídica e histórico-jurídica)

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 Congruencia metodológica

Socio-jurídica e histórico–jurídica
(Hipotético-deductivo: Operacionalización de variables)

Problema Objetivo Hipótesis Variables indicadores Conclusiones Recomendación

Denominación Definición

Cuál es la Determinar la La causa de q

causa de q causa de q es p
-Hacer a p “…” -a Sobre p Sobre p
-Ubicar b -b
-Analizar c -c
q “...” -x Sobre q Sobre q
-y
-z
q …q pq pq Sobre la relación Sobre la
(a, b, c con x, y, z) entre p y q relación entre p
pq yq
p es la causa de q

Marco referencial Contrastación

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 Congruencia metodológica

Dogmático-jurídica y filosófico–jurídica

Problema Objetivo Hipótesis Componentes Sub- Conclusiones Recomendación

(variables) componentes
(indicadores)
Denominación Definición

Cuáles son Determinar Los errores p -a Sobre p (sobre p)

los errores los errores de de p son a, b, -b Los errores de p
de p p c -c son a, b, c
Cómo debe Proponer el p debe ser p´ p´ -x Sobre p´
ser p modo en que (x, y, z) -y p debe ser p´ (x, y, Sobre p´
debe ser p -z z)
p p p (a, b, c) Mostrar los errores de p (a, b, c) p (a, b, c)
p´ p´ (x, y, z) Construir p´ (x, y, z) p´ (x, y, z)

Contrastación

Marco referencial

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 Métodos de Investigación en Derecho

Histórico-Jurídica

Filosófico- Evolución • Histórico

Jurídica

MÉTODOS
FILOSÓFICOS
• Analítico lingüístico
• Mayéutico Fundamentos
• Empírico-racional DERECHO Norma
• Racionalista Jurídica
• Trascendental
• Etc.
Dogmático-
Jurídica

Socio-Jurídica
MÉTODOS FORMALES
Realidad • Dogmático
MÉTODOS SOCIOLÓGICOS
Social • Hermenéutico
• Comparativo
• Etnográfico
• Funcionalista
• Estadístico
• Etc.

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Método dogmático
Repetir tesis
propuesta
como
demostrada

Resumir Proponer
todas las tesis a
pruebas demostrar
hechas

Método
Dogmático

Demostrar
cada parte Dividir la
previendo tesis en
objeciones partes
posibles

Fijar
definiciones,
axiomas y
preguntas
para cada
parte

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 Método
hermenéutico Introducirse
en la
arqueología
del autor

Estudiar el Ubicar la
contexto manifestación
histórico en Método cultural a
que se dio la Hermenéutico estudiar (texto,
manifestación pintura,
cultural escultura, etc.)

Analizar la
manifestación
cultural

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 Método
comparativo Proponer un
nuevo
ordenamiento o
corregir uno de
ellos

Ubicar y
Ubicar y
estudiar un
estudiar Método ordenamiento
semejanzas y
Comparativo jurídico (o
diferencias
institución)
entre ambos
“madre”

Ubicar y
estudiar el
ordenamiento
jurídico (o
institución) con
el que se
comparará

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Contrastación de la hipótesis: Preferentemente para
dogmático-jurídica
Modus volens – Modus nolens (propositiva) y
filosófico-jurídica

Modus volens Modus nolens

AB AB

B es bueno B es malo

Haz A No hagas A

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 Voluntarios
Muestra cualitativa Expertos
Casos-tipo
Cuotas
Heterogéneas
Homogéneas
Muestra Cadena
Casos extremos
Por oportunidad
- Capacidad operativa
- Naturaleza del fenómeno
- Saturación de categorías
Teóricas o conceptuales
Confirmativas
Casos importantes
Por conveniencia
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 Esquema del Proyecto de investigación

PRELIMINARES: Título, autor, asesor, área

PROBLEMA: Planteamiento, formulación y sistematización,

fundamentación, delimitación, limitaciones

OBJETIVOS: Generales y específicos

MARCO: Antecedentes, fundamento teórico, asunciones y definición de

términos fundamentales

HIPÓTESIS

DISEÑO DE CONTRASTACIÓN: Variables, universo, unidad de

análisis y muestra, métodos y técnicas

FINALES: Dispersión temática, conclusiones y recomendaciones

preliminares, cronograma, presupuesto y fuentes de financiamiento,
lista de referencias y apéndices

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 15 palabras
INFORMATIVO
TÍTULO
F: ¿Cuál es la causa de la ineficacia de la representación sucesiva?
La causa de la ineficacia de la representación sucesiva
O: Determinar la causa de la ineficacia de la representación sucesiva
Determinación de la causa de la ineficacia de la representación sucesiva
H: La responsabilidad solidaria es la causa de la ineficacia de la
representación sucesiva
La responsabilidad solidaria como causa de la ineficacia de la
representación sucesiva

SUGESTIVO

Los tuyos los míos y los nuestros, de la comedia familiar al

escritorio del TC
¿Control difuso o control confuso?
Y dónde están, y dónde están los acreedores que nos querían
liquidar
El interés superior del menor vs. El interés superior del Presidente
 Cronograma

AÑO 2009 2010 2011

MES D E F M A M J J A S O N D E F M A

ACTIVIDAD
Elaboración del proyecto de
investigación
Recolección de fuentes de consulta
Recopilación de sentencias
Análisis de sentencias
Estructuración de la dispersión
temática y desarrollo del contenido
teórico
Reformulación de la investigación
Sistematización de la información
recogida
Contrastación de hipótesis y
presentación de resultados
Elaboración de conclusiones finales

Redacción del informe final

 ÚTILES, ACTIVIDAD O MATERIALES COSTO EN S/.

Libros y otras fuentes de consulta 4500,00

Presupuesto
Fotocopias 1500,00

Impresiones 1000,00

USB y Discos Compactos 100,00

Utilización de cabinas de Internet 100,00

Movilidad 750,00

Empastados 150,00

Pago al asesor de la tesis 600,00

Pago a los miembros del jurado 400,00

TOTAL S/. 9100,00

- Recursos propios
Fuentes de
- Canon minero
financiamiento - ONG
ORIGINAL: Thibierge, Catherine. 2009. Nulidad, restituciones y responsabilidad. P. 51

La doctrina moderna, en efecto, considera que la nulidad no constituye un

estado del acto, como lo pensaban los autores clásicos, sino la sanción de
una violación de la ley que rige su celebración, que la asimila o no a un
derecho de crítica de ese acto. Pero lejos de sacar todas las consecuencias,
los autores continúan deduciendo numerosas consecuencias del estado de
nulidad del acto y ninguna de la sanción de la nulidad infligida al acto por la
violación de la ley.

PLAGIO: Copiar sin citar

La doctrina moderna, en efecto, considera que la nulidad no constituye un

estado del acto, como lo pensaban los autores clásicos, sino la sanción de
una violación de la ley que rige su celebración, que la asimila o no a un
derecho de crítica de ese acto. Pero lejos de sacar todas las consecuencias,
los autores continúan deduciendo numerosas consecuencias del estado de
nulidad del acto y ninguna de la sanción de la nulidad infligida al acto por la
violación de la ley.

Reynaldo Mario Tantaleán Odar

ORIGINAL: Thibierge, Catherine. 2009. Nulidad, restituciones y responsabilidad. P. 51

La doctrina moderna, en efecto, considera que la nulidad no constituye un

estado del acto, como lo pensaban los autores clásicos, sino la sanción de
una violación de la ley que rige su celebración, que la asimila o no a un
derecho de crítica de ese acto. Pero lejos de sacar todas las consecuencias,
los autores continúan deduciendo numerosas consecuencias del estado de
nulidad del acto y ninguna de la sanción de la nulidad infligida al acto por la
violación de la ley.

PLAGIO: Cita textual incorrecta

La doctrina moderna, en efecto, considera que la nulidad no constituye un

estado del acto, como lo pensaban los autores clásicos, sino la sanción de
una violación de la ley que rige su celebración, que la asimila o no a un
derecho de crítica de ese acto. Pero lejos de sacar todas las consecuencias,
los autores continúan deduciendo numerosas consecuencias del estado de
nulidad del acto y ninguna de la sanción de la nulidad infligida al acto por la
violación de la ley (Thibierge 2009, 51).

Reynaldo Mario Tantaleán Odar

ORIGINAL: Thibierge, Catherine. 2009. Nulidad, restituciones y responsabilidad. P. 51

La doctrina moderna, en efecto, considera que la nulidad no constituye un

estado del acto, como lo pensaban los autores clásicos, sino la sanción de
una violación de la ley que rige su celebración, que la asimila o no a un
derecho de crítica de ese acto. Pero lejos de sacar todas las consecuencias,
los autores continúan deduciendo numerosas consecuencias del estado de
nulidad del acto y ninguna de la sanción de la nulidad infligida al acto por la
violación de la ley.

NO PLAGIO: Cita textual correcta

Thibierge (2009, 51) afirma que “La doctrina moderna, en efecto, considera
que la nulidad no constituye un estado del acto, como lo pensaban los
autores clásicos, sino la sanción de una violación de la ley que rige su
celebración, que la asimila o no a un derecho de crítica de ese acto. Pero
lejos de sacar todas las consecuencias, los autores continúan deduciendo
numerosas consecuencias del estado de nulidad del acto y ninguna de la
sanción de la nulidad infligida al acto por la violación de la ley.”

Reynaldo Mario Tantaleán Odar

ORIGINAL: Thibierge, Catherine. 2009. Nulidad, restituciones y responsabilidad. P. 51

La doctrina moderna, en efecto, considera que la nulidad no constituye un

estado del acto, como lo pensaban los autores clásicos, sino la sanción de
una violación de la ley que rige su celebración, que la asimila o no a un
derecho de crítica de ese acto. Pero lejos de sacar todas las consecuencias,
los autores continúan deduciendo numerosas consecuencias del estado de
nulidad del acto y ninguna de la sanción de la nulidad infligida al acto por la
violación de la ley.

PLAGIO: Parafraseo incorrecto

La doctrina moderna considera que la nulidad no constituye una situación del

acto, como lo pensaban los autores tradicionales, sino la sanción de una
violación de la ley que rige su celebración, que la asemeja o no a un derecho
de crítica de ese acto. Pero lejos de sacar todos los efectos, los doctrinarios
continúan deduciendo numerosas consecuencias del estado de nulidad del
negocio jurídico y ninguna de la sanción de la nulidad aplicada al acto por la
violación de la ley.” (Thibierge 2009, 51)

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ORIGINAL: Thibierge, Catherine. 2009. Nulidad, restituciones y responsabilidad. P. 51

La doctrina moderna, en efecto, considera que la nulidad no constituye un

estado del acto, como lo pensaban los autores clásicos, sino la sanción de
una violación de la ley que rige su celebración, que la asimila o no a un
derecho de crítica de ese acto. Pero lejos de sacar todas las consecuencias,
los autores continúan deduciendo numerosas consecuencias del estado de
nulidad del acto y ninguna de la sanción de la nulidad infligida al acto por la
violación de la ley.

NO PLAGIO: Parafraseo correcto

A diferencia del pensamiento tradicional, hoy en día ya no se considera a la

nulidad como una situación del acto jurídico, sino más bien como la sanción
aplicable al acto por la violación de un precepto legal que reglamenta y limita
su estructura. Incluso, para algún sector, esta sanción equivale a un derecho
de crítica del negocio. No obstante, paradójicamente, los doctrinarios
continúan deduciendo numerosas consecuencias de la primera concepción y
ninguna de aquella que entiende a la nulidad como sanción (Thibierge 2009,
51).

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Apéndices o anexos

Se enumeran correlativamente y se titulan

 Cuestionario
 Sentencia relevante
 Legislación extranjera no disponible
 Mapa
 Imágenes de envergadura
 Cuadro o diagrama
 Documento de importancia de difícil acceso
 Etc.

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